В интернете большое количество объявлений для желающих выучить стенографию.
А нужна ли вообще сегодня, в век технического прогресса, стенография?
А, если нужна, то кому?
Приглашаю этот вопрос обсудить с теми, кто уже владеет стенографией или изучает её, а так же тех, кто хотел бы освоить этот способ быстрого письма.
Я думаю, что не нужна. Она была нужна тогда, когда средства звукозаписи были недоступны большинству.
Прошу уточнить.
Не нужна традиционная стенография сложная для изучения из-за ОЧЕНЬ большого количества условных сокращений.
Или не нужна ВООБЩЕ никакая другая скоропись, скажем на много проще традиционной стенографии и не имеющей вообще никаких УСЛОВНЫХ сокращений.
Согласен с Вами, что сегодня средства звукозаписи - хороши, но и они имеют много неудобств (посторонний шум записывается иногда лучше звуков речи, при необходимости, что-то воспроизвести, нужно тратить время на поиск какого-то фрагмента, прослушиванием всего лекционного материала и т.д.)
Но самое главное, что во время лекции или записи интервью совершенно нет необходимости в ДОСЛОВНОЙ записи.
Необходима запись СУЩНОСТИ услышанного.
А скорость в 15-20 слов в мин. не всегда позволяет это качественно сделать.
Более 40 просмотров этой темы и только один ответ.
Поразительно.
Неужели более 40 человек, читавших эту тему, не имеют своего мнения.
Выражу своё.
Традиционная стенография (и все разновидности ГЕСС) - сложны и трудоёмки, требуют очень большого труда для изучения и именно по этой причине, если и нужны, то только ОЧЕНЬ узкому кругу людей.
Простые системы скорописи, по моему мнению, должны быть нужны людям, которым по роду их деятельности приходится много писать, т.к. эти системы скорописи могут помочь в экономии времени.
За границей такие системы есть. Есть должности, на которые без знания стенографии, Вас не примут.
У нас таких систем нет,
Вернее, у нас они тоже есть, но о них, пока, никто не знает.
Вот почему я и задал свой вопрос: "Нужны ли сегодня и другие какие-то системы скорописи?"
Моё мнение, что простые скорописи людям может быть и очень НУЖНЫ.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 10:53
Неужели более 40 человек, читавших эту тему, не имеют своего мнения.
Некоторые люди смотрели эту тему несколько раз. Например я - где-то раза три. Но своё мнение относительно стенографии я уже давал, зачем повторяться.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 10:53
Простые системы скорописи, по моему мнению, должны быть нужны людям, которым по роду их деятельности приходится много писать, т.к. эти системы скорописи могут помочь в экономии времени.
Я даже не знаю, кому приходится много писать по роду деятельности. Врачам разве что...
Раз уж так интересно...
Цитата: Ч от января 14, 2012, 23:11
Я думаю, что не нужна. Она была нужна тогда, когда средства звукозаписи были недоступны большинству.
:+1:
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 10:53
людям, которым по роду их деятельности приходится много писать
Что за роды деятельности?
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 10:53
экономии времени.
Время = запись + расшифровка; каким образом оно экономится?
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 10:53
За границей такие системы есть. Есть должности, на которые без знания стенографии, Вас не примут.
Кстати, не знал такого. Не расскажете поподробней?
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 07:26
Но самое главное, что во время лекции или записи интервью совершенно нет необходимости в ДОСЛОВНОЙ записи.
Необходима запись СУЩНОСТИ услышанного.
Историкъ-кунъ негодуетъ!
В наше время уже не нужна. Гораздо быстрее напечатать, в конце концов, всем нужен печатный текст.
И с развитием распознавания речи, которое хотя и медленно, но развивается, даже печатать можно будет не всегда.
Цитата: Oleg Grom от января 15, 2012, 11:41
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 07:26
Но самое главное, что во время лекции или записи интервью совершенно нет необходимости в ДОСЛОВНОЙ записи.
Необходима запись СУЩНОСТИ услышанного.
Историкъ-кунъ негодуетъ!
историку-кун до лампочки - лекции в 70% бессистемно повторяют данные из БСЭ/ВИКИПЕДИИ и пр. фуеты.
Цитата: smith371 от января 15, 2012, 11:45
историку-кун до лампочки - лекции в 70% бессистемно повторяют данные из БСЭ/ВИКИПЕДИИ и пр. фуеты.
Ну не все же учились в Вашем вузе! :negozhe:
Цитата: I. G. от января 15, 2012, 11:47
Цитата: smith371 от января 15, 2012, 11:45
историку-кун до лампочки - лекции в 70% бессистемно повторяют данные из БСЭ/ВИКИПЕДИИ и пр. фуеты.
Ну не все же учились в Вашем вузе! :negozhe:
не в том дело. если не понимаешь логики событий или безразличен к методологии - то хоть 110% речи лектора зафиксируй, толку как с козла молока. это не физика и не математика. статистику можно взять в любом справочнике, точно передаваться должны только данные источников. что-то я не слышал, чтобы на лекциях источники под запись декламировали :???
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 07:26
Но самое главное, что во время лекции или записи интервью совершенно нет необходимости в ДОСЛОВНОЙ записи.
Необходима запись СУЩНОСТИ услышанного.
Ей-богу, бред. Журналисту обязателен аудиоматериал, а не "сущность", как и диалектологу, этнографу, социологу и т.п.
Цитата: smith371 от января 15, 2012, 11:45
историку-кун до лампочки - лекции в 70% бессистемно повторяют данные из БСЭ/ВИКИПЕДИИ и пр. фуеты.
Могли ли древніе греки представить себѣ, что черезъ 2000 лѣтъ ихъ горшки, которыхъ было какъ грязи, станутъ цѣннѣйшимъ историческимъ источникомъ? Нельзя никогда напередъ угадать, что будетъ актуально и востребовано историками-кунами лѣтъ такъ напримѣръ черезъ 50. Можетъ изученіе лекцій и ихъ конспектовъ станетъ мейнстримомъ :)
С практической точки зрения, лучше потратить это время чтоб научиться печатать со скоростью более 150 знаков в минуту - это непроходяще и на всю жизнь - чем тратить время на изучение стенографии.
Цитата: Oleg Grom от января 15, 2012, 11:51
Нельзя никогда напередъ угадать, что будетъ актуально и востребовано историками-кунами лѣтъ такъ напримѣръ черезъ 50. Можетъ изученіе лекцій и ихъ конспектовъ станетъ мейнстримомъ :)
мои - недешифруемы :eat: новый фестский диск, однако :eat:
Цитата: Oleg Grom от января 15, 2012, 11:51
Могли ли древніе греки представить себѣ, что черезъ 2000 лѣтъ ихъ горшки, которыхъ было какъ грязи, станутъ цѣннѣйшимъ историческимъ источникомъ?
95% этих горшков и есть шлак :)
Цитата: smith371 от января 15, 2012, 11:50
не в том дело. если не понимаешь логики событий или безразличен к методологии - то хоть 110% речи лектора зафиксируй, толку как с козла молока. это не физика и не математика.
Чего-то я не понял. :no: Это в физике и математике, по вашему, можно не понимать логики и методологии?
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 11:52
С практической точки зрения, лучше потратить это время чтоб научиться печатать со скоростью 150 250 знаков в минуту - это непроходяще и на всю жизнь - чем тратить время на изучение стенографии.
fxd +100500
Единственное направление, где стенография используется (по моему опыту), это последовательный перевод. Других потребностей в стенографии я не встречала.
Стенография не нужна. Скоропечатание нужно. Нужно рутинно обучать в школе десятипальцевому способу печати. Тем более что это совершенно не сложный навык.
Цитата: Квас от января 15, 2012, 11:55
Цитата: smith371 от января 15, 2012, 11:50
не в том дело. если не понимаешь логики событий или безразличен к методологии - то хоть 110% речи лектора зафиксируй, толку как с козла молока. это не физика и не математика.
Чего-то я не понял. :no: Это в физике и математике, по вашему, можно не понимать логики и методологии?
в натуре не поняли! - в физике и математике нужно точно фиксировать формулы и т.п. а в истории все можно умозрительно выстроить без 100% фиксации материала
В юности научился стенографировать. Не пригождается.
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 11:58
Стенография не нужна. Скоропечатание нужно. Нужно рутинно обучать в школе десятипальцевому способу печати. Тем более что это совершенно не сложный навык.
+100500! особенно для сотрудников паспортных столов, банков и т.п. ненавижу бабушек печатающих одним пальцем.
Цитата: smith371 от января 15, 2012, 12:01
Цитата: Квас от января 15, 2012, 11:55Цитата: smith371 от января 15, 2012, 11:50не в том дело. если не понимаешь логики событий или безразличен к методологии - то хоть 110% речи лектора зафиксируй, толку как с козла молока. это не физика и не математика.
Чего-то я не понял. :no: Это в физике и математике, по вашему, можно не понимать логики и методологии?
в натуре не поняли! - в физике и математике нужно точно фиксировать формулы и т.п. а в истории все можно умозрительно выстроить без 100% фиксации материала
Тогда ладно. :)
Цитата: smith371 от января 15, 2012, 12:02
ненавижу бабушек печатающих одним пальцем.
Цитата: smith371 от января 15, 2012, 12:01
Цитата: Квас от января 15, 2012, 11:55
Цитата: smith371 от января 15, 2012, 11:50
не в том дело. если не понимаешь логики событий или безразличен к методологии - то хоть 110% речи лектора зафиксируй, толку как с козла молока. это не физика и не математика.
Чего-то я не понял. :no: Это в физике и математике, по вашему, можно не понимать логики и методологии?
в натуре не поняли! - в физике и математике нужно точно фиксировать формулы и т.п. а в истории все можно умозрительно выстроить без 100% фиксации материала
:???
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 11:58
Стенография не нужна. Скоропечатание нужно. Нужно рутинно обучать в школе десятипальцевому способу печати. Тем более что это совершенно не сложный навык.
Наш человек! :yes:
И вообще, писание от руки - самая большая пытка в моей жизни. Я просто ненавижу выводить эти закорючки, которые получаются кривобокими и впоследствии нечитабельными. >(
Цитата: I. G. от января 15, 2012, 11:35Врачам разве что...
И так ничего не понятно, что они там пишут, а тут еще это... :fp:
Цитата: ali_hoseyn от января 15, 2012, 12:17
Цитата: I. G. от января 15, 2012, 11:35Врачам разве что...
И так ничего не понятно, что они там пишут, а тут еще это... :fp:
Я на что и намекаю! ;D
Наверное, если им запретить писать, но только печатать, они начнут делать непонятные сокращения в одну-две буквы.
Цитата: ali_hoseyn от января 15, 2012, 12:27
Наверное, если им запретить писать, но только печатать, они начнут делать непонятные сокращения в одну-две буквы.
Я видела компьютеризированных врачей - работают с готовыми шаблонами на все случаи и чуть-чуть добавляют нового, печатая двумя пальцами. ;D
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 11:43
И с развитием распознавания речи, которое хотя и медленно, но развивается, даже печатать можно будет не всегда.
Распознавание речи пока неспособно заменить быстрый ввод — слишком уж высокие требования к дикции оно ставит. Выигрыш во времени от устной диктовки компенсируется периодом обучения и все еще требуемой коррекцией, если компьютер что-то нерасслышал.
Да и предел скорости говорения тоже есть. В общем, это еще вопрос, что легче — надрывать голосовые связки говорением или калечить руки ручкой/клавиатурой.
Пожалуй, одна из основных причин непопулярности стенографии — сложность ее чтения неподготовленным человеком. Т.е., чтобы застенографированную речь передать другому человеку, все равно приходится перепечатывать.
Впрочем, задача распознавания рукописного текста вполне осуществима в наше время. А значит, стенографический текст можно автоматически превратить в буквы. Возможно, это пригодилось бы при вводе с помощью портативных устройств с сенсорным экраном, не оборудованных нормальной клавиатурой.
Цитата: I. G. от января 15, 2012, 12:10
И вообще, писание от руки - самая большая пытка в моей жизни. Я просто ненавижу выводить эти закорючки, которые получаются кривобокими и впоследствии нечитабельными. >(
А я каллиграфией баловаться люблю. Но в повседневности предпочитаю быстренько напечатать. А когда требуют писать заявления или заполнять какие-нить бланки от руки - вот это реально бесит.
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 12:42
А когда требуют писать заявления или заполнять какие-нить бланки от руки - вот это реально бесит.
+100500.
Особенно если не допускается помарок/исправлений.
+1. Недавно писал автобиографию. Четыре раза переписывал. Чуть не помер :/
Цитата: I. G. от января 15, 2012, 12:10
И вообще, писание от руки - самая большая пытка в моей жизни. Я просто ненавижу выводить эти закорючки, которые получаются кривобокими и впоследствии нечитабельными.
А вы не по прописям пишите. Большинство после школы, например, пишет "
т" как "т".
Я так в основном и пишу. А еще у моего почерка особенность - буквы а и я, г и ч, и, н и п мало чем отличаются друг от друга. У и ц различаются только длиной хвостика, но при быстром письме это различие может исчезнуть.
Цитата: Alone Coder от января 15, 2012, 12:49
А вы не по прописям пишите. Большинство после школы, например, пишет "т" как "т".
Я бросила писать по прописям сразу после школы, на первом курсе, избавившись от наклона, начав писать Т (печатную), д (треугольник), Щ - длинный завиток под буквой, Ц - более короткий завиток под буквой (так как У, Ц, Щ, Д выглядели почти одинаково - какая-то каракуля с хвостиком), модернизировав написание еще некоторых букв. Это позволило писать в бескомпьютерную эпоху лекции и обязательные конспекты. Но мои записи все равно никто не брал. ;D
Цитата: I. G. от января 15, 2012, 11:35
Я даже не знаю, кому приходится много писать по роду деятельности. Врачам разве что...
Журналисты разные на прессконференциях.
Цитата: orang_baik от января 15, 2012, 12:59
Журналисты разные на прессконференциях.
Я не видела журналиста, владеющего стенографией. Все с диктофонами бегают.
Цитата: Toivo от января 15, 2012, 11:33
Некоторые люди смотрели эту тему несколько раз. Например я - где-то раза три. Но своё мнение относительно стенографии я уже давал, зачем повторяться.
Ваше мнение относится к традиционной стенографии (типа ГЕСС), я его знаю и с ним абсолютно согласен.
Но в вопросе у меня есть такие слова "или другая какая-то скоропись".
Вот в чём вся фишка.
Есть очень простые и общедоступные способы быстрого письма на базе традиционного или степнографического алфавита.
Именно такие способы письма я имею в виду.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 17:52
Ваше мнение относится к традиционной стенографии (типа ГЕСС), я его знаю и с ним абсолютно согласен.
Моё мнение относится к любым способам записи информации ручкой на бумаге, отличных от изученного в школе русского алфавита.
По-моему, это было очевидно.
Как насчёт стенографии, заточенной на бумагу в клеточку? Можно использовать расположение элементов относительно клеточек - как вертикальное, так и горизонтальное!
Цитата: I. G. от января 15, 2012, 11:35
Я даже не знаю, кому приходится много писать по роду деятельности.
В первую очередь студентам, а их достаточно много.
Цитата: Alone Coder от января 15, 2012, 18:00
Как насчёт стенографии, заточенной на бумагу в клеточку? Можно использовать расположение элементов относительно клеточек - как вертикальное, так и горизонтальное!
На бумаге в клеточку уж слишком много, как вертикальных, так и горизонтальных линий. Они только будут мешать при написании.
Цитата: I. G. от января 15, 2012, 11:35
Время = запись + расшифровка; каким образом оно экономится?
Только время записи. Никакой расшифровки. Обыкновенное чтение.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 18:03
Цитата: I. G. от января 15, 2012, 11:35
Я даже не знаю, кому приходится много писать по роду деятельности.
В первую очередь студентам, а их достаточно много.
Если бы у меня был ноут во времена моего студенчества, я бы ни за что не стала писать от руки.
Цитата: Oleg Grom от января 15, 2012, 11:41
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 07:26Но самое главное, что во время лекции или записи интервью совершенно нет необходимости в ДОСЛОВНОЙ записи.
Необходима запись СУЩНОСТИ услышанного.
Историкъ-кунъ негодуетъ!
Я не понимаю почему "Историкъ-кунъ негодуетъ!".
Я полагал и щас полагаю, что нет надобности в ДОСЛОВНОЙ записи лекции, достаточно конспективной записи.
Цитата: I. G. от января 15, 2012, 18:12
Если бы у меня был ноут во времена моего студенчества, я бы ни за что не стала писать от руки.
Немного позже Вы поймёте, почему я за скоропись на базе традиционного алфавита.
Такая скоропись может быть легко применена и при печатании.
Но об этом чуть позже.
Я хочу ответить на все вопросы, поступившие ко мне за эти сутки.
Цитата: I. G. от января 15, 2012, 12:10
И вообще, писание от руки - самая большая пытка в моей жизни. Я просто ненавижу выводить эти закорючки, которые получаются кривобокими и впоследствии нечитабельными.
Надо использовать алфавит из упрощённых букв.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 18:17
Такая скоропись может быть легко применена и при печатании.
При печатании скоропись не нужна. Оно и без скорописи скорое.
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 11:43
В наше время уже не нужна. Гораздо быстрее напечатать, в конце концов, всем нужен печатный текст.
И с развитием распознавания речи, которое хотя и медленно, но развивается, даже печатать можно будет не всегда.
Согласен, что в наше время уже не нужна традиционная стенография (ГЕСС), за малым исключением.
Но я веду речь о скорописи пригодной для печатания.
С развитием..., конечно, будет лучше, но с развитием... в каком-то будущем, а я говорю про сегодня.
ЦитироватьНемного позже Вы поймёте, почему я за скоропись на базе традиционного алфавита.
Такая скоропись может быть легко применена и при печатании.
Теоретически, возможен и другой путь: создание печатного варианта стенографического алфавита (удобного для чтения глазами, но отличающегося от рукописного стенографического примерно так же, как печатная кириллица от рукописной) и внедрение его в широкие массы. Разумеется, это трудно осуществить в реальном мире, но широкое использование графических форм, принятых в стенографии, сделало бы ее более доступной для большинства.
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 18:21
При печатании скоропись не нужна. Оно и без скорописи скорое.
Не торопитесь.
Если скоропись при печатании будет медленнее, то, естественно, такая скоропись никому не нужна.
Я с Вами согласен.
А представьте себе, что скоропись при печатании будет быстрее, скажем, в 2 раза.
Это Вас устроит?
Цитата: Python от января 15, 2012, 18:25
создание печатного варианта стенографического алфавита
Проще говоря, новой орфографии.
Цитата: Alone Coder от января 15, 2012, 18:29
Цитата: Python от января 15, 2012, 18:25
создание печатного варианта стенографического алфавита
Проще говоря, новой орфографии.
Получается, так. Даже не орфографии, а новой системы письменности.
Цитата: Python от января 15, 2012, 18:25
Теоретически, возможен и другой путь: создание печатного варианта стенографического алфавита (удобного для чтения глазами, но отличающегося от рукописного стенографического примерно так же, как печатная кириллица от рукописной) и внедрение его в широкие массы. Разумеется, это трудно осуществить в реальном мире, но широкое использование графических форм, принятых в стенографии, сделало бы ее более доступной для большинства.
Это только теоретически.
Согласен с Вами, что это трудно осуществить в реальном мире.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 18:23
Но я веду речь о скорописи пригодной для печатания.
А ваша пятирядка пригодна разве? Интересно как.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 18:26
А представьте себе, что скоропись при печатании будет быстрее, скажем, в 2 раза.
За счёт слуховых сокращений? Сокращать и в кириллице можно.
Имеется в виду именно скоропись или система сокращений? Думаю, алгоритм поиска расшифровки сокращений по словарю не так уж трудно реализовать. Единственное но: в любой подобной системе могут быть слова, сокращаемые к одной и той же форме, различение которых возможно лишь по контексту.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 18:26
А представьте себе, что скоропись при печатании будет быстрее, скажем, в 2 раза.
Это Вас устроит?
Мне не нужна скорость быстрее скорости мысли :) Тем более что потом придется еще дополнительно переделывать текст в нормальную орфографию. Зачем, если можно сразу быстро и легко напечатать с нормальной?
В русском можно не печатать гласные. Потом программа сама поправит.
На западе, для этих целей еще используют заглавные буквы.
Цитата: I. G. от января 15, 2012, 11:50
Ей-богу, бред. Журналисту обязателен аудиоматериал, а не "сущность", как и диалектологу, этнографу, социологу и т.п.
Я не против аудиоматериала.
Пожалуйста. Записывайте.
Но ведь пишет диктофон.
Пусть он пишет всё подряд и шумы, и стуки, и лирические отступления. Пусть пишет 2-3 часа подряд.
Но, если Вам потребуется какой-то фрагмент, то Вам придётся прослушать всю запись, опять 2-3 часа.
И, если это нужно, то записывайте свой аудиоматериал.
Но не всегда в жизни это бывает нужно.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 18:43
Но, если Вам потребуется какой-то фрагмент, то Вам придётся прослушать всю запись, опять 2-3 часа.
Что за глупости? Перемотки разве не существует?
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 18:42
В русском можно не печатать гласные. Потом программа сама поправит.
На западе, для этих целей еще используют заглавные буквы.
Отлично!!!
Огромное Вам спасибо.
Это - одна из составляющих моего варианта скорописи на базе традиционного алфавита.
Но есть и другие составляющие.
О них позже.
Цитата: I. G. от января 15, 2012, 18:44
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 18:43
Но, если Вам потребуется какой-то фрагмент, то Вам придётся прослушать всю запись, опять 2-3 часа.
Что за глупости? Перемотки разве не существует?
Существует. Но пробежаться глазами по тексту обычно получается бьістрее, чем проматывать запись к нужному месту методом тыка. Неудобно, как если бьі текст бьіл не в виде страниц, разбитых на строки, а в виде сплошной ленты.
Цитата: I. G. от января 15, 2012, 18:44
Что за глупости? Перемотки разве не существует?
Конечно существует.
Раз Вам больше нравится аудиозапись я не возражаю.
У меня был диктофон и я попробовал его использовать на лекции.
Потом мне доходчиво объяснили, что нужно иметь специальное разрешение для использования диктофона на лекциях.
В настоящее время такого запрета, по-видимому, нет. Я точно этого не знаю.
Но диктофоном с тех пор не пользуюсь.
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 11:52
С практической точки зрения, лучше потратить это время чтоб научиться печатать со скоростью более 150 знаков в минуту - это непроходяще и на всю жизнь - чем тратить время на изучение стенографии.
Печатать со скоростью 150 знаков в минуту - это очень хорошо.
Но держать такую скорость печатания долго Вы не сможете.
Это- нормально.
Вы быстро устанете.
Я Вам не предлагаю изучение стенографии.
Я только спрашиваю Вашего о том, что есть необходимость в освоении скорописи или нет.
С практической точки зрения.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 18:45
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 18:42
В русском можно не печатать гласные. Потом программа сама поправит.
На западе, для этих целей еще используют заглавные буквы.
Это - одна из составляющих моего варианта скорописи на базе традиционного алфавита.
Но есть и другие составляющие.
О них позже.
В Австралии такая буквенно-цифровая скоропичь принята даже официально, и разрешена в школе для сочинений и тд.
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 11:58
Стенография не нужна. Скоропечатание нужно. Нужно рутинно обучать в школе десятипальцевому способу печати. Тем более что это совершенно не сложный навык.
Я не против скоропечатания.
Пожалуйста.
Внедряйте в школу и обучайте детей десятипальцевому способу печати.
Стенография не нужна. И её не надо толкать в школы. Такой опыт уже был. От изучения стенографии в школе уже отказывались.
Но я веду речь о способе быстрой записи, предназначенной не школьникам, а в послешкольном периоде и только для тех, кому быстрописание нужно (а не всем).
Это немного не стенография, хотя её можно назвать и стенографией (узкописание).
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 19:02
В Австралии такая буквенно-цифровая скоропичь принята даже официально, и разрешена в школе для сочинений и тд.
Но у нас, пока, этого нет.
А почему?
Если это - хорошо.
Цитата: Евгений от января 15, 2012, 12:02
В юности научился стенографировать. Не пригождается.
Какую систему Вы изучали?
А вот скоропись на базе традиционного алфавита может и сейчас пригодится.
Кто знает?
Цитата: Квас от января 15, 2012, 12:05
Цитата: smith371 от января 15, 2012, 12:02ненавижу бабушек печатающих одним пальцем.
Одним пальцем - это, конечно, маловато.
Десятью - это явно многовато.
Десятью, правда, не все умеют.
Этому надо сначала учиться, а потом поддерживать свои навыки.
Это - тоже - не просто.
Без тренировки любой навык быстро уходит.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 19:10
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 19:02
В Австралии такая буквенно-цифровая скоропичь принята даже официально, и разрешена в школе для сочинений и тд.
Но у нас, пока, этого нет.
А почему?
Если это - хорошо.
Все дело в структуре английского языка. Современная английская письменность - это по существу иероглифы из многих знаков что не имеют отношения к фонетическому звучанию. В австралийском даже еще хуже, у него диалектные отличия полностью не совпадают с классическим английским. Поэтому школьникам гораздо проще выучить и написать иероглиф из одного-двух-трех знаков, что пригождается в СМС, откуда он родом, чем учить всю эту билеберду.
У нас же язык морфологический флективный, в отличии от почти изолирующего английского, поэтому потребности особой не было.
Цитата: I. G. от января 15, 2012, 12:24
Цитата: ali_hoseyn от января 15, 2012, 12:17Цитата: I. G. от января 15, 2012, 11:35Врачам разве что...
И так ничего не понятно, что они там пишут, а тут еще это... :fp:
Я на что и намекаю! ;D
Я - по специальности - врач.
Ну и что?
Мне скоропись помогала всегда, а не мешала.
Цитата: ali_hoseyn от января 15, 2012, 12:27
Наверное, если им запретить писать, но только печатать, они начнут делать непонятные сокращения в одну-две буквы.
Опять большое спасибо.
Вы, не́хотя, озвучили, правда, в негативном плане, вторую составляющую скоростного письма.
А сам тезис вот: Скоропись с пропуском ,необязательных для понимания смысла сказанного, букв.
В таком случае слова будут понятными (щас, инет)
Цитата: Python от января 15, 2012, 12:41
Пожалуй, одна из основных причин непопулярности стенографии — сложность ее чтения неподготовленным человеком. Т.е., чтобы застенографированную речь передать другому человеку, все равно приходится перепечатывать.
Как Вы правы.
Но сложность не только чтения, но и написания.
Огромное количество, так называемых, условных сокращений.
Вот почему традиционная стенография не подвержена широкому распространению.
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 12:42
А я каллиграфией баловаться люблю.
Вы созданы для овладения скорописью.
Цитата: Валентин Н от января 15, 2012, 18:18
Надо использовать алфавит из упрощённых букв.
Эта - третья составляющая моей скорописи, но не на традиционном алфавите, а на базе стенографического алфавита, созданного из элементов букв.
Спасибо огромное.
Так в конце обсуждения этой темы Вы сами (я имею в виду участников этого обсуждения) раскроете ВСЕ составляющие скорописи.
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 18:21
При печатании скоропись не нужна. Оно и без скорописи скорое.
Почему не нужна?
А, если, скажем, современный студент лекцию печатает сразу в ноутбук, почему ему не воспользоваться техникой простого, но специального сокращения и более полно напечатать лекцию?
Это - только - хорошо.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 19:44
А, если, скажем, современный студент лекцию печатает сразу в ноутбук, почему ему не воспользоваться техникой простого, но специального сокращения и более полно напечатать лекцию?
Да. Это называется AutoHotkey. :yes:
Записывать лекции — атавизм. Бог даст, скоро отомрёт. 8-)
В наше время, взял нетбук и видеокамеру, и записал лекцию в мpeg4. Только нажимай кнопку чтоб не писать всякий флуд.
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 19:53
В наше время, взял нетбук и видеокамеру, и записал лекцию в мpeg4. Только нажимай кнопку чтоб не писать всякий флуд.
Ну это как-то радикально.
Но препод, если даже не имеет возможности делать бумажную раздатку, в состоянии повесить конспекты у себя на сайте.
Цитата: Python от января 15, 2012, 18:39
Имеется в виду именно скоропись или система сокращений? Думаю, алгоритм поиска расшифровки сокращений по словарю не так уж трудно реализовать. Единственное но: в любой подобной системе могут быть слова, сокращаемые к одной и той же форме, различение которых возможно лишь по контексту.
Сегодня я благодарю всех, кто так или иначе помогает мне раскрыть сущность моего варианта скорописи.
Вам тоже большое спасибо.
Вы, фактически, раскрыли сущность моего варианта скорописи, которая заключается в системе СЛУХОВЫХ сокращений.
Слуховые сокращения принципиальным образом отличаются от УСЛОВНЫХ тем, что не требуют заучивания и запоминания, а образуются по ОПРЕДЕЛЁННЫМ правилам.
Позже, если Вам всем это будет интересно, я сформулирую эти правила.
По вопросу возможности различения Слуховых сокращений лишь по контексту у меня другое мнение.
( По впрОсу взмОжнсти рзлчЕня слхвЫх скрщЕний лиш по кнтЕксту у мня дргОе мнЕне).
Возмите в отдельности каждое слово (без контекста) и у Вас не возникнут трудности при их чтении.
Дайте кому-то, кто ничего не знает о слуховых сокращениях, и он легко прочитает это предложение.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 18:58
Печатать со скоростью 150 знаков в минуту - это очень хорошо.
Но держать такую скорость печатания долго Вы не сможете.
Это- нормально.
Вы быстро устанете.
Я, каюсь, не считала количество знаков, которые печатаю в минуту, но 150 как-то маловато, кажется. В любом случае, меня клавиатура не держит (не заставляет писать медленнее, чем мне нужно), и я печатаю подолгу и не устаю.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 18:58
Я только спрашиваю Вашего о том, что есть необходимость в освоении скорописи или нет.
С практической точки зрения.
Я и отвечаю, что такой необходимости нет, если человек умеет правильно печатать.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 19:17
Этому надо сначала учиться, а потом поддерживать свои навыки.
Это - тоже - не просто.
Это довольно просто. 1-2 месяца ненавязчивых тренировок и далее ненавязчивое оттачивание навыков на практике.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 19:17
Без тренировки любой навык быстро уходит.
Не быстро. И не навсегда. Тем более когда речь идет о моторных навыках. Это как езда на велосипеде, на коньках, как умение вязать на спицах или быстро и тонко шинковать овощи, - если когда-то умел, и потом 10 лет вообще не занимался этим, - навык восстанавливается минут за 5.
Правила стенографии забудутся при неиспользовании гораздо быстрее.
Цитата: Квас от января 15, 2012, 19:48
Записывать лекции — атавизм. Бог даст, скоро отомрёт.
Всё может быть.
Не надо загадывать.
Но потребность в скорописи отомрёт только после того,как отомрёт необходимость самого письма или печатания.
Тут я с Вами согласен.
ЦитироватьВозмите в отдельности каждое слово (без контекста) и у Вас не возникнут трудности при их чтении.
Здесь — да, но есть ведь и пары типа слежение/служение, у которых различаются безударные неконечные гласные.
Цитировать
Печатать со скоростью 150 знаков в минуту - это очень хорошо.
Но держать такую скорость печатания долго Вы не сможете.
лол, я было пропустил. ;D
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 19:53
В наше время, взял нетбук и видеокамеру, и записал лекцию в мpeg4. Только нажимай кнопку чтоб не писать всякий флуд.
Правильно.
Взял нетбук, видеокамеру, пару операторов на всякий случай, нажал кнопку, чтобы писала то, что нужно и не писала того, что не нужно - и никаких проблем.
И такая возможность будет в скором времени представлена не одному и , если не всем студентам, то большинству.
Прекрасно.
Я, уж точно, до этого не доживу.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 20:02
Цитата: Квас от января 15, 2012, 19:48Записывать лекции — атавизм. Бог даст, скоро отомрёт.
Всё может быть.
Не надо загадывать.
Но потребность в скорописи отомрёт только после того,как отомрёт необходимость самого письма или печатания.
Тут я с Вами согласен.
Вы не можете быть со мной согласны, потому что я с вами совсем не согласен.
По моему мнению, потребности в скорописи по большому счёту
уже нет. И опять же по моему мнению, лучше развивать более медленные и более удобочитаемые почерки, типа италика (без соединений, более приближено к печатному варианту). Личные конспекты никому не нужны, кроме написавшего (если он в состоянии их разобрать). Основной поток информации идёт через компьютер.
Что до студентов, чьи преподаватели живут в прошлом веке (хотя методички существовали и в прошлом веке), то текстовые лекции гораздо практичнее записывать на нетбук или ноут.
Цитата: Квас от января 15, 2012, 19:55
Но препод, если даже не имеет возможности делать бумажную раздатку, в состоянии повесить конспекты у себя на сайте.
Конечно, у себя на сайте.
Это - прекрасно.
Вы полагаете, что у каждого преподавателя есть свой сайт?
Уверяю Вас, что это немного не так.
А, если всё же преподаватель выставит свою лекцию на своём сайте, то зачем нужен такой преподаватель?
А не проще его просто уволить?
А лекции он пусть даёт на своём сайте.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 20:09
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 19:53
В наше время, взял нетбук и видеокамеру, и записал лекцию в мpeg4. Только нажимай кнопку чтоб не писать всякий флуд.
Правильно.
Взял нетбук, видеокамеру, пару операторов на всякий случай, нажал кнопку, чтобы писала то, что нужно и не писала того, что не нужно - и никаких проблем.
И такая возможность будет в скором времени представлена не одному и , если не всем студентам, то большинству.
Прекрасно.
Я, уж точно, до этого не доживу.
Почему такие мрачные мысли? Или вы готовитесь к апакалипсесу что америкосы нам готовят, начав третью мировую ядреную войну?
А технически - это уже совершенно нормально сейчас. Все это уже продается сейчас и все свободно тянет.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 20:14
Вы полагаете, что у каждого преподавателя есть свой сайт?
Уверяю Вас, что это немного не так.
В мою бытность студенткой сайтов у преподавателей не было. Поэтому материалы лекций выставлялись в библиотеке на факультете или раздавались студентам в бумажном виде. Принципиальной разницы не вижу.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 20:14
А, если всё же преподаватель выставит свою лекцию на своём сайте, то зачем нужен такой преподаватель?
А не проще его просто уволить?
А лекции он пусть даёт на своём сайте.
А разве преподаватель нужен, чтобы надиктовывать студентам свои конспекты? :what:
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 19:59
Я, каюсь, не считала количество знаков, которые печатаю в минуту, но 150 как-то маловато, кажется. В любом случае, меня клавиатура не держит (не заставляет писать медленнее, чем мне нужно), и я печатаю подолгу и не устаю.
Я не собираюсь спорить с Вами.
Согласен, что Вы - профессионал своего дела.
Вы печатаете ЧАСТО, ПОДОЛГУ и НЕ устаёте.
Честь Вам и хвала!
Конечно, Вам лично ни Стенография, ни скоропись не нужны.
Очень хорошо.
Вот почему я и спрашиваю: "А кому-то может быть скоропись всё же нужна!
Изучение скорописи - дело добровольное и только тому, кому она нужна.
Я полагаю, что такие люди могут быть.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 20:14
Цитата: Квас от января 15, 2012, 19:55Но препод, если даже не имеет возможности делать бумажную раздатку, в состоянии повесить конспекты у себя на сайте.
Конечно, у себя на сайте.
Это - прекрасно.
Вы полагаете, что у каждого преподавателя есть свой сайт?
Уверяю Вас, что это немного не так.
А, если всё же преподаватель выставит свою лекцию на своём сайте, то зачем нужен такой преподаватель?
А не проще его просто уволить?
А лекции он пусть даёт на своём сайте.
А что мешает преподавателю создать сайт? Бесплатных хостингов навалом. Открываем sites.google.com и по понравившемуся шаблону создаём прекрасный сайт. Даже если неохота серьёзно обустраивать место в интернете, выложить файлы можно спокойно.
Преподаватель, который видит своё предназначение в диктовке — плохой преподаватель. Такого не грех и сократить, заменив конспектами. При живом общении со студентами преподаватель должен
объяснять материал, причём делать это «интерактивно».
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 20:24
Вот почему я и спрашиваю: "А кому-то может быть скоропись всё же нужна!
Ага. Мы и пытаемся понять,
кому она нужна. :eat:
Цитата: Квас от января 15, 2012, 20:27
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 20:24Вот почему я и спрашиваю: "А кому-то может быть скоропись всё же нужна!
Ага. Мы и пытаемся понять, кому она нужна. :eat:
Одноруким! В точку?
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 20:24
В мою бытность студенткой сайтов у преподавателей не было. Поэтому материалы лекций выставлялись в библиотеке на факультете или раздавались студентам в бумажном виде. Принципиальной разницы не вижу.
В мою бытность студента этого не было.
Но и щас, уверяю Вас, во всяком случае в наших вузах, материалы лекций не выставляются в библиотеке на факультете и не раздаются студентам в бумажном виде.
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 20:24
А разве преподаватель нужен, чтобы надиктовывать студентам свои конспекты?
Ни в коем случае.
Он должен просто доходчиво излагать свой материал, отвечать на вопросы студентов, кое-что разъяснять им, а студент может кое-что законспектировать, если считает нужным.
Вот для чего студенту и нужна скоропись.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 20:24
Согласен, что Вы - профессионал своего дела.
Вы печатаете ЧАСТО, ПОДОЛГУ и НЕ устаёте.
