Лингвофорум

Цитата: Вадимий от января  3, 2013, 18:42

Цитата: Ellidi от января  3, 2013, 18:37
(Дюмой ??)

Ты серьёзно?
С каких пор?

Цитата: -Dreame- от января  3, 2013, 18:53
Людской маразм может весьма далеко зайти. Причём очень часто неплохие идеи и начинания со временем так мутируют, что становятся реальным злом. Это моё мнение, если что.

Мне интересно. Я не собираюсь спорить, потому что я не достаточно уверен, что Вы не правы. Мне только хочется, чтобы Вы рассказали о своём мнении поподробнее: почему это было неплохой идеей? или не было? почему на текущем уровне зло? а как будет добро?  можете в личку, чтобы избежать продолжения дискуссии

Цитата: mnashe от января  3, 2013, 18:55
Ты серьёзно?

Цитата: mnashe от января  3, 2013, 18:55
С каких пор?

А что, нет?

Цитата: Вадимий от января  3, 2013, 18:57
А что, нет?

Никогда в жизни не встречал, чтоб енто фамилиё склоняли.

Цитата: Ellidi от января  3, 2013, 18:51

Цитата: I. G. от января  3, 2013, 18:43

Цитата: Ellidi от января  3, 2013, 18:37Вне школьной программы читал с упоением виконта де Шатобриана, Новалиса, герцога де Ларошфуко, Гёльдерлина.

Редкостное занудство!

Почему? Потому что они представители знати и защитники Ancien Régime? Потому что в своих произведениях не сосредоточивались на земной суете и обращались и к потустороннему миру и интересовались им (граф Харденберг, виконт де Шатобриан)? А вдруг некоторым людям он интереснее чем земной? Ну что ж, Вы бы вряд ли добровольно зачитались непревзойденными «Hymnen an die Nacht». Если все, что не нравится, занудно, то... Я по крайней мере Дюму и Мопассаном занудными не называл, просто совершенно неинтересными.

Насчет того, что они "представители знати", мне кажется, это совершенно несущественно...
А произведения их неинтересные, ни по форме, ни по содержанию. Нытье в "Рене" неимоверное... Характеры вялые, повествование ни о чем... Писатель так себе.

(Google) Дюмой
(Yandex) Дюмой

— Дюма склоняется?
— По-моему, нет.
— Точно.
— Ну как, я говорю «по-моему», а ты говоришь «точно?».

— Дюма склоняется?
— По-моему, нет.
— Точно?
— «У Александра Дюма» говорят, «у Александра Дюмы» — нет. Вопрос даже странный какой-то.

Цитата: Вадимий от января  3, 2013, 18:57
Мне интересно. Я не собираюсь спорить, потому что не вижу в этом смысла. Мне только хочется, чтобы Вы рассказали о своём мнении поподробнее: почему это было неплохой идеей? или не было? почему на текущем уровне зло? а как будет добро?  можете в личку, чтобы избежать продолжения дискуссии

Нет, не стоит. По крайней мере сейчас у меня нет желания. Я уже писал не раз, что взгляды у меня не либеральные, плюс влияние религии ещё всё чаще проявляется, так что Вам точно не понравятся мои рассуждения.

Цитата: Вадимий от января  3, 2013, 19:02
(Google) Дюмой
(Yandex) Дюмой

Только соционика.

Цитата: -Dreame- от января  3, 2013, 19:04
Я уже писал не раз, что взгляды у меня не либеральные, плюс влияние религии ещё всё чаще проявляется, так что Вам точно не понравятся мои рассуждения.

Я не подхожу к Вашим рассуждениям с точки зрения либерализма. Я не уверен, что Вы не правы. Я хочу рассказать себе, как нормально. Вдруг Ваши рассуждения окажутся теми самыми, которые нужны мне?

Цитата: Ellidi от января  3, 2013, 18:37
Помочь развить способность выражаться и мышление может согласно Фридриху Ницше изучение древних языков.

А почему именно древних?

Цитата: Ellidi от января  3, 2013, 18:37
光明 (тё:мё:).

Ко:мё: тогда уж, хотя непонятно, при чём тут японцы.

Цитата: mnashe от января  3, 2013, 19:05
Только соционика.

Да, это верно.
Может быть, в моей голове зародилась парадигма, которая войдёт в узус в будущем?

