Философия свободы

[Agabazar]

у него просто на экзамене по математике вопрос по истории КПСС попался

Какое имеет отношение логарифм к истории КПСС?

[wandrien]

А вот синус я всегда злостно путаю с косинусом, приходится мучительно вспоминать, а то и сверяться с Гуглом.

При вращении по кругу с центром в начале координат синус по  y, косинус по x.

При работе с графикой запоминается автоматически.

[Leo]

у него просто на экзамене по математике вопрос по истории КПСС попался

Какое имеет отношение логарифм к истории КПСС?

Садовничий логарифмы на истории КПСС изучал

[Vesle Anne]

Какое имеет отношение логарифм к истории КПСС?

К истории КПСС имеет отношение всё, очевидно

[Toman]

а я и не говорила, что он сложный. но забыла, что такое, пришлось лезть смотреть

Ректор МГУ Садовничий рассказывал, что при поступлении в вуз ему попался вопрос «логарифм». А он понятия не имел, что это такое. Потому что закончил вечернюю школу, а там  никаких логарифмов не проходили. Экзаменатор ему чуть-чуть подсказал и он прямо на экзамене все свойства логарифма  вывел самостоятельно и получил «пять».

...Вот это жесть...
Мне вот пришлось/случилось рассказывать про логарифм и соотв. про нецелые степени (ну, что это такое хоть в общих чертах) на вступительном экзамене собеседовании по химии при поступлении в школу (в 8-й класс). Нет, этого там, конечно, вовсе не требовалось от всех (ну и вообще как бы до 8 класса никакой химии в общей школьной программе не предполагалось) - просто вот так разговор зашёл. О том, что такое кислотность-щёлочность, как и в каких единицах измеряется.

В общем, химику без логарифмов вообще никак, шагу не сделать, причём практически с самого начала обучения - даже если в школе на уроках математики его ещё не проходили. Собственно, все мы там в школе потом проходили логарифмы вначале именно на уроках химии, а не математики. Потому что оно там "ещё позавчера (год назад, по-хорошему) надо", а на математике оно в программе только года этак через полтора.
И да, сам я про логарифмы и обращение с ними, и про обращение с pH и pKa узнал ещё до того поступления в ту школу в 8-й класс вообще из учебника биохимии (переводного - Ленинджера), благо, там всё это, ЕМНИП, достаточно тщательно объяснялось в расчёте на учащихся, которые на математике их вообще не проходили или вот тоже забыли.

[Leo]

даже в языкознании логарифмы применяются: в глоттохронологии. Я как-то посчитал в юности время расхождения востславов. Не знал, что формула на близкие языки не действует

[Agabazar]

Если что очень быстро (по экспоненциальному закону) меняется, то логарифмическая шкала применяется.

[Agabazar]

даже в языкознании логарифмы применяются: в глоттохронологии.

Чем дальше в прошлое, тем меньше мы о языках знаем. Если начертить всё это  на бумаге, то  для прошлых времён придётся выделить очень много места при минимуме информации. Чтобы этого избежать, удобен логарифмический масштаб, а не линейный.

[Poirot]

Какое имеет отношение логарифм к истории КПСС?

К истории КПСС имеет отношение всё, очевидно

[злой]

у него просто на экзамене по математике вопрос по истории КПСС попался

Какое имеет отношение логарифм к истории КПСС?

История, согласно учению диалектического материализма, развивается по спирали 

[KW]

Какое имеет отношение логарифм к истории КПСС?

К истории КПСС имеет отношение всё, очевидно

И да, сам я про логарифмы и обращение с ними, и про обращение с pH и pKa узнал ещё до того поступления в ту школу в 8-й класс вообще из учебника биохимии (переводного - Ленинджера)

[Agabazar]

История, согласно учению диалектического материализма, развивается по спирали 

Спиральная линия описывается логарифмическим уравнением?

[Toman]

Спиральная линия описывается логарифмическим уравнением?

Ну, если в комплексных, то вроде таки да, в некотором смысле. Ну, то есть, не логарифмическим, конечно, а экспоненциальным, но это уж один хрен (смотря с какой стороны на него, уравнение, смотреть).

[Andrey Lukyanov]

Спиральная линия описывается логарифмическим уравнением?

Спиралей много разных. Есть и логарифмическая спираль.

[bvs]

С другой стороны, не раз приходилось слышать, что человек после армии забыл элементарные вещи из школьной программы. Например, не помнит, что такое синус — хотя до армии отнюдь не был в математике дубом.

Непонятно, при чем тут армия. Я видел студентов, не троешников, которые уже на четвертом курсе не могли взять простейший интеграл.

[bvs]

А вот синус я всегда злостно путаю с косинусом, приходится мучительно вспоминать, а то и сверяться с Гуглом.

Запомнить можно так: синус - это отношение противолежащего катета к гипотенузе. Косинус - прилежащего, co- означает "с".

[Andrey Lukyanov]

Непонятно, при чем тут армия. Я видел студентов, не троешников, которые уже на четвертом курсе не могли взять простейший интеграл.

Вуз — заменитель армии?

[bvs]

Непонятно, при чем тут армия. Я видел студентов, не троешников, которые уже на четвертом курсе не могли взять простейший интеграл.

Вуз — заменитель армии?

Если человеку не нужны интегралы или синусы, они забываются где угодно.

[Bhudh]

Запомнить можно так: синус - это отношение противолежащего катета к гипотенузе.

А теперь объясните, как при таком запоминании не попутать прилежащий с противолежащим. ИМХО, мой способ попроще будет.

[bvs]

Запомнить можно так: синус - это отношение противолежащего катета к гипотенузе.

А теперь объясните, как при таком запоминании не попутать прилежащий с противолежащим. ИМХО, мой способ попроще будет.

То, что "с" - прилежащее.

[Bhudh]

Не вижу логики.

[bvs]

Не вижу логики.

Логика такая: косинус угла - отношение прилежащего углу катета к гипотенузе. "С" углом - косинус. БЕЗ угла - синус.

[Toman]

Самый простой вариант запомнить, имхо: то, что малые угол, его синус и тангенс (все трое без приставок в названии) близки по величине. А косинус (который с приставкой) - совсем другое.

[kemerover]

Если вам нужны всякие мнемоники, чтобы такое запомнить, то вам, скорее всего, эта информация и не нужна, так что зачем себя мучать.

[Toman]

Если вам нужны всякие мнемоники, чтобы такое запомнить, то вам, скорее всего, эта информация и не нужна, так что зачем себя мучать.

Не надо вот только путать нужность-ненужность информации по её сути с вопросом запоминания общепринятых терминов и обозначений.