Моя профессия - это не набор текста, если что ;) Мой навык десятипальцевой печати - это просто полезный навык, такой же, как навык писать от руки или быстро нарезать лук для салата. И я говорю о том, что любой человек может этому научиться и НЕ УСТАВАТЬ, печатая быстро и сколько ему нужно. Это гораздо полезнее этих ваших стенографий.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 20:31
Но и щас, уверяю Вас, во всяком случае в наших вузах, материалы лекций не выставляются в библиотеке на факультете и не раздаются студентам в бумажном виде.
Это проблемы
преподавателей. Если что делаешь, надо делать хорошо. Если в наше время можно легко освободить студента от рутинного конспектирования, это надо делать.
В любом случае,
Цитата: Квас от января 15, 2012, 20:14
текстовые лекции гораздо практичнее записывать на нетбук или ноут.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 20:31
Но и щас, уверяю Вас, во всяком случае в наших вузах, материалы лекций не выставляются в библиотеке на факультете и не раздаются студентам в бумажном виде.
Ну так пора начинать. 21 век на дворе.
Ну и
Цитата: Квас от января 15, 2012, 20:14
Что до студентов, чьи преподаватели живут в прошлом веке (хотя методички существовали и в прошлом веке), то текстовые лекции гораздо практичнее записывать на нетбук или ноут.
я так понимаю, незаметно для Смитти произошло вторжение новой секты на ЛФ ::) ололо :smoke:
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 19:35
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 12:42
А я каллиграфией баловаться люблю.
Вы созданы для овладения скорописью.
Не уловила связи. Каллиграфия - это
медленное письмо с целями, далекими от прагматических. Т.е. полная противоположность скорописи. :what:
Цитата: Квас от января 15, 2012, 20:14
И опять же по моему мнению, лучше развивать более медленные и более удобочитаемые почерки, типа италика (без соединений, более приближено к печатному варианту).
Я, как врач, могу Вам сказать, что лучше иметь ЗДОРОВОЕ сердце, чем БОЛЬНЫЕ лёгкие.
Попробуйте со мною не согласиться.
Ничего не получится.
Конечно, ЛУЧШЕ иметь удобочитаемые почерки, чем плохо читаемые.
Но ЖИЗНЬ показывает, что с почерками не у всех хорошо.
И, если мы даже перейдём на почерк приближённый к печатному варианту, то нет гарантии, что все почерки будут удобочитаемые.
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 20:47
Не уловила связи. Каллиграфия - это медленное письмо с целями, далекими от прагматических. Т.е. полная противоположность скорописи.
Скоропись, построенная на широком применении Слуховых и Условных сокращений - медленное письмо!!!
Скоропись достигается не за счёт увеличения скорости выписывания букв, а за счёт ПРОПУСКА некоторых букв и уменьшения количества буквенной массы в тексте.
По улице идёт машина с грузом (24 буквы - 24 знака)
Пулц дёт мшин сгрузм (17 букв - 10 знаков нужно для записи этой фразы).
Вот сущность слухового способа сокращения слов (по Терне).
Вместо 24 знаков Вы записываете 10 знаков.
Применение условных сокращений в свою очередь даёт уменьшение буквенной массы ( и т.д. и т.п. - и так далее и тому подобное).
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 20:49
Цитата: Квас от января 15, 2012, 20:14И опять же по моему мнению, лучше развивать более медленные и более удобочитаемые почерки, типа италика (без соединений, более приближено к печатному варианту).
Я, как врач, могу Вам сказать, что лучше иметь ЗДОРОВОЕ сердце, чем БОЛЬНЫЕ лёгкие.
Попробуйте со мною не согласиться.
Ничего не получится.
Конечно, ЛУЧШЕ иметь удобочитаемые почерки, чем плохо читаемые.
Но ЖИЗНЬ показывает, что с почерками не у всех хорошо.
И, если мы даже перейдём на почерк приближённый к печатному варианту, то нет гарантии, что все почерки будут удобочитаемые.
Мне можете не рассказывать, сам жертва плохого почерка. Отметил, что соединения букв у меня являются одной из причин неразборчивости. Теперь «лапидарные надписи» (когда писать немного, и предполагается, что будут читать другие люди) выполняю самодельным италиком. Тоже не ахти, но значительно разборчивей.
Но если насчёт слепого метода я имею совершенно твёрдые убеждения, то италик — так, мнение (кажется то есть).
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 19:57
( По впрОсу взмОжнсти рзлчЕня слхвЫх скрщЕний лиш по кнтЕксту у мня дргОе мнЕне).
это разве сокращения‽‽‽
по впр взмж разл слх сокр лиш по кнтексу у мя др мнение — вот это РЕАЛ сокр
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 20:24
Вот почему я и спрашиваю: "А кому-то может быть скоропись всё же нужна!
не «всё же нужна», а «ещё нужна»
Цитата: Валентин Н от января 15, 2012, 21:06
по впр взмж разл слх сокр лиш по кнтексу у мя др мнение — вот это РЕАЛ сокр
;up:
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 20:37
И я говорю о том, что любой человек может этому научиться и НЕ УСТАВАТЬ, печатая быстро и сколько ему нужно. Это гораздо полезнее этих ваших стенографий.
А я и не говорю о стенографии в привычном понимании этого слова.
Я говорю о СЛУХОВОЙ скорописи. А это, как говорится, совсем другое дело.
Цитата: smith371 от января 15, 2012, 20:42
я так понимаю, незаметно для Смитти произошло вторжение новой секты на ЛФ ::) ололо
Они вторглись задолго до вашего появления, да и моего тоже.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 21:00
Пулц дёт мшин сгрузм
По ул ид груж маш — ещ крч
Цитата: Валентин Н от января 15, 2012, 21:06
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 19:57
( По впрОсу взмОжнсти рзлчЕня слхвЫх скрщЕний лиш по кнтЕксту у мня дргОе мнЕне).
по впр взмж разл слх сокр лиш по кнтексу у мя др мнение — вот это РЕАЛ сокр
это разве сокращения‽‽‽
И нужны флексии
п впрсу взмжго рзлчня слхвх скрщнй лш п кнтксту у мя др мнне — вт эт РЕАЛ скрщне
Цитата: Валентин Н от января 15, 2012, 21:06
по впр взмж разл слх сокр лиш по кнтексу у мя др мнение — вот это РЕАЛ сокр
согл.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 21:00
Скоропись, построенная на широком применении Слуховых и Условных сокращений - медленное письмо!!!
Скоропись достигается не за счёт увеличения скорости выписывания букв, а за счёт ПРОПУСКА некоторых букв и уменьшения количества буквенной массы в тексте.
Замечательно. И при чем тут каллиграфия? Не любое медленное письмо есть каллиграфия. Каллиграфа интересует эстетика написанного текста, а не профиты, неважно за счет чего достигаемые.
Цитата: Валентин Н от января 15, 2012, 21:10
Цитата: smith371 от января 15, 2012, 20:42
я так понимаю, незаметно для Смитти произошло вторжение новой секты на ЛФ ::) ололо
Они вторглись задолго до вашего появления, да и моего тоже.
Хто??
Цитата: Валентин Н от января 15, 2012, 21:06
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 19:57( По впрОсу взмОжнсти рзлчЕня слхвЫх скрщЕний лиш по кнтЕксту у мня дргОе мнЕне).
это разве сокращения‽‽‽
по впр взмж разл слх сокр лиш по кнтексу у мя др мнение — вот это РЕАЛ сокр
Ну, как я могу не сказать, что Вы - правы.
Разница лишь в том, что в Вашем варианте использованы в бо́льшей мере УСЛОВНЫЕ сокращения, которые надо заучи́ть и помнить.
И если взять слово изолировано, то Вы его не прочтёте (впр, разл, мя,). Вам нужен контекст.
А для слуховых сокращений контекст - не обязателен.
В слуховой скорописи очень важно совместное использование Условных и Слуховых сокращений. Именно комбинация этих двух видов сокращений.
В процессе изучения и применения тех и других сокращений количественное применение их будет меняться.
Это в случае буквенного применения слухового способа сокращения слов, а при использовании простых стенографических букв и слитных букв компактность записи значительно возрастает.
Но это всё равно будет не традиционная стенография и не Фоностенография Т-А, против которых я категорически отрицательно настроен.
Цитата: Валентин Н от января 15, 2012, 21:10
По ул ид груж маш — ещ крч
Это тоже УСЛОВНЫЕ сокращения.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 21:21
И если взять слово изолировано, то Вы его не прочтёте (впр, разл, мя,). Вам нужен контекст.
Чтобы понять что-либо, всегда нужен контекст.
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 21:16
Каллиграфа интересует эстетика написанного текста, а не профиты, неважно за счет чего достигаемые.
При образовании слитных букв, когда в одном знаке включены несколько знаков получается очень компактный и красивый "вензель".
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 21:20
Цитата: Валентин Н от января 15, 2012, 21:10Они вторглись задолго до вашего появления, да и моего тоже.
Хто??
Суховеев, быстропись и ещё некоторые :)
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 21:21
Зачет? - Зачет! - ИЕ
Зач это зачем, хотел написать нах, но не стал.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 21:21
Разница лишь в том, что в Вашем варианте использованы в бо́льшей мере УСЛОВНЫЕ сокращения, которые надо заучи́ть и помнить.
Да не надо их учить — они рождаются произвольно.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 21:27
При образовании слитных букв, когда в одном знаке включены несколько знаков получается очень компактный и красивый "вензиль".
при печати отображаться буквы могут и лигатурно, но нажатий сиравно делать более одного.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 21:27
При образовании слитных букв, когда в одном знаке включены несколько знаков получается очень компактный и красивый "вензиль".
Слитные буквы и вензеля - вовсе не самоцель каллиграфии, а всего лишь характеристика
некоторых ее стилей.
Цитата: Валентин Н от января 15, 2012, 21:30
Да не надо их учить — они рождаются произвольно.
Вот в этом -то и дело, что произвольно, а надо по определённым правилам.
Цитата: Валентин Н от января 15, 2012, 21:30
Зач это зачем, хотел написать нах, но не стал.
Вот видите "зач" - это м.б и зачем и зачёт. Это УСЛОВНОЕ сокращение Его надо помнить.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 21:54
Вот видите "зач" - это м.б и зачем и зачёт. Это УСЛОВНОЕ сокращение Его надо помнить.
Там было всё понятно. Это троллинг.
Цитата: Квас от января 15, 2012, 21:01
Мне можете не рассказывать, сам жертва плохого почерка.
Я - не жертва плохого почерка.
У меня даже очень хороший почерк. И это - заслуга скорописи, когда я научился чётко писать элементы букв, из которых состоит стенографический алфавит.
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 19:53
В наше время, взял нетбук и видеокамеру, и записал лекцию в мpeg4. Только нажимай кнопку чтоб не писать всякий флуд.
А на экзамене дать преподавателю послушать
Цитата: Валентин Н от января 15, 2012, 21:30
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 21:21
Зачет? - Зачет! - ИЕ
Зач это зачем,
Ну это никому кроме вас не понятно. Почему-то вы думаете что ваши сокращения понятны другим, что не знают контекста?
Поэтому, зачем = зчм.
Давно известен в лингвистике следующий факт: в русском чтоб полностью передать форму слова в абсолютном большинстве случаев гласные в середине слова не нужны. Если вы будете произносить такое константное сокращение, то вы автоматически произнесете его правильно. Однако согласные нужны практически все иначе можно не понять, поскольку это только знающему контекст может казаться что все ясно.
Далее, если вы пишете консонантную основу с флексиями, то любую программу можно научить автоматически и однозначно восстановить ваше слово и без вашего участи. Это легко. Это обычный флективный словарь что есть в Ворде, в Браузере, и даже ближе всего в Покетах. Более того они это могут делать на лету в момент вашего печатанья. И это легко делается и сейчас.
Другое не возможно, без флексий даже самый разискуственный интеллект не сможет восстановить ваше слово. Ведь в большинстве случаев только сокращающему кажется что он сокращает корректно.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 21:27
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 21:16
Каллиграфа интересует эстетика написанного текста, а не профиты, неважно за счет чего достигаемые.
При образовании слитных букв, когда в одном знаке включены несколько знаков получается очень компактный и красивый "вензель".
Хотелось бы увидеть хоть пару примеров с иллюстрациями.
Вообще, какое количество букв умещается в одной такой слитной букве?
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 21:40
Слитные буквы и вензеля - вовсе не самоцель каллиграфии, а всего лишь характеристика некоторых ее стилей.
А в скорописи "вензиль" я назвал условно, так как в одном симпатичном знаке вписаны последовательно несколько букв (от 2 до 4) - "ст", "здр", "рсдр" - это каждый в отдельности ОДИН знак.
Цитата: Python от января 15, 2012, 22:02
Хотелось бы увидеть хоть пару примеров с иллюстрациями.
Вообще, какое количество букв умещается в одной такой составной букве?
Я уже ответил от 2 до 4.
С демонстрацией, если можно, то завтра.
Разговор пошёл серьёзный и мне надо немного подготовить материал для демонстрации.
Чувствую, что эту тему готовят для перевода в псевдонауку.
Ваше право.
Что я могу сказать?
Я честно отвечал на все вопросы.
Если, что и пропустил, то без злого умысла.
Повторите вопрос и я обязательно отвечу по мере своего представления.
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 22:00
Поэтому, зачем = зчм.
"зчм" - это условное сокращение. Так Вы все ДОГОВОРИЛИСЬ и то путаете
А вот такой вариант Вас не устроит "зчЕм" . Эт не условно , а Слхвое скрщЕне.
Ударную гласную я привык обозначать заглавной буквой, но это - совсем не обязательно.
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 22:00
Ну это никому кроме вас не понятно.
Дык конспекты и пишут для себя.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 22:07
Цитата: Python от января 15, 2012, 22:02
Хотелось бы увидеть хоть пару примеров с иллюстрациями.
Вообще, какое количество букв умещается в одной такой составной букве?
Я уже ответил от 2 до 4.
С демонстрацией, если можно, то завтра.
Разговор пошёл серьёзный и мне надо немного подготовить материал для демонстрации.
Чувствую, что эту тему готовят для перевода в псевдонауку.
Ваше право.
Что я могу сказать?
Я честно отвечал на все вопросы.
Если, что и пропустил, то без злого умысла.
Повторите вопрос и я обязательно отвечу по мере своего представления.
Но нажатий припечатании будет 2.3.4 — это на письме будет одна буква, но нажатий меньше не станет, потому ускорения не будет.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 22:11
"зчм" - это условное сокращение. Так Вы все ДОГОВОРИЛИСЬ и то путаете
Не условное. Вы его прочитать как то по другому не сможете - ЗэЧеМ=зачем, и никак по другому. Это установленный лингвистикой факт, прочтите - там все объяснено.
А лигатуры - это глупости. Поскольку нажатий не меньше, а даже больше. Еще раз - обычную программу - текстовый редактор Word - можно и сейчас настроить чтоб он на лету константную форму с флексиями переводил в нормальную форму пословно на лету. Это не проблема.
ЦитироватьЧувствую, что эту тему готовят для перевода в псевдонауку.
Обычно фактической причиной для перевода в псевду является некритичное отношение автора темы к излагаемой мысли (даже если автор, допустим, будет фанатично доказывать, что русский язык является восточнославянским). Вас в этом трудно обвинить.
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 22:00
Давно известен в лингвистике следующий факт: в русском чтоб полностью передать форму слова в абсолютном большинстве случаев гласные в середине слова не нужны. Если вы будете произносить такое константное сокращение, то вы автоматически произнесете его правильно. Однако согласные нужны практически все иначе можно не понять, поскольку это только знающему контекст может казаться что все ясно.
1000 % правды.
У меня так сформулировать не получится.
Поэтому я обращаюсь ко всем Вам, не торопитесь ЗАКРЫТЬ тему или придать ей ярлык "лженауки", "секты".
Это Вы сможете сделать всегда.
Это - Ваше право (повторяю).
Но сначала присмотритесь к этому способу письма.
Валентин Н.Я согласен с Вами, что не "всё же нужна", а "ещё нужна".
Это более точно.
Я благодарен за поправки в моих сообщениях.
Ведь Вы - профессионалы.
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 22:22
Ведь Вы - профессионалы.
Это вы погорячились...
ginkgo, предлагаю внести сюда линию оффтопа. У вас нет ли какого-нибудь листочка с вашей каллиграфией? Хотелось бы поглядеть, если можно! Можно и в ЛС.
Эсперанто — тоже секта. Однако...
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 21:51
Вот в этом -то и дело, что произвольно, а надо по определённым правилам.
Зачем? Чтобы письмо медом не казалось?
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 22:02
А в скорописи "вензиль" я назвал условно, так как в одном симпатичном знаке вписаны последовательно несколько букв (от 2 до 4) - "ст", "здр", "рсдр" - это каждый в отдельности ОДИН знак.
Да вписывайте как угодно. Я лишь говорю вам, что к искусству каллиграфии все это не имеет никакого отношения.
Цитата: arseniiv от января 15, 2012, 22:27
ginkgo, предлагаю внести сюда линию оффтопа. У вас нет ли какого-нибудь листочка с вашей каллиграфией? Хотелось бы поглядеть, если можно! Можно и в ЛС.
Нету, увы. Да я и давно ее забросила :( Да и раньше только
баловалась, я же говорю. Не хватило терпения довести до ума.
Люди, о каких секстах вы всё время говорите, и почему нет ни слова о терциях и ундецимах?
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 22:37
Нету, увы. Да я и давно ее забросила :( Да и раньше только баловалась, я же говорю. Не хватило терпения довести до ума.
Понятно. Я вот тоже баловался, но, наверно, ещё мельче заходил. Просто интересно, как это бывает.
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 22:16
Еще раз - обычную программу - текстовый редактор Word - можно и сейчас настроить чтоб он на лету константную форму с флексиями переводил в нормальную форму пословно на лету. Это не проблема.
Ворд бесит уже когда пытается на ходу какой-нить формат даты изменить: эти скачкИ текста перед глазами отвлекают изрядно. Представляю, что будет, если каждое слово будет на глазах у печатающего форму менять. Вопрос: зачем это, если на печатание одной безударной гласной уходят лишь незначительные микро-микро-микродоли секунды?
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 22:38
Ворд бесит уже когда пытается на ходу какой-нить формат даты изменить
а уж чо он творит с таблицами — когда их несколько... :fp:
Кстати; не вижу вообще смысла вести диалог с ИЕ. Не понимаю, зачем некоторые пытаются. Всё равно безрезультатно же будет!
Цитата: Валентин Н от января 15, 2012, 22:41
а уж чо он творит с таблицами — когда их несколько... :fp:
Он и с одной может.
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 22:38
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 22:16
Еще раз - обычную программу - текстовый редактор Word - можно и сейчас настроить чтоб он на лету константную форму с флексиями переводил в нормальную форму пословно на лету. Это не проблема.
Ворд бесит уже когда пытается на ходу какой-нить формат даты изменить: эти скачкИ текста перед глазами отвлекают изрядно. Представляю, что будет, если каждое слово будет на глазах у печатающего форму менять. Вопрос: зачем это, если на печатание одной безударной гласной уходят лишь незначительные микро-микро-микродоли секунды?
Можно и не ворд.
Здесь ты сокращаешь почти 50% процентов нажатий, и не надо думать об правописании, то есть более чем в два раза сокращаешь время набора.
Но вообще-то, вы отчасти правы, поэтому никто до сих пор и не рассуждал об этом, ведь это было не нужно.
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 21:25
Чтобы понять что-либо, всегда нужен контекст.
Конечно контекст - лучше, но для Слуховых сокращений он - не обязателен.
У меня выпущены две книги
"Краткий словарик условных сокращений". В нём всего 170 сокращенных слов. Можно сделать больше? Можно, но не нужно.Их надо учить и главное помнить, чтобы что-то не перепутать.
Вторая книга "Краткий словарь СЛУХОВЫХ сокращений". В нём более 2 000 (более двух тысяч) слов и подготовлен к изданию (уже в компютере) просто "Словарь слуховых сокращений". В нём более 10 000 (более десяти тысяч) слов.
Особенность слуховых сокращений в том, что их не следует учить и помнить.
Они создаются по определённым правилам.
Большие цифры сокращенных слов я привожу только для того, чтобы было ясно, что слуховому сокращению подвержены ПОЧТИ все слова, используемые нами в обиходе, за малым исключением.
Цитата: arseniiv от января 15, 2012, 22:41
Кстати; не вижу вообще смысла вести диалог с ИЕ. Не понимаю, зачем некоторые пытаются. Всё равно безрезультатно же будет!
Что за наезд? Просто если в своей голове пусто, то проливать яд завидуя чужой не поможет. Безрезультатно будет поскольку доводов то нет, а остается только злоба.
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 22:44
Здесь ты сокращаешь почти 50% процентов нажатий, и не надо думать об правописании, то есть более чем в два раза сокращаешь время набора.
При варианте пятирядке все гласные или почти все обозначаются позиционным способом.
Вот и этот выйгрыш в 50%.
Это при рукописном варианте.
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 22:32
Да вписывайте как угодно. Я лишь говорю вам, что к искусству каллиграфии все это не имеет никакого отношения.
Я соглашусь с Вами, что каллиграфия - это совсем другое.
Но в скорописи - слитные знаки - это искусство. Они компактны и красивы.
Цитата: Валентин Н от января 15, 2012, 21:57
Там было всё понятно. Это троллинг.
Кстати, не знаю, что такое троллинг.Но полагаю, что что-то хорошее.
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 22:44
Можно и не ворд.
Здесь ты сокращаешь почти 50% процентов нажатий, и не надо думать об правописании, то есть более чем в два раза сокращаешь время набора.
Но вообще-то, вы отчасти правы, поэтому никто до сих пор и не рассуждал об этом, ведь это было не нужно.
Вообще, занятно, конечно.
Технически-то можно осуществить как угодно. Например, «расшифровывать» можно не моментально, а, скажем, если набирающий сделал паузу. Или вообще в другой файл выводить.
Цитата: Валентин Н от января 15, 2012, 22:13
Дык конспекты и пишут для себя.
У слуховой скорописи есть ещё два хороших моментов:
1. слуховая скоропись может быть средством ОБЩЕНИЯ.
2. слуховая скоропись может быть использована для записи на РАЗНЫХ языках.
Так, что не только "конспекты для себя".
Цитата: Валентин Н от января 15, 2012, 22:13
Но нажатий припечатании будет 2.3.4 — это на письме будет одна буква, но нажатий меньше не станет, потому ускорения не будет.
Это - так.
Ускорение в скорописи за счёт пропуска букв в слуховых и условных сокращениях.
А при письме - дело другое: и за счёт слитных букв, и за счёт пропуска некоторых букв, и за счёт компактности стенографических букв.
Цитата: Python от января 15, 2012, 22:17
Обычно фактической причиной для перевода в псевду является некритичное отношение автора темы к излагаемой мысли (даже если автор, допустим, будет фанатично доказывать, что русский язык является восточнославянским). Вас в этом трудно обвинить.
Спасибо.
Вы меня успокоили.
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 22:16
Не условное. Вы его прочитать как то по другому не сможете - ЗэЧеМ=зачем, и никак по другому. Это установленный лингвистикой факт, прочтите - там все объяснено.
Но это конкретно к данному слову.
А слуховые сокращения распространяются почти на все слова.
Цитироватьслуховая скоропись может быть средством ОБЩЕНИЯ.
Звучит непривычно, но можно согласиться. При интерактивном общении скорость ввода сообщения довольно важна, так что в этом есть смысл. Ну и потом, любая словарная статья содержит массу сокращений, да и в прошлые века знаки-сокращения и лигатуры были в большинстве письменностей — отказ от них произошел при переходе от рукописных книг к печатному набору. Впрочем, лигатуры и условные знаки лишь сменились аббревиатурами.
Цитата: Валентин Н от января 15, 2012, 22:24
Это вы погорячились...
Нет. Нет.
Я вижу уровень разговора, как и Вы видите мой непрофессианализм.
Помните вопрос о количестве гласных. Я буду это помнить всю жизнь и другим расскажу
Вы мне помогли решить вопрос с пятирядкой и т.д.
Поэтому я прошу поправлять меня.
Обиды никакой, только благодарность
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 23:18
Помните вопрос о количестве гласных. Я буду это помнить всю жизнь и другим расскажу.
Вот то что вы пишите это страшно на самом деле...
Столько лет ждали пока появится интернет и некто В.Н скажет вам об этом, хотя можно было давным-давно просто взять учебник...
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 23:13
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 22:16
Не условное. Вы его прочитать как то по другому не сможете - ЗэЧеМ=зачем, и никак по другому. Это установленный лингвистикой факт, прочтите - там все объяснено.
Но это конкретно к данному слову.
А слуховые сокращения распространяются почти на все слова.
Нт, тк огрмное блщнсво слв.
Я тк и не пнял чо ткое слхвое скрщне? Ну да мне эт и не ндо. Глвное чо эт и не ндо для рсскго язка! Вс однзнчно опрдлтся п слву чо рздлются прблми. Униврслно.
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 22:51
Что за наезд? Просто если в своей голове пусто, то проливать яд завидуя чужой не поможет. Безрезультатно будет поскольку доводов то нет, а остается только злоба.
О чём вы, какая злоба? Да, мне хочется не видеть вас на ЛФ и вообще везде, но я от этого не краснею и не вскипаю до пара из ушей. Какая злоба? Просто вы мне неприемлемы, и многим другим тоже на объективных основаниях. И мне пофиг, что вы там думаете, почему.
С вами нельзя вести разговор, потому что вы этого не умеете. Разгвоор нужно уметь поддерживать с обеих сторон.
Может, я немного переборщил. Но уж половина точно верна. У вас очень неудобный для общения людей с вами характер.
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 23:29
Я тк и не пнял чо ткое слхвое скрщне?
Термин "Слуховое сокращения" описан ещё в 1774 году ТернеМ.А.
Слуховое сокращение - это сокращение слов в соответствии с фонетическими особенностями живого потока речи.
При медленном произношении слова выговариваются приблизительно так, как они пишутся в обыкновенном письме, т.е.отчётливо звучат все гласные.
При быстром произношении слова звучат "сжато", многие гласные изменяют своё звучание (редуцируются): становятся неотчётливыми, неясными и даже могут совсем не произносится, т.е. "пропадают".
Но следует отметить,что слова воспринимаются по смыслу правильно.
Не менее важной особенностью живого потока речи является УДАРНОСТЬ произношения, т.е. выделение голосом некоторых гласных и связанных с ними одной или нескольких согласных, образующих
ударную часть слова.
Проводя параллель между звучанием и начертанием, мы говорим, что часть звуков живого потока речи является необязательной для нашего слуха и выпадение их не приносит большого ущерба для понимания смысла.
Значит и для скоростного письма они могут считаться необязательными.
Слова в системе скоростного письма пишутся в большенстве случаев "сжато", как они слышатся при быстром произношении - с "пропуском" необязательных для понимания смысла звуков, подчиняясь следующим правилам:
1. Те звуки и их сочетания, которые слышатся отчётливо, обозначаются
определённо, чётко.
2. Звуки неясные,произносимые неотчётливо,обозначаются
приближённо. 3.Созвучные звуки, т.е. сходные по звучанию и подменяющие друг друга в быстром произношении, обозначаются знаками,
подобными по строению.
4.Звуки, выпадающие при быстром произношении,
не обозначаются ничем. Слова, хорошо знакомые записывающему, наиболее часто употребляемые, пишутся сжато, и, наоборот, слова мало знакомые или встречающиеся редко, трудные для понимания, записываются более подробно.
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 23:29
Вс однзнчно опрдлтся п слву чо рздлются прблми. Униврслно.
Это может быть универсально, но для меня, как простого читателя, слова, записанные в соответствии с их звучанием, более понятны и приемлемы:
всЁ однзнАчн опрдлЯца пО слОву, чтО рздлЯюц прбЕлми.
Это может быть не универсально, но очень понятно, хотя и сокращённо написано.
Цитата: Python от января 15, 2012, 23:15
Цитироватьслуховая скоропись может быть средством ОБЩЕНИЯ.
Звучит непривычно, но можно согласиться.
А разве слуховые сокращения не могут быть использованы для написания SMS-сообщений на мобильном телефоне или при общении в интернете?
Я обещал продемонстрировать схемы образования слитных букв. Вот они.
Продолжение 1
Продолжение 2
На этих схемах показаны образования слитных букв из ДВУХ составляющих.
В своей практике чаще всего я пользовался именно такими простыми слияниями (из 2-х букв).
Более сложные слитные буквы, состоящие из 3-4 букв возможны по этим же принципам.
Если Вас это тоже интересует, то я могу их тоже продемонстрировать, но чуть позже.
Мне нужно время для их написания.
Готовых схем их образования сегодня у меня нет.
В слове цветок уж очень много кренделей, неизвестно ещё что проще: так или обычно.
Цитата: Валентин Н от января 16, 2012, 12:29
В слове цветок уж очень много кренделей, неизвестно ещё что проще: так или обычно.
Для написания этого слова в пятирядке всего 3 знака + 2 позиции = 5 букв, в том числе 1 - слитная, т.е слово записано очень подробно всеми 6 буквами (орфографично)
Выбор между 6-ю громоздкими буквами и 3-мя простыми знаками.
Цитата: bistropis от января 16, 2012, 12:35
Для написания этого слова в пятирядке всего 3 знака + 2 позиции = 5 букв, т.е слово записано очень подробно всеми 6 буквами (орфографично)
Знаков-то 3, но кренделей много, ещё подумаешь как писать, так или кириллкой.
Конечно, кириллкой обычнее, привычнее и не надо ничего учить, но фонками экономнее в несколько раз за счёт упрощённых знаков.
Вот почему я за слуховые сокращения на базе традиционного алфавита.
Там не надо ничего НОВОГО учить, а просто ПРОПУСКАТЬ буквы по определённым правилам, и при этом происходит увеличение скорости письма (печатания) почти в 2 раза.
Цитата: bistropis от января 16, 2012, 12:49
фонками экономнее в несколько раз за счёт упрощённых знаков.
Вот я сомтрю на кренделя в цветке и сомневаюсь насчёт экономности.
Цитата: bistropis от января 16, 2012, 13:07
Это однорядка с выписыванием ВСЕХ букв и даже без графического выделения ударной части слова.
Ну тогда ясно — я-то думал 5ирядка.
Цитата: Валентин Н от января 16, 2012, 12:55
Цитата: bistropis от января 16, 2012, 12:49фонками экономнее в несколько раз за счёт упрощённых знаков.
Вот я сомтрю на кренделя в цветке и сомневаюсь насчёт экономности.
Для демонстрации схем образования слитных букв я использовал книгу 2008 года.
Текстовая часть не должна приниматься во внимание.
Это однорядка даже без графического выделения ударной части.
От этого варианта записи я давно отказался.
Это не самый удачный этап поиска однозначного обозначения гласных букв.
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 23:29
Нт, тк огрмное блщнсво слв.
Я тк и не пнял чо ткое слхвое скрщне? Ну да мне эт и не ндо. Глвное чо эт и не ндо для рсскго язка! Вс однзнчно опрдлтся п слву чо рздлются прблми. Униврслно.
Я несколько раз прочитал этот текст и понял, что именно такой текст на ЛФ всех устраивает, а то, что я пытался Вам рассказать о слуховом способе сокращения, о простоте его использования и о простейшей скорописи, о возможности её использования, как в рукописном варианте, так и для печатания, для общения в интернете и для записи на разных языках, но это на форуме никому не надо.
Столь бурное обсуждение в первые два дня и байкот сегодня.
Могу лишь выразить сожаление.
Насильно мил не будешь.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 01:17
Столь бурное обсуждение в первые два дня и байкот сегодня.
Могу лишь выразить сожаление.
Насильно мил не будешь.
На ЛФ почти с любыми темами так. 2-4 дня живут, это нормально.
А по поводу скорописи, не понял в чём её преимущество при печатании.
Цитата: Валентин Н от января 15, 2012, 21:06
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 19:57( По впрОсу взмОжнсти рзлчЕня слхвЫх скрщЕний лиш по кнтЕксту у мня дргОе мнЕне).
это разве сокращения‽‽‽
по впр взмж разл слх сокр лиш по кнтексу у мя др мнение — вот это РЕАЛ сокр
Цитата: Валентин Н от января 15, 2012, 21:10
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 21:00Пулц дёт мшин сгрузм
По ул ид груж маш — ещ крч
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 21:11
это разве сокращения‽‽‽
И нужны флексии
п впрсу взмжго рзлчня слхвх скрщнй лш п кнтксту у мя др мнне — вт эт РЕАЛ скрщне
Цитата: ginkgo от января 15, 2012, 21:13
Цитата: Валентин Н от января 15, 2012, 21:06по впр взмж разл слх сокр лиш по кнтексу у мя др мнение — вот это РЕАЛ сокр
согл.
Увжамы тварщи Квас, Влентин, ИЕ, ginkgo!!!
А двайт ппробум общаца с Вам нстящими реалнми скрщенями.
Я оч хчу пернять Ваш опт и научица пнстяще скрщат слва.
Кто из Вас гтов мне пмоч?
Пжалст, не откжите мне.
За ране блгдарн.
Цитата: Валентин Н от января 17, 2012, 11:13
На ЛФ почти с любыми темами так. 2-4 дня живут, это нормально.
Извините.
А я-то подумал, что это НОВАЯ форма блока.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 14:52
Увжамы тварщи Квас, Влентин, ИЕ, ginkgo!!!
А двайт ппробум общаца с Вам нстящими реалнми скрщенями.
Нет уж увольте! Меня вы не мотивировали разбираться в вашем олбанском. А сам я сокращений не использую (разве только автозамены иногда).
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 14:52
тварщи , ИЕ, !!!
Тварищи? >( А это кто такие? Извините но я с тварью не вяжусь.
Поэтому то я и написал, что
в русском языке если уж сокращаешь, то сокращать надо все некрайние гласные. Иначе получается вполне себе нормальные слова с вполне себе оскорбительным смыслом.
Это правило сокращения в русском, иначе читаешь так как будто нет сокращений и неправильно выбираешь формы слов.
Цитата: Квас от января 17, 2012, 14:57
Нет уж увольте! Меня вы не мотивировали разбираться в вашем олбанском. А сам я сокращений не использую (разве только автозамены иногда).
Я не хотел Вас обидеть.
Я ссылаюсь на Ваше восхищение "РЕАЛЬНЫМИ видами настоящих сокращений".
Цитата: Квас от января 15, 2012, 21:07
Цитата: Валентин Н от января 15, 2012, 21:06по впр взмж разл слх сокр лиш по кнтексу у мя др мнение — вот это РЕАЛ сокр
;up:
Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 15:03
Тварищи? >( А это кто такие?
Я готов извиниться, но Вы сами восхвалялись "реальными" сокращениями. А я был просто удивлён Вашим восхищением.
Вот Ваша цитата:
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 21:11
это разве сокращения‽‽‽
И нужны флексии
п впрсу взмжго рзлчня слхвх скрщнй лш п кнтксту у мя др мнне — вт эт РЕАЛ скрщне
Я и не обиделся. Но я не люблю нестандартные орфографии, транслит и прочие вещи, затрудняющие чтение — думаю, со мной многие согласятся.
Для себя человек может писать любую абракадабру. Если предполагается, что текст должен быть прочтён кем-то другим, он должен иметь обычную орфографию и по возможности быть набранным (что обеспечивает возможность редактирования, пересылки, размножения и т. д.). Поэтому не вижу смысла в сокращениях, если текст придётся перенабирать. Вот саморасшифровывающиеся сокращения à la ИЕ — интересно.
Цитата: Валентин Н от января 17, 2012, 11:13
На ЛФ почти с любыми темами так. 2-4 дня живут, это нормально.
Вот видите, как они БЫСТРО откликнулись на мои сообщения.
Цитата: Квас от января 17, 2012, 15:58
Вот саморасшифровывающиеся сокращения à la ИЕ — интересно.
А подробнее где-то есть?
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 16:03
Цитата: Квас от января 17, 2012, 15:58Вот саморасшифровывающиеся сокращения à la ИЕ — интересно.
А подробнее где-то есть?
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 22:00
Давно известен в лингвистике следующий факт: в русском чтоб полностью передать форму слова в абсолютном большинстве случаев гласные в середине слова не нужны. Если вы будете произносить такое константное сокращение, то вы автоматически произнесете его правильно. Однако согласные нужны практически все иначе можно не понять, поскольку это только знающему контекст может казаться что все ясно.
Далее, если вы пишете консонантную основу с флексиями, то любую программу можно научить автоматически и однозначно восстановить ваше слово и без вашего участи. Это легко. Это обычный флективный словарь что есть в Ворде, в Браузере, и даже ближе всего в Покетах. Более того они это могут делать на лету в момент вашего печатанья. И это легко делается и сейчас.
Другое не возможно, без флексий даже самый разискуственный интеллект не сможет восстановить ваше слово. Ведь в большинстве случаев только сокращающему кажется что он сокращает корректно.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 15:57
Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 15:03
Тварищи? >( А это кто такие?
Я готов извиниться, но Вы сами восхвалялись "реальными" сокращениями. А я был просто удивлён Вашим восхищением.
Вот Ваша цитата:
Цитата: ИЕ от января 15, 2012, 21:11
это разве сокращения‽‽‽
И нужны флексии
п впрсу взмжго рзлчня слхвх скрщнй лш п кнтксту у мя др. мнне — вт эт РЕАЛ скрщне
Все точно,
твари
щи это вполне себе реальное слово. А вот
тврщи нет. Оно фонетическое сокращение. Оно аналогично условному сокращению тов
. .