Помню, как одноклассник сказал чего-то там про линзы, что их трудно одеть, а я поправил на надеть. А он с удивлением сказал «Да нет, одеть!». Т. е. словарный вариант был, с его точки зрения, неузуален!

Цитата: antic от января  2, 2013, 07:04
Сочинения — зло!!!
Если бы мир знал, сколько горьких детских слёзок я пролил над тетрадкой, пытаясь понять, что же от меня хотят учителя, требуя представить сравнительные характеристики каких-нибудь персонажей, или там ещё какие-нибудь глупости

Тоже не понимаю, зачем мучить детей такими дурацкими заданиями.

Цитата: mnashe от января  3, 2013, 18:55
С каких пор?

не склоняется.

Цитата: I. G. от января  3, 2013, 19:01
Насчет того, что они "представители знати", мне кажется, это совершенно несущественно...

Это хорошо.

Цитата: I. G. от января  3, 2013, 19:01
А произведения их неинтересные, ни по форме, ни по содержанию.

Вашу оценку о Рене я прочитал, и о герцоге де Ларошфуко еще понял бы, но оценивать непревзойденную поэзию Новалиса, не коснувшись оригинального текста, по-моему было бы поспешным. В этом смысле отсутствие высказывания о его поэзии меня конечно обрадовало бы больше, чем суровое высказывание.

Цитата: Вадимий от января  3, 2013, 18:50

Цитата: I. G. от января  3, 2013, 18:49
Мое личное очучение от прочитанного. 

А, я думал, вы про эллиди

Если бы про меня, это был бы лучший вариант. Потому что в таком случае суровая оценка не затрагивала бы этих чтимых мною жемчужин (континентальной) европейской литературы. Но я думал о худшем случае, поэтому предположил, что про авторов.

Цитата: Ellidi от января  3, 2013, 19:21
Вашу оценку о Рене я прочитал, и о герцоге де Ларошфуко еще понял бы, но оценивать непревзойденную поэзию Новалиса, не коснувшись оригинального текста, по-моему не следует.

Я люблю Толстого, Бунина, французов-романистов, Рембо, Верлена, Крейна...
Но, боюсь, любимчики у нас разные.
Всех, у кого живая жизнь в разных проявлениях, а не нытье и не дохлые цыплята в персях и недостижимые духовные искания.

Цитата: I. G. от января  3, 2013, 19:26

Цитата: Ellidi от января  3, 2013, 19:21
Вашу оценку о Рене я прочитал, и о герцоге де Ларошфуко еще понял бы, но оценивать непревзойденную поэзию Новалиса, не коснувшись оригинального текста, по-моему не следует.

Я люблю ... французов-романистов

Монтерлан? Селин? Гюисманс, Барбе д'Оревильи тоже? Или другиe?

Цитата: Bhudh от января  1, 2013, 21:30

Цитата: Маркоман от января  1, 2013, 21:29в школе. Там очень неплохо платят

Взаимоисключающие параграфы...

Я тоже так подумал, исходя из болгарских реалий.

Цитата: Маркоман от января  1, 2013, 21:56

Цитата: I. G. от января  1, 2013, 21:53
Физический труд!

Я не очень силен.

Цитата: GaLL от января  3, 2013, 19:07

Цитата: Ellidi от января  3, 2013, 18:37
光明 (тё:мё:).

Ко:мё: тогда уж, хотя непонятно, при чём тут японцы.

Я уже исправил. При том, что я с китайского (с китайского могу, но это требует немалых усилий: найти пиньин для каждого иероглифа и затем найти соответствие пиньина в системе Палладия) и корейского не могу транскрибировать, а системой Поливанова более-менее владею.

Цитата: mnashe от января  3, 2013, 18:58
Никогда в жизни не встречал, чтоб енто фамилиё склоняли.

Страшно далеки вы от народа

Цитата: antic от января  3, 2013, 21:10

Цитата: mnasheНикогда в жизни не встречал, чтоб енто фамилиё склоняли.

Страшно далеки вы от народа

Хорошо, что хоть Гафт не склонял. Иначе не получилось бы у него эпиграммы на фильм "Три мушкетёра":
"Пока-пока-покакали на старого Дюма,
Никто ещё не видывал подобного дерьма".

Цитата: Toman от января  2, 2013, 17:29
Чтобы преподавать физхимию, учитель химии фактически вынужден был бы брать на себя функцию учителя математики, и рассказывать хотя бы на уровне "на пальцах" про производные

А производные и комплексные числа не изучаются в 11 классе?

