Лингвофорум

Какие будут рациональные предложения по содержанию такого метода? Только, чур, обсуждаем именно чтение, а не письмо или болтологию.

Цитата: myst от октября 27, 2009, 17:08
Какие будут рациональные предложения по содержанию такого метода? Только, чур, обсуждаем именно чтение, а не письмо или болтологию.

Чтение вслух или про себя?

Цитата: louise от октября 27, 2009, 17:21
Чтение вслух или про себя?

Про себя.

Мнемоника, например. Больше не знаю

Экспресс-метод - это научиться читать какого рода тексты и за какое время?

Цитата: Damaskin от октября 27, 2009, 17:59
Экспресс-метод - это научиться читать какого рода тексты и за какое время?

Газеты, Википедию и т. п. Про время ничего не могу сказать.

Цитата: arseniiv от октября 27, 2009, 17:39
Мнемоника, например. Больше не знаю

Что мнемоника?
Вопрос в том, как может выглядеть подобный курс обучения, что в себя включать etc.
При чём здесь мнемоника?

Лексический минимум очевидно должен отличаться от лексики разговорных курсов. Стратегию освоения грамматики, думаю, можно оптимизировать.

Кому по теме сказать нечего, лучше вообще ничего не пишите. Буду удалять к чёртовой бабушке!
Эта тема не для обсуждения «надо — не надо».

А какой еще может быть метод?

Прочитать грамматику от корки до корки, взять хороший электронный словарь, и читать статьи по нужной теме до тех пор, пока не поймешь, что словарь тебе больше не нужен. По крайней мере с европейскими языками это работает.

Цитата: Hellerick от октября 28, 2009, 09:39
А какой еще может быть метод?

Прочитать грамматику от корки до корки, взять хороший электронный словарь, и читать статьи по нужной теме до тех пор, пока не поймешь, что словарь тебе больше не нужен. По крайней мере с европейскими языками это работает.

А для чего тогда вообще существуют тысячи учебников, сотни курсов etc.? Для красоты?

Всё равно лучше практики ничего нет. Курсы могут дать основу, а дальше приходится работать самостоятельно. Я сама для закрепления навыков переводила тексты с русского на иностранный, это помогает активизировать грамматику, сразу видны слабые места.

Могу предложить такой способ, но, скорее всего, он уже используется. Слова должны произноситься в слух, а написание должно отбражаться (к примеру в виде субтитров ) на экране.

Цитата: Hironda от октября 28, 2009, 10:36
Курсы могут дать основу

Вот про закладывание основы и речь, основы для чтения.

Цитата: Sagit от октября 28, 2009, 10:41
Слова должны произноситься в слух

Для чтения это зачем?

Цитата: myst от октября 28, 2009, 11:07

Цитата: Sagit от октября 28, 2009, 10:41
Слова должны произноситься в слух

Для чтения это зачем?

Звук - графика - звук. Или вы под чтением имели в виду просто умение различать буквы?

Цитата: Sagit от октября 28, 2009, 11:11
Или вы под чтением имели в виду просто умение различать буквы?

Мист имел в виду умение понять текст. Звук и прочее в этом деле не нужно.

Цитата: RawonaM от октября 28, 2009, 11:14

Цитата: Sagit от октября 28, 2009, 11:11
Или вы под чтением имели в виду просто умение различать буквы?

Мист имел в виду умение понять текст. Звук и прочее в этом деле не нужно.

Значит, я не так понял.
Тогда чтобы научиться читать, надо просто читать побольше.

Цитата: Sagit от октября 28, 2009, 11:17
Тогда чтобы научиться читать, надо просто читать побольше.

Как что-то делать, не умея этого делать?

Цитата: myst от октября 28, 2009, 11:20

Цитата: Sagit от октября 28, 2009, 11:17
Тогда чтобы научиться читать, надо просто читать побольше.

Как что-то делать, не умея этого делать?

У вас речь, вероятно, о каком-то абстрактном чтении. Но, в любом случае, графически зафиксированное слово должно иметь какой-то звуковой или иной образ. 

Цитата: Sagit от октября 28, 2009, 11:40
Но, в любом случае, графически зафиксированное слово должно иметь какой-то звуковой или иной образ. 

Не понял. И? Из этого следует, что не умеющий читать читать умеет?

Цитата: myst от октября 28, 2009, 11:54

Цитата: Sagit от октября 28, 2009, 11:40
Но, в любом случае, графически зафиксированное слово должно иметь какой-то звуковой или иной образ. 

Не понял. И? Из этого следует, что не умеющий читать читать умеет?

Да я просто не пойму о каком чтении тогда идет речь? Графически зафиксированное слово при прочтении предназначено вызвать образ, ассоциативный или какой- бы то ни было, в соответсвии с этим осуществляется восприятие информации, заложенной в письме.

О нём и идёт.

Так в чём тогда проблема? Читаешь «Hammel» — и представляешь себе барана.

Цитата: Bhudh от октября 28, 2009, 12:23
Так в чём тогда проблема? Читаешь «Hammel» — и представляешь себе барана.

Да нет никакой проблемы, и тема, собственно, не про это. Тема про гипотетический учебник чтения, то есть подача материала в нём оптимизирована для овладения именно этим навыком. Задача — научить читать человека, не знающего язык. Ему не нужно разговаривать на этом языке, писать или понимать речь на слух, ему нужно только научиться читать.