Условные сокращения они либо только для себя, либо общеприняты. Либо (для других) должны быть фонетические по правилам того языка на котором пишешь. Иначе их не будет правильно читать ни человек, ни универсальная программа.
Цитата: Квас от января 17, 2012, 15:58
Я и не обиделся. Но я не люблю нестандартные орфографии, транслит и прочие вещи, затрудняющие чтение — думаю, со мной многие согласятся.
Если нестандартные орфографии затрудняют чтение, то как не согласиться, что это очень плохо.
Конечно - плохо.
Но Вот слово "ЩАС" - слуховое сокращения и безграмотная орфография.
Но чтение ведь не затруднено?
Слово "инет" - безграмотно, но по слуховому принципу, и тоже понятно.
Слово "воще" - абсолютно безграмотно, но понятно и тоже по слуховому принципу.
В моём словаре тысячи (по слуховому сокращению - тыщи) таких примеров.
Я не пытаюсь внедрить слуховой принцип сокращения слов вообще, но для использования его, скажем, в SMS-сообщениях или при общении в интернете. Почему нет?
При этом идёт речь о более компактном написании слов.
Одно обязательное условие - чтение должно быть не затруднено.
Именно этот вопрос я бы и хотел обсудить на форуме.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 16:16
Но Вот слово "ЩАС" - слуховое сокращения и безграмотная орфография.
Но чтение ведь не затруднено?
Слово "инет" - безграмотно, но по слуховому принципу, и тоже понятно.
Слово "воще" - абсолютно безграмотно, но понятно и тоже по слуховому принципу.
Были бы у нас рабы, которые вслух читали бы... ::) А так — глазками приходится. Глаза же спотыкаются о непривычный облик слов.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 16:16
Я не пытаюсь внедрить слуховой принцип сокращения слов вообще, но для использования его, скажем, в SMS-сообщениях или при общении в интернете. Почему нет?
Я б забанил... ::)
Цитата: Квас от января 17, 2012, 15:58
Для себя человек может писать любую абракадабру. Если предполагается, что текст должен быть прочтён кем-то другим, он должен иметь обычную орфографию
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 16:16
Цитата: Квас от января 17, 2012, 15:58
Я и не обиделся. Но я не люблю нестандартные орфографии, транслит и прочие вещи, затрудняющие чтение — думаю, со мной многие согласятся.
Если нестандартные орфографии затрудняют чтение, то как не согласиться, что это очень плохо.
Конечно - плохо.
Но Вот слово "ЩАС" - слуховое сокращения и безграмотная орфография.
Но чтение ведь не затруднено?
Слово "инет" - безграмотно, но по слуховому принципу, и тоже понятно.
Слово "воще" - абсолютно безграмотно, но понятно и тоже по слуховому принципу.
В моём словаре тысячи (по слуховому сокращению - тыщи) таких примеров.
Я не пытаюсь внедрить слуховой принцип сокращения слов вообще, но для использования его, скажем, в SMS-сообщениях или при общении в интернете. Почему нет?
При этом идёт речь о более компактном написании слов.
Одно обязательное условие - чтение должно быть не затруднено.
Именно этот вопрос я бы и хотел обсудить на форуме.
Это не "слуховые" сокращения, это просто разговорные формы. Это разные вещи.
Цитата: Квас от января 17, 2012, 16:06
Все точно, тварищи это вполне себе реальное слово. А вот тврщи нет.
Правильно.
Но я написал
"тварщи".Что в этом плохого?
Кого я оскорбил?
У кого возникли ТРУДНОСТИ с чтением и с ПОНИМАНИЕМ того, что я хотел сказать этим слуховым сокращением?
А ведь выйгрыш от уменьшения буквенной массы в сообщениях по интернету имеет место быть.
Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 16:21
Это не "слуховые" сокращения, это просто разговорные формы. Это разные вещи.
Вы не обратили внимания, что в моём словаре ТЫЩИ слуховых сокращений, ну, если Вы хотите, то РАЗГОВОРНЫЕ ФОРМЫ.
Можно и так их называть, но их ТЫЩИ.
Почему же не использовать их для более компактного написания при общении в интернете или для SMS-сообщений?
Будет экономический эффект?
Полагаю, что БУДЕТ.
Всё дело в том, что каждый сокращает как ему удобнее, и тут очень многое зависит от контекста. Одно и тоже сокращение может читаться у одного и того же студента совершенно по-разному, в зависимости от предмета, на котором он это писал.
И сокращают для себя, а не для других. Поэтому бесполезно придумывать универсальные методики, это будет либо не эффективно, либо придётся заучивать усы.
Пример про машину с грузом это подтвердил. Можно сократить гораздо эффективнее.
Тут пишут о быстрописании, а как насчет быстрочтения?
С одной стороны, безусловно, быстрее всего читать получается ту письменность и ту орфографию, к которой читатель уже привык (т.е., система записи без сокращений или только с устоявшимися сокращениями предпочтительнее).
С другой, чем меньше площадь, занимая словом или предложением (при сохранении четкости деталей букв), тем, теоретически, быстрее его можно прочесть глазами. Условные сокращения часто более компактны, чем слуховые (другое дело, их количество ограниченно). Другие возможные варианты уплотнения — идеографические знаки (1, 2, №, %, $, ₴ и т.п.), а также лигатуры или другие знаки для замены сочетаний букв.
С третьей, расшифровка непривычных сокращений требует некоторых усилий и может вызвать задержку во времени — драдиц. усл. сокр. здесь получают нектре прмущство перед фнтичскми.
Цитата: Квас от января 17, 2012, 16:21
Я б забанил... ::)
Спасибо.
Ваша точка зрения - ясна.
Вот что по идее
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 14:52
Увжамы тварщи Квас, Влентин, ИЕ, ginkgo!!!
А двайт ппробум общаца с Вам нстящими реалнми скрщенями.
Я оч хчу пернять Ваш опт и научица пнстяще скрщат слва.
Кто из Вас гтов мне пмоч?
Пжалст, не откжите мне.
За ране блгдарн.
Увжмые тврщи Квас, Влентин, ИЕ, ginkgo!!!
А двйте попрбем общца с Вми настящми реалнми скрщнями.
Я очн хчу пернять Вш опт и научца пнстящму скрщть слва.
Кто из Вс гтв мне пмч?
Пжлсто, не откжте мне.
За рне блгдрнй.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 16:23
Цитата: Квас от января 17, 2012, 16:06
Все точно, тварищи это вполне себе реальное слово. А вот тврщи нет.
Но я написал "тварщи".
А я прочитал тварищи, потому-что оно ближе к оригиналу, человек когда читает домысливает половину букв по близости к консонантной форме. И выбирает самое близкое слово.
И потом, писать с ударениями в русском не надо, это вредно. Мы русские в большинстве случаев не отдаем себе отчет где стоит ударение, нас не приучили этому в школе. Оно почти всегда для не нужно распознавания слова. Но вычислить его это очень долго, и точно замедлит написание, это без вариантов.
На этом всё.
Цитата: Python от января 17, 2012, 16:36
С третьей, расшифровка непривычных сокращений требует некоторых усилий и может вызвать задержку во времени — драдиц. усл. сокр. здесь получают нектре прмущство перед фнтичскми.
Наконец-то началось нормальное обсуждение этого вопроса, а не просто его отрицания.
Теперь по существу.
О какой расшифровке Вы ведёте речь?
При быстром произношении часть звуков живого потока речи "выпадают". Вы их просто не слышите. Но Вы же не ставите вопрос об "расшифровке" услышанного?
Вы просто ПОНИМАЕТЕ, что было сказано без этих "выпавших" звуков.
Условные сокращения в экономическом плане, конечно, выгоднее, но они требуют обязательного заучивания и хранения в своей голове.
Заучить можно.
А вот помнить долго - это проблема.
Основное главное свойство нашей памяти - это способность ЗАБЫВАТЬ.
Если бы мы не умели забывать, то это была бы для нас настоящая трагедия.
Какой бы была бы наша память и безграничной, но у неё всё же есть пределы.
Она сохраняет только то, что более менее часто востребуется.
А то, что просто лежит, она рано или поздно просто "выбрасывает", чтобы не занимало без толку место.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 16:50
О какой расшифровке Вы ведёте речь?
О том, что глаз читает слово целиком и если "иероглиф" выглядит иначе, на нём будут спотыкаться — вы сами-то с какой скоростью прочитали, то сообщение с сокращениями?
А вообще — тут тема про скоропись, чтоб студент мог быстро записать за лектором. Такчто скорочит тут не причём, никто не говорит так книги печатать.
Думаю тут это не надо обсуждать.
ЦитироватьПри быстром произношении часть звуков живого потока речи "выпадают". Вы их просто не слышите.
Во-первых, при их редукции гласных твердость/мягкость согласных перед ними обычно сохраняется (просто выбросив гласные, мы стираем это различие). Во-вторых, в длинных словах могут быть вторичные ударения, занимающие промежуточное положение между основным ударением и безударными. В-третьих, при слуховом восприятии тоже приходится расшифровывать и иногда даже переспрашивать — текст без сокращений здесь дает бóльшую точность передачи слов, чем устная речь. В-четвертых, возможен случай, когда выбор слова зависит от контекста, а контекст состоит из тех же сокращений, либо в одном контексте возможны два или более варианта расшифровки. Я не говорю, что их смысл невозможно восстановить, но небольшая задержка возникнуть может.
Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 16:36
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 14:52Увжамы тварщи Квас, Влентин, ИЕ, ginkgo!!!
А двайт ппробум общаца с Вам нстящими реалнми скрщенями.
Я оч хчу пернять Ваш опт и научица пнстяще скрщат слва.
Кто из Вас гтов мне пмоч?
Пжалст, не откжите мне.
За ране блгдарн.
Увжмые тврщи Квас, Влентин, ИЕ, ginkgo!!!
А двйте попрбем общца с Вми настящми реалнми скрщнями.
Я очн хчу пернять Вш опт и научца пнстящму скрщть слва.
Кто из Вс гтв мне пмч?
Пжлсто, не откжте мне.
За рне блгдрнй.
Я специально дал последовательно два способа сокращения по ИЕ и по Терне.
Специально, чтобы форумчане могли их СРАВНИТЬ.
Выскажу своё мнение:
По очкам в плане читаемости победил Терне.
Очень хотел бы узнать и мнение форумчан.
Какой вариант по Вашему проще читается?
Цитата: Python от января 17, 2012, 17:05
Во-первых, при их редукции гласных твердость/мягкость согласных перед ними обычно сохраняется (просто выбросив гласные, мы стираем это различие).
Выбросив все гласные, кроме ударной, мы стираем различия твёрдость - мягкость, но узнаваемость слова при этом СОХРАНЯЕТСЯ.
Уменьшив массу букв, мы сохранили узнаваемость.
Мы получили экономический эффект.
Чем сильнее сокращать, тем хуже читать — вопрос где остановиться.
Пока контекст позволяет расшифровать, останавливаться не надо.
Цитата: Python от января 17, 2012, 17:05
Во-вторых, в длинных словах могут быть вторичные ударения, занимающие промежуточное положение между основным ударением и безударными.
Длинные слова можно представить подобно двух корневым с сохранением неударной гласной в неударной части слова.
Проблем нет.
В слуховой скорописи есть такое правило:
Неударная гласная НЕ ПРОПУСКАЕТСЯ, если без неё нельзя обойтись.
Бысропись, пустое это всё — каждый будет сокращать как ему удобно и в зависимости контекста.
"Лишняя ли скоропись в школе?" - сезон второй :???
Цитата: Валентин Н от января 17, 2012, 17:19
Чем сильнее сокращать, тем хуже читать — вопрос где остановиться.
Пока контекст позваляет расшифровать останавливаться ненадо.
Вот цитата из правил слухового сокращения:
"Слова, хорошо знакомые записывающему, наиболее часто употребляемые, пишутся более сжато и, наоборот, слова малознакомые или встречающиеся редко, трудные для понимания, записываются более подробно".
Ни о какой "расшифровке" речь не идёт.
Ещё одно правило слухового сокращения:
"В контексте, особенно в постоянных (стереотипных) словосочетаниях, слова, входящие в это словосочетание, могутбыть записаны более "экономно" или "сжато", т.е. с пропуском бо́льшего количества букв, необязательных для понимания смысла, чем те же слова,но записанные вне контекста (отдельно)".
ЦитироватьВыбросив все гласные, кроме ударной, мы стираем различия твёрдость - мягкость, но узнаваемость слова при этом СОХРАНЯЕТСЯ.
Согласен, в большинстве случаев этого достаточно. Но в некоторых случаях мы получим множественное распознавание (напр., слить=>слить, солить, селить, сулить). Впрочем, здесь действует принцип «Неударная гласная НЕ ПРОПУСКАЕТСЯ, если без неё нельзя обойтись», верно?
Цитата: Oleg Grom от января 17, 2012, 17:25
p
"Лишняя ли скоропись в школе?" - сезон второй :???
Здесь о скорописи в школе вообще речь не идёт.
Лично я категорически против скорописи в школе.
Речь идёт о возможности получения экономического эффекта от применения какого-то вида сокращений слов, о возможности применения слуховых сокращений при общении в интернете, при написании SMS-сообщений и, конечно, о возможности писания "для себя" лекций , ведения личных дневников.
Только что начата нормальная дискуссия о возможности применения слуховых сокращений для экономии своего личного времени.
Где и как могут быть использованы слуховые сокращения?
Вот вопрос этой дискуссии.
Цитата: Python от января 17, 2012, 17:36
Впрочем, здесь действует принцип «Неударная гласная НЕ ПРОПУСКАЕТСЯ, если без неё нельзя обойтись», верно?
Абсолютно верно.
Применение слуховых сокращений не исключает возможность полной ПОБУКВЕННОЙ записи.
Кстати, есть еще один путь сокращений: избавиться от флексий (и, возможно, некоторых суффиксов). Благодаря тому, что порядок слов в предлож. достат. регуляр., либо единств. возмож. связь между слов. след. из их смысла, выброш. оконч. легко угад. из контекста (либо мы поним. смысл сказ., вообще их не восстанавл.).
Цитата: Валентин Н от января 17, 2012, 17:24
Бысропись, пустое это всё — каждый будет сокращать как ему удобно и в зависимости контекста.
Верно то, что каждый будет сокращать как ему удобно, пока не познакомится с правилами СЛУХОВОГО сокращения и не увидит, что грамотное применение этих правил даёт бо́льший эффект, чем сокращение слов, "как ему удобно".
Я говорю о необходимости получения экономического эффекта от применения слуховых сокращений.
Даже, пропустив одну букву в слове, мы получаем малый, но экономический эффект.
А при пропуске бОльшего количества букв, мы, естественно, получаем бОльший эффект.
Вот, где фишка.
Цитата: Python от января 17, 2012, 17:45
Кстати, есть еще один путь сокращений: избавиться от флексий (и, возможно, некоторых суффиксов). Благодаря тому, что порядок слов в предлож. достат. регуляр., либо единств. возмож. связь между слов. след. из их смысла, выброш. оконч. легко угад. из контекста (либо мы поним. смысл сказ., вообще их не восстанавл.).
Такой путь возможен, но он достаточно трудный.
При таком подходе сохраняется необходимость "угадывания", подбора связи между словами, поиска смысла сказанного и т.д.
А это всё очень плохой фундамент.
Он обязательно подведёт и приведёт к непониманию написанного.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 17:42
Здесь о скорописи в школе вообще речь не идёт.
Просто антураж темы похож. И 10 страниц за 2 дня рискуют перерасти за пол года в сотню обсуждения непонятно чего.
Цитата: Oleg Grom от января 17, 2012, 17:53
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 17:42
Здесь о скорописи в школе вообще речь не идёт.
Просто антураж темы похож. И 10 страниц за 2 дня рискуют перерасти за пол года в сотню обсуждения непонятно чего.
Сериал тот же, в роли Си-Си Кепвелла новый актер. ;D
Цитата: I. G. от января 17, 2012, 17:55
Сериал тот же, в роли Си-Си Кепвелла новый актер. ;D
Четвертая разновидность способа существования лф-чан? Типа как срачЪ, плачЪ и гэнгачЪ.
Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 16:36
А я прочитал тварищи, потому-что оно ближе к оригиналу, человек когда читает домысливает половину букв по близости к консонантной форме. И выбирает самое близкое слово.
И потом, писать с ударениями в русском не надо, это вредно. Мы русские в большинстве случаев не отдаем себе отчет где стоит ударение, нас не приучили этому в школе. Оно почти всегда не нужно для распознавания слова. Но вычислить его это очень долго, и точно замедлит написание, это без вариантов.
Цитата: Python от января 17, 2012, 17:05
Во-вторых, в длинных словах могут быть вторичные ударения, занимающие промежуточное положение между основным ударением и безударными. В-третьих, при слуховом восприятии тоже приходится расшифровывать и иногда даже переспрашивать — текст без сокращений здесь дает бóльшую точность передачи слов, чем устная речь. В-четвертых, возможен случай, когда выбор слова зависит от контекста, а контекст состоит из тех же сокращений, либо в одном контексте возможны два или более варианта расшифровки.
Цитата: Oleg Grom от января 17, 2012, 17:53
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 17:42Здесь о скорописи в школе вообще речь не идёт.
Просто антураж темы похож. И 10 страниц за 2 дня рискуют перерасти за пол года в сотню обсуждения непонятно чего.
Согласен, что 10 страниц за 2 дня - это несколько необычно.
Тема не перерастёт в сотню обсуждения непонятно чего.
Я задал вопрос "Нужна ли сегодня какая -то другая скоропись?"
Я его перефразирую:
"Нужен ли кому экономический эффект от более компактной записи слов с использованием слуховых сокращений? и интересно ли кому возможность получения этого экономического эффекта?"
Как только я более не менее получу ответ на эти два вопроса я САМ уйду из темы, как из бесполезной и пустой.
Я не буду ее тянуть.
Мне всё станет ясно очень скоро.
Цитата: I. G. от января 17, 2012, 17:55
Сериал тот же, в роли Си-Си Кепвелла новый актер. ;D
К сожалению, Вы ничего не поняли.
Я не сомневаюсь в Ваших профессиональных способностях, но коммерческого чутья, извините, у Вас нет.
Я ни в коем случае не хочу обидеть Вас.
Отсутствие коммерческого чутья - это не порок.
У меня, кстати, его тоже нет.
Поговорите с людьми, у которых, по Вашему мнению, есть это чутьё.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 17:53
Цитата: Python от января 17, 2012, 17:45
Кстати, есть еще один путь сокращений: избавиться от флексий (и, возможно, некоторых суффиксов). Благодаря тому, что порядок слов в предлож. достат. регуляр., либо единств. возмож. связь между слов. след. из их смысла, выброш. оконч. легко угад. из контекста (либо мы поним. смысл сказ., вообще их не восстанавл.).
Такой путь возможен, но он достаточно трудный.
При таком подходе сохраняется необходимость "угадывания", подбора связи между словами, поиска смысла сказанного и т.д.
А это всё очень плохой фундамент.
Он обязательно подведёт и приведёт к непониманию написанного.
Безусловно, здесь это возможно (слова без окончаний вне контекста восстановить проблематично, а даже и в контексте это довольно трудно автоматизировать). Однако, такой способ выигрывает по той же причине, что и условные сокращения: он является уже более-менее устоявшимся и общепринятым. Кроме того, благодаря тому, что сокращать приходится не поочередно с записью, а лишь с определенной точки, немного выигрывается время (впрочем, здесь играет роль и привычка записывать слова без пропуска гласных). А если вместе с окончанием отбрасываются и суффиксы, можно получить даже большую экономию (до нескольких слогов), чем если выбрасывать только безударные гласные (которых не более одной на слог).
Цитата: Oleg Grom от января 17, 2012, 17:58
Четвертая разновидность способа существования лф-чан?
Может будет и пятая разновидность и шестая.....
По́иск в ЖИЗНИ - это не самое плохое.
Но не все обязательно, что-то находят.
Многие покидают эту ЖИЗНЬ просто так.
Цитата: Python от января 17, 2012, 18:41
Однако, такой способ выигрывает по той же причине, что и условные сокращения: он является уже более-менее устоявшимся и общепринятым.
Да, я же не против УСЛОВНЫХ сокращений, но количество их для среднестатистического человеко - ограниченно.
А слуховые сокращения почти не имеют этого ограничения.
Сегодня слуховые сокращения - не устоявшиеся, не общепринятые, а завтра ситуация может измениться.
Важно, чтобы люди поняли экономическую выгоду их применений.
Но, к сожалению, Слуховой способ сокращения слов описан только в специальной литературе и поэтому, пока, не доступен широкому кругу людей.
Даже на этом форуме в рамках нашего разговора появилось признание: А , что это такое "Слуховое сокращение?"
И мною была дана КОРОТКАЯ справка.
Это ведь в Вашем кругу.
К ИЕ.
Сейчас на свежем воздухе обдумывал. Сразу пришло в голову довольно много исключений:
слова — слава
мере — море
меру — мору
верх — ворох
приставки при/пре/пере: приходить — переходить
русско-церковнославянские дублеты типа голова — глава
Получается, что в этих случаях автоматически восстановить по сокращению не получится.
Цитата: Python от января 17, 2012, 18:41
Кроме того, благодаря тому, что сокращать приходится не поочередно с записью, а лишь с определенной точки, немного выигрывается время (впрочем, здесь играет роль и привычка записывать слова без пропуска гласных).
"Привычка записи слов без пропуска гласных".
Привычка - это дело наживное, был бы СМЫСЛ, выйгрыш времени и появится ДРУГАЯ привычка.
Вся проблема в целесообразности, необходимости, востребованности, как хотите, но, чтобы это было ВЫГОДНЕЕ, скажем, в экономии времени при письме.
Цитата: Квас от января 17, 2012, 18:54
К ИЕ.
Сейчас на свежем воздухе обдумывал. Сразу пришло в голову довольно много исключений:
слова — слава
мере — море
меру — мору
верх — ворох
приставки при/пре/пере: приходить — переходить
русско-церковнославянские дублеты типа голова — глава
Получается, что в этих случаях автоматически восстановить по сокращению не получится.
Да, такие слова есть. Я их называю графическими близнецами.
Я их собираю.
Но их не так много.
Мне удалось собрать около 50.
Их, конечно, больше, но не намного.
Их, конечно, надо писать полностью, без пропуска букв.
Но они никак не могут исключить коммерческую выгоду слуховой скорописи.
Цитата: Квас от января 17, 2012, 18:54
Сейчас на свежем воздухе обдумывал. Сразу пришло в голову довольно много исключений:
слова — слава
мере — море
меру — мору
верх — ворох
приставки при/пре/пере: приходить — переходить
русско-церковнославянские дублеты типа голова — глава
Ваши примеры не все столь плохи.
Посмотрите.
слвА - слАва
вЕрх - вОрх
прихдИть - перхдИть
гОлва - глвА
Вот видите количество подобных Ваших исключений резко падает.
И общее количество настоящих исключений не так уж велико при слуховых сокращениях.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 19:03
Да, такие слова есть. Я их называю графическими близнецами.
Я их собираю.
Но их не так много.
Мне удалось собрать около 50.
Их, конечно, больше, но не намного.
Что-то маловато. Вот далеко не все примеры слов, которые вообще одинаково произносятся, а пишутся по-разному:
лез/лес
без/бес
раз/рас
роз/рос
коз/кос
ванн/ван
плод/плот
туш/тушь
падёж/падёшь
бал/балл
предать/придать
эмиттировать/имитировать
эмиграция/иммиграция
воины/войны
красть/красить
город/горд
голова/глава
буков/букв
провоз/паровоз
косный/костный
полоскать/поласкать
калаш/коллаж
чистота/частота
слать/стлать
обливать/о(б)блевать
калачу/колочу
антология/онтология
компания/кампания
изморозь/изморось
порог/порок/парок (московский диалект)
луг/лук (московский диалект)
коллег/калек (московский диалект)
баг/бах (рязанский диалект)
-тся/-ться
-ный/-нный
Цитата: Alone Coder от января 17, 2012, 19:16
город/горд
голова/глава
Вы правда произносите сіе одинаково?
Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 18:04
текст без сокращений здесь дает бóльшую точность передачи слов, чем устная речь.
Конечно, текст без сокращений даёт бо́льшую точность передачи слов.
Кто будет спорить?
Но текст без сокращений требует большого времени для записи.
Именно медленность письма является причиной того, что во все времена люди искали способы более быстрой записи, для экономии времени на самой записи.
Искали и сейчас ищут.
Вот и этот вопрос о скорописи появился на форуме в связи с поиском более компактной записи для экономии времени (комерческая составляющая).
Задача совместно найти наиболее эффективный способ сокращённой записи и при этом получить экономию времени.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 19:34
Вот и этот вопрос о скорописи появился на форуме в связи с поиском более компактной записи для экономии времени (комерческая составляющая).
Задача совместно найти наиболее эффективный способ сокращённой записи и при этом получить экономию времени.
Ну так есть же методы 21-пальцевого компьютерного набора. Зачем изобретать велосипеды, которые все равно приводят к потере смысла.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 17:47
грамотное применение этих правил даёт бо́льший эффект, чем сокращение слов, "как ему удобно".
ну двайт псмотрм, добн ли вм ткое чтать? пмойму не очнь, да и фект слбват — мал прпсков, явн менш трет.
ну давайте посмотрим, удобно ли вам такое читать?помойму не очень и эфект слабоват — мало пропусков, явно меньше трети.
105/120 — маловато
Цитата: Alone Coder от января 17, 2012, 19:16
Что-то маловато. Вот далеко не все примеры слов, которые вообще одинаково произносятся, а пишутся по-разному:
Когда идёт речь о слуховых сокращениях мы говорим, что не все слова подлежат слуховому сокращению.
Это в первую очередь относится к коротеньким словам, типа мы, вы, они, вот, сон.
Эти слова не сокращаемы по слуху. Их надо писать полностью.
Далее.
При слуховых сокращениях удвоенные согласные не дублируются, а непроизносимые согласные пропускаются,
Пропускаться может и мягкий знак (туш - тушь). На чтение это не влияет.
Слова (чистота - частота) записываются просто (чАстт - чИстт).
Я не хочу Вас критиковать, но Ваше сообщение свидетельствует только о том, что и Вы не знакомы с основными правилами Слухового способа сокращения слов (по Терне).
Если бы Вы их знали, то не задавали этих вопросов.
Повторяю:
Слуховая скоропись не противоречит побуквенной записи.
Если в чём-то сомневаетесь пишите ВСЕ буквы в слове, т.е без сокращений.
Ваше право.
Никто Вас не заставляет обязательно сокращать слова.
То есть выкидываются не безударные гласные, а гласные, не важные для различения? В таком случае я не понимаю, как можно эту операцию проделать быстро - ведь для каждого слова надо проверить весь словарь на предмет похожих слов.
Цитата: Квас от января 17, 2012, 18:54
К ИЕ.
Сейчас на свежем воздухе обдумывал. Сразу пришло в голову довольно много исключений:
слова — слава
мере — море
меру — мору
верх — ворох
приставки при/пре/пере: приходить — переходить
русско-церковнославянские дублеты типа голова — глава
Получается, что в этих случаях автоматически восстановить по сокращению не получится.
Я и не сказал что ВСЕ слова. Приставки вообще рассматриваются как отдельные слова. Я и в примере это написал.
Церковнославенизмы очень тяжелая штука, они не подчиняются правилам русского языка, поэтому с сокращениями можно писать только русские слова, а церковнославенизмы без сокращений. Или неоднозначные случаи просто полностью БЕЗ сокращений.
Вы понимаете, вы свой метод стащили с каких-то французов, а у них другая фонологическая система.
Им ударные гласные необходимы всегда, а в русском они не играют почти никакой роли. Очень маленькую роль в необычных случаях, точнее в этих случаях нет большой разницы между ударной важной гласной и безударной важной гласной.
Что ударные что без ударные в русском языке имеют одинаковую важность для распознавания.
И да, нельзя пропускать "йот" - поэтому, необходимо писать "е,ю,я" в комбинациях гласный плюс йотированная гласная. Поэтому, попробуем = п(о)прбем, а не ппрбум.
Нельзя слепо следовать правилам чужого языка, русский это русский и у него свои законы.
Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 20:08
Я и не сказал что ВСЕ слова. Приставки вообще рассматриваются как отдельные слова. Я и в примере это написал.
Церковнославенизмы очень тяжелая штука, они не подчиняются правилам русского языка, поэтому с сокращениями можно писать только русские слова, а церковнославенизмы без сокращений. Или неоднозначные случаи просто полностью БЕЗ сокращений.
Ах вон оно что. Сложновато получается и для реализации, и для эксплуатации. Если выбрасывать гласные только из корней и суффиксов — часто это будет одна-две буквы на слово. Маловата экономия.
Если что, от французов я открещиваюсь: это bistropis их пропагандирует, а меня идея его скорописи, после которой текст придётся переписывать набело вручную, не вдохновляет (по самым оптимистичным прикидкам получается потеря времени раза в полтора).
Цитата: Валентин Н от января 17, 2012, 19:46
ну двайт псмотрм, добн ли вм ткое чтать? пмойму не очнь, да и фект слбват — мал прпсков, явн менш трет.
ну давайте посмотрим, удобно ли вам такое читать?помойму не очень и эфект слабоват — мало пропусков, явно меньше трети.
105/120 — маловато
В Вашем тексте можно убрать еше 3 буквы. (чтать - без мягкого знака, очнь - без "нь").
Но проанализируем Ваши цифры.
105 и 120.
Экономия, примерно, 13 %.
Для скорописи - малова-то, а для экономии - вопрос.
Но это только для слуховых сокращений.
А , если добавить экономию от применения условных сокращений, то экономический эффект будет выше.
Дело в том, что в нашей практике условные сокращения не очень привлекательны.
А, если говорить о использовании слуховой скорописи, то в ней самой подразумевается и широкое применение условных сокращений.
Другими словами широкое использование УСЛОВНЫХ и СЛУХОВЫХ сокращений может дать хороший экономический эффект.
Вот, о чём разговор.
Цитата: Квас от января 17, 2012, 20:17
Ах вон оно что. Сложновато получается и для реализации, и для эксплуатации. Если выбрасывать гласные только из корней и суффиксов — часто это будет одна-две буквы на слово.
Даже, если это будет одна-две буквы на слово - это имеет смысл.
Цитата: Квас от января 17, 2012, 20:17
это bistropis их пропагандирует, а меня идея его скорописи, после которой текст придётся переписывать набело вручную, не вдохновляет
Я просто предлагаю ОБСУДИТЬ вопрос скорописи с пропуском букв.
Это, конечно, не приемлемо для официальных документов, а при записи "для себя", для конспектирования лекций и т.д., почему бы нет?
Цитата: Квас от января 17, 2012, 20:17
(по самым оптимистичным прикидкам получается потеря времени раза в полтора).
Если это так, то, конечно, такая скоропись никому не нужна.
Но это - не так.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 20:27
Цитата: Квас от января 17, 2012, 20:17это bistropis их пропагандирует, а меня идея его скорописи, после которой текст придётся переписывать набело вручную, не вдохновляет
Я просто предлагаю ОБСУДИТЬ вопрос скорописи с пропуском букв.
Это, конечно, не приемлемо для официальных документов, а при записи "для себя", для конспектирования лекций и т.д., почему бы нет?
Овчинка выделки не стоит.
«Для себя» мне не надо много писать. И то уже стал записки на компе делать, потому что бумага теряется. Мне вон, на ЛФ надо уроки делать, ещё уроки латинского, ещё разные штуки, ещё работать — для всего это нужен компьютер и только компьютер.
Что касается лекций — десять раз уж сказано, что их эффективнее набирать на ноуте или нетбуке. Или читать методички. Или скачивать у нормального современного препода его конспекты. Плюс для негуманитарных дисциплин это вообще неактуально.
Цитата: Alone Coder от января 17, 2012, 20:00
То есть выкидываются не безударные гласные, а гласные, не важные для различения? В таком случае я не понимаю, как можно эту операцию проделать быстро - ведь для каждого слова надо проверить весь словарь на предмет похожих слов.
Никакой проверки всего словаря на предмет похожих букв делать не нужно.
Вы сами при написании поймёте, как писать слова по слуховому принципу сокращения.
Слов "графических - близнецов" не так уж много.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 20:29
Цитата: Квас от января 17, 2012, 20:17(по самым оптимистичным прикидкам получается потеря времени раза в полтора).
Если это так, то, конечно, такая скоропись никому не нужна.
Но это - не так.
Предположим, вы записываете вдвое быстрее. Но потом надо переписать набело. Итого — в 1,5 раз больше времени.
Цитата: Квас от января 17, 2012, 20:34
«Для себя» мне не надо много писать.
Очень даже может быть.
Не надо, так не надо.
Но может быть есть люди, которым "ЕЩЁ НАДО"
Вот к ним я-то и обращаюсь.
С ними хочу посоветоваться.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 20:40
Но может быть есть люди, которым "ЕЩЁ НАДО"
Имхо никому не надо. :eat:
bistropis, я ваш метод никогда не смогу применять. Я уже указал почему, и я думаю что больше половины русскоговорящих (если не все).
Я уже указал почему, пока сообрази какая буква ударная, поезд ушел! И читаются плохо "чтат" - я не разберу низачто, "как и все мои товарищи". Это не по русски, форма слова испарилась.
Цитата: Квас от января 17, 2012, 20:35
Предположим, вы записываете вдвое быстрее. Но потом надо переписать набело. Итого — в 1,5 раз больше времени.
А зачем переписывать.
Мои записи ЛЕГКО читаются людьми совершенно не имеющие никаких представлений о Стенографии, о способах различной кодировки и вообще ни о чём.
Они просто читают, произнося слова НЕ СОКРАЩЁННО, а обычно.
Попробуйте сделать опыт.
Напишите что- нибудь, сокращая слова по правилам Терне, и дайте эту запись какому- нибудь постороннему человеку прочитать.
Вы будете удивлены.
Я этот опыт проводил неоднократно и всегда с успехом.
При общении по интернету со своими знакомыми я уже не один год печатаю ТОЛЬКО условными сокращениями и ничего не переписываю.
Попробуйте и этот вариант испытания слуховых сокращений.
Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 20:44
bistropis, я ваш метод никогда не смогу применять. Я уже указал почему, и я думаю что больше половины русскоговорящих (если не все).
Я уже указал почему, пока сообрази какая буква ударная, поезд ушел! И читаются плохо "чтат" - я не разберу низачто, "как и все мои товарищи". Это не по русски, форма слова испарилась.
Я это Ваше сообщение прочитал после того, как написал своё и отправил его на форум.
Попробуйте всё-таки повторить мои опыты.
Но, если не хотите, не надо.
Это - Ваше дело.
Я не настаиваю.
Цитата: Alone Coder от января 17, 2012, 20:00
для каждого слова надо проверить весь словарь на предмет похожих слов.
Полноте, не нужно это — есть понятие «контекст»
Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 20:08
Поэтому, попробуем = п(о)прбем, а не ппрбум.
Вы только учитывайте, что Е смягчает и получается бред. Тогда уж ппрбэм
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 20:19
Для скорописи - малова-то, а для экономии - вопрос.
А мы и говорим о скорописи, а не об экономии бумаги.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 20:19
А , если добавить экономию от применения условных сокращений, то...
То лучше условные сокращения!
И пример с гружёной машиной это показал — по ул ид груж маш, гораздо короче и... приятнее чтоли — не знаю.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 20:23
Даже, если это будет одна-две буквы на слово - это имеет смысл.
Если идёт речь об одной-двух буквах, то лучше установить редактор раскладок и настроить там клаву так, чтоб после знаков препинания ставился пробел — я так сделал и прям не нарадуюсь!
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 20:27
Это, конечно, не приемлемо для официальных документов, а при записи "для себя", для конспектирования лекций и т.д., почему бы нет?
Так вы ж говорили, что не для лекций, а для переписки в интернете, вот это кстати ещё хуже Суховеевского прожекта, вот представляете если все так будут писать, то также потом и говорить будут, ОСОБЕННО если все будут сокращать одинаково.
Ненадо забывать о влиянии орфографии на мозг.
Такчто уж лучше по-разному и для себя.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 20:48
Напишите что- нибудь, сокращая слова по правилам Терне, и дайте эту запись какому- нибудь постороннему человеку прочитать.
Правила Терне отстой. Я почитал ваши сокращения, понял что вечно не ту форму выбираю. Если же читаю все согласные через "э", то все понятно мгновенно, и формы всегда правильные.
Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 20:44
И читаются плохо "чтат" - я не разберу низачто, "как и все мои товарищи".
Никто Вас не заставляет идти по пути МАКСИМАЛЬНОГО сжатия слов.
А слуховое сокращение "чтАть" Вы разберёте?
Вот в этом СУТЬ слуховых сокращений и экономия времени.
Повторюсь:
Даже сокращение каждого слова на 1-2 буквы имеет смысл и экономию времени.
Цитата: Валентин Н от января 17, 2012, 20:54
Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 20:08
Поэтому, попробуем = п(о)прбем, а не ппрбум.
Вы только учитывайте, что Е смягчает и получается бред. Тогда уж ппрбэм
Нет вы хоть прочтите что было до этой фразы.
ЦитироватьИ да, нельзя пропускать "йот" - поэтому, необходимо писать "е,ю,я" в комбинациях гласный плюс йотированная гласная.
То есть попробу
йем. Поэтому
е. То есть в сокращениях нет смягчений и все читается через "э". попрбем ="ПоПэРэБэЙеМ".