Цитата: Toman от января  2, 2013, 17:29
Впрочем, с необходимостью рассказывать про логарифмы для второго из упомянутых пунктов (про диссоциацию в растворах), а позже ещё для электрохимии, учителя химии вроде уже свыклись и смирились.

В каком классе изучаются логарифмы?

Цитата: antic от января  2, 2013, 13:40
А не пора ли переименовать тему "Школьные сочинения" на "Школьные девочки"?

Нет.

Цитата: antic от января  2, 2013, 13:40
PS Тем более, что девочки — это гораздо увлекательнее, чем сочинения

Тоже нет, не соглашусь.

Цитата: Toman от января  3, 2013, 06:50
крыса, ходившая по плечам и шее одной из девушек. Не знаю, как сейчас, а в то время среди девушек вообще было очень модно ходить с крысами. И практически на всех уроках это не создавало проблем (а я, кстати, сидел обычно как раз прямо сзади от неё, за соседней партой, так что мне открывался самый лучший вид на всё это зрелище), и только у учительницы математики возникла концентрация внимания на крысе.

Этот грызун ходит по плечам и шее девушки? И не кусается? И не бежит? Я что-то не понял...

Цитата: Poirot от января  3, 2013, 18:30
Как-то мы писали сочинение на тему "Положительный герой в поэме Гоголя "Мёртвые души" (во память-то!!!). Хитрость была в том, что с официальной точки зрения, таковых там не было. Об этом и надо было писать. Один мой одноклассник на все лады нахваливал образ Собакевича. Получил трояк и долго спорил с учительницей, доказывая свою правоту.

Я помню, что выстаивал свою точку зрения о мадам Пернель из Тартюфа, защищал ее, пытался представить в положительном свете. Но не в сочинении, а на уроках, когда допрашивали. Учитель по-видимому не разделял этот взгляд, но позволил мне изложить и защитить его. Не получил трояк, но и шестерку не получил.

Цитата: Ellidi от января  3, 2013, 23:26
Но не в сочинении, а на уроках, когда допрашивали.

Обычно - опрашивали. Допрашивают другие органы. Ну, или вопрошали, по-старорежимному.

Цитата: antic от января  2, 2013, 13:40
PS Тем более, что девочки — это гораздо увлекательнее, чем сочинения

ЦитироватьТоже нет, не соглашусь.

В Болгарии плохие девочки?

Цитата: Ellidi от января  3, 2013, 23:26
Я помню, что выстаивал свою точку

отстаивал

Цитата: piton от января  3, 2013, 23:37
Обычно - опрашивали. Допрашивают другие органы. Ну, или вопрошали, по-старорежимному.

Спасибо.

Цитата: Poirot от января  4, 2013, 00:05

Цитата: Ellidi от января  3, 2013, 23:26
Я помню, что выстаивал свою точку

отстаивал

Спасибо. Я боюсь, что второй раз допустил эту ошибку и перепутал эти два глагола. 

Цитата: -Dreame- от января  3, 2013, 23:38

Цитата: antic от января  2, 2013, 13:40
PS Тем более, что девочки — это гораздо увлекательнее, чем сочинения

ЦитироватьТоже нет, не соглашусь.

В Болгарии плохие девочки?

Дело не в Болгарии. Если плохие - некрасивые, ответ: нет. Если Вы имели ввиду другие, нефизические качества, воздержусь от ответа. Нет, тут дело другое, в 14-15 лет я уже имел какое-то представление о мнениях Ницше и Шопенгауэра (в «Parerga und Paralipomena» есть глава такая: Über die Weiber, II, XXVII) о женщинах, а эти авторы тогда оказывали большое влияние на меня (второй до сих пор оказывает). Где-то в другой теме я еще писал об огромном впечатлении, которое оставил на меня тот момент в великолепном романе «Подросток» Ф. М. Достоевского, где рассказывается о том грязном, чувственно-плотском виде, которому становится свидетелем 13- или 14-летний герой, и который врывается в его (тогда еще) невинную душу. Чуть позже рассказ «В тумане» Л. Н. Андреева окончательно насторожил меня. И это далеко не все...

Невозможно увлекаться одновременно и женщинами, и Шопенгауэром, это очевидно. Или — или.

Цитата: Ellidi от января  4, 2013, 00:13
Человек не может увлекаться одновременно и женщинами, и Шопенгауэром, это самоочевидно. Или — или.