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 20:57
Даже сокращение каждого слова на 1-2 буквы имеет смысл и экономию времени.
НЕТ, ИГРА НЕ СТОИТ СВЕЧ.
Не мене 50% процентов времени, при условии выключении мозгов при правописании чтоб думать об другом. И только тогда хоть кто-нибудь заинтересуется.
Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 20:56
Правила Терне отстой. Я почитал ваши сокращения, понял что вечно не ту форму выбираю. Если же читаю все согласные через "э", то все понятно мгновенно, и формы всегда правильные.
Фразой "По правилу Терне", использованная мною в предыдущем сообщении, я имел в виду "Слуховой способ сокращения слов (по Терне)".
Вы-то с этим способом сокращения слов еще-то и не знакомы.
Что значит ваша фраза: "Я прочитал ваши сокращения, понял, что вечно не ту форму выбираю".
При чтении слуховых сокращений не надо ничего выбирать.
Надо голосом или мысленно выделить ударную гласную или ударный слог (согласную вместе с ударной гласной)
"Если же читаю все согласные через "э", то все понятно мгновенно, и формы всегда правильные".
Скажу честно, но это мне не понятно.
Если не трудно, то объясните.
Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 21:03
Цитата: Валентин Н от января 17, 2012, 20:54Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 20:08Поэтому, попробуем = п(о)прбем, а не ппрбум.
Вы только учитывайте, что Е смягчает и получается бред. Тогда уж ппрбэм
Нет вы хоть прочтите что было до этой фразы. ЦитироватьИ да, нельзя пропускать "йот" - поэтому, необходимо писать "е,ю,я" в комбинациях гласный плюс йотированная гласная.
То есть попробуйем. Поэтому е. То есть в сокращениях нет смягчений и все читается через "э". попрбем ="ПоПэРэБэЙеМ".
Скажу честно, что я НИЧЕГО не понял из этого объяснения.
И при чём здесь Ваша фраза:
"Нет вы хоть прочтите что было до этой фразы".
Где и что я должен прочитать?
Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 21:05
НЕТ, ИГРА НЕ СТОИТ СВЕЧ.
Не мене 50% процентов времени, при условии выключении мозгов при правописании чтоб думать об другом. И только тогда хоть кто-нибудь заинтересуется.
На счёт "СВЕЧ" - вопрос - спорный.
И об условиях "выключения мозгов" - не всё понятно.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 21:13
Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 21:03
Цитата: Валентин Н от января 17, 2012, 20:54Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 20:08Поэтому, попробуем = п(о)прбем, а не ппрбум.
Вы только учитывайте, что Е смягчает и получается бред. Тогда уж ппрбэм
Нет вы хоть прочтите что было до этой фразы. ЦитироватьИ да, нельзя пропускать "йот" - поэтому, необходимо писать "е,ю,я" в комбинациях гласный плюс йотированная гласная.
То есть попробуйем. Поэтому е. То есть в сокращениях нет смягчений и все читается через "э". попрбем ="ПоПэРэБэЙеМ".
Скажу честно, что я НИЧЕГО не понял из этого объяснения.
И при чём здесь Ваша фраза:
"Нет вы хоть прочтите что было до этой фразы".
Где и что я должен прочитать?
Этот ответ был не Вам.
Когда в русском сокращаешь по правилам
автоматического консонантного сокращения, то практически всегда, кроме некоторых случаев думать не надо, выбирать формы слов не надо, находить ударную гласную не надо.
Все такие сокращения прочитываются просто, после каждой согласной ставишь призвук "э", и получается почти русское слово. Такое произношение обычно, оно называется скомканным, или бурчать. Оно прекрасно понятно, естественно оно нужно только когда сразу не понял слово, и автоматически происходит у нас в голове когда мы читаем по-русски.
А пропуск одной-двух гласных не является сокращением, а является просто опиской. И на скорость не влияет.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 20:48
Цитата: Квас от января 17, 2012, 20:35Предположим, вы записываете вдвое быстрее. Но потом надо переписать набело. Итого — в 1,5 раз больше времени.
А зачем переписывать.
Мои записи ЛЕГКО читаются людьми совершенно не имеющие никаких представлений о Стенографии, о способах различной кодировки и вообще ни о чём.
Они просто читают, произнося слова НЕ СОКРАЩЁННО, а обычно.
Попробуйте сделать опыт.
Напишите что- нибудь, сокращая слова по правилам Терне, и дайте эту запись какому- нибудь постороннему человеку прочитать.
Вы будете удивлены.
Я этот опыт проводил неоднократно и всегда с успехом.
При общении по интернету со своими знакомыми я уже не один год печатаю ТОЛЬКО условными сокращениями и ничего не переписываю.
Попробуйте и этот вариант испытания слуховых сокращений.
Ну уж нет. Я достаточно уважаю читающего, чтобы стараться писать правильно, с заглавными буквами и знаками препинания, даже с отсутствующими в стандартной раскладке тире и «ёлочками».
Цитата: Валентин Н от января 17, 2012, 20:54
А мы и говорим о скорописи, а не об экономии бумаги.
Не об экономии бумаги, а об экономии ВРЕМЕНИ.
Печатать 120 букв или 105.
Время - разное.
Цитата: Валентин Н от января 17, 2012, 20:54
То лучше условные сокращения!
Условные сокращения, конечно, лучше, но количество их - ограничено, а у Слуховых этого нет.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 22:24
Не об экономии бумаги, а об экономии ВРЕМЕНИ.
Печатать 120 букв или 105.
Время - разное.
:fp: :D
Учиться - время, соображать как напечатать - время, соображать как прочесть - время.
Сейчас я скажем печатаю 120 по вашей методике буду 90. А надо 240. И никаких гвоздей, иначе даже замарачиваться не стоит.
(на самом деле я печатаю быстрее, но это не важно)
Цитата: Валентин Н от января 17, 2012, 20:54
И пример с гружёной машиной это показал — по ул ид груж маш, гораздо короче и... приятнее чтоли — не знаю.
Привычнее.
Главное всё знакомо: по, ул, груж, маш,
А вот "ид" очень трудно понять, что это "идёт"
Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 22:30
Сейчас я печатаю 120 по вашей методике буду 90. А надо 240. И никаких гвоздей, иначе даже замарачиваться не стоит.
Немного неправильный подсчёт, а отсюда и выводы.
Печатаете 90 букв, а фактически обозначаете смысл предложений, в которых д.б. 120 букв, т.е. скорость Вашего печатания не 100 букв в единицу времени, а , примерно, 150.
Это увеличение скорости печатания только на применении СЛУХОВЫХ сокращений, а кроме этого есть и Условные,типа дл, кт, чт, вс и т.д., созданные на базе частого применения Слуховых сокращений.
Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 22:30
(на самом деле я печатаю быстрее, но это не важно)
Вы меня убедили, что именно Вам на самом деле не нужны никакие способы, ускоряющие процесс печатания.
Можно только позавидовать (в хорошем смысле этого слова) Вашей скорости печатания.
Желаю Вам дальнейших успехов.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 22:38
Немного неправильный подсчёт, а отсюда и выводы.
Нет правильный, эти 90 - это реальных букв, что будут восстановимые после сокращений. Поскольку соображать как это напечатать я буду долго. Найти место ударения это значит для меня произнести слово четко и медленно тяня гласные. В русском одно из самых завуалированных ударений. У нас оно долготное и проясняющие, а сила и тон почти не играют никакой роли.
Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 22:30
А надо 240. И никаких гвоздей, иначе даже замарачиваться не стоит.
В этом обсуждении Вы - один из самых ярых противников слуховой скорописи (по Терне), с выделением УДАРНОЙ части слова.
Создаётся впечатление, что именно этот способ сокращения явно противопоставляется и противоречит Вашему варианту сокращений (вообще без гласных букв), если, конечно, Вы сторонник вообще безгласвенных сокращений.
Только этим можно объяснить Вашу категоричность и всеобщее отрицание.
Скажите, что я - не прав?
Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 22:46
Нет правильный, эти 90 - это реальных букв, что будут восстановимые после сокращений.
Никакого восстановления букв не требуется.
Значит именно Ваши расчёты - неправильны.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 22:24
Не об экономии бумаги, а об экономии ВРЕМЕНИ.
Печатать 120 букв или 105.
Время - разное.
Быстрее напечатать так, чем думать что там сократить, а потом ещё и при чтении спотыки будут.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 22:30
А вот "ид" очень трудно понять, что это "идёт"
Потомучто машина едет, а не идёт. По ул ед груж маш.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 22:38
Немного неправильный подсчёт, а отсюда и выводы.
Печатаете 90 букв, а фактически обозначаете смысл предложений, в которых д.б. 120 букв, т.е. скорость Вашего печатания не 100 букв в единицу времени, а , примерно, 150.
Я не про скорость, а про к-во знаков в предложении.
Без сокр 120 с сокр 105.
Кстати, когда я сокращаю, то не думая о том как сократить, просто недописываю слово, такчто это не условное усы, усы учить надо.
Цитата: ИЕ от января 17, 2012, 22:46
В русском одно из самых завуалированных ударений. У нас оно долготное и проясняющие,
Да, Русский язык - особый язык.
Именно поэтому к нему не подходят Немецкие, Французские и другие стенографические системы письма.
В русском языке нет постоянного места для ударения. В других языках ударение, как правило, находится или в начале или в конце слова.
Поэтому и трудно для русского языка создать свою стенографическую систему письма.
А все приспособленные системы - не очень удачны.
Цитата: Валентин Н от января 17, 2012, 22:53
Быстрее напечатать так, чем думать что там сократить, а потом ещё и при чтении спотыки будут.
Это только Ваше ПЕРВОЕ впечатление.
Оно бывает обманчивым.
Вы будете так же автоматически сокращать слова, как Вы делаете при использовании условных сокращений.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 23:02
Вы будете так же автоматически сокращать слова, как Вы делаете при использовании условных сокращений.
Всёравно это не эффективно, эффективнее, просто сокращать, что и видно из примера с груж маш.
Цитата: Валентин Н от января 17, 2012, 22:53
Потомучто машина едет, а не идёт. По ул ед груж маш.
Это - частный случай.
Вот видите, машина "едет", а не "идёт", но Вы по слуховому сокращению прочитали, что НАПИСАННО, а не догадались по контексту.
По слуховому сокращению вообще ничего не надо домысливать, надо просто ЧИТАТЬ с постановкой ударения.
Это не так трудно освоить.
Цитата: Валентин Н от января 17, 2012, 22:53
Я не про скорость, а про к-во знаков в предложении.
Без сокр 120 с сокр 105.
Количество знаков в предложении меньше, а передаёт это меньшее количество знаков информацию равную той, на которую при обычном письме требуется большее количество знаков.
Именно в этом и выгода.
Как Вы не поймёте?
В этом - весь смысл.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 23:12
Именно в этом и выгода.
Как Вы не поймёте?
В этом - весь смысл.
Заморачиваться ради такой выгоды — не выгодно.
Цитата: Валентин Н от января 17, 2012, 22:53
Кстати, когда я сокращаю, то не думая о том как сократить, просто недописываю слово, такчто это не условное усы, усы учить надо.
И при слуховых сокращениях, после небольшого опыта, Вы тоже не будете думать о том, как сокращать.
Слуховые сокращения - это точно не УСЫ.
А не дописывать слова можно так, что потом и не поймёте, что ВЫ не дописали.
Вот. в чём проблема.
Цитата: Валентин Н от января 17, 2012, 23:14
Заморачиваться ради такой выгоды — не выгодно.
Это - спорный вопрос.
Как только Вы познакомитесь с основными принципами Слухового способа сокращения слов (по Терне), Вы иначе будете смотреть на вопрос выгоды.
Цитата: bistropis от января 17, 2012, 23:18
Цитата: Валентин Н от января 17, 2012, 23:14
Заморачиваться ради такой выгоды — не выгодно.
Это - спорный вопрос.
Как только Вы познакомитесь с основными принципами Слухового способа сокращения слов (по Терне), Вы иначе будете смотреть на вопрос выгоды.
Мы не познакомимся, даже не уговаривайте! :green:
Цитата: I. G. от января 17, 2012, 23:32
Мы не познакомимся, даже не уговаривайте!
Идея слухового способа сокращения слов (по Терне) - это написание слов в соответствии с их звучанием.
Слуховой способ сокращения слов создан Терне на основе физиологических особенностей звучания живого потока речи с выделением ударной части слова и пропуском некоторых звуков, пропадающих при быстром произношении.
Мы не всегда говорим "Здравствуйте" (12 букв), а говорим "здрАсте (7 букв), а пишем вообще три "Здр."
Мы уже не говорим длинное словосочетание "До свидания"(10 букв), а говорим "Пока" (4 буквы), а пишем вообще две буквы "ПК" или "ПА".
И это уже общепринято.
Вы спросите: "А как же орфография?"
А я Вас спрошу: "А как же с экономией времени?"
Что для Вас важнее ВРЕРЯ пребывания на этой земле или ОРФОГРАФИЯ?
Давайте экономить своё время.
Не так давно из орфографии была изъята буква "ять".
Что особенного произошло?
Да, ничего.
Нынешнее поколение даже и не знает о том, что ранее существовала такая буква.
И от этого нынешнее поколение не стало хуже.
Должно быть какое-то соответствие между произношением и написанием.
Хотите Вы этого или нет.
Уважаемый ИЕ и некоторые другие предлагают сокращения вообще без гласных.
Типа "нт" - это "нет", "зчм" - это - "зачем" и т.д., объясняя это общепринятым и законным явлением.
Чепуха.
Это - не физиологично, это не соответствует звучанию.
Выше звучали слова:
"Для орфографической записи необходимо 120 букв, а для записи по принципу слуховых сокращений - 90.
Овчинка выделки не стоит."
Посмотрим на этот вопрос с другой стороны.
Книга выпущена и имеет 90 страниц.
Другая книга - 120 страниц.
Объём информации в обоих книгах один и тот же.
Время для прочтения этих двух книг - разное.
Стоимость (по объёму израсходованной бумаги на эти две книги) - разная.
Какую книгу для себя Вы купите (если информация идентичная) дешёвую или дорогую?
А теперь ещё раз подумайте об экономической выгоде в широком плане этого вопроса.
Я Вас не уговариваю, а призываю внимательно оценить стоимость вопроса.
Вам - не надо.
Прекрасно.
Но м.б. кто-нибудь и задумается над этим моим предложением.
М.б. кому-нибудь это и интересно.
Для русского языка первая корневая гласная куда важнее ударной гласной.
Поэтому писать именно ударную гласную не имеет смысла.
Либо просто первую корневую, что в сокращениях до корня и делается, либо никакую.
Цитата: Nordman от января 18, 2012, 10:38
Для русского языка первая корневая гласная куда важнее ударной гласной.
Поэтому писать именно ударную гласную не имеет смысла.
Либо просто первую корневую, что в сокращениях до корня и делается, либо никакую.
Первая буква слова вообще имеет особое значение.
Вспомните "Поле чудес", там всегда, если есть возможность, открывают первую букву слова для его угадывания.
Это - правильно.
Ударная гласная или ударный слог составляет смысловой корень слова.
Пропускать ударную гласную, значит влиять на смысловой корень слова, а это - не желательно.
Труднее будет прочитать слово.
А кому это надо?
Приведите, пожалуйста, конкретный пример в пользу своего утверждения.
сл'ить, сол'ить, сел'ить, сул'ить
....
Можно считать что в русском ударений нет вообще.
Теперь понял почему «по ул ид груж маш» лучше «пулц ид мшин сгрзм» у меня корневые гласные обозначенны, по-этому слова "красивее".
Цитата: Валентин Н от января 18, 2012, 14:20
Теперь понял почему «по ул ид груж маш» лучше «пулц ид мшин сгрзм» у меня корневые гласные обозначенны, по-этому слова "красивее".
Это м.б. "красивее" и привычнее, но не по слуховому принципу.
Слово "идЁт", где "Ё" - ударная, а она пропущена, а ведь надо "дЁт".
Слово "груж", где нет ударной и фактически это тоже условное сокращение, а надо "гржЁна".
Слово "маш" - тоже условное сокращение, ударная гласная выброшена, а надо "мшИн"
Ну и получается не интуитивно, спотыкабельно и дольше.
Извините, bistropis, но это лично вам надо и больше никому. Вы пока не видели эти примеров, скоро должны появиться сразу после вашего сообщения с просьбой примеров.
Условные сокращения - это очень красиво и удобно, но их количество ОГРАНИЧЕНО и их надо учить и помнить.
Вот в чем их проблема.
В стенографии ГЕСС таких условных сокращений более 5 000 (пяти тыщ).
Как только Вы их выучите и запомните, то сразу будете прекрасным стенографистом.
Но это сделать не очень легко, но, конечно, можно.
Сейчас стенографию ГЕСС изучают большое количество людей.
Если верить Валериусу, то в интернете более 600 объявлений для желающих освоить традиционную стенографию.
Пожалуйста, путь открыт.
И всё официально.
А слуховые сокращения не надо учить. Они создаются по определённым правилам.
В моём словаре более 10 000 (десять тыщ) слуховых сокращений.
Но я Вам его не предлагаю.
Как только Вы освоите Слуховой принцип сокращения слов, Вам не нужен никакой словарь.
Вы сами будете "клепать" эти самые Слуховые сокращения.
Вот в чём принципиальное отличие Слуховых сокращений от Условных.
Цитата: Валентин Н от января 18, 2012, 14:32
Ну и получается не интуитивно, спотыкабельно и дольше.
Только на первых порах.
Всё новое воспринимается не очень легко.
Цитата: bistropis от января 18, 2012, 13:20
Ударная гласная или ударный слог составляет смысловой корень слова.
:fp: :fp: :fp:
Да ничего подобного! Реникса. Смысловой корень слова составляет
корневая гласная. Вы что плохо учились в школе?
Цитата: bistropis от января 18, 2012, 14:45
Условные сокращения - это очень красиво и удобно, но их количество ОГРАНИЧЕНО и их надо учить и помнить.
Вот в чем их проблема.
Их не надо учить, тк это не Усы это сокращения до корня или типа того.
Цитата: Валентин Н от января 18, 2012, 15:04
Их не надо учить, тк это не Усы это сокращения до корня или типа того.
Не важно, как мы их назовём, важно, что их много и что они входят в группу Условных сокращений.
А способов образования условных сокращений много.
Вот некоторые из них:
1.Сокращения слов начальными закрытыми слогами (биб- библиотека, гос - государство, каж - каждый),
2.Сокращения слов начальными обратными слогами (ав - автомобиль, ак - актив, ат- атом).
3 Сокращение слов одной начальной буквой (г - год, б - быть, д - другой).
4. Сокращённая запись слова двумя начальными буквами (вр - время, хл - хлеб, сл - слово, зн - значение).
5. Сокращённая запись слов начальной и конечной частями слова (гр-нин - гражданин, кр-не - крестьяне, с-т - самолёт).
6. Сокращённая запись отдельных слов и устойчивых словосочетаний отдельными буквами (с/х - сельское хозяйство, т.г. - текущий год, ж.д. - железная дорога, и т.п.=и тому подобное),
7. Сокращённая запись слов математическими знаками (> - меньше, < - больше, = - равно)
8. Сокращённая запись слов с пропуском всех гласных (бз - без, встрг _ восторг, збвн - забавно)
9.Сокращённая запись слов с пропуском всех гласных, кроме ударной (атм - атом, есл - если, очн - осень).
10.Сокращённая запись слов с пропуском всех гласных, кроме одной неударной (шлте - шлите, собщ - сообщение, пжлста - пожалуйста, мжно - можно, кнчно - конечно).
11. Сокращённая запись слов с сохранением двух гласных - одной ударной и одной - неударной ( ршЕне - решение, знчЕне - значение, двлЕне - давление, птАне - питание).
Если писать для себя, то так эффективнее, все студенты так делают и им нет резона переходить на менее экономную систему.
Цитата: Валентин Н от января 18, 2012, 18:58
Если писать для себя, то так эффективнее, все студенты так делают и им нет резона переходить на менее экономную систему.
Резон, конечно, есть и в случае писать "для себя" и в случае писать "для других" (использования слуховых сокращений, как средства общения).
И из этих двух направлений я не могу сказать, что главнее.
Вывод: в любом случае освоение слухового способа сокращений слов (по Терне) - перспективное дело.
Не знаю, как получилось, но разговор на ЛФ по поводу Слухового способа сокращения слов превратился в спор, что лучше: Слуховые или Условные сокращения.
Это - не правильный спор.
Лучше - Условные сокращения, но количество их , в принципе, ОГРАНИЧЕННО для среднего человека размером (условно) в 100-200 слов. Количество Условных сокращений не может быть беспредельным. Их нужно ПОМНИТЬ.
Слуховые сокращения менее компактны, но количество их НЕ ОГРАНИЧЕННО ничем, оно - беспредельно. Почти ВСЕ слова, за малым исключение очень коротких слов (в 2-3 и реже в 4 буквы), могут быть сжаты по слуховому способу. Их не надо запоминать.
Именно поэтому Слуховые сокращения выигрывают у Условных.
Именно поэтому ими предпочтительно пользоваться.
Я не говорю, что Условные сокращения надо игнорировать. Нет. Если для Вас лично проще писать Усами, то пишите, но помните, что в большинстве случаев они понятны только пишущему, в то время, как слуховые сокращения - понятны ВСЕМ. в любое время.
В этом их ценность.
Если говорить о студентах, то они просто НЕ ЗНАЮТ о существовании такого прекрасного способа сокращения слов и ВЫНУЖДЕНЫ сокращать слова произвольно и по своему разумению, часто не помня своего УСА.
Я сошлюсь на ValerijS-а, который, желая урезонить применение УСов, рассказал об одной девушке-аспирантке, которая, отмахнувшись от его предложения изучить Фразграфию, выразила ОГРОМНУЮ благодарность своей школьной учительнице, которая научила её правильно СОКРАЩАТЬ слова. И, якобы, эта девушка не нуждается более ни в какой другой скорописи. Ей достаточно того, чему её научила её школьная учительница.
Вот, что надо студентам - умение правильно сокращать слова.
А студенты этого делать, как правило не умеют.
И ещё один пример.
Мне это очень давно рассказала О.С. Александрова.
Среди стенографистов, победивших на конкурсе скоростного письма , был молодой человек, который пользовался буквами обыкновенного алфавита. Он не знал никакой стенографии, но писал так быстро, что вошёл в десятку победителей - стенографов.
Я не знаю, как писал тот молодой человек, но могу предположить, что он широко пользовался Условными и Слуховыми сокращениями.
И это - исторический факт.
Цитата: Валентин Н от января 18, 2012, 15:04
Их не надо учить, тк это не Усы это сокращения до корня или типа того.
У Вас будут постоянные проблемы при сокращении "до корня".
Пример:
"В дОм мнОг Окн. Из окнА вИдн дмА".
Корень "дом" подвержен сокращению (дмА).
Цитата: Nordman от января 18, 2012, 13:57
сл'ить, сол'ить, сел'ить, сул'ить
....
Можно считать что в русском ударений нет вообще.
Да. Так можно считать, но они всё равно ЕСТЬ.
Из Ваших примеров я не понял, как эти слова могут быть сокращены "до корня".
Вот, что я понял:
"Сл" - это слить, "сол" -это солить, "сел" - это селить, "сул" - это сулить.
Это - прекрасно.
Но эти сокращения надо ЗАПОМНИТЬ.
И ими, конечно, можно пользоваться.
Я правильно Вас понял?
Уважаемая, Nordman!
Не покидайте этого форума и хоть иногда просматривайте нашу дискуссию.
Постарайтесь понять СУЩНОСТЬ образования слух. сокращений на базе традиционного алфавита.
К моим оппонентам относитесь критически. Им-то скоропись не очень нужна.
А Вам этот простой способ сокращения слов очень даже может пригодиться в жизни (для общения в интернете, для написания SMS-сообщений, для написания лекций и дневников и вообще для экономии своего времени).
(Прямо скажем, она мне не интересна.)
Если вы будете следовать своему принципу написания самых важных букв, то из следующих фактов русского языка определяющих степень важности букв для однозначного распознавания смысла и формы слова:
Корневая гласная и конечная флективная гласная много важнее ударной и любой другой гласной;
Согласная много важнее гласной;
можно сделать соответствующие выводы.
Заметьте, в русской письменности не ставят ударения, и вы все прекрасно понимаете. Но например в шведском, если мне память не изменяет, ставят.
Если человек сокращает для себя, то ему проще сокращать до корня с корневой гласной. Если для других или программы, то согласные с флексией и, возможно, корневой гласной.
А экономического эффекта в этом нет никакого, пространство сейчас не стоит ничего. Пожалуй, это нужно только конспектирование где главное успеть. И в этом случае чем радикальней сокращение тем лучше.
Цитата: bistropis от января 18, 2012, 22:37
Слуховые сокращения менее компактны, но количество их НЕ ОГРАНИЧЕННО ничем, оно - беспредельно.
Я же приводил текст — реально по 1й букве в каждом слове выкинулось иногда 2 выбрасывал, в результате — выигрыш минимальный зато читать гораздо хуже.
Такая выгода — не выгодна.
Цитата: bistropis от января 18, 2012, 22:50
выразила ОГРОМНУЮ благодарность своей школьной учительнице, которая научила её правильно СОКРАЩАТЬ слова.
думаю она сокращала стандартно
Цитата: bistropis от января 18, 2012, 23:02
Но эти сокращения надо ЗАПОМНИТЬ.
И ими, конечно, можно пользоваться.
Я правильно Вас понял?
Их не надо запоминать они восстанавливаются из контекста.
Цитата: Nordman от января 19, 2012, 10:38
А экономического эффекта в этом нет никакого, пространство сейчас не стоит ничего. Пожалуй, это нужно только конспектирование где главное успеть. И в этом случае чем радикальней сокращение тем лучше.
Экономический эффект не в выйгрыше пространства, а в выйгрыше ВРЕМЕНИ.
Согласен, что в первую очередь это нужно для конспектирования лекций, где главное УСПЕТЬ.
И с тезисом, "чем радикальнее сокращение, тем лучше" можно согласиться, но при этом следует признать, что этим мы создаём условное сокращение.
Я говорил, что УСы ( это условное сокращение словосочетания: "Условные Сокращения") - лучше СЛУХСов (для краткости назовём так СЛУХовые Сокращения).
Но УСы надо запоминать, а СЛУХСов - не надо.
И сразу скажу, что слова " УСы" и "СЛУХСы" будут понятны только тем, кто знает, что идёт речь о условных и слуховых сокращениях.
А, если эти слова взять вне контекста, то грош им цена.
Они могут вызвать только улыбку и смех, но не понимание смысла.
А вот, при применении Слухового принципа сокращения этих слов никому ничего объяснять не надо - всё и так будет понятно.
УслОвны и СлухвЫ сокращения. (заглавными буквами я обозначил ударные гласные, но это - не обязательно).
В слове "условные" - 8 букв,
В условном его сокращении - "УС" - 2 буквы,
В слуховом его сокращении "услОвн" - 6 букв.
Да, выйгрыш - небольшой (2 буквы), но он ЕСТЬ и это - главное.
И выйгрыш может быть при использовании слухового способа сокращения слов почти в КАЖДОМ слове. Самое главное при этом, что не надо никакого специального ЗАПОМИНАНИЯ.(в отличии от УСов) и узнаваемость смысла слова по слуховому сокращению понятна не только пишущему, но и всякому другому человеку, читающему этот сокращённо написанный текст.
Вот в чём фишка.
Я ни в коем случае НЕ против УСов. Они должны присутствовать в любом тексте, но их нужно ПОМНИТЬ.
При общении через интернет с УСами у второго человека, с которым Вы общаетесь, может возникнуть непонимания того или другого УСа.
Поэтому УСы для общения, скажем, в интернете не очень подходят и их количество при таком общении должно быть резко сокращено.
Этого не будет при общении с широким применением слуховых сокращений.
А интернет входит семимильными шагами в нашу жизнь и это надо учитывать.
Цитата: bistropis от января 19, 2012, 13:04
Этого не будет при общении с широким применением слуховых сокращений.
вм бдт прйтно чтть эт ил пдбн? мн нт, эт ещ хж чм прдлгл схвйв. птм ткж нчнт гврт — кверкт слва рди двх бкв, эт н в ккй врт н лзт
Цитата: Nordman от января 19, 2012, 10:38
(Прямо скажем, она мне не интересна.)
Вот в этом всё и дело.
Вы не видите СМЫСЛА, экономии ВРЕМЕНИ, поэтому и не интересна.
Но может быть ЭТО вам просто НЕ надо.
Вы печатаете 10 пальцевым способом, замкнуты на узкой теме переписки, пользуетесь довольно широким списком, понятных только Вам, условных сокращений и т.д. и т.п.
Зачем Вам лишний раз себе морочить голову с какимито Слуховыми сокращениями?
Вы всю жизнь обходились без них, обойдётесь и щас.
Я специально написал так слово "щас".
Это - безграмотное слуховое сокращение, но очн (тоже слуховое сокращение) понятно.
Какой интерес может быть у Вас к слуховым сокращениям?
Естественно, никакого.
Это - Ваше право.
Я не настаиваю.
Пусть всё будет, как будет.
Цитата: bistropis от января 19, 2012, 13:30
Это - безграмотное слуховое сокращение, но очн (тоже слуховое сокращение) понятно.
Это не слуховое сокращение — это СЛОВО.
Цитата: Валентин Н от января 19, 2012, 13:19
вм бдт прйтно чтть эт ил пдбн? мн нт, эт ещ хж чм прдлгл схвйв. птм ткж нчнт гврт — кверкт слва рди двх бкв, эт н в ккй врт н лзт
Уважаемый Валентин Н!
Сначала я хочу ещё раз Вас поблагодарить за то, что Вы познакомили меня со словом "огласовка". Я таким словом ранее не пользовался.
Оно - компактное и чётко обозначает определённое состояние согласной буквы. Согласная буква м.б. с огласовкой (тА, дЕ, Он) и без огласовки (Т, Д, Н).
Для меня это важно, особенно для характеристики "Фонки"
"Фонка" вне позиции - это - неогласованная согласная.
"Фонка" на пол меры ВЫШЕ строки - это дважды огласованноя согласная (тИ и тЫ).
"Фонка" НА строке - это четырежды огласованная согласная (тА, тЯ, тЕ, тЭ)
"Фонка" на пол меры НИЖЕ строки х это опять четырежды огласованная согласная (тО, тЁ, тУ, тЮ).
Вот - это и есть правило Терне в системе Т-А.
В системе БТ огласовка не имеет вариантов.
Теперь по существу Вашего сообщения.
Я с трудом, но смысл его, кажется, понял.
Я не буду продолжать дискуссию по этому вопросу, тем более, что общий смысл ответов всех участников форума примерно один.
Я говорил, что, как только пойму сущность ответов на мой вопрос, поставленный в начале этой темы, то
САМ уйду из темыЯ не меняю своего мнения и буду продолжать работать в этом направлении, но прошу, чтобы тема была закрыта.
На этом форуме ничего хорошего нет.
Буду искать другие пути.
В конце приведу известную всем фразу: "А она всё равно крутится..."
Зря вы так, просто «сколько людей, столько и мнений».
Может лучше ещё какую систему письменности придумать?
У меня такой вопрос — вы писали, что шестирядка не подходит. Я так понял что из-за проблемы с полумерными. А что если если использовать шесть рядов, но отказаться от полумерных знаков?
Например согласная без огласовки пишется на строке, соответственно с А О У на 1 2 3 этажа ниже строки, а с И Е на 1 и 2 выше. Можно (но не обязательно) для симметрии добавить третий этаж вверх для ятя.
Возможно ли отказаться от полумерных?
Цитата: Валентин Н от января 19, 2012, 14:12
Зря вы так, просто «сколько людей, столько и мнений».
Спасибо, Валентин Н.
Согласен, что «сколько людей, столько и мнений».
Но, как-то получилось, что ВСЕ против меня.
Да, ещё и это Ваше, что "ни в какие ворота..."
Ваше предложение о введении специального уровня для того, чтобы отказаться от полумерных согласных - интересно.
Надо попробовать пописать так.
Я обязательно попробую.
Я и пришёл в тему, чтобы посоветоваться, как можно сделать лучше.
Я же не утверждаю, что моя пятирядка - это законченное совершенство скорописи. Я нахожусь в поисках.
Конечно плохо, что на Ваш форум нельзя представлять наглядно качественные стенограммы.
Прикрепы - это немного не то.
Я обратил внимание на количество их просмотров - минимум. Даже есть прикрепы, которые вообще не открывались.
Цитата: bistropis от января 19, 2012, 13:59
Возможно ли отказаться от полумерных?
Важно найти способ написания согласных без огласовки.
Уменьшение до полумерных плохо тем, что одномерные и двумерные уменьшаются одинаково.
Появляется трудность их прочтения.
А это - плохо.
Цитата: Nordman от января 19, 2012, 10:38
Корневая гласная и конечная флективная гласная много важнее ударной и любой другой гласной;
Цитата: Nordman от января 19, 2012, 10:38
Если человек сокращает для себя, то ему проще сокращать до корня с корневой гласной. Если для других или программы, то согласные с флексией и, возможно, корневой гласной.
А где об этом можно почитать подробнее?
Меняэ то заинтересовало.
Цитата: Валентин Н от января 19, 2012, 14:12
Например согласная без огласовки пишется на строке, соответственно с А О У на 1 2 3 этажа ниже строки, а с И Е на 1 и 2 выше.
Согласные без огласовки - НА строке.
С этим можно согласится.
Огласовку с "А" скорее всего надо поднять чуть-чуть ВЫШЕ строки,
Огласовку с "Е" чуть ВЫШЕ строки
Огласовку с "И" - на пол меры ВЫШЕ строки.
Огласовку с "О" и "У" пока надо оставить, как было ранее сформулировано в правиле БТ.
Букву "ять" пока оставим в покое.
Надо сначала определиться с уровнем без огласовки.
Мне надо немного пописать, чтобы понять подходит это предложение или нет.
Система письма, конечно, усложняется.
Стоит ли овчинка?
У меня, пока, нет окончательного убеждения, но предложение - интересное.
Цитата: bistropis от января 20, 2012, 14:17
Огласовку с "А" скорее всего надо поднять чуть-чуть ВЫШЕ строки,
Огласовку с "Е" чуть ВЫШЕ строки
Надо определиться с частотностью — самую частую комбинацию надо писать на строке, вторую и третью чуть выше и чуть ниже, ну а самую редкую на третий этаж.
Всего 6 комбинаций — согласная (далее С) без гласной, Са, Су, Се, Сы, Со.
Цитата: bistropis от января 20, 2012, 09:33
Спасибо, Валентин Н.
Согласен, что «сколько людей, столько и мнений».
Но, как-то получилось, что ВСЕ против меня.
Это вы ещё темы о транслитах не видели — там все против всех.
Каждый только свой вариант признаёт, если бы кто-то другой что-либо предложил, было бы тоже самое.
Цитата: Валентин Н от января 20, 2012, 16:32
Всего 6 комбинаций — согласная (далее С) без гласной, Са, Су, Се, Сы, Со.
Как я понимаю Вы расположили огласовки по мере убывания встречаемой на практике частотности.
Если это так, то меняется вся структура обозначения по правилу БТи нет никакого соответствия звучания по высоте и расположения огласовок.
Это будет совсем не вариант Терне - Александровой, а совершенно иная многорядка и её будет правильнее называть шестирядкой (условно - шестистрункой, как гитару).
Цитата: Валентин Н от января 20, 2012, 16:32
Всего 6 комбинаций — согласная (далее С) без гласной, Са, Су, Се, Сы, Со.
Валериус в своё время сообщил о возможности обозначения согласных без огласовки под строкой таким образом, чтобы своей верхней частью согласная касалась строки, т.е. вне какой-либо позиции.
Я опробовал этот способ письма, но первое впечатление - не очень. Я обещал вернуться повторно к этому вопросу позднее.
Нужно прописать какое-то количество вариантов такого письма, а потом уж решать: подходит это или нет.
Так же надо будет сделать и с выделением специального уровня для записи неогласованных согласных и решить так же, где этот уровень лучше расположить выше или ниже строки, а м.б. НА строке.
Это всё вопросы. Что лучше, пока,не знаю. Надо экспериментировать и оценивать.
Цитата: bistropis от января 20, 2012, 17:15
Это будет совсем не вариант Терне - Александровой, а совершенно иная многорядка и её будет правильнее называть шестирядкой (условно - шестистрункой, как гитару).
Ну цель-то скоропись, поэтому надо писать быстрее, а значит самые частотные вещи надо писать максимально удобно.
Я вот подумал что ВОЗМОЖНО удобнее самые частые вещи на третьем этаже держать тк легче сделать длинный прыжок чем прицеливаться.
Что вы скажете как практик?
Цитата: Валентин Н от января 20, 2012, 17:33
Я вот подумал что ВОЗМОЖНО удобнее самые частые вещи на третьем этаже держать тк легче сделать длинный прыжок чем прицеливаться.
Самые частые вещи удобнее писать НА строке, а от неё уже отклоняться вверх или вниз, причём в верх отклоняться проще.
А как вам чей-то вариант с длиной отступа?
Тогда кодер спросил «не уйдёт ли ОБОРОНОСПОСОБНОСТЬ сильно вниз», а ему ответили что «что будут все согласные на обном уровне ниже строки, зато слово с А окажется сильно растянутым»
При пятирядке я не увеличивал общий разброс прыжков. На пол меры выше и ниже строки - это максимальный разброс (как и у Т-А).
Мною добавлен уровень записи между максимальным подъёмом знака выше строки и строкой, между максимальным опусканием знака ниже строки и строкой.
При введении ещё одного уровня записи потребуется дополнительное увеличение отклонения от строки, что, в сущности, не очень хорошо.
Цитата: Валентин Н от января 20, 2012, 17:46
А как вам чей-то вариант с длиной отступа?
Такой приём существует.
Он использован при написании послеударной части слова, т.е. тогда, когда есть от кого отталкиваться, отступать.
А вот в начале слова, как его применить, я, пока, не представляю.
Надо подумать.
Приём - достаточно хороший.
Длину отступа можно скомбинировать с рядами: близко/далеко и на/под/над строкой — 6 вариантов: 5 гласных и её отсутствие.
Цитата: Валентин Н от января 20, 2012, 18:03
Длину отступа можно скомбинировать с рядами: близко/далеко и на/под/над строкой — 6 вариантов: 5 гласных и её отсутствие.
Немного не понял, поэтому не могу себе представить, как это можно сделать.
На, под, над по отношению к строке. Ясно.
Далеко/близко - от чего?
Чуть - чуть расшифруйте.
Близко (без отступа) на/под/над, далеко (с отступом) на/под/над — 6 вариантов.
Цитата: Валентин Н от января 20, 2012, 18:21
Близко (без отступа) на/под/над, далеко (с отступом) на/под/над — 6 вариантов.
Не могу сообразить, что значит "без отступа" и что значит "с отступом".
Ну расстояние чуть увеличнено — соединительная длиньше.
Цитата: Валентин Н от января 20, 2012, 18:39
Ну расстояние чуть увеличнено — соединительная длиньше.
Как будто понял, но как это применить пока не представляю.
Примерно так:
пр - пр
пру - пр
пра - пр
про - п_р
пры - п_р
пре - п_р
Укладываемся в 3хлинейку
Цитата: Валентин Н от января 20, 2012, 19:51
Укладываемся в 3хлинейку
Пр, пру, пра, про, при, пре.
Слитные буквы только всё путают. Я пока не могу представить, как одну сограсную расположить позиционно, в то же время дать ей отступ.
Она же - одна.
Если просто приписывать рядом с согласной черту, то ничего не получается, во всяком случае у меня. Или что-то до меня не доходит.
Вы когда пишете от руки соединяете буквы, можно просто увеличить соединительную и всё.
Цитата: Валентин Н от января 20, 2012, 21:46
Вы когда пишете от руки соединяете буквы, можно просто увеличить соединительную и всё.
Удлинением соединительной можно обозначить какую-то согласную, можно смягчить её, а гласные у нас обозначаются позицией.
Как можно гласную обозначить соединительной при позиционном её обозначении?
Цитата: bistropis от января 20, 2012, 22:01
Удлинением соединительной можно обозначить какую-то согласную, можно смягчить её, а гласные у нас обозначаются позицией.
Как можно гласную обозначить соединительной при позиционном её обозначении?
Вы издеваетесь чтоли‽‽‽ Я про другой способ говорю! Остаться в трёхрядке, но использовать 6 позиций.
3 ряда с короткой соединительной и 3 ряда с длинной — вот вам 6 пложений, обслуживающих 5 гласных и их отсутствие.
В качестве офтопа: bistropis, вы меня вдохновили на создание списка математических автозамен. Хотя не напрямую своими идеями: это компьютерные УСы. Но факт остаётся фактом: раньше как-то я автозамены игнорировал, а благодаря этой теме «дозрел». Математики мне приходится набирать много, так что времени должен сэкономить порядочно. :)
Цитата: Валентин Н от января 20, 2012, 22:06
Вы издеваетесь чтоли‽‽‽ Я про другой способ говорю! Остаться в трёхрядке, но использовать 6 позиций.
3 ряда с короткой соединительной и 3 ряда с длинной — вот вам 6 пложений, обслуживающих 5 гласных и их отсутствие.
Я Вас не понял.
Отложим этот вопрос до завтра.
Утро вечера мудренее.
Цитата: Квас от января 20, 2012, 22:20
В качестве офтопа: bistropis, вы меня вдохновили на создание списка математических автозамен. Хотя не напрямую своими идеями: это компьютерные УСы. Но факт остаётся фактом: раньше как-то я автозамены игнорировал, а благодаря этой теме «дозрел». Математики мне приходится набирать много, так что времени должен сэкономить порядочно. :)
Я очень рад за Вас.
Желаю Вам дальнейших успехов.
Цитата: bistropis от января 20, 2012, 22:47
Утро вечера мудренее.
Нет. Ничего не получилось.
Я не могу за счёт удлинения соединительной обеспечить другую огласовку.
Цитата: Валентин Н от января 20, 2012, 22:06
3 ряда с короткой соединительной и 3 ряда с длинной — вот вам 6 пложений, обслуживающих 5 гласных и их отсутствие.
Будет путаница.
Каждой гласной своё место - вот какой была задача.
Именно этого нет в системе Т-А.
Всё остальное, как у Т-А.
У меня нет планов исковеркать всю систему Т-А.
Достаточно подправить только то, что в этой системе вызывает трудности чтения.
Цитата: bistropis от января 21, 2012, 10:31
Я не могу за счёт удлинения соединительной обеспечить другую огласовку.
почему‽
вот ещё подходящая тема
Ваши алфавиты (http://lingvoforum.net/index.php/topic,23078.msg483146.html#msg483146)
Цитата: Валентин Н от января 21, 2012, 16:19
Цитата: bistropis от января 21, 2012, 10:31Я не могу за счёт удлинения соединительной обеспечить другую огласовку.
почему‽
У меня ничего не получается.
Цитата: bistropis от января 21, 2012, 18:12
У меня ничего не получается.
Что именно не получается?
Интересное сообщение поместил в теме "Лишняя ли скоропись в школе" некий starrats
Я скопировал его сообщение полностью и хочу всех вас познакомить с ним.
Вот оно:
"У нас в армии писарь чертёжным шрифтом вполне успевал записывать обычный разговор, правда с некоторыми сокращениями".
Вот мой ответ starrats-у:
"Спасибо дорогой, starrats!
Вот я об этом же и говорил, что можно писать достаточно быстро обычными буквами, но писать с широким использованием сокращений.
И, конкретно, хотел показать на форуме простой способ образования , так называемых СЛУХОВЫХ сокращений.
Этот способ был описан ещё в 1874 году русским стенографом-новатором Терне М.А.
Но все, почему-то, как сговорились, накинулись на меня, обвиняя чуть ли не в сектанстве, в безграмотности и т.д.
Мне это стало, как-то, не по себе, очень не приятно.
Я хотел, как лучше, а получил, как всегда.
Их было много, а я - один.
Я не чувствовал никакой поддержки.
Спасибо Вам.
Если у Вас сохранились какие-то представления о тех видах сокращений, которыми пользовался Ваш армейский писарь, поделитесь со мною.
Меня очень интересуют любые виды сокращений слов при письме обыкновенными буками.
Вот второе сообщение - ответ starrats-а.
"Мы поражались скорости его писания, причем буквы получались ровными и красивыми. Очень сожалею, что способ сокращений сильно меня тогда не заинтересовал. Помню только он сокращал многие гласные и вместо полных предлогов и приставок писал (часто) только первые буквы, и кажется после предложной буквы ставил точку, через дефис сокращал редко - больше кажется ничего не помню".
Эти сообщения я представил Вам с целью показать всем, что БЫСТРЫЙ способ письма буквами традиционного алфавита СУЩЕСТВУЕТ.
Да. Мы не знаем в точности, как писали этот военный писарь и тот молодой человек, который победил среди стенографистов на конкурсе скоростного письма, но то, что такой способ СУЩЕСТВУЕТ, это - ФАКТ.
И именно такой способ быстрого письма, а не СТЕНОГРАФИЯ, нужны многим людям, но они, к сожалению, ничего о таком способе письма НЕ ЗНАЮТ.
Быстропись, вам уже тойво ответил, щас даже студенты не пишут, а печатают, на ноутах.
И разрабатывать надо способ быстрой печати — Квас пользуется автозаменами: пишет мц, комп выдаёт матриц, осталось только окончание дописать.
Цитата: bistropis от января 21, 2012, 18:12
У меня ничего не получается.
Я не представляю, с какой стороны и как присобачить соединительную к согласной букве, чтобы можно было бы этим обозначить нужную огласовку
Что хотите думайте обо мне, но я НЕ ПРЕДСТАВЛЯЮ, как это сделать, чтобы можно было бы быстро писать и легко читать.
Цитата: bistropis от января 21, 2012, 18:35
Я не представляю, с какой стороны и как присобачить соединительную к согласной букве
Вы что без соединительных пишете? У ВАС БУКВЫ СОЕДИНЯЮТСЯ‽‽‽‽‽
Там же уже писали что слово карабас слишком растянутым выходит: к р б с
А кукуруза будет так выглядеть:
к к р з
Цитата: Валентин Н от января 21, 2012, 18:34
Быстропись, вам уже тойво ответил, щас даже студенты не пишут, а печатают, на ноутах.
И разрабатывать надо способ быстрой печати — Квас пользуется автозаменами: пишет мц, комп выдаёт матриц, осталось только окончание дописать.
Я тоже об этом.
Но я не согласен с Квасом, который пишет "мц" и надо ПОМНИТЬ, что это матрац.
Да, комп выдаст Вам "матрац", но от этого - не легче.
Ведь первично то, что
ВЫ написали. А Вам надо написать УС, а его НАДО ПОМНИТЬ, чтобы написать.
Вот круг и замкнулся на УСах, а они лучше, чем СЛУХСы, но количество их
ОГРАНИЧЕННО возможностями памяти человека.
К большому сожалению, Вы до сих пор не поняли
ПРИНЦИПИАЛЬНУЮ разницу между УСами и СЛУХСами.
Количество УСов всегда ограничено.
И ещё одно.
Допустим, что
"М" - это УС "
Москва" (это у россиян)
Но УС
"М" - может быть и
"метро", и
"Молдова" (для живущих в Молдове), и
"Минск" (для живущих в Минске)
и т.д.А у СЛУХСов такого разнообразия обозначения нет.
Вот в чём их разница.
И СЛУХСы не надо запоминать.
Цитата: Валентин Н от января 21, 2012, 18:39
Вы что без соединительных пишете? У ВАС БУКВЫ СОЕДИНЯЮТСЯ‽‽‽‽‽
Там же уже писали что слово карабас слишком растянутым выходит: к р б с
Слово "карабас" пишется "крбАс",где "кр" - слитная буква (один знак),
"бАс"- за счёт позиционной огласовки "бс" - тоже один знак.
Здесь важно, чтобы гласная "а", позиционно обозначенная, была бы однозначно прочитана.
В системе БТ - это НА строке (при этом в системе БТ НЕТ другого прочтения. Оно ОДНОЗНАЧНО.
В системе Т-А - тоже НА строке. Но в системе Т-А это грфическое написание может быть прочитано, как : б
Ас, б
Яс, б
Ес и б
Эс.
Вот чем БТ отличается от Т-А.
Система Т-А рекомендует догадываться
ПО КОНТЕКСТУ.
Цитата: Валентин Н от января 21, 2012, 18:41
А кукуруза будет так выглядеть:
к к р з
В системе БТ - это ккр
Уза
В системе Т-А - это ккр
Оза, ккр
Юза, ккр
Ёза, ккр
Уза
Другими словами, в системе Т-А тоже ЕСТЬ правильный ответ, но его надо ОТГАДАТЬ по контексту.
Цитата: Валентин Н от января 21, 2012, 18:41
А кукуруза будет так выглядеть:
к к р з
Теперь по существу невозможности соединительной линией обеспечить огласовку.
Возьмём тоже слово "кукуруза"
"К" - согласная без огласовки д.б. на своём безогласовочном уровне или д.б. уменьшена до полумерного размера и записана ЧЕРЕЗ строчку (по Т-А).
"КР" - слитная буква должна быть огласована гласной "У" и записана на своём позиционном уровне для "У".
Далее мы должны писать послеударный слог "ЗА", опустив его под строчку.
Да. Между согласной-одиночкой "К" и слитной буквой "КР" есть соединительная (минимальное расстояние между окончанием одной буквы и началом другой).
Мы можем удлинить эту соединительную, но наше внимание занято вопросом: Куда "кинуть" следующий ударный слог? На какой уровень?, на какую позицию?
Это вопрос очень серьёзный, а время мало, надо успеть сообразить и потом написать этот ударный слог на нужной позиции.
Это не так просто.
Я говорил, что для позиционной стенографии требуется выработка НОВОГО стереотипа письма.
Между слитной буквой "КР" и послеударным слогом "ЗА" практически соединительной НЕТ.
Одна буква переходит в другую.
Как тут "вставлять" удлинённую соединительную?
Вопрос.
Даже, если Вы, в нарушении ударности, послеударный слог обозначите позиционно, то тоже ничего не получается.
Нарушение ударности приводит к трудности письма и чтения.
Так делает Валериус в своей Фразграфии.
Цитата: bistropis от января 21, 2012, 18:48
К большому сожалению, Вы до сих пор не поняли ПРИНЦИПИАЛЬНУЮ разницу между УСами и СЛУХСами.
Количество УСов всегда ограничено.
Да всё я понял, выкидывать 1-2 буквы нет смысла.
Если кто-то записывает речь, это не поможет.
Цитата: bistropis от января 21, 2012, 18:48
Допустим, что "М" - это УС "Москва" (это у россиян)
Но УС "М" - может быть и "метро", и "Молдова" (для живущих в Молдове), и "Минск" (для живущих в Минске) и т.д.
Человек не пишет на все темы сразу — всегда есть контекст.
Можно так настроить переключалку, что одно у и ту же букву будет расшифровывать по-разному.
Цитата: bistropis от января 21, 2012, 19:02
В системе БТ - это ккрУза
Цитата: bistropis от января 21, 2012, 19:02
А кукуруза будет так выглядеть:
к к р з
В системе БТ - это ккр
Уза
[/quote]
Ну вот, тут четырьмя буквами обозначены 8 звуков — вобще скоро начну разрабатывать свой вариант скорописи, посмотрим что из этого получится. Можт потом и брошу если бесперспективный будет.
Цитата: Валентин Н от января 21, 2012, 20:20
Да всё я понял, выкидывать 1-2 буквы нет смысла.
Если кто-то записывает речь, это не поможет.
Вы выкинули пару слов и этим исказили весь смысл.
"выкидывать 1-2 буквы
из каждого слова нет смысла".
А это значит из 10 слов будет выкинуто 10-20 букв.
Из 100 слов - будет 100-200 букв.
А вы не видите
ЭКОНОМИИ.
Парозительно.
Да я не говорю, что надо записывать
РЕЧЬ, я говорю о том, что будет легче и быстрее
конспектироватьВсе Вы как-то передёргиваете.
Я говорю об Иване, а Вы...........
Цитата: Валентин Н от января 21, 2012, 20:20
Ну вот, тут четырьмя буквами обозначены 8 звуков — вобще скоро начну разрабатывать свой вариант скорописи, посмотрим что из этого получится.
Желаю Вам успехов.
Цитата: Валентин Н от января 21, 2012, 20:20
Человек не пишет на все темы сразу — всегда есть контекст.
Нет не всегда.
Если есть контекст, то слова можно "сжимать" сильнее.
Но бывает и контекст есть, но в нём слова малознакомые, редко встречающиеся, трудно произносимые.
Вот их-то важно записывать чётко и подробно.
Цитата: Валентин Н от января 21, 2012, 20:20
Можно так настроить переключалку, что одно у и ту же букву будет расшифровывать по-разному.
Трудно очень часто переключать "переключалку".
Надо, чтобы буквы не расшифровывались, а просто читались, как Вы это делаете в обыкновенном письме.
Вы же при обычном письме ничего НЕ расшифровываете?
Надо, чтобы буквы писались
ОДНОЗНАЧНО, тогда и читаться они будут
ОДНОЗНАЧНО.
Цитата: Валентин Н от января 21, 2012, 20:20
Ну вот, тут четырьмя буквами обозначены 8 звуков — вобще скоро начну разрабатывать свой вариант скорописи
Дам Вам совет.
- Сначала надо максимально "сжать" слово, чтобы оно было максимально компактное,
- потом это коротенькое, максимально компактно сжатое слово попытаться записать компактными, упрощёнными буквами.
- широко использовать слитные буквы.
Происходит, как бы
ТРОЙНОЕ "сжатие", ТРОЙНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ запись:
1). за счёт необходимости записи меньшего количества букв.
2). за счёт простейших букв, созданных, как правило, из одного элемента и
3). за счёт компактного написания слитных букв.(Написание слитных букв всегда проще, чем последовательное выписывание букв, входящих в состав слитной буквы).
Позиционное обозначение всех гласных имеет преимущественное значение перед значковым его обозначением.
Использование УСов при таком письме так же предпочтительно.
Обязательно однозначное обозначение ВСЕХ букв.
Попробуйте это всё совместить в одном способе письма.
Сразу скажу, что это не очень просто,
но возможно.
Важнейший параметр письма - различимость элементов. Её можно достигать либо медленным письмом, либо относительной сложностью элементов. Вы выбрали медленное письмо.
Цитата: Alone Coder от января 21, 2012, 21:44
Важнейший параметр письма - различимость элементов. Её можно достигать либо медленным письмом, либо относительной сложностью элементов. Вы выбрали медленное письмо.
Согласен, но не совсем.
Однозначность обозначения гласных при их позиционном написании,
Т.е., фактически, почти все гласные мы не пишем, мы их подразумеваем, но однозначно.
Вот Вам различимость гласных.
Согласные тоже имеют однозначное написание.
Вот Вам различимость согласных.
Пропуск непроизносимых согласных (серце, сонце, здрасте);
Запись одной из дублированных согласных (руский, клас, маса); Замена созвучных согласных (мыца, купаца, брица);
Пропуск некоторых неударных гласных (лмОн, ркЕта, рсИя);
И другие способы письма( они тоже есть)
Позволяет нам говорить о
СКОРОСТНОМ письме, а не о медленном, как сказали ВЫ.
Цитата: bistropis от января 21, 2012, 21:58
Пропуск некоторых неударных гласных (лмОн, ркЕта, рсИя);
И другие способы письма( они тоже есть)
В слове лимон, Л — мягкая, в вашей новой системе возможно? записать льмон или как.
Цитата: Валентин Н от января 21, 2012, 22:13
В слове лимон, Л — мягкая, в вашей новой системе возможно? записать льмон или как.
Нет в моей системе, так же как и в системе Т-А, записывается "лмОн",
Но в системе Т-А ударная "О" записывается на пол меры НИЖЕ строки, поэтому графику слова "лмон",опущеннуюНИЖЕ строки можно читать в четырёх вариантах: лмУн, лмЁн, лмЮн и лмОн.
Вот из этих 4-х вариантов Вам предлагается выбрать нужное слово (по законам контекста) - "лмОн", отбросив все другие варианты, как не нужные, но они ведь тоже по правилу Терне записаны в этом графическом изображении, опущенном на пол меры НИЖЕ строки.
В варианте БТ единственная возможность прочтения "лмОн". Других вариантов прочтения при таком позиционном расположении графической конструкции из слитной буквы "лм", расположенной чуть НИЖЕ строки и конечной неогласованной буквы "Н", просто НЕТ.
Вот чем отличается БТ от Т-А.
Мне очень досадно,что всю графику позиционного обозначения гласных мне приходится объяснять буквенным форматом.
Я очень боюсь, что Вы можете неправильно понять моё объяснение и у Вас сложится неверное представление о сущности моего варианта письма.
Я, к сожалению, не могу представлять на форум стенограммы, как это делает Валериус.
Я не владею этой техникой демонстрации.
Надеюсь всё же, что Вы правильно понимаете мои объяснения.
Верю, что придёт время, когда я смогу наглядно демонстрировать своё стенографическое письмо.
Уважаемые Форумчане!
Сегодня Ув. ValerijS в теме "Лишняя ли скоропись в школе" в очередной раз обрушился на меня с критикой моего утверждения, что пятирядка (это мой способ огласовки) - хуже, чем трёхрядка (это способ огласовки в системе Т-А)
Я привожу Вам свой ответ Ув. ValerijS-у и своё видение разницы между пятирядкой и трёхрядкой.
Надеюсь, что и для Вас будет это интересно:
"Уважаемые форумцы!
Относитесь к высказываниям ув.ValerijS-а критически.
Мы с ним давние оппоненты и очень любим друг друга.
Принципиальные различия у нас с ним в том, что он за трёхрядку (в системе Т-А используется 3 уровня записи - НА строке, на пол меры ВЫШЕ строки и на пол меры НИЖЕ строки), а я за пятирядку (в моём варианте письма используется, кроме тех уровней, еще два дополнительных уровня- чуть ВЫШЕ строки и чуть НИЖЕ строки)
Во всём остальном наши системы письма АБСОЛЮТНО одинаковы.
Чтобы Вам было яснее в чём принципиальная разница наших с ним вариантов письма, я постараюсь наглядно это объяснить.
В наших системах письма имеет место позиционное обозначение гласных, так называемая ОГЛАСОВКА согласных.
В моём письме каждой гласной соответствует ОДИН уровень позиции ( на пяти уровнях обозначаются 5 основных гласных)
Назовём эту огласовку ТРАДИЦИОННОЙ , когда одному уровню соответствует одна, только одна гласная.
В системе Т-А только 3 уровня записи, поэтому 10 гласных поделены на ГРУППЫ. Этих групп три (АЯЭЕ), (ЫИ) и (ОУЮЁ).
Каждому группе огласовки соответствует одна из трёх возможных позиций.
Этот вид огласовки я называю ГРУППОВОЙ огласовкой.
К Вам всем, форумчане, вопрос: Вы за ТРАДИЦИОННУЮ или за ГРУППОВУЮ огласовку?
Выбрав ту или другую огласовку , Вы автоматически становитесь моим сторонником или сторонником ув.ValerijS-а .
Правда есть ещё лица, отрицающие необходимость огласовки вообще. Им вообще уже не нужна никакая огласовка.
Они пишут: кн (капкан), бз (без), нд (над) и т.д.
Они довольны этим видом сокращений.
Вы не знаете таких людей?
А я - знаю.
Вы можете стать сторонниками и этой группы людей.
За Вами - ВЫБОР.
Цитата: bistropis от января 21, 2012, 23:54
Мне очень досадно,что всю графику позиционного обозначения гласных мне приходится объяснять буквенным форматом.
видеоурок на ютуб выложьте, потом сюда можно встроить например:
Цитата: Валентин Н от января 22, 2012, 17:37
видеоурок на ютуб выложьте, потом сюда можно встроить например:
Я, к сожалению, не владею техникой создания видео уроков, даже картинки выложить на форум мне не удаётся. Я не знаю, как это сделать.
У Valerijs-а это получается неплохо.
Снимаетесь на камеру, регитесь на ютубе, выкладываете туда, далее вставляете сюда — в бустром ответе кнопка есть YT, надо её нажать.
Цитата: Валентин Н от января 22, 2012, 18:56
Снимаетесь на камеру,
Ккая д.б. камра?
Правд, у мн нт нккой.
Цитата: bistropis от января 22, 2012, 20:46
Ккая д.б. камра?
Правд, у мн нт нккой.
Любая позволищая видеть написанное, вами.
Цитата: Валентин Н от января 22, 2012, 22:11
Цитата: bistropis от января 22, 2012, 20:46Ккая д.б. камра?
Правд, у мн нт нккой.
Любая позволищая видеть написанное, вами.
Но этт впрос пк не грит.
Мн болш интрсут впрос зброск н комп слвря слхвх скрщ и оценк тво эфф, ктор мжт плчц.
А дл этв камр ннжна.
Идею обозначения гласных , позиционируя их не только по вертикали. но и по горизониали описал я.Ув быстропис я кажется понял Ваши затруднения с этим. Вы основываетесь на звуковых ядрах. Я же предлагал чисто буквенную писменность.Между чем делать отступ? Между предыдущей и следующей согласными. Так слово кукуруза запишется так: к_К_р_за , а слово корзина так крз_на. Еще замечание :) Я не предполагаю включать гласные в слитные знаки т к не вижу способа их обозначения. По поводу полумерных знаков. Я насчитал 17 простых одномерных знаков
К сожалению не выкладываю граф материалы. Причины таковы: Нет технической возможности. Подбираю знаки по частотности. Пытаюсь учесть частотность слитных знаков. Занимаюсь этими вопросами от случая к случаю
Цитата: LookIn от января 23, 2012, 12:24
Идею обозначения гласных , позиционируя их не только по вертикали. но и по горизониали описал я.
Я не против горизонтального позиционирования, но я не представляю это в графическом выражении.
Мне эт тож оч интресно.
Посторайтесь найти способ показать это мне.
А как Вы относитесь к вопросу безгласных сокращений.
Раньше мне это казалось абсурдом, но щас у мня изменилось мнение.
Мн они дж оч нрвц(13 букв) = ( Мне они даже очень нравятся - 23 буквы),
Эт же блж к 100% выгде.
Цитата: LookIn от января 23, 2012, 12:24
Я насчитал 17 простых одномерных знаков
В фоностенографическом алфавите согласная "Р" - полумерного размера, хотя все другие буквы согласных одномерного и двумерного.
Эта одна единственная согласная полумерного размера мне оч мешает, но я не смог найти ей замену на одномерную.
Помогите.
С др стороны знаки типа овала (Р, Л) не оч удобны в письме из-за своей громоздкости.
Я б с удовольствием их на что-то заменил.
Цитата: Квас от января 20, 2012, 22:20
В качестве офтопа: bistropis, вы меня вдохновили на создание списка математических автозамен. Хотя не напрямую своими идеями: это компьютерные УСы. Но факт остаётся фактом: раньше как-то я автозамены игнорировал, а благодаря этой теме «дозрел». Математики мне приходится набирать много, так что времени должен сэкономить порядочно. :)
Уважаемый Квас!
Раз автозамены подходят для математики, то они, естественно, должны хорошо подходить к набору словесного текста.
Уважаемый Валентин Н высказал мнение, что хорошо бы "загнать" в комп словарь сокращений.
Словарь у меня есть, но как "загнать" его в комп, я не знаю.
Очень хорошо бы посмотреть практически, что из этого может получиться.
Если это возможно, то подскажите мне, как это можно сделать.
Цитата: LookIn от января 23, 2012, 12:24
Между чем делать отступ? Между предыдущей и следующей согласными. Так слово кукуруза запишется так: к_К_р_за , а слово корзина так крз_на.
Дело в том, что в работе Паткановой Е.Н. (1913 г.) наглядно показано, что пропуск всех гласных, кроме ударной, особо не влияет на понимание смысла.
Тким обрзм, слва "кукуруза" и "корзина" могт быть зписны так:
"ккруза" и "крзина".
По Паткановой написание конечных гласных тоже не обязательно (ккрУз, крзИн), важн при чтен делт удрен на ударн гласну.
Работа Паткановой Е.Н. не имела успеха потому что её вариант письма базировался на позиционном обозначении гласных на трёх уровнях (трёхрядка) с вариантом групповой огласовки, что затрудняло процесс чтения.
А сама идея пропуска гласных при быстром письме очень даже заманчива.
Сегодня, когда имеются компы и многие люди уже перешли на печатание, вопрос о возможности "сжатого" набора слов становится очень даже актуальным.
Если удастся, каким-то образом освоить способ автозамены, то получится вообще прекрасно.
Набирая "сжатый" текст, на экране монитора будет фиксироваться ПОЛНЫЙ текст набора.
В этом случае никто не станет утверждать о пагубном влиянии слуховых сокращений на мозг, речь и язык.
Цитата: Alone Coder от января 21, 2012, 21:44
Важнейший параметр письма - различимость элементов. Её можно достигать либо медленным письмом, либо относительной сложностью элементов. Вы выбрали медленное письмо.
Да. Я выбрал медленное письмо.
Я на самом деле пишу медленно, но только за счёт того, что мне не надо быстро записать всю массу всех букв в слове.
Часть букв я пропускаю, а ту часть, что остаётся и, которая нужна для понимания смысла, я записываю не спеша, медленно, выводя каждую букву.
Мне не́куда спешить.
Я не порчу свой почерк и не деформирую буквы.
Я ратую за такое письмо.
Цитата: LookIn от января 23, 2012, 12:24
Я не предполагаю включать гласные в слитные знаки т к не вижу способа их обозначения.
Но способ включения гласных в слитные знаки уже существует.
Это позиционное обозначение гласных.
Любая слитная буква, будучи позиционно расположена, автоматически включает в себя какую-то гласную.
Слитная буква "стр", будучи расположенная НА строке сразу же будет обозначать слог "стрА", а при расположении на пол меры ВЫШЕ строки - слог "стрИ" и т.д.
Скажу честно, это - очень удобно.
Нужно ли ?
Это - вопрос.
Цитата: LookIn от января 23, 2012, 12:24
Подбираю знаки по частотности. Пытаюсь учесть частотность слитных знаков.
Частотность употребления слитных знаков - вопрос не принципиальный.
Более важно сделать так, что бы была возможность соединения любых двух-трёх первичных букв в одну слитную.
К сожалению, пока, это не всегда возможно.
Именно это обстоятельство требует написания согласных-одиночек, что не всегда удобно.
А как в вашей системе снаклоном записывается лигатура ЛЗ, если учесть, что каждая часть может быть мягкой.
Вы наклоняете части лигатур по отдельности?
Как запишете:
ползу
ползёт
польза
вскользь
Цитата: Валентин Н от января 24, 2012, 17:35
А как в вашей системе снаклоном записывается лигатура ЛЗ, если учесть, что каждая часть может быть мягкой.
Буква "Л" (одномерный овал) приписывается к верхней части двумерной буквы "З" (двумерная палочка с петлёй вверху) и вся эта конструкция наклоняется вправо.
Но в Ваших конкретных примерах, как таковой , слитной буквы "ЛЗ" нет.
Первые два слова записываются с помощью приставного значка "ПЛ" и простого открытого или закрытого слогов: " пл-зУ", "пл-зЁт".
А вторые два слова записываются так: "пО-лзя", "вскО-льзь", где "пО" и "вскО" -простой и сложный ударные слоги, а "лзя" и "льзь" - послеударные части слов, которые записываются, опускаясь под строчку.
В написании этих слов проблем нет.
Уважаемый Валентин Н!
Я нахожусь на распутии.
Я заявлял ранее, что против стенографии трёхрядки.
Это так.
Но и моя пятирядка - это тоже вариант стенографии.
По моему мнению, более читабельная, чем трёхрядка, но всё равно вариант стенографии.
А, в настоящее время, подавляющее число людей ПРОТИВ любого вида стенографии.
И я их понимаю.
В век технического прогресса вести разговор о каком-то НОВОМ варианте стенографии разумно ли?
Не знаю.
Спроса-то на стенографию практически нет.
А спрос рождает предложение.
Вот я и думаю, а , что , если вообще отказаться от попыток рекламирования своего варианта стенографии?
Может быть это будет правильнее.
Во всяком случае, по моему мнению, здесь резон есть.
Ведь все высказываются, что стенография НЕ нужна.
А вот, что касается "сжатого" письма на базе традиционного алфавита, то здесь, по моему мнению, широкое поле действия.
Здесь могут быть сторонники.
Письмо с широким использованием условных, слуховых и безгласовых сокращений может быть и востребованно.
А, если удастся ещё и каким-то образом использовать автозамену, то привлекательность такого письма, вернее печатания значительно возрастает.
Очень хотел бы знать Ваше мнение по этим вопросам:
Нужна ли пятирядка?
Нужна ли буквофонография?
Возможно ли автозамена и нужно ли ТАКОЕ печатание?
Вот лично мне, была бы нужна в своё время.
Я пис оч быс исп сокр, но тормозился сложностью выписывания букв и хотел придумать более упрощённые значки. Но подумал, что запутаюсь в них и не стал, а зря.
Но щас... мне бы печатать быстрее.
Да и читать бы.
Если б быквы были двухэтажными, то скорость увеличилась бы, тк взгляд выхыватывал бы сразу два знака по вертикали.
Мне кажется это перспективным, но шрифты такого не поддерживают.
Цитата: Валентин Н от января 24, 2012, 19:44
Вот лично мне, была бы нужна в своё время.
Как Вы полагаете, а в настоящее время кому-то пятирядка нужна?
Я боюсь, что НЕТ.
Цитата: bistropis от января 24, 2012, 19:52
Как Вы полагаете, а в настоящее время кому-то пятирядка нужна?
Я боюсь, что НЕТ.
Понятия не имею — у студентов спрашивайте, Тойво вроде говорил, что многие на нутах печатают, но не все.
Цитата: Валентин Н от января 24, 2012, 19:44
Но щас... мне бы печатать быстрее.
Да и читать бы.
Но печатание "сжатыми" словами это всё-таки быстрее.
Вас можно считать сторонником широкого использования сокращений или Вы принципиально ПРОТИВ них?
Цитата: Валентин Н от января 24, 2012, 19:44
Если б быквы были двухэтажными, то скорость увеличилась бы, тк взгляд выхыватывал бы сразу два знака по вертикали.
Мне кажется это перспективным, но шрифты такого не поддерживают.
Да. Я согласен, что двухэтажные буквы - было бы хорошо.
Но раз "шрифты такого не поддерживают", надо искать другой путь.
И такой путь, мне кажется, есть.
1. Введение в шрифты некоторых условных обозначений и некоторых приёмов , взятых из стенографии (условные значки "пр" и "пл" для обозначения приставок, предлогов "при", "пре", "про" и любого другого сочетания согласных "ПБ" с согласными "РЛ", условного обозначения окончаний "ский", "ские", "ское", "ская" одним знаком, как в ФС и др.)
2. Широкое применение замены созвучных букв (шас, мыца, брица,)
3. Искать другие возможности.
Этот вопрос,конечно, должен ещё дорабатываться.
Цитата: Валентин Н от января 24, 2012, 19:54
Понятия не имею — у студентов спрашивайте, Тойво вроде говорил, что многие на нутах печатают, но не все.
"но не все"
Это имеет значение.
Значит кому-то это может быть
ещё нужно.Но, всё равно, тему пятирядки надо, повидимому, закрывать.
Щас не её время.
Может быть её время ещё придёт.
Щас время компов и быстропечатания.
Цитата: bistropis от января 24, 2012, 20:08
Но печатание "сжатыми" словами это всё-таки быстрее.
Вас можно считать сторонником широкого использования сокращений или Вы принципиально ПРОТИВ них?
Не должно быть общей системы сокращений — иначе язык пострадает. Каждый должен сокращать по-своему.
Цитата: Валентин Н от января 24, 2012, 23:19
Не должно быть общей системы сокращений — иначе язык пострадает. Каждый должен сокращать по-своему.
Понятно.
Не надо помогать всем учиться писать быстро, пусть каждый учится сам, как может.
Это его проблемы!
Есть такой же способ обучения плавать.
Человека вывозят на середину реки и бросают в воду.
Научится плавать - значит выживет, а нет - значит утонет.
Это его проблемы!
Это по понятиям: каждый свои проблемы должен решать сам.
Это девиз сегодняшнего дня.
Ура! Мы дожили!
Надо подсказать методы, а не навязывать свою систему.
Цитата: Валентин Н от января 25, 2012, 17:48
Надо подсказать методы, а не навязывать свою систему.
Я не навязываю свою систему письма.
Я предложил её только для рассмотрения участникам ЛФ и для обсуждения.
Я понял мнение постоянных участников ЛФ и даже хотел уйти из темы и ушёл.
Ваше сообщение в теме "Ли-ли", в котором Вы сообщили о своём новом предложении по улучшению пятирядки, вернуло меня в тему "Нужна ли сегодня стенография".
Мне показалось, что появилась возможность простого обсуждения разных вариантов скорописи.
Но щас я вижу, что мне это на самом деле "показалось".
Цитата: bistropis от января 25, 2012, 18:45
Ваше сообщение в теме "Ли-ли", в котором Вы сообщили о своём новом предложении по улучшению пятирядки, вернуло меня в тему "Нужна ли сегодня стенография".
Хм, это какое предложение?
Вобще пропуск гласных это хороший метод, если бы я им пользовался в своей системе, то писал бы ещё быстрее, но увы — не знал. А теперь уже поздно.
Надо дать список способов сокращения, а потом каждый будет комбинировать их как ему удобно — главное чтобы общегоей системы не было.
Иначе потом также говорить начнут.
Цитата: Валентин Н от января 25, 2012, 21:21
Надо дать список способов сокращения, а потом каждый будет комбинировать их как ему удобно
Вот с этим я согласен, абсолютно согласен.
Цитата: Валентин Н от января 25, 2012, 21:19
Цитата: bistropis от января 25, 2012, 18:45Ваше сообщение в теме "Ли-ли", в котором Вы сообщили о своём новом предложении по улучшению пятирядки, вернуло меня в тему "Нужна ли сегодня стенография".
Хм, это какое предложение?
Вы мне предложили вместо пятирядки попробовать использовать
шестирядку, где выделить один уровень для написания неогласованных согласных, чтобы отказаться от полумерных знаков согласных, написанных через строчку.
Цитата: Валентин Н от января 25, 2012, 21:21
Вобще пропуск гласных это хороший метод, если бы я им пользовался в своей системе, то писал бы ещё быстрее, но увы — не знал. А теперь уже поздно.
Благодаря жизненному опыту, только сегодня, Вы пришли к выводу, что "пропуск гласных это хороший метод" и, что, если бы Вы им пользовались, то писали бы быстрее.
Согласен с Вами.
Вы полагаете, что для Вас лично "теперь уже поздно".
Это может быть.
Но для других, у которых, пока, нет большого жизненного опыта этот "хороший метод" быстрого письма разве не может оказаться НУЖНЫМ.
Почему Вы не хотите поделиться с ними своим жизненным опытом.
Или пусть и
они придут
сами к тому, к чему пришли
Вы только после длительного жизненного пути.
Пусть
они сами чего-то узнают и чего-то добиваются.
Ваша хата...
Дык я ж не против, лишь бы одинаково не было у всех.
Цитата: Квас от января 20, 2012, 22:20
В качестве офтопа: bistropis, вы меня вдохновили на создание списка математических автозамен. Хотя не напрямую своими идеями: это компьютерные УСы. Но факт остаётся фактом: раньше как-то я автозамены игнорировал, а благодаря этой теме «дозрел». Математики мне приходится набирать много, так что времени должен сэкономить порядочно. :)
Я Вас, в свою очередь, тоже хочу поблагодарить за то, что Вы меня вывели своей ссылкой на "компютерные УСы" на путь компюторной автозамены.
Я ввёл в список автозамены часть своих условных и слуховых сокращений.
Получилось здо́рово.
Жаль, что нет возможности использовать автозамену при ответах на этот форум.
Это почему же‽ :what:
Цитата: Валентин Н от января 30, 2012, 16:34
Это почему же‽
Чтобы использовать автозамену на форуме, надо сначала ввести в память автозамены какое-то количество Усов, моих УСов.
А, как это я могу сделать, открыв "быстрый ответ" на форуме?
Вот я и вынужден печатать по буквенно.
Я не утверждаю, то я всё знаю.
Если я - не прав, то подскажите в чём.
Вы куда автозамены-то вводите!
Что-то я уже ничо не понимаю.
Цитата: Валентин Н от января 30, 2012, 17:39
Вы куда автозамены-то вводите!
Что-то я уже ничо не понимаю.
Я вывожу Таблицу автозамены, идя по цепочке,: Кнопка "Office" - Параметры Word - Правописание - Параметры автозамены - Таблица автозамены, куда и ввожу свой словарь.
Печатать с автозаменами могу только в своих документах.
Мне так объяснили.
Надо автохоткей освоить. Он перехватывает клаву.
Цитата: Валентин Н от января 30, 2012, 23:07
Надо автохоткей освоить. Он перехватывает клаву.
А эт, чт тко?
Цитата: Nordman от января 19, 2012, 10:38
Корневая гласная и конечная флективная гласная много важнее ударной и любой другой гласной;
Согласная много важнее гласной;
Я, пожалуй, соглашусь с Вами.
Я брал за основу написания слов УДАРНЫЙ принцип, описанный в Фоностенографии Т-А.
Валериус же давно ушёл от соблюдения этого принципа.
Значит Валериус - прав.
Он обозначает ВСЕ гласные в слове.
А я его за отказ от принципа ударности критиковал, ссылаясь на Терне и Александрову, которые принцип ударности ставили на первое место.
Значит его Фразграфия ЛУЧШЕ, чем Фоностенография, хотя она тоже трудночитаемая.
Тогда в чём дело?
Почему и Фразграфия не очень идёт, хотя в ней записывается и корневая и конечная флективная гласные?
Цитата: Валентин Н от января 25, 2012, 17:48
Надо подсказать методы, а не навязывать свою систему.
Цитата: Валентин Н от января 25, 2012, 21:21
Вообще пропуск гласных это хороший метод, если бы я им пользовался в своей системе, то писал бы ещё быстрее, но увы — не знал.
По видимому надо часть гласных пропускать, но помня, что главные в слове это корневые и конечные флективные, а часть обозначать позиционно, т.е. тоже не писать, получится то, что мы фактически не пишем ВСЕ гласные.
И в этом - смысл сокращения.
Вывод: надо вести речь
не об УДАРНОМ принципе написания слов, как это делается в Фоностенографии Т-А и как это делаю я, а о
КОРНЕВОМ принципе написания слов с обязательным
сохранением обозначения и конечных флективных гласных. Вот, с этим я могу согласиться.
Почему я так подробно РАЗБИРАЮСЬ с особенностями сокращения слов?
Потому что я хочу всё же оживить СЛУХОВУЮ скоропись.
Я надеюсь дать ВТОРУЮ жизнь ФС.
Сделать её приемлемой для написания и для чтения.
Цитата: bistropis от февраля 1, 2012, 11:29
Вывод: надо вести речь не об УДАРНОМ принципе написания слов, как это делается в Фоностенографии Т-А и как это делаю я, а о КОРНЕВОМ принципе написания слов с обязательным сохранением обозначения и конечных флективных гласных.
Помните? я писал что "груж маш" красивее чем " мшин сгрузм" — оказывается дело было в наличии корневой гласной.
Вы как-то говорили, что были попытки писать десятирядно. А кто-нибудь пробовал 11 рядов?
11й ряд позволил бы обозначать не огласованную согласную.
Цитата: Валентин Н от февраля 1, 2012, 16:12
Вы как-то говорили, что были попытки писать десятирядно. А кто-нибудь пробовал 11 рядов?
11й ряд позволил бы обозначать не огласованную согласную.
Нет.
Это я высказал мнение, что, если у нас 10 гласных, то было бы проще идти по пути написания слов на 10 уровнях.
Но это технически сложно.
Поэтому самое простое и надёжное писать на 5 уровнях ( про 2 буквы на каждом уровне), отмечая смягчённую гласную букву точкой.
Вот, это и будет однозначное позиционное обозначение всех гласных.
Что и нужно для простого чтения.
Что касается обозначение не огласованных согласных, то здесь два выхода:
1. Для обозначения не огласованной согласной в начале слова надо принять полумерное её написание.
2. Для обозначения не огласованной согласной в середине, а тем более в конце слова, надо идти по пути её опускания глубоко ПОД строчку.
Меня щас больше интересует вопрос СОКРАЩЕНИЯ слов, чтобы их можно было бы использовать для автозамены.
Цитата: Валентин Н от февраля 1, 2012, 16:10
Помните? я писал что "груж маш" красивее чем " мшин сгрузм" — оказывается дело было в наличии корневой гласной.
Слово "маш", как сокращение для автозамены - не оч удобно.
В русском языке есть много слов, кторы нчнаюца с этх трёх букв.
А слово "мшин", как сокрщене дл автзмен, боле подходт.
Что ксаеца автзмены, то мне эт оч нравца.
Пка не мгу прйти на её исползване при ответх в сстеме форма.
Не знаю, кк эт сделт.
В своих дкментх на своём компе я ползусь автзменй оч успешно.
Вт вес этт текст, зписный черз автзмену, дал бы орфогрфичскй выхд на ЛФ.
Подскажите конкретно, как бы это можно было бы сделать.
:down: Надоела тема, вам же русским языком все без исключения объясняют что машн, много лучше чем мшин . БЕЗ ВАРИАНТОВ. потому-что первый по-русски и машина его сожрет, бредовый же вариант (ваш) не сожрет никто.
И ДОСТАЛ ЭТОТ БЕСКОНЕЧНЫЙ ФЛУД, ВЫ УПЕРЛИСЬ И ФЛУДИТЕ-ФЛУДИТЕ.
Никого вы ничему не убедите потому-что не правы во всем.
Тема созрела для псевды.
Цитата: ИЕ от февраля 1, 2012, 19:00
Надоела тема, вам же русским языком все без исключения объясняют что машн, много лучше чем мшин . БЕЗ ВАРИАНТОВ. потому-что первый по-русски и машина его сожрет, бредовый же вариант (ваш) не сожрет никто.
И я говорил и говорю, что "маш" - лучше, чем "мшин".
Во первых - короче, что - важно.
Во вторых - привычней, что тоже - хорошо.
В третьих - по русски.
В четвёртых, что машина "сожрёт".
Всё в Вашу пользу.
Так почему же Вы так нервничаете?
И уже готовы отправить тему в псевдо.
В любом случае Вы - на коне.
Что же Вас так беспокоит?
Я не жду от Вас ответа на этот вопрос, но ответ ЕСТЬ и Вы его знаете.
Цитата: ИЕ от февраля 1, 2012, 19:00
Никого вы ничему не убедите потому-что не правы во всем.
Тема созрела для псевды.
Я никого не хочу ни в чём убеждать.
Готов даже согласиться с тем, что я не прав во всём.
Но это - моя точка зрения, но я с ней категорически не согласен.
Я её Вам не навязываю.
У Вас есть своя точка зрения.
Хорошо.
Если Вы полагаете, что эта тема "созрела для псевды" и у Вас есть право перевода в псевдо - переводите.
Не тема красит человека, а человек - тему.
Я всё равно буду продолжать тему автозамены, где бы эта тема не находилась.
Ув. Валентин Н.
Я нашёл способ обозначения не огласованной согласной - эт простое перечеркивание соответствующей согласной, расположенной НА строке, что и будет означать, что она - не огласована, хоть и располагается НА строке.
В таком случае нет необходимости выделения специального уровня для написания не огласованных согласных.
В таком случае не потребуется использования приёма уменьшения буквы до полумерного размера и это позволит однозначно читать и одномерные согласные и двумерные.
Слова "т-кань" и "д-верь" будут читаться проще, однозначно.
Не надо ничего гадать.
Цитата: bistropis от февраля 4, 2012, 11:05
Ув. Валентин Н.
Я нашёл способ обозначения не огласованной согласной - эт простое перечеркивание соответствующей согласной,
У вас же перечёркивание означает обратный слог.
Но мне кажется перспективнее не только вертикалка, но и горизонталка:
м — м
мa — м_
мак — м_к
макака — м_к_к_
к — к
ку —
ккукуруза —
ккрз_
в — в
во —
в_водород —
в_д_р_д
Цитата: Валентин Н от февраля 4, 2012, 12:12
У вас же перечёркивание означает обратный слог.
Эт не у мня, а у Т-А.
У мня́ перечёрк обзнча́л сли́тну бу́кву "...+Н".
От неё прдёца откза́ца в по́лзу не огласо́вных сгла́сных
Овчинка стоит выделки.
Цитата: Валентин Н от февраля 4, 2012, 12:12
Но мне кажется перспективнее не только вертикалка, но и горизонталка:
Есл откзаца от вертикалки, то можно использовать горизнталку,
а вместе у мня как -то не плчаеца.
Вы взяли примеры с чётким чредванем согласна- гласна.
В этм случе нет вертикалки, поэтм всё плчаеца.
Оснвна стрка у Вас не несёт смысловой нгрузки.
И ещё одно́.
Я сгла́сн, что нлзя́ отка́звца от нпса́ня корнво́й гла́сной и кне́чной флекти́вной гла́сной.
И я принма́ю кри́тку по э́тм впро́су на свой щёт и ввожу́ в свои́ слхвы́ скрще́ня обза́тное нписа́не э́тх дву́х ви́дв гла́сных.
В э́тм впро́се по очка́м пбди́ли Вле́риус и ИЕ.
Мгу́ лиш вы́рзть им обо́им блшо́ спси́бо.
Цитата: bistropis от февраля 4, 2012, 20:04
Оснвна стрка у Вас не несёт смысловой нгрузки.
Что значит не несёт смысловой нагрузки‽‽‽
Там неогласованные согласные, если рядом, и согласная + а, если с промежутком.
Цитата: Валентин Н от февраля 4, 2012, 20:42
Цитата: bistropis от февраля 4, 2012, 20:04Оснвна стрка у Вас не несёт смысловой нгрузки.
Что значит не несёт смысловой нагрузки‽‽‽
Там неогласованные согласные, если рядом, и согласная + а, если с промежутком.
Я просто не всё понимаю.
По видимому Ваш вариант для печатания.
Надо знать всю программу, тогда можно всё представить.
Проводя аналогию с моим нотным письмом, я не могу себе представить возможность однозначного обозначения всех
10 гласных + не огласованных согласных.
Может быть Ваш вариант и хорош.
Я не спорю.
Но надо видеть ВСЮ систему записи (печатания).
Цитата: bistropis от февраля 4, 2012, 21:34
Я просто не всё понимаю.
По видимому Ваш вариант для печатания.
Наоборот, для печатания совсем не годится.
Я хотел как-то уйти от стенографии, но получается, что я к ней всё время возвращаюсь.
Я думаю всё время о пятирядке.
Пишу и смотрю, что получается.
Более того, у меня появилось желание вернуться к системе Т-А, но на пятирядном стане.
Может быть даже отказаться от своих значковых гласных.
Они были введены мною только для ОДНОЗНАЧНОСТИ прочтения при трёхрядном написании.
А уж коли я пошёл по пути однозначной огласовки при пяти уровнях записи, значковые гласные стали не актуальными.
Надо всё это проверить, выполняя большое количество упражнений.
Надо всё взвесить, чем я щас и занимаюсь.
Цитата: Валентин Н от февраля 4, 2012, 21:39
Наоборот, для печатания совсем не годится.
Я просто не знаю, какую задачу Вы ставите.
Не могли бы Вы мне как-то дать графическое начертание с одновременным вертикальным и горизонтальным позиционированием.
Если это не удобно прислать на форум, то пришлите мне по эл.адресу.
Если Вы полагаете, что этот вопрос может быть обсуждён на форуме, то я не возражаю.
Меня этот вопрос интересует.
Цитата: bistropis от февраля 4, 2012, 21:48
Не могли бы Вы мне как-то дать графическое начертание с одновременным вертикальным и горизонтальным позиционированием.
Цитата: Валентин Н от февраля 4, 2012, 12:12
м — м
мa — м_
мак — м_к
макака — м_к_к_
к — к
ку — к
кукуруза — ккрз_
в — в
во — в_
водород — в_д_р_д
Покажите, как, например, будет написано предложение:
"Велосипедист едет по дороге на велосипеде."
Обратите внимание, что в Баварии "стенография введена в качестве необязательного предмета в среднеучебных заведениях".
Значит стенография где-то нужна. Это только у нас она не нужна..
Я понимаю о чем говорит Валентин. Пусть гласные распределены так: Верхний ряд - ие средний "пусто"а Нижний - оуТогда предложенная Вами фраза выглядит так
в_лсп_дст [е]д_т п[о] дрг[е] н[а] в_лсп_д[е]
Я отказался от звуковых ядер. Зато возникла необходимость в одиночных гласных. В фразе они в квадратных скобках.Гласные я выбрал так, чтобы пореже обозначать твердость мягкость. Между согласными гласную обозначаююю постановкой в соответствующую позицию следующей за ней(гласной) согласной. Не выписанные гласные обозначаются засечкой на соединительной линии и постановкой согласной исходя из пар ая оё ую еэ иы
Цитата: LookIn от февраля 6, 2012, 09:48
Я понимаю о чем говорит Валентин.
Мне эт - интресно.
Но я, к сжленю, НЕ понмаю, о чём гврит Влнтин и о чём гврите Вы, увжаемый, LookIn,
Оч пршу дать грфичское нпсане этой фразы НА СТРОКЕ.
Если есть на самм деле позицоное вертикальное и горизонтальное обзнчене гласных, то всю сстему слхвой скорпси можн будт представить в оч прстом виде с однзначным (а эт - самое главное) обозначением гласных и согласных.
Я и Вас кажись понял. Вся Ваша проблема - от чего отсчитывать ПЕРВУЮ гласную в ПЕРВОМ ЗВУКОВОМ ЯДРЕЮ Поэтому я от звуковых ядер отказался. Первая согласная у меня НА СТРОКЕ. Остальные - как ПРЕДШЕСТВУЮЩИЕ гласные прикажут.
Цитата: LookIn от февраля 6, 2012, 21:36
Вся Ваша проблема - от чего отсчитывать ПЕРВУЮ гласную в ПЕРВОМ ЗВУКОВОМ ЯДРЕЮ Поэтому я от звуковых ядер отказался. Первая согласная у меня НА СТРОКЕ.
Что Вы понимаете под понятием "звуковое ядро"?
В моём представлении звуковое ядро - это слог, но слоги могут быть:
1. Простыми открытыми;
2. Простыми закрытыми;
3. Простыми обратными;
4. Простыми прерывистыми;
5. Сложными слоги так же могут быть открытыми, закрытыми, обратными и прерывистыми.
Кроме этого "звуковое ядро" слова может состоять из одной ударной гласной.
В своё время О.С. Александрова ввела этот термин "звуковое ядро" для обозначения УДАРНОГО слога в слове для того, чтобы ВЫДЕЛИТЬ это ударное ядро из предударной и послеударной частей слова.
Только для этого.
Потом под понятие "звукового ядра" было введено обозначение не только УДАРНОЙ части слова, а и любое звуковое сочетание согласной - гласной, даже в том случае, если это сочетание не находится под ударом.
В конечном случае "звуковым ядром" слова стали обозначать любые СЛОГИ и даже отдельные гласные - одиночки, находящиеся под ударом.
Вот, что для меня означает термин "звуковое ядро".
Цитата: LookIn от февраля 6, 2012, 21:36
Первая согласная у меня НА СТРОКЕ. Остальные - как ПРЕДШЕСТВУЮЩИЕ гласные прикажут.
Назовём эту согласную, которая находится НА СТРОКЕ, не огласованной согласной.
А, что дальше?
Каким способом Вы намерены огласовывать согласные, если мы имеем 10 гласных?
Я понял, что для огласовки гласными "И", "Е" Вы рекомендуете писать соответствующую согласную на пол меры ВЫШЕ строки.
Допустим.
Для огласовки гласных "О", "У" - на пол меры НИЖЕ строки.
Допустим.
Саму строку вы зарезервировали для написания не огласованных согласных.
Допустим.
А как огласовывать оставшиеся 6 гласных (А, Я, Ы, Э, Ё, Ю) ?.
И как обозначать гласные - одиночки, находящиеся вне удара и под ударом ?
С книгой О. С. А. знаком.Понятие о типах слов(1-5)имею.
Как соотносится зв ядро и закрытый слог? В фоносистемах как ГОРИЗОНТАЛЬНО позиционировать
Я понимаю под зв ядром гласную с предшествующими ей несколькими(0, 1, ...)согласными
ПЕРВЫЙ слог?
Вернемся к нашим велосипедам)Итак:
Пишем в на основной линии.
Слышим е Отмечаем СЛЕДУЮЩИЙ знак вверх и вправо
Слышим л Пишем его на полмеры выше основной линии и на полмеры(меру?)правее в
Слышим о Отмечаем Следующий знак вниз
Слышим с Пишем его на полмеры ниже линии МИНИМАЛЬНО относя вправо
и т д
Если провести оси букв в л с то расстояние между осями л с в 2 раза меньше чем между в и л
Надеюсь я объяснил разницу меж Е и И. Аналогично меж У и О Также меж "пусто" и А
Я не огласовываю согласных, а какбы прячу букву гласной в соединительной линии.
Имеем 6 позиций для гласных:
вверх
вверх вправо
на линии
на линии вправо
вниз
вниз вправо
Какие гласные за ними закрепить?
На линии - нет предшествующей гласной Естественно
На линии вправо - А (ну может О)из частотности
Вверх - И но не Ы из частотности
остальное аналогично
Итак имеем _АЕИОУ Остались ЯЭЫЁЮ ЯЁЮ смягчают предыдущую согласную
Поетому поставим Ъ(овал 1/16меры) на соединительной линии
ЭЫ конечно не смягчают но встречаются реже чем ЕИ. Пусть Ъ он же Ъ
Тогда тот же овал можно писать на соединительной для обозначения ЭЫ
Получится нечто вроде мъиш (вместо мыыш)
Одиночные и парные(дифтонги) гласные требуют отдельных знаков)
Это черта СНИЗУ ВВЕРХ под углами 10 45 80 градусов размером в пол и полторы меры
Для Й используем точку под буквой
Надеюсь хоть чтото понятно Пед талантом не обладаю(
Цитата: LookIn от февраля 7, 2012, 10:42
С книгой О. С. А. знаком.Понятие о типах слов(1-5)имею.
Очень приятно.
Типы слов можно отбросить.
Они не нужны.
Доказано, что ударный принцип написания слов - порочен.
Важно сохранение в слове корневой и конечной флективной гласных.
Цитата: LookIn от февраля 7, 2012, 10:42
Я не огласовываю согласных, а как бы прячу букву гласной в соединительной линии.
Опять понятно.
Вы заменяете гласную на особую соединительную, направленную вверх, вниз, вправо и увеличенную или уменьшенную от минимальной до полумерной и до двухмерной.
Но, что это может дать?
Не проще ли вместо особой соединительной писать соответствующую гласную к тому же и упрощенную?
Для написания и для чтения это будет значительно проще.
В таком случае горизонтальное позиционирование НЕ имеет смысла.
При вертикальном позиционировании мы НЕ пишем гласной, а её подразумеваем.
В этом весь смысл вертикального позиционирования.
В этом весь смысл экономичной записи.
Цитата: LookIn от февраля 7, 2012, 10:42
Имеем 6 позиций для гласных:
вверх
вверх вправо
на линии
на линии вправо
вниз
вниз вправо
Вы имеете не 6 позиций для гласных, а имеете 6 особых соединительных, в каждой из которых СПРЯТАНА та или другая гласная.
Это - совершенно другое дело.
При таком обозначении гласных нет экономии во времени написания этих гласных и нет смысла.
Цитата: LookIn от февраля 7, 2012, 10:42
Надеюсь хоть что-то понятно
Понятно, что нет смысла в горизонтальном позиционировании, но не уверен, что правильно понял.
Соединительная линия не есть нечто особое. Это прямая снизу вверх. Просто она ЗАКАНЧИВАЕТСЯ так, чтобы позиция следующей согласной относительно строки и ПРЕДЫДУЩЕЙ согласной (одна из 6) обозначала необходимую гласную
Цитата: LookIn от февраля 7, 2012, 14:37
Соединительная линия не есть нечто особое. Это прямая снизу вверх. Просто она ЗАКАНЧИВАЕТСЯ так, чтобы позиция следующей согласной относительно строки и ПРЕДЫДУЩЕЙ согласной (одна из 6) обозначала необходимую гласную
Как будто бы всё - просто, но я чего-то не до понимаю.
Не буду задавать наводящих вопросов, а пожелаю Вам успехов в разработке этого варианта ФС.
С большим удовольствием познакомлюсь с Вашим вариантом.
Валериус прав, что не всё можно объяснить с помощью букв, а нужна графика.
Цитата: LookIn от февраля 7, 2012, 10:42
С книгой О. С. А. знаком. Понятие о типах слов(1-5)имею.
А как Вы в принципе относитесь к самой системе письма О.С.А.?
Вы знакомы с правилом Терне?
С большим удовольствием сообщаю, что я наконец-то ПОНЯЛ сущность горизонтального позиционирования.
Более того, я с успехом попробовал применить его в своей однорядке.
Огромное спасибо, Уважаемые Lookin и Валентин Н за терпеливое разъяснение.
Лучше позже, чем никогда.
Цитата: bistropis от февраля 7, 2012, 12:08
Вы имеете не 6 позиций для гласных, а имеете 6 особых соединительных, в каждой из которых СПРЯТАНА та или другая гласная.
Это - совершенно другое дело.
Хм — интересный поворот. Но разве в вашей системе не 5 типов соединительных тогда?
Цитата: bistropis от февраля 8, 2012, 19:07
С большим удовольствием сообщаю, что я наконец-то ПОНЯЛ сущность горизонтального позиционирования.
Более того, я с успехом попробовал применить его в своей однорядке.
Огромное спасибо, Уважаемые Lookin и Валентин Н за терпеливое разъяснение.
Лучше позже, чем никогда.
И что получилось?
Цитата: Валентин Н от марта 3, 2012, 19:24
Цитата: bistropis от февраля 8, 2012, 19:07С большим удовольствием сообщаю, что я наконец-то ПОНЯЛ сущность горизонтального позиционирования.
Более того, я с успехом попробовал применить его в своей однорядке.
Огромное спасибо, Уважаемые Lookin и Валентин Н за терпеливое разъяснение.
Лучше позже, чем никогда.
И что получилось?
При написании простых слов получается просто, однако, при попытке написания более не менее сложных слов - есть проблемы.
По моему мнинию однор
Цитата: Валентин Н от марта 3, 2012, 19:24
Цитата: bistropis от февраля 8, 2012, 19:07С большим удовольствием сообщаю, что я наконец-то ПОНЯЛ сущность горизонтального позиционирования.
Более того, я с успехом попробовал применить его в своей однорядке.
Огромное спасибо, Уважаемые Lookin и Валентин Н за терпеливое разъяснение.
Лучше позже, чем никогда.
И что получилось?
Во первых, приходится полностью отказаться от вертикального позиционирования.
Сочетание двух видов позиционирования у меня не получается.
При написании простых слов при горизонтальном позиционировании получается просто, однако, при попытке написания более не менее сложных слов - возникают большие проблемы.
Надо или очень "сжимать" слова или делать отрывы при написании одного слова, что, конечно, - не очень удобно.
По моему мнению, однорядка проще и практичнее с применением слуховых и условных сокращений и написания значковых гласных, тем более, что их количество в словах - минимальное (1 - 2, реже - 3)
Единственное, что желательно применить при написании слуховых сокращений это прописания в них, в некоторых случаях, и КОНЕЧНЫХ ( не ударных) гласных.
Это значительно облегчает прочтение этих слуховых сокращений.
Это - моё первое впечатление, но особого желания разработки скорописи в этом направлении у меня не появилось.
Меня больше интересует разработка пятирядки, как системы скоростного письма.
Щас планирую поездку в Подмосковье, где этим займусь вплотную.
Надеюсь, что что-то получится.
Планирую написание книги по этому вопросу.
Продолжаю работать над использованием автозамены.
Пока особых результатов нет.
Пожелаю успехов!
Цитата: Валентин Н от марта 3, 2012, 19:23
Цитата: bistropis от февраля 7, 2012, 12:08Вы имеете не 6 позиций для гласных, а имеете 6 особых соединительных, в каждой из которых СПРЯТАНА та или другая гласная.
Это - совершенно другое дело.
Хм — интересный поворот. Но разве в вашей системе не 5 типов соединительных тогда?
Не важно сколько соединительных, важно сколько гласных надо спрятать в эти соединительные.
Важно найти способ однозначного обозначения гласных, т.е. уйти от групповой огласовки, что имеет место в системе ТА.
Всё-таки гласные обозначаются именно позиционированием, а не типом соединительной, гласные А, У, Э обозначаются одинаковой соединительной, но на разных позициях, также как О, Ы и отсутствие гласной:
др — др
дара — д-р-
доро — др
дуру — д-р-
дыры — др
дэрэ — д-р-
Цитата: Валентин Н от марта 4, 2012, 11:49
Всё-таки гласные обозначаются именно позиционированием, а не типом соединительной,
Гласные могут обозначаться или вертикальной позицией (трёхрядной или пятирядной) или включением в соединительную (горизонтальная позиция).
Для обозначения гласных-одиночек обязательно должен быть значковый вариант гласных.
Цитата: bistropis от марта 5, 2012, 19:08
Гласные могут обозначаться или вертикальной позицией (трёхрядной или пятирядной) или включением в соединительную (горизонтальная позиция).
Можно и наоборот перевернуть:
Гласные могут обозначаться или горизонтальной позицией (трёхрядной или пятирядной) или включением в соединительную (вертикальная позиция).
Цитата: bistropis от марта 5, 2012, 19:08
Для обозначения гласных-одиночек обязательно должен быть значковый вариант гласных.
Ну это понятно!
Цитата: Валентин Н от марта 5, 2012, 19:38
Можно и наоборот перевернуть:
Гласные могут обозначаться или горизонтальной позицией (трёхрядной или пятирядной) или включением в соединительную (вертикальная позиция).
Под горизонтальным позиционированием я понимаю горизонтальное смещение согласных букв за счёт удлинения самой соединительной (на одну или две меры) в сторону или написание соединительной под определённым углом с одновременным удлинением её на одну или две меры.
Под вертикальным позиционированием я понимаю размещение согласных на трёх или пяти уровнях, т.е. распределение их по вертикали (НА строчке, ВЫШЕ и НИЖЕ строчки).
Сегодня получил сообщение о том, что моя тема: "Нужна ли сегодня стенография или другая какая-то скоропись" вновь открыта.
Очень рад этому сообщению.
Предлагаю продолжить разговор о стенографии и её востребованности.
Сообщаю так же, что на форуме творческих учителей эта тема - в обсуждении.
Сейчас решается вопрос о возможности дистанционного обучения скорописи.
Сообщаю так же, что мною открыты два сайта: bistropis1.narod2.ru посвящён описанию "Стенографии БТ-1" (Однорядке) и bistropis5.narod2.ru , посвящённый описанию "Стенографии БТ-5" (Пятирядке). Этот сайт временно закрыт на доработку.
В ближайшее время он тоже будет открыт.
Приглашаю всех людей, интересующихся проблемами скорописи, посетить мои сайты.
Если у кого-либо возникнут какие-то вопросы, то я готов на них ответить.
С Уважением, БТ.
Цитата: bistropis от января 14, 2012, 21:06
В интернете большое количество объявлений для желающих выучить стенографию.
А нужна ли вообще сегодня, в век технического прогресса, стенография?
А, если нужна, то кому?
Приглашаю этот вопрос обсудить с теми, кто уже владеет стенографией или изучает её, а так же тех, кто хотел бы освоить этот способ быстрого письма.
Скорфография – не стенография!
Стенография не нужна и не будет востребована никогда. Ни орфографическая стенография (пишем побуквенно, орфографически «по школьному»), ни условно фонетическая стенография (пишем, выбрасывая буквы и «по половине» предложения).
Дело в том, что любая стенография по определению состоит из двух пороков:
А) особых значков (для слов, для предложений);
Б) условных сокращений (имеется в виду буквосократительство до безобразия, то есть отрыв отображающей графики от редуцированного звучания быстрого произношения).
Шанс есть только у скоростной фонетической графии (скор-фо-графии). Скорфография безукоризненно отражает своей графикой изменчивость беглой речи. Но это уже не «какая то непонятная стенография», это - доступная в освоении ученикам даже шестых классов школ современная скоропись (основа - научная орфография, исходник: система ТА - проверена лично мной в практике кружковых занятий). Надо только очень чётко предоставлять ученикам нотный фонетический анализ – не самоограничиваясь широко известным анализом звучания только для буквенного начерка.
Скорфография нужна в школах для подготовки - к успешной учёбе в вузе. Каких-либо «склонных» осваивать «только по желанию» одиночек-любителей «кривописей» не существует. Останавливает людей соображение: - И кому я буду так писать?
Наполовину сделана прога «Быстроввод». С её завершением и пристройкой конвертера «фонки в буквы» посмотрим, что будут тайповать «только печатающие на Клавах возражатели» не желающие пока вникнуть в суть.
Цитата: ValerijS от ноября 27, 2012, 14:10
Цитата: bistropis от января 14, 2012, 21:06
Стенография не нужна и не будет востребована никогда. Ни орфографическая стенография (пишем побуквенно, орфографически «по школьному»), ни условно фонетическая стенография (пишем, выбрасывая буквы и «по половине» предложения).
Дело в том, что любая стенография по определению состоит из двух пороков:
А) особых значков (для слов, для предложений);
Б) условных сокращений (имеется в виду буквосократительство до безобразия, то есть отрыв отображающей графики от редуцированного звучания быстрого произношения).
Абсолютно согласен с мнением, что стенография, состоящая из двух названных пороков (значков для слов и предложений и условных сокращений с буквосократительством до безобразия) никому, а точнее, почти никому, кроме очень небольшой группы стенографов-профессионалов, НЕ НУЖНА.
А вот СКОРОПИСЬ на базе полного стенографического алфавита с однозначным обозначением ВСЕХ букв в слове и ОРФОГРАФИЧЕ:СКИМ письмом, по моему мнению, могла бы пригодиться многим, особенно ученикам старших классов и студентам.
На своём сайте < BISTROPIS5.narod.ru > я опубликовал именно такую скоропись - "Стенография БТ-5". Особенностью этой скорописи является то, что она базируется на "символическом" позиционном обозначении гласных букв ударного слога на ПЯТИРЯДНОМ нотном стане. Неударные гласные записываются "значковым" обозначением.
В "Стенографии БТ-5" нет ни значков для обозначения слов и предложений, ни условных сокращений с буквосократительством до безобразия.
По техническим причинам этот сайт некоторое время не работал, в связи с тем, что на нём были анулированы ВСЕ стенограммы.
В настоящее время почти все стенограммы восстановлены и ОСНОВНОЙ КУРС стенографии доступен для ознакомления и ДИСТАНЦИОННОГО обучения.
Цитата: bistropis от ноября 27, 2012, 19:09
Цитата: ValerijS от ноября 27, 2012, 14:10
Цитата: bistropis от января 14, 2012, 21:06
Стенография не нужна и не будет востребована никогда. Ни орфографическая стенография (пишем побуквенно, орфографически «по школьному»), ни условно фонетическая стенография (пишем, выбрасывая буквы и «по половине» предложения).
Дело в том, что любая стенография по определению состоит из двух пороков:
А) особых значков (для слов, для предложений);
Б) условных сокращений (имеется в виду буквосократительство до безобразия, то есть отрыв отображающей графики от редуцированного звучания быстрого произношения).
Абсолютно согласен с мнением, что стенография, состоящая из двух названных пороков (значков для слов и предложений и условных сокращений с буквосократительством до безобразия) никому, а точнее, почти никому, кроме очень небольшой группы стенографов-профессионалов, НЕ НУЖНА.
А вот СКОРОПИСЬ на базе полного стенографического алфавита с однозначным обозначением ВСЕХ букв в слове и ОРФОГРАФИЧЕ:СКИМ письмом, по моему мнению, могла бы пригодиться многим, особенно ученикам старших классов и студентам.
На своём сайте < BISTROPIS5.narod.ru > я опубликовал именно такую скоропись - "Стенография БТ-5". Особенностью этой скорописи является то, что она базируется на "символическом" позиционном обозначении гласных букв ударного слога на ПЯТИРЯДНОМ нотном стане. Неударные гласные записываются "значковым" обозначением.
Вы или не знаете, или, зная, полностью игнорируете опыт вашей предшественницы – Реймиллер. Где её система «орфографической стенографии» - такой лёгкой в освоении и чтении, но только для буквеннограмотных? Что то никто, автоматизировав к старшим классам навыки применения орфографии «понимаемой по школьному» - научившись писать только громоздкими буквами, не прельстился на громаду труда зрительной транслитеризации. Не обрадовался раздутой детской игре в шифровку: взамен букв кириллицы писать «краткобуквы=стенознаки».
Поздно предлагать старшеклассникам СКОРОПИСЬ на базе полного стенографического алфавита с однозначным обозначением ВСЕХ букв в слове и ОРФОГРАФИЧЕ:СКИМ письмом . Для них привычен «путь к успеху» в учёбе без «краткобукв». Перемена всех привычек всегда тяжёлою была... Да и ради какой потребительской ценности – писать менее чем слово за секунду – такая ломка - писать на нотном стане в четыре линейки и строке по БТ5 ?
Обозначать скорым образом надо не буквы, а орфоэпические, звуковые образы устной речи. А так как нормы произношения изучают в школьном курсе русского языка растянуто аж до 7-го класса, то и вводить в изучение способы быстрой записи надо пораньше. Пока эти нормы свежи в памяти.
В таком случае не возникнет конфликт привычек. Школьник выйдет в студенты с умением писать очень быстро, пользуясь качественной системой Терне-Александровой. Пользуясь упрощённым нотным станом в две дополнительные линии и строкой. И не стоит пятиться «раком в воду» выравнивая скорфографию с «орфографической стенографией» и даже с «фонетической стенографией». В школе уместны – только буквенная «медленноорфография» и компактзнаковая скорфография. Даже запаха от слова «стенография» - не должно быть. Этот и ему подобные термины если и работают, то только на распугивание учеников.
Цитата: ValerijS от ноября 28, 2012, 01:15
Цитата: bistropis от ноября 27, 2012, 19:09
Цитата: ValerijS от ноября 27, 2012, 14:10
Цитата: bistropis от января 14, 2012, 21:06
Школьник выйдет в студенты с умением писать очень быстро, пользуясь качественной системой Терне-Александровой.
Уважаемый, ValerijS !
Сколько школьников вышло в студенты с КАЧАСТВЕННОЙ системой Терне-Александровой?
Ответ: НИ ОДНОГО. Даже Вы изучили эту систему будучи далеко не школьником.
Где сейчас эта КАЧЕСТВЕННАЯ система Терне-Александровой?
Ответ: НИГДЕ.
Уважаемый, ValerijS!
Я не планирую вступать с Вами в дискуссию.
Я лишь дал на форум сообщение, что после анулирования всех моих стенограмм на сайте, мой сайт снова заработал и все стенограммы ОСНОВНОГО КУРСА уже восстановлены.
Если Вам лично не нравится слово "стенография", то можете называть мой вид письма "Скорописью по БТ-5".
В смене названия я ничего плохого не вижу.
А где можно познакомиться с Вашей СКОРФОГРАФИЕЙ?
Чем она отличается от ФРАЗГРАФИИ?
Или это просто смена названия?
Почему-то вспомнилось, что от перемены мест слагаемых сумма не меняется.
Цитата: bistropis от ноября 28, 2012, 08:58
Уважаемый, ValerijS!
Я не планирую вступать с Вами в дискуссию.
Я лишь дал на форум сообщение, что после анулирования всех моих стенограмм на сайте, мой сайт снова заработал и все стенограммы ОСНОВНОГО КУРСА уже восстановлены.
Если Вам лично не нравится слово "стенография", то можете называть мой вид письма "Скорописью по БТ-5".
В смене названия я ничего плохого не вижу.
А где можно познакомиться с Вашей СКОРФОГРАФИЕЙ?
Чем она отличается от ФРАЗГРАФИИ?
Или это просто смена названия?
Почему-то вспомнилось, что от перемены мест слагаемых сумма не меняется.
Это просто смена названия. Обусловлена она тем, что ваш тяжеловесный стиль «стенографизма» при всём его академизме приводит к застою. Ваш стиль – стиль «икрометания на желающего клюнуть зерно скорописи по БТ» человека-одиночку. Вы низводите до уровня любительской деятельности освоение способов быстрой записи там, где надо решать задачу организации обучения школьников.
Поскольку наши лица развёрнуты в разные стороны – как у разрезанной курицы на царском гербе гОловы – приходится искать возможность донести читателям моё мнение о пагубности стенографического «подхода». Ваш подход напоминает навешивание на новогоднюю ёлку гантелей и гирь. Вы бы хоть обратили внимание на то, что этот стиль так широко представлен в интернете, что практически не эффективен. Стиль «стенография» – не для внутришкольного обучения. Не поможет «побуквенность» орфографической стенографии заронить интерес к способам быстрого письма. Стенография с её мутью «из букв в буквы» которые, оказывается вовсе и не буквы, а стенознаки...
После 21.06.12 года на ЛФ в удалённой теперь теме «Лишняя ли скоропись в школе?» (поспешают аннулировать ресурс публиканы!) аноним под ником «I-one» опубликовал «Систему Грегга адаптированную для русского языка». И систем-скороспелок для любительского освоения – несть числа. И вот в этот ряд не очень серьёзного любительства вы заталкиваете систему Терне-Александровой... окститесь! От перемены мест слагаемых... согласен. Но вот от правильной расстановки акцентов – меняется многое.
Дискутировать мы имеем возможность и приватно. Тем более, что ЛФ-чане не находят проку «на вОлос» для себя. Ведь скорфографию, ДОПОЛНЯЮЩУЮ МЕДЛЕННУЮ БУКВЕННУЮ ОРФОГРАФИЮ В ШКОЛЕ, вы позиционируете как стенографию. А стенография – всего лишь СПЕЦИАЛЬНЫЙ вид письма, который может быть полезен желающим... НО ЧАЩЕ – НЕ ВОСТРЕБОВАН. :D
Уважаемый,ValerijS!
Что Вы так волнуетесь?
Мы с Вами идём разными путями.
Это - нормально.
У нас с Вами разные представления о сущности слуховой скорописи и о перспективах её развития.
Я не против Вашей СКОРФОГРАФИИ- Фразграфии.
Я не против Фоностенографии Александровой, тем более, я выложил на своём сайте 2 ссылки на просмотр её книги он-лайн и для её списывания.
Я даю людям возможность ознакомления со всеми материалами Александровой и ВЫБРАТЬ то, что им нужно.
Я готов дополнить свой сайт ссылками на Вашу СКОРФОГРАФИЮ.
Вам не нравится слово "Стенография"?
Хорошо.
Я готов переименовать свой вариант скорописи в "Скоропись по БТ-5", но сущность её сохранится.
Может быть я ошибаюсь, но я не вижу никакой перспективы скорописи на "трёхрядке", будь то "Фоностенография", "Фразграфия" или "Скорфография".
Мы с Вами договорились, что оценку нашим вариантам скорописи должны дать ЛЮДИ.
Так не будем торопиться.
Я не вижу другого пути развития.
Я же Вам говорил, что и мои варианты скорописи ("Стенография БТ-1" и "Стенография БТ-5") могут быть отвергнуты людьми.
Всё может быть.
Но для того они должны быть в интернете.
Давайте подождём.
Утро вечера мудренее.
С Уважением, БТ
Цитата: bistropis от ноября 28, 2012, 18:12
Уважаемый,ValerijS!
Что Вы так волнуетесь?
Мы с Вами идём разными путями.
Это - нормально.
У нас с Вами разные представления о сущности слуховой скорописи и о перспективах её развития.
Я не против Вашей СКОРФОГРАФИИ- Фразграфии.
Я не против Фоностенографии Александровой, тем более, я выложил на своём сайте 2 ссылки на просмотр её книги он-лайн и для её списывания.
Я даю людям возможность ознакомления со всеми материалами Александровой и ВЫБРАТЬ то, что им нужно.
Я готов дополнить свой сайт ссылками на Вашу СКОРФОГРАФИЮ.
Вам не нравится слово "Стенография"?
Хорошо.
Я готов переименовать свой вариант скорописи в "Скоропись по БТ-5", но сущность её сохранится.
Может быть я ошибаюсь, но я не вижу никакой перспективы скорописи на "трёхрядке", будь то "Фоностенография", "Фразграфия" или "Скорфография".
Мы с Вами договорились, что оценку нашим вариантам скорописи должны дать ЛЮДИ.
Так не будем торопиться.
Я не вижу другого пути развития.
Я же Вам говорил, что и мои варианты скорописи ("Стенография БТ-1" и "Стенография БТ-5") могут быть отвергнуты людьми.
Всё может быть.
Но для того они должны быть в интернете.
Давайте подождём.
Утро вечера мудренее.
С Уважением, БТ
Ваша ошибка – вы сочли формулу «БаБуБы» недействующей. И начали вводить излишнюю значковую огласовку. Это введение в создаваемые вами БТ1 и БТ5 было бы правильным, если бы полностью была потеряна возможность ожирновать знаки согласных звуков ЗА или ПЕРЕД которыми звучат А,У и Ы. Верно, что утолщение базовой вертикальной линии неисполнимо посредством дающих только волосную линию пастовых и гелевых стержней к авторучкам. Забыли про перьевые автоматические ручки? У них-то этого недостатка нет.
Кроме того, ОСА рекомендовала применять диакрит в виде точки НАД йотатами. Хотя в скобочках отметила: применять – (не обязательно). Йотатов в правиле Терне две группы – правая и левая. Так вот, достаточно поместить точку справа или слева от базовой вертикальной линии знака согласного (кратко говоря, от его основы) как мы получаем в системе ТА на трёхлинейке (!) 100% огласовку. Этого нет у ОСА. Это - моя вам подсказка.
Повторю эту же информацию для вас иначе. Основные звуки голосные – густые АУЫ отображаются утолщением основы, следовательно тонкие ЭОИ при чтении распознаются, поскольку волосные. Для правой группы йотатов ЕЁ расположение точек-диакритов – справа от основы. А для левой группы йотатов ЯЮ – точка располагается слева.
Эти решения, посредством утолщения и горизонтального расположения точки, полностью исключает всякую надобность в стенографиях БТ1 и БТ5, как нерациональных графически. Полагаю, поставить диакрит-точку проще, чем выписывать придуманные вами значковые обозначения гласных звуков внутри значков слов.
Ещё. Люди рассматривали и будут продолжать рассматривать стенографию (любую стенографию!) как нечто чужеродное для обучения школьников в обязательном порядке. Не случайно первое, что отметили эксперты в рецензии при рассмотрении моей программы подготовки на слуховую скоропись учеников начальных классов, так это то, что всё это расходится с целями и задачами действующих программ. Как будто только буквам и надо обучать! И, мол, автор учебной программы предлагает малявкам то, что предназначено только для взросляка! И причина такого «мнения» как раз в том, что эксперты и не разбирали сути! Что обучение – на основе слышания! Для них слуховая скоропись «какая то непонятная стенография». Надо давать акцент – это не стенография! А вы что творите стенографичничанием?
Здравствуйте,ValerijS!
Прекрасно!
Вот и Вы нашли путь однозначного обозначения гласных на "трёхрядке".
Я готов Вас поздравить.
Вот и представьте свой вариант "Фоностенографии" с этими уточнениями "Ы-А-У"+ правые и левые точки.
При письме очень важна 100% однозначная огласовка.
Да, у Александровой правых и левых точек не было, а были лишь точки верхние.
Согласен с Вами, что "трёхрядка" проще, чем "пятирядка + "значковый" вариант гласных.
Флаг Вам в руки.
Мне, как-то неудобно воспользоваться Вашей подсказкой и начать применять её в своей системе письма.
Более того, я не полностью понимаю, как двумя точками различить 4 гласных (А,Я,Э,Е), при написании согласного НА строке. Допустим фонка "Т" записанная НА строке без точки - это "тА", с точкой справа это - "тЯ", с точкой слева допустим это - "тЭ". Вопрос, а как обозначить "тЕ"? значит надо ставить ещё точку сверху?
Не представляю, как это можно обеспечить при быстром письме.
Введите это "уточнение" в систему письма "Фразграфии" или "Скорфографии"и покажите на практике письма это своё нововведение.
Меня оно, пока, не заинтересовало.
Слишком сложно это осуществить.
Но это - моё мнение.
Может быть кто-нибудь и поддержит Вас в этом направлении.
Успеха Вам.
Цитата: bistropis от ноября 29, 2012, 08:34
Здравствуйте,ValerijS!
Прекрасно!
Вот и Вы нашли путь однозначного обозначения гласных на "трёхрядке".
Я готов Вас поздравить.
Вот и представьте свой вариант "Фоностенографии" с этими уточнениями "Ы-А-У"+ правые и левые точки.
При письме очень важна 100% однозначная огласовка.
Да, у Александровой правых и левых точек не было, а были лишь точки верхние.
Согласен с Вами, что "трёхрядка" проще, чем "пятирядка + "значковый" вариант гласных.
Флаг Вам в руки.
Мне, как-то неудобно воспользоваться Вашей подсказкой и начать применять её в своей системе письма.
Более того, я не полностью понимаю, как двумя точками различить 4 гласных (А,Я,Э,Е), при написании согласного НА строке. Допустим фонка "Т" записанная НА строке без точки - это "тА", с точкой справа это - "тЯ", с точкой слева допустим это - "тЭ". Вопрос, а как обозначить "тЕ"? значит надо ставить ещё точку сверху?
Не представляю, как это можно обеспечить при быстром письме.
Введите это "уточнение" в систему письма "Фразграфии" или "Скорфографии"и покажите на практике письма это своё нововведение.
Меня оно, пока, не заинтересовало.
Слишком сложно это осуществить.
Но это - моё мнение.
Может быть кто-нибудь и поддержит Вас в этом направлении.
Успеха Вам.
М-да! Известно, что если надо повторять в четвёртый раз – значит, повторять не надо.
зачем так цепляться за фонетическое письмо, ведь иероглифы гораздо полезнее! :)
Цитата: FA от ноября 30, 2012, 07:24
зачем так цепляться за фонетическое письмо, ведь иероглифы гораздо полезнее! :)
При фонетическом письме возможно
очень компактное написание слов, за счёт "символического" (позиционного) обозначение гласных + компактное написание группы СОгласных, за счёт использования слитных знаков,
сохраняя при этом полную ОРФОГРАФИЮ, хотя, в принципе, и за счёт орфографии можно еще сократить само слово, пропустив в нём 1-2 буквы. Это не повлияет на понимание написанного (редиска=рдиска, лимон= лмон, ракета=ркета).
Возможность сохранения ОРФОГРАФИИ.
В этом и есть преимущества фонетического письма. Вопрос в другом. На сегодняшний день
скоропись, как таковая, никому, точнее, почти никому
не нужна.
Цитата: ValerijS от ноября 30, 2012, 06:43
М-да! Известно, что если надо повторять в четвёртый раз – значит, повторять не надо.
Ну, наконец-то, дошло!
Цитата: bistropis от ноября 30, 2012, 08:30
Вопрос в другом. На сегодняшний день скоропись, как таковая, никому, точнее, почти никому не нужна.
дык это ясно.
Цитата: FA от ноября 30, 2012, 09:06
Цитата: bistropis от ноября 30, 2012, 08:30
Вопрос в другом. На сегодняшний день скоропись, как таковая, никому, точнее, почти никому не нужна.
дык это ясно.
Я никогда не занимался иероглифами.
А они кому-то нужны?
Кто ими занимается?
И чем они полезнее скорописи?
Цитата: FA от ноября 30, 2012, 07:24
зачем так цепляться за фонетическое письмо, ведь иероглифы гораздо полезнее! :)
Зачем так цепляться за иероглифы, ведь скоростная фонематическая графия гораздо полезнее! :-[
Похоже, "нотка FA" из разряда знатоков правильнописания таблицированных значков китайских и японских письменностей! Уж не создатель ли он оригинальной иероглифики из пока растянутых графически фразграмм? Привет, коллега! Или посплетничать охота? Обычно у невежд, не знающих ни иероглифов, ни компакт-знаков скорописи, проявляется желание "склонить всё к худу" чесоткой языка и пальцев. Браво! :=
Цитата: I. G. от января 15, 2012, 11:35
Цитата: bistropis от января 15, 2012, 10:53
Простые системы скорописи, по моему мнению, должны быть нужны людям, которым по роду их деятельности приходится много писать, т.к. эти системы скорописи могут помочь в экономии времени.
Я даже не знаю, кому приходится много писать по роду деятельности. Врачам разве что...
Лукавим, госпожа, ограничиваясь "родом" профессиональной деятельности! Ведь речь в теме не о специально предназначенном для профи виде скорописи!
"По роду учебной деятельности" много приходится писать ученикам школ и студентам. Именно ученикам школ безграмотный в скоростной фонематической графии учитель РЯ не додаёт две трети грамоты! Безграмотный в скоростном отношении современный учитель покидает учеников в классе на достигнутой скорости письма 15 слов за минуту. Напутствуя: "Хочешь писать быстро - пиши. Только не слишком коверкай."
А уже использование медленных способов письма приводит к Вашей ошибке - неразличению профессионального и учебного письменного труда. Ваша школьная привычка коверкать (не только графию!) и привела к не-ра-зли-че-нью!
Цитата: ValerijS от ноября 30, 2012, 23:48
По роду учебной деятельности" много приходится писать ученикам школ и студентам.
Лучший способ научиться писать быстро - придумать свои сокращения!
так же как и мнемоника эффективна лишь когда она своя.
Цитата: I. G. от января 15, 2012, 11:57
Единственное направление, где стенография используется (по моему опыту), это последовательный перевод. Других потребностей в стенографии я не встречала.
Единственное? Ох, мамочка...
Да ведь последовательный перевод использует не стенографию, а переводческую скоропись... И заключается она в оставлении буквенных пометок специфического, кратко-компактного вида со структурированием расположения этих пометок на листе бумаги «по грамматическим признакам».
Окститесь, госпожа лингвист... какие стенознаки используются в переводческой скорописи? Какая это стенография? Вы, может быть, сочтёте и другие направления: и химические структурные формулы, и математический оперативный аппарат алгебры, и азбуку графической математики (по Гаджиханову), и номографию – стенографией? С каких это пор опорный конспект переводимого аудиоматериала, составляемый по правилам переводческой скорописи, стал стенографической записью?
А вы не заметили постоянную потребность избавиться от громоздкой буквописанины у учеников школ? Не замечаете у учеников многодесятилетнюю практику порчи буквенного почерка и выбрасывательства букв ради повышения эффективности использования личного учебного времени?
Ах да, это не из вашего сегодняшнего профопыта. Школа – забытый этап вашей учебно-трудовой деятельности... Да и привычки вкладывать в школьное будущее своих детей что получше, похоже, школа не сформировала.
Цитата: FA от декабря 1, 2012, 08:57
Цитата: ValerijS от ноября 30, 2012, 23:48
По роду учебной деятельности" много приходится писать ученикам школ и студентам.
Лучший способ научиться писать быстро - придумать свои сокращения!
По Вашему, каждый, желающий научиться быстро писать,
должен начинать с нуля, придумывая свои сокращения.
А ОПЫТ предшественников и сотоварищей - чистый вред?
Ваша точка зрения меня поражает.У меня нет слов.
Лучше бы Вы молчали.
Такой абсурд!!!
Я всегда надеялся на Вашу поддержку.
Цитата: FA от декабря 1, 2012, 08:57
Цитата: ValerijS от ноября 30, 2012, 23:48
По роду учебной деятельности" много приходится писать ученикам школ и студентам.
Лучший способ научиться писать быстро - придумать свои сокращения!
так же как и мнемоника эффективна лишь когда она своя.
Так оно и происходит в школах и вузах... придумывают. Результат слабенький - индивидуальная и групповая скорость самопального письма не более сорока слов за минуту (гипнотический барьер). Какая уж тут эффективность записи. Да ведь можно "сделать своей" и скорфографию на уроках Русского Языка в детской школе. Своё - надо иметь!
А вы намерены "своё иметь"? Иль обуревает неодолимое желанье подурундеть? Ведь два раза уже пальцем в небо тыкнули... Первый раз - лучше иероглифы применять (они - готовые). Второй раз - лучше придумывать (изготавливать) свои сокращения. Так что же из этого действительно "лучше" - применять готовые или применять надумываемые?
Ваш ник производен от термина FA в китайской мифологии? Или вам так нравится дезодорант FA?
Цитата: bistropis от декабря 1, 2012, 09:58
А ОПЫТ предшественников и сотоварищей - чистый вред?
Опыт надо ещё усвоить — машины для вливания знаний в мозг пока нет. Быстрее сделать самому или усвоить не ясно чем мотивированное чужое — не такой простой вопрос.
Цитата: bistropis от декабря 1, 2012, 09:58
Такой абсурд!!!
Хармса не читали?
Цитата: I. G. от января 15, 2012, 12:10
И вообще, писание от руки - самая большая пытка в моей жизни. Я просто ненавижу выводить эти закорючки, которые получаются кривобокими и впоследствии нечитабельными. >(
А, дисграфик... наверно, поздно уже к логопеду? Но что может экстремал по кривобокости и нечитабельности своих же ручных записей дать теме о авторучкописательной скорфографии? Пару ляпов уже есть. Сколько ещё будет? Без намёков. Прямо спрашиваю - сколько?
Цитата: ValerijS от декабря 1, 2012, 18:44
Так оно и происходит в школах и вузах... придумывают.
В том и дело, что ни хрена не придумывают.
Я на лекциях всегда успевал записывать со скоростью лектора (правда, читали нам не быстро - особенность ВУЗа :)) , но поднимал голову и видел, что все строчат... просят повторить... зато я брал конспект девочек - и все мог легко прочитать. А они мой конспект прочесть не могли. :) И никакой стенографии там не было, кроме 10-20 обозначений.
Чтобы придумывать самому, конечно же, надо знать, как придумывать, как это делали другие и раньше...
На курсах по биологии я всегда обозначал слова "животное", "растение", пиноцитоз, фагоцитоз... гораздо короче, чем их можно написать любой скорописью...
Ну зачем писать длинное слово "интериоризация" фонетически - любым способом? Зачем писать "любой", "каждый" и "существует", когда есть кванторы?
зачем фонетически писать "через" и "который", если предлог "через" в стенографии обозначается одним увеличенным знаком, а "который" двумя слитными знаками?
Цитата: arseniiv от декабря 1, 2012, 19:01
Быстрее сделать самому или усвоить не ясно чем мотивированное чужое — не такой простой вопрос.
Ознакомиться с чужими изобретениями стоит... и некоторые из них стоит принять безусловно.
Цитата: bistropis от декабря 1, 2012, 09:58
По Вашему, каждый, желающий научиться быстро писать, должен начинать с нуля, придумывая свои сокращения.
А ОПЫТ предшественников и сотоварищей - чистый вред?
нет-нет... Я просто слегка троллю одного одержимого...
По-моему, система скорописи должна состоять из 2-3 блоков:
1) надо освоить начала общепринятой стандартной стенографии. (этот момент можно и опустить, заменив его просто ознакомлением с идеей)
2) необходимо разработать универсальную систему сокращений для наиболее частотных и особенно длинных слов. Эти сокращения должны быть логичны, но не обязательно иметь одну природу... это могут быть и кванторы (все равно основы логики давать надо в школе, и лучше классе в 7м, не позже) и сокращения из стенографии (как для слов "который" и "через", обозначения некоторых длинных приставок и суффиксов с окончаниями, например "интер-" или "под-" или "без-" ). Это могут быть и другие сокращения любыми методами, описанными Штернбергом в "Скоростном конспектировании" ...
3) сменный элемент - индивидуальный - разрабатывается каждым для себя, на основе все того же Штернберга и собственной фантазии и подходящий к предметной области (областям), интересующей пользователя.
Цитата: bistropis от декабря 1, 2012, 09:58
Лучше бы Вы молчали.
согласен. :)
Слово - серебро, а молчание - золото... особенно если лоб оловянный. :)
Цитата: bistropis от декабря 1, 2012, 09:58
Я всегда надеялся на Вашу поддержку.
да я тут даже не вникаю на самом деле... знаю только, что есть тут один одержимый...
ну, какбэ, да... вас я частично поддерживаю... если правильно помню...
но я убежден, что не надо изобретать велосипед... и бежать впереди паровоза. :)
над стенографией работали долго, старательно... и эти разработчики были не глупее современных прожектеров. В этом направлении уже ничего лучшего не создать...
сегодня идеальной скорописью будет индивидуальное сочетание уже известных методов стенографии и скоростного конспектирования.
и кстати, есть еще близкие к этой теме направления в "научной организации интеллектуального труда": способы работы над книгой и газетой, особенно пометки на полях и подчеркивания - тут тоже стоит разработать специальные знаки, а не только простое подчеркивание и "нота бене" - за основу можно взять книгу Гецова "Как читать книгу, журнал, газету"... так же я разрабатывал для себя специальную систему знаков для индивидуальной аннотации на книгу - на сколько она ценна, насколько я ее прочитал, имеет ли смысл к ней вернуться...
так же к этой теме примыкают скоростное чтение (которое я не освоил) и быстрый счет (здесь у меня свои способы, некоторые интересные способы я не освоил, но они могут быть еще доработаны)
Цитата: ValerijS от декабря 1, 2012, 18:44
Первый раз - лучше иероглифы применять (они - готовые).
нет, помимо готовых надо и самому изобретать.
Цитата: ValerijS от декабря 1, 2012, 18:44
Ваш ник производен от термина FA в китайской мифологии? Или вам так нравится дезодорант FA?
Это фидель-амин. Объяснение смотрите на Амальграде.
Оба слова означают "верный", на латыни и арабском.
Цитата: arseniiv от декабря 1, 2012, 19:01
Цитата: bistropis от декабря 1, 2012, 09:58
А ОПЫТ предшественников и сотоварищей - чистый вред?
Опыт надо ещё усвоить — машины для вливания знаний в мозг пока нет. Быстрее сделать самому или усвоить не ясно чем мотивированное чужое — не такой простой вопрос.
Цитата: bistropis от декабря 1, 2012, 09:58
Такой абсурд!!!
Хармса не читали?
Полагаю, для bistrops не стоит терять время на ответ вам. Он решает очень сложную задачу - дистанционное обучение учителей скорописи. И Хармса - не читал. Ему - некогда. Что касается ваших рулад. Не такой уж сложный выбор - кидаться голышом на верблюжью колючку или воспользоваться обходной (мимо колючек длиной в 25-30 миллиметров) тропинкой. А коль недостаёт ясности по скорфографии - не грех поспрашивать.
Буду краток. Из работ стенографистов появилась скоростная фонематическая графия. Важно: скоростная грамота, доступная в освоении ученикам средних классов школ. Публиковать под наименованием скорфография (аудиграфия, фонетикография, фразграфия) автор не решилась, и, мучаясь сомнениями, пошла на "полезную мимикрию". Это было грубой ошибкой! Слово "фоностенография" содержит слово "стенография" и не помогает даже дополнительное наименование "Слуховая скоропись". Путают со стенографией!
Прав Штернберг, что стенография трудоёмка как при письме, так и при чтении. Но его приёмы не решают основной задачи - повышения в аудиториях скорости фиксации информации в разы. Ваша скорость была чуть повыше сорока слов за минуту.
Стенография - полный отстой. Чтобы её осваивать нужно автоматизировать буквенную запись и начать ломать эту автоматизацию в старших классах в пользу автоматизации буквосократительства.
Скорфография строится на учебном материале предмета Русский Язык, не используемом в медленной письменности. Она строится на нормах произношения и ударения преподносимых до 7-го класса. А это уже не признак стенографии. Это уже признак шага в развитии письменности.
Бытовой феномен - а, всё равно стенография! Может быть преодолён лишь внимательным ознакомлением с системой ТА. Но на этот трудный путь ни вы, ни другие участники форума - не способны. Нет достаточного интереса. И пока дело обстоит так - читателям топиков в этой теме будет мниться одержимость одних... и полная нормальность своя...
Цитата: ValerijS от декабря 1, 2012, 22:15
Чтобы её осваивать нужно автоматизировать буквенную запись и начать ломать эту автоматизацию в старших классах в пользу автоматизации буквосократительства.
все правильно.
все знания, полученные в средних классах - пересматриваются в будущем, вплоть до полного их отрицания.
То же и с навыками...
ВЫ часто считаете столбиком? Я в половине случаев умножаю двузначное число на двузначное в уме - без столбиков... совершенно по иным формулам....
например 71*79 для меня в столбик не решается... для меня это 75-квадрат минус 4-квадрат. А это уже табличные величины ( в памяти) ... 5609.
и вы никогда не сможете считать столбиком быстрее, чем я без этого ( в среднем), хотя мое умение требует и больше знаний...
Так же и скорописью... Хочешь писать действительно быстро, учи свои иероглифы, выдумывай их и учи...
Цитата: FA от декабря 1, 2012, 23:37
Цитата: ValerijS от декабря 1, 2012, 22:15
Чтобы её осваивать нужно автоматизировать буквенную запись и начать ломать эту автоматизацию в старших классах в пользу автоматизации буквосократительства.
все правильно.
все знания, полученные в средних классах - пересматриваются в будущем, вплоть до полного их отрицания.
То же и с навыками...
ВЫ часто считаете столбиком? Я в половине случаев умножаю двузначное число на двузначное в уме - без столбиков... совершенно по иным формулам....
например 71*79 для меня в столбик не решается... для меня это 75-квадрат минус 4-квадрат. А это уже табличные величины ( в памяти) ... 5609.
и вы никогда не сможете считать столбиком быстрее, чем я без этого ( в среднем), хотя мое умение требует и больше знаний...
Так же и скорописью... Хочешь писать действительно быстро, учи свои иероглифы, выдумывай их и учи...
Освоение фонематического анализа возможно с первого класса. Это раннее освоение позволит избежать «удара поленом медленнопроизношения по лбу» только что освоившего с 2-х до 5-ти лет нормальный разговорный по скорости стиль речи. Сам фонематический анализ (учёт особенностей произношения с выделением смыслоразличительных компонентов устной речи) позволит применить скорфографию. Это моё мнение. Однако, опробования с мелкотой не делал.
Зато с учащимися 6-х и более старших классов – опробование проведено удачно. Использование СЛУХСов (а не самопальных УСов) позволило избежать упомянутой ломки навыка буквенного орфографичного начертания. Использование слабой и сильной редукции разговорной и скороговорочной речи (Слуховая скоропись) для отображения вокодерных сжатий речи средствами автоморфного алфавита при письме – это и есть скорфография. Графика письма – нотная.
Ваша скоропись – индивидная. Не для общего признания. Адаптироваться индивидным при письме под биологию и под моделирование в биологии – это две большие разницы. Повторюсь: самопальщина ещё никого не вывела на скорость фиксации инфы (главное – чтоб всё записано було...) более 40 слов за минуту. Отсутствие регулярной подготовки на скорость ведения записи в школе и привело вас к придумыванию «обёрток», «кванторов» (по Штернбергу) и прочих условностей для наиболее часто повторяющихся слов. Да не называйте свои УСы иероглифами. До иеров им - как до звёзд вам. 8-)
Цитата: FA от декабря 1, 2012, 23:37
Цитата: ValerijS от декабря 1, 2012, 22:15
Чтобы её осваивать нужно автоматизировать буквенную запись и начать ломать эту автоматизацию в старших классах в пользу автоматизации буквосократительства.
все правильно.
все знания, полученные в средних классах - пересматриваются в будущем, вплоть до полного их отрицания.
То же и с навыками...
ВЫ часто считаете столбиком? Я в половине случаев умножаю двузначное число на двузначное в уме - без столбиков... совершенно по иным формулам....
например 71*79 для меня в столбик не решается... для меня это 75-квадрат минус 4-квадрат. А это уже табличные величины ( в памяти) ... 5609.
и вы никогда не сможете считать столбиком быстрее, чем я без этого ( в среднем), хотя мое умение требует и больше знаний...
Так же и скорописью... Хочешь писать действительно быстро, учи свои иероглифы, выдумывай их и учи...
Учи "свои" иероглифы...
Отповедь стенографизму bistropis-аНикакой затрудняющей чтение групповой огласовки в правиле Терне нет. Каждому из 10 гласных соответствует строго определённая позиция тонали (звукового ядра определённой высоты звучания) и пара звукоразличителей - диакритов.
Однозначность – строгая фонетическая определённость нотного фонознака, заключающаяся в том, что по правилу Терне (способа графического обозначения расположением по отношению к строке фонетического значения) имеется единственность звучания гласного звука. Единственность огласовки на трёхлинейном нотном стане для прочтения декламационного типа обеспечивается двумя сигнальными признаками: диакритическая полужирность основы фонознака для отображения гласных звуков Ы, А, У и диакритическая точка над фонознаком – для отображения йотатов: Я, Ю, Е, Ё. Смотри рисунки с 10 по 12 в книге О.С.А.
Для прочтения смысла фонознакового текста диакритические обжирновка основы и точка над фонознаком содержащим йотат – не обязательны. В этом варианте чтения используется внутреннее и внешнее САНДХИ (санскр.): внутрисловный и межсловный контекст. Никакого тупого выбора из «четырёх» гласных. Это - ошибка стенографиста bistropis.
Отповедь «изобретательству» bistropis-а and кОмпани: Валентин Н, LookinЕдва ли не половина страничек темы занята сплетней «о горизонтальном позиционировании». Штук пять – уж точно.
А ведь рука пишущего человека - не головка пишущего тушью на ватмане плоттера и уж тем более не брызжущая тонером головка принтера... Для горизонтального перемещения авторучки понадобится работа крупных мышц руки, тогда как для вертикального перемещения достаточно мышц пальцев. Эта крупномышечность исключает «теоретизирование на горизонтальное позиционирование». Пустое... мертвечина.
Омертвляет обсуждение и сама постановка топик-стартёром bistropis-ем запроса на «оживление слухового способа» - по его мнению мечты стенографирования... Постоянным употреблением термина «буква» и полным отсутствием понимания, что речь идёт о способах отображения звукового образа слова. Звукового, а не письменно-буквенного. Как и все стенографисты, bistropis «танцует» от буквотекстов... Видимо, bistropis искренне полагает, что буквенная система отображения звукового образа слова - верх совершенства. Забывает, что ли, что буквами отображается не всякая особенность звучания. Нет в текстах ударений, есть «корне-суфиксальность» чётко отражённая в толстенных словарях морфем для изолированных слов, а изолированных слов в живой речи – «кот наплакал».
Так, вместо слухового принципа по Терне – bistropis усердно производит подмену на буквенный принцип. А отсюда читателю недалеко и до мысли – никому не нужно что либо другое, какая ни то «скоро»... раз автор топиков танцует от буквописания, так, значит, «совершенства буквописания» и достаточно. Мы и так попишем... буквами, с самопальным буквосократительством.
Ответ на запрос нужны ли способы быстрой записи – лежит на поверхности. Ведение записей занимает значительное место в учебной деятельности студента. Бред от Тойво (все студенты уже на ноутах!) – не основание для отказа замечать действительность. Все – пока на авторучках! И тщательно избегаемая сторона темы – готовить скорфограммистов надо на регулярной основе в детских школах – свидетельство общественной трусости участников темы. >(
Цитата: ValerijS от декабря 3, 2012, 05:14
Цитата: FA от декабря 1, 2012, 23:37
Цитата: ValerijS от декабря 1, 2012, 22:15
Никакой затрудняющей чтение групповой огласовки в правиле Терне нет.
Это - теоретически.
А практически - ЕСТЬ!!!
И Вы это сами прекрасно знаете, а почему спорите, мне - не понятно.
Я - не против Терне, Александровой, Вас.
Продолжайте так, как Вы считаете правильным, если Вы не хотите считаться с ОПЫТОМ в 150 лет.
Я повторяю свой вопрос: где сейчас Фоностенография, основанная на Терне и "трёхрядке"?
Ответ: Нигде. Позабыта и никому в таком виде НЕ НУЖНА.
Чтобы возродить Фоностенографию надо, что-то в ней ПОМЕНЯТЬ и ДОБАВИТЬ.
Не идет она в первоначальном виде. Это же - факт.
Я увидел причину этого в "групповой" огласовке и слишком большом "сжатии" слов по Терне и предложил свой вариант письма на "пятирядке" и орфографично.
Вы же остались на позиции "трёхрядки".
Это - Ваше право!
Начинайте курс дистанционного обучения СКОРФУГРАФИИ на своём сайте и не ссылайтесь на технические и финансовые трудности.
Что Вы так кипятитесь?
Время всё расставит по своим местам.
Цитата: ValerijS от декабря 3, 2012, 05:14
Цитата: FA от декабря 1, 2012, 23:37
Цитата: ValerijS от декабря 1, 2012, 22:15
И тщательно избегаемая сторона темы – готовить скорфограммистов надо на регулярной основе в детских школах – свидетельство общественной трусости участников темы.
Чтобы "готовить скорфограммистов на регулярной основе в детских школах" нужны КАДРЫ учителей.
Следовательно надо СНАЧАЛА подготовить эти КАДРЫ.
Надо научить какую-то группу взрослых людей, которые и будут в дальнейшем учить других.
Акцент надо ставить на ЖЕЛАЮЩИХ освоить Вашу скоропись.
Ищите этих ЖЕЛАЮЩИХ, а не отталкивайте их.
Открывайте дистанционные курсы по обучению Вашей скорфографии.
Успеха Вам.
Цитата: bistropis от декабря 3, 2012, 07:34
Цитата: ValerijS от декабря 3, 2012, 05:14
Цитата: FA от декабря 1, 2012, 23:37
Цитата: ValerijS от декабря 1, 2012, 22:15
И тщательно избегаемая сторона темы – готовить скорфограммистов надо на регулярной основе в детских школах – свидетельство общественной трусости участников темы.
Чтобы "готовить скорфограммистов на регулярной основе в детских школах" нужны КАДРЫ учителей.
Следовательно надо СНАЧАЛА подготовить эти КАДРЫ.
Надо научить какую-то группу взрослых людей, которые и будут в дальнейшем учить других.
Акцент надо ставить на ЖЕЛАЮЩИХ освоить Вашу скоропись.
Ищите этих ЖЕЛАЮЩИХ, а не отталкивайте их.
Открывайте дистанционные курсы по обучению Вашей скорфографии.
Успеха Вам.
Вашими бы устами - да мёд пить. Вот только про 150 лет не понял. Ведь расставляет - не время. Расставляет - человек разумный.
Знаете я что понял?
Сначала орфография, а потом письменность, а не наоборот.
Ваша скоропись именно так и сделана: сначала орфография на безгласной основе, а потом под неё скоропись с лигатурами которые почти не разбиваются гласными.
Меня беспокоит такая орфография и беспокоят полумерные знаки, от которых Быстропись так и не избавился в своей пятерядке.
Цитата: bistropis от ноября 30, 2012, 08:30
(редиска=рдиска, лимон= лмон, ракета=ркета).
редиск и рдиска отличаются не только пропуском Е, но и тем, что во втором случае Р твёрдая! И так почти на каждом шагу.
Цитата: ValerijS от декабря 3, 2012, 05:14
Каждому из 10 гласных соответствует строго определённая позиция тонали (звукового ядра определённой высоты звучания)
ЛИЧНО ВАШЕГО хрен знает какого произношения. У меня ЫИ ни как в пару не укладываются, а вот ЭИ — великолепно спариваются!
Цитата: Валентин Н от декабря 18, 2012, 17:46
ЛИЧНО ВАШЕГО хрен знает какого произношения. У меня ЫИ ни как в пару не укладываются, а вот ЭИ — великолепно спариваются!
в этой части он вообще наглухо заблудился, но упорно настаивает, что это физический :) факт.
Цитата: ValerijS от декабря 4, 2012, 01:21
Ведь расставляет - не время. Расставляет - человек разумный.
А человек разумный остается пока рабом времени и обстоятельств.
И вся история - не творится человеком, а является цепью событий, происходящих по объективным причинам, то есть не зависящим от роли личности.
ЛИЧНО ВАШЕГО хрен знает какого произношения. У меня ЫИ ни как в пару не укладываются, а вот ЭИ — великолепно
Вокодеризацией типа ЭЙ можно заниматься без конца. Особенно про спаривание в буквенном виде. А уж когда строенные слитные ...
"Ракомдую" авторам "постышек" рисунки 10-12 из книги "Фоностенография" (Слуховая скоропись) Третье издание. Автор "О.С. Александрова. Парочка ресурсов (копий книги) в интернете есть. Позабавьтесь.
Цитата: Валентин Н от декабря 18, 2012, 17:37
Знаете я что понял?
Сначала орфография, а потом письменность, а не наоборот.
Ваша скоропись именно так и сделана: сначала орфография на безгласной основе, а потом под неё скоропись с лигатурами которые почти не разбиваются гласными.
Меня беспокоит такая орфография и беспокоят полумерные знаки, от которых Быстропись так и не избавился в своей пятерядке.
Уважаемый Валентин! Немного не так.
Сначала была СКОРОПИСЬ. Я имею в виду ФОНОСТЕНОГРАФИЮ.
Но она, для меня лично, была не приемлемой из-за трудности чтения.
Проанализировав, я остановился на том, что причина всего этого - "трёхрядка" с её "групповой" огласовкой и сильное "сжатие" слов до безобразия ("чвЕк" - человек, "прзвОсв" - производство и т.д.). Даже, если эти сокращения будут написаны однозначно, то прочитать их будет не так легко.
Я не менял систему Фоностенографии, а пошёл по пути однозначного обозначения ВСЕХ гласных ("пятирядка") и ушёл от "групповой" огласовки.
Другими словами, я занялся вопросом орфографии, тем более, что на Форуме СТУ мне довольно жёстко было указано на недопустимость обучения школьников письменности с нарушением орфографии. Да и Вы лично были противником сильных "сжатий" слов. указывая, что это обязательно отразится и на произношении.
Далее, чтобы уйти от сильного "сжатия" слов я высказал мнение, что при образовании СЛУХОВЫХ сокращений не следует стремиться к максимальному "сжатию" слов, а вполне достаточно пропустить в слове 1-2 буквы.
Это очень заманчиво, ибо при пропуске даже одной гласной, мы получаем очень удобную форму для "нотного" написания.
b]Пример[/b]: В слове "самолёт" пропуск буквы "О" даёт нам два простых закрытых слога "сАм" и "лЁт", в которых гласные "А" и "Ё" обозначаются позиционно, т.е. НЕ ЗАПИСЫВАЮТСЯ.
Таким образом, вместо 7 букв в слове мы записываем всего 4 (одну букву пропускаем, а две обозначаем позиционно).
Это и есть один из выйгрышев при "нотном" письме.
Если добавить компактность стенографических букв, применение слитных (тоже компактных) букв, применение некоторых стенографических приёмов для более компактного написания слов, то получается совсем не плохо.
Теперь о моей симпатии к орфографии.
Да. На начальном периоде освоения "Скорописи по БТ-5", тем более, что я ею хотел заинтересовать школьников старших классов, я полагал необходимым пойти по пути ОРФОГРАФИЧНОЙ записиА для этого я ВЫНУЖДЕНО должен был ввести в скоропись "значковые" гласные".
Забегая вперёд скажу, что по мере освоения скорописи необходимость в использовании "значковых" гласных резко уменьшается.
Соблюдая орфографию и те составляющие, которые характерны для "Скорописи БТ-5" можно вполне БЫСТРО писать.
Для лиц, желающих увеличить скорость своего письма, в
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ части своего учебника по Скорописи, я показываю Скоропись с умеренным "сжатием" слов и,конечно, с нарушением орфографии.
Но это только для, я полагаю, не очень большой группы людей.
Сообщаю Вам, что я получил "
добро" в типографии на публикацию своего варианта скорописи.
Надеюсь на скорый выход этой книги.
И последнее. Я изменил название своей книги.
Сейчас мой вариант скорописи называется
"Скоропись по БТ-5"
Цитата: bistropis от декабря 18, 2012, 19:26
В слове "самолёт" пропуск буквы "О" даёт нам два простых закрытых слога "сАм" и "лЁт", в которых гласные "А" и "Ё" обозначаются позиционно, т.е. НЕ ЗАПИСЫВАЮТСЯ.
Таким образом, вместо 7 букв в слове мы записываем всего 4 (одну букву пропускаем, а две обозначаем позиционно).
Что-то я не понял зачем пропусакть чтобы получить 4 буквы??? :what:
Если все гласные обозначать позиционно = не записывать, то получится са-мо-лё-т те же 4 буквы.
Цитата: Валентин Н от декабря 18, 2012, 17:37
Знаете я что понял?
Сначала орфография, а потом письменность, а не наоборот.
Ваша скоропись именно так и сделана: сначала орфография на безгласной основе, а потом под неё скоропись с лигатурами которые почти не разбиваются гласными.
Меня беспокоит такая орфография и беспокоят полумерные знаки, от которых Быстропись так и не избавился в своей пятерядке.
Пожалуйста, не беспокойтесь. Никакой "безгласности" в скорфограммах нет! 100% огласовки! Ещё раз рекомендую внимательно осмотреть рисунки 10 по 12 в книге Ольги Сергеевны Александровой "Фоностенография" (Слуховая скоропись) Третье издание. Автор парой графических приёмов приводит в "орфографическую норму" фонознаковый текст. Эти приёмы: "полужирный шрифт" для обозначения Ы, А, У в составе тоналей, и диакрит в виде точки над фонкой для обозначения йотатов. Из йотатов наиболее часто встречается Е.
От вашего "беспокойства" так и несёт лодырничеством! Загляните в книгу!
Цитата: ValerijS от декабря 18, 2012, 20:05
Эти приёмы: "полужирный шрифт" для обозначения Ы, А, У в составе тоналей, и диакрит в виде точки над фонкой для обозначения йотатов.
Полужирный шрифт как вообще сделать??? И диакриты... кхм.
Это как ударение у нас — можно сделать но факультативно и неудобно. Не предназначен алфавит для ударений изначально, вот так и тут.
Цитата: ValerijS от декабря 18, 2012, 20:05
От вашего "беспокойства" так и несёт лодырничеством! Загляните в книгу!
Заглянул, такого не увидел, наверно издание не то.
ПС А от полумерных знаков надо избавляться. МНе понравился чейто вариант с 6-рядкой, где 3 вертикальных и 2 горизонтальных.
Цитата: Валентин Н от декабря 18, 2012, 20:00
Цитата: bistropis от декабря 18, 2012, 19:26
В слове "самолёт" пропуск буквы "О" даёт нам два простых закрытых слога "сАм" и "лЁт", в которых гласные "А" и "Ё" обозначаются позиционно, т.е. НЕ ЗАПИСЫВАЮТСЯ.
Таким образом, вместо 7 букв в слове мы записываем всего 4 (одну букву пропускаем, а две обозначаем позиционно).
Что-то я не понял зачем пропусакть чтобы получить 4 буквы??? :what:
Если все гласные обозначать позиционно = не записывать, то получится са-мо-лё-т те же 4 буквы.
На первый взгляд это - так, но только на первый взгляд.
Проблема в том,что записывать буквы на одном уровне - не так просто.
Буква "М" для огласовки гласной "О" должна быть записана ЧУТЬ НИЖЕ строки и буква "Л" для огласовки гласной "Ё" должна быть записана тоже ЧУТЬ НИЖЕ строки (это по Правилу БТ-5). Над "Л" ставится точка, которая и обозначает, что читать надо не "О", а "Ё".
При таком написании не избежать деформации буквы М" для того, чтобы соединить её с буквой "Л".
Надо будет искусственно разогнуть нижнее закругление у буквы "М", что изменит её конфигурацию и появится трудность в прочтении.
При написании двух простых закрытых слогов деформации буквы "М" не будет, т.к. эта буква уйдёт ПОД строчку, а второй простой закрытый слог будет писаться от соединительной, идущей снизу. При этом буква "Л" легко ляжет ЧУТЬ НИЖЕ строки.
Извиняюсь за долгое объяснение.
На практике это - очень просто.
Цитата: Валентин Н от декабря 18, 2012, 20:00
Цитата: bistropis от декабря 18, 2012, 19:26
В слове "самолёт" пропуск буквы "О" даёт нам два простых закрытых слога "сАм" и "лЁт", в которых гласные "А" и "Ё" обозначаются позиционно, т.е. НЕ ЗАПИСЫВАЮТСЯ.
Таким образом, вместо 7 букв в слове мы записываем всего 4 (одну букву пропускаем, а две обозначаем позиционно).
Что-то я не понял зачем пропусакть чтобы получить 4 буквы??? :what:
Если все гласные обозначать позиционно = не записывать, то получится са-мо-лё-т те же 4 буквы.
Я конкретно ответил на Ваш вопрос о 4 буквах.
Но в данном случае есть ещё один интересный момент.Возьмём то же слово - "самолёт".
В Фоностенографии имеется слитная буква "СМ". Это - несколько раскрытое и удлинённое закругление у буквы "М".
Далее, есть слитная буква "МЛ", когда "овал" буквы "Л" вписывается в нижнее закругление буквы "М".
При слуховом сокращении слова "самолёт" получаем " смлЁт".
Это слуховое сокращение, учитывая наличие слитных букв м.б. записано двумя знаками: Слитной буквой "СМЛ", расположенной ЧУТЬ НИЖЕ строки (по Правилу БТ-5) и конечной согласной "Т", опущенной
ПОД строчку.
Подводим итог: Слово в 7 букв записано ДВУМЯ знаками.
Вот и вся арифметика.
Я повторяю, что всё это записано по правилам ФОНОСТЕНОГРАФИИ О.С.Александровой.
Т.е. СНАЧАЛА была СИСТЕМА СКОРОПИСИ АлександровойО.С.
Я ввёл только "ПЯТИРЯДНЫЙ" нотный стан для однозначного обозначения ВСЕХ (!) гласных.
Систему письма по Александровой я НЕ МЕНЯЛ !!!
Цитата: Валентин Н от декабря 18, 2012, 20:00
Цитата: bistropis от декабря 18, 2012, 19:26
В слове "самолёт" пропуск буквы "О" даёт нам два простых закрытых слога "сАм" и "лЁт", в которых гласные "А" и "Ё" обозначаются позиционно, т.е. НЕ ЗАПИСЫВАЮТСЯ.
Таким образом, вместо 7 букв в слове мы записываем всего 4 (одну букву пропускаем, а две обозначаем позиционно).
Что-то я не понял зачем пропусакть чтобы получить 4 буквы??? :what:
Если все гласные обозначать позиционно = не записывать, то получится са-мо-лё-т те же 4 буквы.
Хочу продемонстрировать Вам вариант написания слова "самолёт" без нарушения орфографии.
Так, как я это делаю в сегодняшнем моём варианте "Скорописи по БТ-5".
Сначала записываю простой закрытый слог "сАм" с опусканием ПОД строчку буквы "М". К ней приписываю полумерную гласную "О", а затем записываю второй простой закрытый слог "лЁт". Из двух рядом стоящих слогов ударным является второй слог (Это то же из Фоностенографии ОСА).
Таким образом, я не нарушая орфографию, полностью записываю слово "самолЁт".
Итог всего вышесказанного.
Слово "самолет" м.б записано:
1. Без нарушения орфографии - "само-лёт".
2. С пропуском одной гласной - "сАм-лЁт".
3. С пропуском двух гласных - "смлЁт".
Вывод: пишите так, как Вам нравится.
Единственное, что я прошу не пропускать более 2 гласных в слове, т.к. в случае пропуска бОльшего количества букв мы получаем не СЛУХОВЫЕ сокращения, а УСЛОВНЫЕ.
А это, как говорится "совсем другая история".
Ещё раз подчёркиваю, что эти все мои рассуждения базируются на основах ФОНОСТЕНОГРАФИИ ОСА.
Сначала была СКОРОПИСЬ, а потом уж орфография, а не наоборот.
Цитата: bistropis от декабря 18, 2012, 21:20
При слуховом сокращении слова "самолёт" получаем " смлЁт".
+
учитывая наличие слитных букв м.б.
Вот о чём я и говорю, алфавит разрабатывается под орфографию — очень разумный подход!
Цитата: bistropis от декабря 18, 2012, 22:01
Сначала была СКОРОПИСЬ, а потом уж орфография, а не наоборот.
А разве когда Терне придумал оставлять только ударную гласную этот алфавит уже был?
Цитата: Валентин Н от декабря 18, 2012, 22:24
Цитата: bistropis от декабря 18, 2012, 21:20
При слуховом сокращении слова "самолёт" получаем " смлЁт".
+
учитывая наличие слитных букв м.б.
Вот о чём я и говорю, алфавит разрабатывается под орфографию — очень разумный подход!
Цитата: bistropis от декабря 18, 2012, 22:01
Сначала была СКОРОПИСЬ, а потом уж орфография, а не наоборот.
А разве когда Терне придумал оставлять только ударную гласную этот алфавит уже был?
Идея оставлять одну ударную гласную принадлежит ученице Терне - ПАКТАНОВОЙ (1813год).Сам Терне был ПРОТИВ этого.
На сколько я помню при Терне были только первичные буквы, слитных - не было.
Цитата: Валентин Н от декабря 18, 2012, 20:10
Цитата: ValerijS от декабря 18, 2012, 20:05
Эти приёмы: "полужирный шрифт" для обозначения Ы, А, У в составе тоналей, и диакрит в виде точки над фонкой для обозначения йотатов.
Полужирный шрифт как вообще сделать??? И диакриты... кхм.
Это как ударение у нас — можно сделать но факультативно и неудобно. Не предназначен алфавит для ударений изначально, вот так и тут.
Цитата: ValerijS от декабря 18, 2012, 20:05
От вашего "беспокойства" так и несёт лодырничеством! Загляните в книгу!
Заглянул, такого не увидел, наверно издание не то.
ПС А от полумерных знаков надо избавляться. МНе понравился чейто вариант с 6-рядкой, где 3 вертикальных и 2 горизонтальных.
Наблюдается околобуквотрёпная директивность: мне понравился... (шестиструнная гитара); надо избавляться... (от полумерных значков); такого не увидел... (что, в правиле Терне не разглядели выделенные буквы - полужирным шрифтом?) 8-)
И, наконец, это что за маразм - опцию "полужирный шрифт" в Ворде не знать? Да она даже в окошке
здесь имеется. С диакритом - так и вообще тяжко... Включите латинскую раскладку и рядом с кириллическим значком "э" (чуть левее на клавише) увидите значок ' (такой малозаметный!). :P
Перед тем, как замахиваться на решение стратегических задач надо бы научиться решать тактические. А то так и будет продолжаться порча сделанного людьми на основе "личных вкусовых предпочтений". :fp:
Цитата: bistropis от декабря 18, 2012, 22:45
Цитата: Валентин Н от декабря 18, 2012, 22:24
Цитата: bistropis от декабря 18, 2012, 21:20
При слуховом сокращении слова "самолёт" получаем " смлЁт".
+
учитывая наличие слитных букв м.б.
Вот о чём я и говорю, алфавит разрабатывается под орфографию — очень разумный подход!
Цитата: bistropis от декабря 18, 2012, 22:01
Сначала была СКОРОПИСЬ, а потом уж орфография, а не наоборот.
А разве когда Терне придумал оставлять только ударную гласную этот алфавит уже был?
Идея оставлять одну ударную гласную принадлежит ученице Терне - ПАКТАНОВОЙ (1813год).Сам Терне был ПРОТИВ этого.
На сколько я помню при Терне были только первичные буквы, слитных - не было.
М.А. Терне не мог быть ПРОТИВ идеи Паткановой. Так как почил в бозе задолго до 1913 года... Довольно странно называть Патканову "ученицей Терне" в том случае, если она пребывала на земле задолго до Михаила Андреевича... в 1813 году. Ведь он свою публикацию осуществил в 1874 году...
Цитата: ValerijS от декабря 19, 2012, 06:38
И, наконец, это что за маразм - опцию "полужирный шрифт" в Ворде не знать?
Вот те раз, мы же про писанину говорим или не? Да и потом выделения отнимают много времени.
Цитата: ValerijS от декабря 19, 2012, 16:39
Цитата: bistropis от декабря 18, 2012, 22:45
Цитата: Валентин Н от декабря 18, 2012, 22:24
Цитата: bistropis от декабря 18, 2012, 21:20
При слуховом сокращении слова "самолёт" получаем " смлЁт".
+
учитывая наличие слитных букв м.б.
Вот о чём я и говорю, алфавит разрабатывается под орфографию — очень разумный подход!
Цитата: bistropis от декабря 18, 2012, 22:01
Сначала была СКОРОПИСЬ, а потом уж орфография, а не наоборот.
А разве когда Терне придумал оставлять только ударную гласную этот алфавит уже был?
Идея оставлять одну ударную гласную принадлежит ученице Терне - ПАКТАНОВОЙ (1813год).Сам Терне был ПРОТИВ этого.
На сколько я помню при Терне были только первичные буквы, слитных - не было.
М.А. Терне не мог быть ПРОТИВ идеи Паткановой. Так как почил в бозе задолго до 1913 года... Довольно странно называть Патканову "ученицей Терне" в том случае, если она пребывала на земле задолго до Михаила Андреевича... в 1813 году. Ведь он свою публикацию осуществил в 1874 году...
Уважаемый, ValerijS !
Привожу цитату с 15 стр. "Курса практической стенографии" Е.Н.Паткановой :
"Практика указала, что гласные буквы в слове (кроме ударной) гораздо лучше и проще выкидывать совсем... Это моё упрощение системы г. Терне дало возможность очень скоро приобретать быстроту письма при свободном и лёгком чтении" Конец цитаты.
А сразу за ней есть ПРИМЕЧАНИЕ:
"В этом и состоит существенное различие между системой моей и г. Терне,
который очень не одобрял моё нововведение. Конец примечания.
Это я выделил жирным шрифтом.
Система Паткановой Е.Н. строилась так же, как и система Терне, на "трёхрядке".
Вот почему она не была востребована. Пресловутая "групповая" огласовка!!!
Сегодня, если систему Паткановой рассматривать с позиции "пятирядки", то она -
ОЧЕНЬ хороша.В ней, естественно, имеет место нарушение орфографии, но по компактности написания она лучше, чем Т-А.
Но время её (на пятирядке) пока не пришло.
Надеюсь на неё в будущем.
Цитата: bistropis от декабря 19, 2012, 18:48
Цитата: ValerijS от декабря 19, 2012, 16:39
Цитата: bistropis от декабря 18, 2012, 22:45
Цитата: Валентин Н от декабря 18, 2012, 22:24
Цитата: bistropis от декабря 18, 2012, 21:20
При слуховом сокращении слова "самолёт" получаем " смлЁт".
+
учитывая наличие слитных букв м.б.
Вот о чём я и говорю, алфавит разрабатывается под орфографию — очень разумный подход!
Цитата: bistropis от декабря 18, 2012, 22:01
Сначала была СКОРОПИСЬ, а потом уж орфография, а не наоборот.
А разве когда Терне придумал оставлять только ударную гласную этот алфавит уже был?
Идея оставлять одну ударную гласную принадлежит ученице Терне - ПАКТАНОВОЙ (1813год).Сам Терне был ПРОТИВ этого.
На сколько я помню при Терне были только первичные буквы, слитных - не было.
М.А. Терне не мог быть ПРОТИВ идеи Паткановой. Так как почил в бозе задолго до 1913 года... Довольно странно называть Патканову "ученицей Терне" в том случае, если она пребывала на земле задолго до Михаила Андреевича... в 1813 году. Ведь он свою публикацию осуществил в 1874 году...
Уважаемый, ValerijS !
Привожу цитату с 15 стр. "Курса практической стенографии" Е.Н.Паткановой :
"Практика указала, что гласные буквы в слове (кроме ударной) гораздо лучше и проще выкидывать совсем... Это моё упрощение системы г. Терне дало возможность очень скоро приобретать быстроту письма при свободном и лёгком чтении" Конец цитаты.
А сразу за ней есть ПРИМЕЧАНИЕ:
"В этом и состоит существенное различие между системой моей и г. Терне, который очень не одобрял моё нововведение. Конец примечания.
Это я выделил жирным шрифтом.
Система Паткановой Е.Н. строилась так же, как и система Терне, на "трёхрядке".
Вот почему она не была востребована. Пресловутая "групповая" огласовка!!!
Сегодня, если систему Паткановой рассматривать с позиции "пятирядки", то она - ОЧЕНЬ хороша.
В ней, естественно, имеет место нарушение орфографии, но по компактности написания она лучше, чем Т-А.
Но время её (на пятирядке) пока не пришло.
Надеюсь на неё в будущем.
Всё
плохое, сказанное про "групповую огласовку на трёхпозиционной нотной записи" не имеет значения. Никакого затруднения при чтении нет! Есть рядовая картина - читать написанное компакт-знаками научившимся писать - нечего. Нет чтива! Вот и затруднение из-за отсутствия процесса тренировки чтения. Если следовать "логике" вашего упрощения в сторону введения буквозначков для гласных в нотную (обратите внимание - в нотную!) систему ТА, то можно дойти и до того, что лаконичные знаки - тоже не нужны. Разве наш выпускник школы не обходится поныне громоздятиной кириллицы? Что у вас перед глазами? Буквочки...
Время "пятирядки" и не придёт. Даже при реализации печатной "пятирядки" чтение не становится облегченным. Вновь тот же фактор - тренироваться в чтении не на чем. Так что будете предлагать? Какое изобретение системы скорописи? Возврат к буквам кириллицы? Переход на латиницу? Разберётесь с безогласовочным письмом на иврите и предложите давать его алфавит русскоязычным школьникам? А уж каким надо быть каллиграфом, чтобы располагать на пяти линейках расположенных на расстоянии двух миллиметров друг от друга буквы-стенознаки? Это пятирядничание уж точно не для детской или старческой руки...
Картина достаточно ясна. Обучать учеников надо только системе ТА. Эта система проверена практикой обучения в кружках. А вы изобретайте и пишите "только для себя". Я ещё ни одного письма, выполненного на пяти горизонтальных линиях, не встречал. Видимо, рука автора неспособна так писать - дак чтоб быстро! Музыкальный стан - на семи линейках? Так он же ... не для быстроты ведения записи...
Звуковой учебник по системе ТА - порешит ваши блуждания по буквам кириллицы и оставит вашему "фонобуку" жалкую участь - попытки использовать буквенную грамотность школьников. Использование сидящего резидентно под Вордом софта для быстроввода текста фонками позволит снять бред отдельных постачей - про то, что не надо обучать скоростному писанию, а надо - печатанию. Они имели в виду - печатанию только букв кириллицы...
Цитата: ValerijS от декабря 19, 2012, 20:12
Это пятирядничание уж точно не для детской или старческой руки...
Согласен, надо 6 рядов, чтоб вертикальных было только 3. 6й ряд для не огласованных согласных, дабы извести полуросликов.
А мягкость обозначать наклоном, чтоб от диакритов избавиться. Вот не поленился даже картинку нарисовал.
Цитата: Валентин Н от декабря 19, 2012, 21:59
Цитата: ValerijS от декабря 19, 2012, 20:12
Это пятирядничание уж точно не для детской или старческой руки...
Согласен, надо 6 рядов, чтоб вертикальных было только 3. 6й ряд для не огласованных согласных, дабы извести полуросликов.
А мягкость обозначать наклоном, чтоб от диакритов избавиться. Вот не поленился даже картинку нарисовал.
Весь правый столбик выкинуть сразу же. Так как исполнение движения по горизонтали требует участия крупных мышц руки. Эргономика! Нецелесообразно задействовать "крупные мышцы" для мелочовых успехов! Только вертикальное смещение - которое обходится лишь движением пальцев!
Никакого увеличения количества уровней расположения символов по вертикали сверх двух: НАД и ПОД!. Это - "спятигрядка" или ещё того бредовее "шестигрядка" - полнейшая чепуха. Так как у людей с бисерным почерком - а так же и с нормальным - это приводит к уменьшению физического размера расстояния между линиями по вертикали. Читать такую запись будет попросту невозможно, даже если она будет выполнена принтово-печатно: не разглядишь разницу в положениях знаков. А уж если врукопашную - так и ловить нечего, так напишут-напозиционируют... На двух смещениях наиболее крупное расстояние между линейками. Так что, кроме "трёхрядки" - реально ничего нет в нотариконе!
У меня такое впечатление, что вся яческо-изобретательская псевдодеятельность по изобретению стенографий нацелена только на одно: отвлечь обсуждение от острой проблемы. Будут выпускники школ с навыками реально быстрого ведения записей или нет? Если дундучить про "только желающих" учеников осваивать скоропись, а не про постановку-организацию обучения учеников в средней школе - пользы от обсуждения не будет. Не в тему! Это стенографисты могут и вынуждены останавливаться на уровне "любительства". Система ТА - для школьников вполне подъёмна! Так как она от звучания (другой фонетический анализ), а не "транслит от букв". :eat:
Цитата: ValerijS от декабря 20, 2012, 06:55
Так как исполнение движения по горизонтали требует участия крупных мышц руки.
Если мы пишем по горизонтали, то движений по горизантоли избежать невозможно — ваш К. О.
Или вы предлагаете писать столбиком как японцы?
Цитата: ValerijS от декабря 20, 2012, 06:55
Нецелесообразно задействовать "крупные мышцы" для мелочовых успехов!
Нецелесообразно снижать темп, ради вымилиметровывания полуросликов, буквы должны быть одинаковыми.
Такчто для неогласованных, свой ряд всёравно нужен будет, но, как вы сами сказали, больше трёх по вертикали плохо реализуется, значит в горизонталь, ну а раз так, то там тоже разные уровни могут быть, значит 6 рядов — вот столько и получается.
Правильно ли я понял, что идея со смягчением через наклон вам нравится?
Цитата: Валентин Н от декабря 20, 2012, 18:54
Цитата: ValerijS от декабря 20, 2012, 06:55
Так как исполнение движения по горизонтали требует участия крупных мышц руки.
Если мы пишем по горизонтали, то движений по горизантоли избежать невозможно — ваш К. О.
Или вы предлагаете писать столбиком как японцы?
Цитата: ValerijS от декабря 20, 2012, 06:55
Нецелесообразно задействовать "крупные мышцы" для мелочовых успехов!
Нецелесообразно снижать темп, ради вымилиметровывания полуросликов, буквы должны быть одинаковыми.
Такчто для неогласованных, свой ряд всёравно нужен будет, но, как вы сами сказали, больше трёх по вертикали плохо реализуется, значит в горизонталь, ну а раз так, то там тоже разные уровни могут быть, значит 6 рядов — вот столько и получается.
Правильно ли я понял, что идея со смягчением через наклон вам нравится?
Вот чувствуется ваш "беспредельный" теоретизм... Движение по горизонтали с остановками в нужных точках это не то же, что "вообще движение" по горизонтали. Железнодорожный состав (крупные мышцы и большие массы руки от плеча до кисти) НЕЦЕЛЕСООБРАЗНО использовать в режиме калиброванных мелких перемещений пишущего устройства. Для этого наиболее подходящие - пальчики. Так что только вертикаль при фиксированном положении кисти. А для горизонтального перемещения кончика "Ивашки в деревянной рубашки" для выведения соединительной линии надо ещё и нормальную посадку пишущего - чтоб не превращал руку в опору для корпуса.
Хочу обратить внимание на наше слабое знакомство. В частности - моё свойство: "никаких новаций" системы Терне - Александровой. Я не страдаю заболеванием "авторство". Вижу задачу не в совершенствовании, которое по существу - топтание на месте. Пытаюсь решить задачу - чтобы выпускники школ могли выполнять очень быстрое ведение записей фонками. А не стенознаками.
Если у вас будут топтогонные запросы - прошу в мой электропочтовый ящик. Не стоит на форуме позориться терминами "о полуросликах" - будет внятно пользоваться словами "полумерные фонки". Не надо об "осликах" типа "полу"... да ещё в японском стиле. "Твои глаза в японском стиле - один туда, другой - сюда, меня пленили..."
Цитата: Валентин Н от декабря 20, 2012, 18:54
Цитата: ValerijS от декабря 20, 2012, 06:55
Так как исполнение движения по горизонтали требует участия крупных мышц руки.
Если мы пишем по горизонтали, то движений по горизантоли избежать невозможно — ваш К. О.
Или вы предлагаете писать столбиком как японцы?
Цитата: ValerijS от декабря 20, 2012, 06:55
Нецелесообразно задействовать "крупные мышцы" для мелочовых успехов!
Нецелесообразно снижать темп, ради вымилиметровывания полуросликов, буквы должны быть одинаковыми.
Такчто для неогласованных, свой ряд всёравно нужен будет, но, как вы сами сказали, больше трёх по вертикали плохо реализуется, значит в горизонталь, ну а раз так, то там тоже разные уровни могут быть, значит 6 рядов — вот столько и получается.
Правильно ли я понял, что идея со смягчением через наклон вам нравится?
Я не вижу особых проблем с "полумерными" буквами.
Но , если Вы полагаете, что они являются причиной всех проблем, то есть путь, идя по которому можно вовсе отказаться от полумеров.
Вот этот путь:
Для неогласованных согласных предоставить саму строку, а позиционное обозначение гласных переместить в "пятирядке" на два верхних уровня (ВЫШЕ строки и ЧУТЬ выше строки), аналогично, расположив НИЖЕ строки и ЧУТЬ ниже строки.
При этом конечно прийдётся соединить в "группу" какие-то две гласные, скажем, так.
1. На пол меры Выше строки - "И" и "Ы"
2. ЧУТЬ выше строки - "Е" и "Э"
3. НА строке - все неогласованные согласные.
4. ЧУТЬ ниже строки - "А" и "Я";
5. На пол меры ниже строки "О", "Ё", "У". "Ю".
Это можно рассматривать, как "вариант" распределения огласовки на "пятирядке".
Я согласен, что "шестирядка" это - перебор.
Лично я полагаю, что моя "пятирядка" - более простая и в ней НЕТ "групповой" огласовки. А это - главное.
Наличие "полумерных" букв - не проблема. Они применяются не так уж часто.
Неогласованные согласные можно обозначать, располагая их сразу же ПОД строкой.
Я не отрабатывал этот вариант, т.к. проблема "полумерных" букв меня не беспокоила.
Цитата: bistropis от декабря 20, 2012, 20:17
При этом конечно прийдётся соединить в "группу" какие-то две гласные, скажем, так.
1. На пол меры Выше строки - "И" и "Ы"
2. ЧУТЬ выше строки - "Е" и "Э"
3. НА строке - все неогласованные согласные.
4. ЧУТЬ ниже строки - "А" и "Я";
5. На пол меры ниже строки "О", "Ё", "У". "Ю".
объединять передние и не передние звуки нельзя. Ни один русский не поймет. Можно объединять И-Е, Ы-Э, А-О и то лучше только неударные.
Цитата: ValerijS от декабря 20, 2012, 19:34
Если у вас будут топтогонные запросы - прошу в мой электропочтовый ящик.
Это чо за слово такое? Поиск его не знает :donno:
Цитата: ValerijS от декабря 20, 2012, 19:34
Не стоит на форуме позориться терминами "о полуросликах"
(wiki/ru) Полурослик (http://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%EE%EB%F3%F0%EE%F1%EB%E8%EA) помойму очень точно соответствует.
Цитата: bistropis от декабря 20, 2012, 20:17
Я согласен, что "шестирядка" это - перебор.
Но в такой 6-рядке только 3 ряда вертикальных, наоборот удобно — не надо прицеливаться.
Цитата: Rex от декабря 20, 2012, 20:25
Цитата: bistropis от декабря 20, 2012, 20:17
При этом конечно прийдётся соединить в "группу" какие-то две гласные, скажем, так.
1. На пол меры Выше строки - "И" и "Ы"
2. ЧУТЬ выше строки - "Е" и "Э"
3. НА строке - все неогласованные согласные.
4. ЧУТЬ ниже строки - "А" и "Я";
5. На пол меры ниже строки "О", "Ё", "У". "Ю".
объединять передние и не передние звуки нельзя. Ни один русский не поймет. Можно объединять И-Е, Ы-Э, А-О и то лучше только неударные.
Я высказал лишь идею другой пятирядки, а варианты объединения могут быть самые различные.
Можно взять две группы гласных.
В первую группу ввести 5 ОСНОВНЫХ гласных, а во вторую - все остальные.
Я пошёл по другому пути.
В первую группу я ввёл 5 наиболее часто встречающиеся гласные, т.к. они обозначаются без диакритов,
а вторая группа требует обозначения диакритами.
Цитата: bistropis от декабря 20, 2012, 21:39
Цитата: Rex от декабря 20, 2012, 20:25
Цитата: bistropis от декабря 20, 2012, 20:17
При этом конечно прийдётся соединить в "группу" какие-то две гласные, скажем, так.
1. На пол меры Выше строки - "И" и "Ы"
2. ЧУТЬ выше строки - "Е" и "Э"
3. НА строке - все неогласованные согласные.
4. ЧУТЬ ниже строки - "А" и "Я";
5. На пол меры ниже строки "О", "Ё", "У". "Ю".
объединять передние и не передние звуки нельзя. Ни один русский не поймет. Можно объединять И-Е, Ы-Э, А-О и то лучше только неударные.
Я высказал лишь идею другой пятирядки, а варианты объединения могут быть самые различные.
Можно взять две группы гласных.
В первую группу ввести 5 ОСНОВНЫХ гласных, а во вторую - все остальные.
Я пошёл по другому пути.
В первую группу я ввёл 5 наиболее часто встречающиеся гласные, т.к. они обозначаются без диакритов,
а вторая группа требует обозначения диакритами.
Публика безнадёжна... Не потрудившись разобраться со средствами графического предоставления (обжирновка и диакрит-точка) в системе ТА гласных звуков - всех 10-ти штук - с чёткой позиционной раскладкой, исключающей "выбор из четырёх" - продолжают предлагать излишне-вредные для нотарикона "изобретения". И что это? А по басне Крылова: "То к темю их приложит, то их на хвост нанижет, то их понюхает, то их полижет..."
Цитата: ValerijS от декабря 20, 2012, 19:34
Вот чувствуется ваш "беспредельный" теоретизм... Движение по горизонтали с остановками в нужных точках это не то же, что "вообще движение" по горизонтали. Железнодорожный состав (крупные мышцы и большие массы руки от плеча до кисти) НЕЦЕЛЕСООБРАЗНО использовать в режиме калиброванных мелких перемещений пишущего устройства. Для этого наиболее подходящие - пальчики. Так что только вертикаль при фиксированном положении кисти. А для горизонтального перемещения кончика "Ивашки в деревянной рубашки" для выведения соединительной линии надо ещё и нормальную посадку пишущего - чтоб не превращал руку в опору для корпуса.
Валерий! Вы пытаетесь ВСЕХ убедить что существуют только 2 мнения. Саше и неправильное. На самом деле нотность в стенографии появилась задолго до Терне.Ею пользовался Соколов для обозначения гласной ПРЕДШЕСТВУЮЩЕЙ согласной. Вот звуковые ядра -это действительно заслуга Терне.(Впрочем я не историк и могу ошибиться в хронологии). Там было так: Верхний ряд ыи, средний ае и нижний оу. Я только предложил отказаться от такого обозначения ы ввести обозначение для отсутствующей гласной. Согласно этому картинки Валентина расшифровываются как свн син сан сен сон сун
Валерий при письме мы НЕ совершаем вертикальных движений. Только диагональные под различными углами.
Валентин Мне Ваша идея с наклоном для обозначения мягкости не кажется столь радужной. И дело тут в следующем. Даже в школьных прописях рекомендуется буквы писать не вертикально а под углом в 75 градусов к горизонтали. В стенографии этот угол уменьшается до 45
Это позволяет увеличить в размере стенознаки, уменьшить расстояние между ними. Возможно еще чтото. Но таково положение дел на сегодня.Если еще увеличивать наклон то знаки просто лягут горизонтально.
Валерий Как бы Вы ни ненавидели буквописание, но учебник Александровой начинается с алфавита!
Насчет полумерных знаков Возможно всего 16 одномерных четко различимых одномерных знаков. Увы но этого недостаточно.Полумерные знаки существуют во всех системах которые я видел. Более того сущечивуют и нульмерные знаки(засечка, горизонтальная дуга...) Беда их в том, что они влияют на
ритм письма, что и приводит к его замедлению
Цитата: ValerijS от декабря 21, 2012, 07:53
Публика безнадёжна... Не потрудившись разобраться со средствами графического предоставления (обжирновка и диакрит-точка)
Для обжирновки нужен специнструмент не дешевле диктофона. А диактрика опять же влияет на ритм письма.
Насчет безнадежной публики. Я владел фонографией, но забросил ее ввиду трудночитаемость холодных стенограмм.
Да и Вы Валерий предлагали тут ребусы. Вряд ли это может служить рекламой легкочитаемости
Я владел фонографией, но забросил ее ввиду трудночитаемости...холодных стенограмм.
[/quote]
Уважаемый, Lookin!
И не Вы - один.
Я знал очень многих людей, которые бросили Фоностенографию именно из-за трудности чтения стенограмм.
Вот почему я взялся за поиск причин этого и нашёл их. Это в первую очередь "трёхрядка" с её "групповой" огласовкой и , конечно, Слуховой способ сокращения слов (по Терне).
При сильном "сжатии" слов по правилам Слухового способа сокращения слов (по Терне) вместо СЛУХОВЫХ сокращений мы получаем УСЛОВНЫЕ. Не надо слишком "сжимать" слова и у Вас будут СЛУХОВЫЕ сокращения.
СУЩНОСТЬ слуховой скорописи именно в том, что в ней используются СЛУХОВЫЕ сокращения.
Любая "Стенография" использует УСЛОВНЫЕ сокращения.
В этом и есть принципиальная разница между СТЕНОГРАФИЕЙ и СЛУХОВОЙ СКОРОПИСЬЮ.
Я - ЗА СЛУХОВУЮ СКОРОПИСЬ!
Цитата: bistropisУважаемый, модератор! Подскажите мне, как сделать, чтобы при написании ответа я бы мог использовать только фрагмент из написанного в сообщении и этот фрагмент оказался бы в рамке. Раньше у меня это получалось, а сейчас нет. Раньше это у меня получалось
Выделить нужный кусок и нажать

.
Не стирать после этого ни открывающий тег ([quote=и т.д.]), ни закрывающий ([/quote])!
Цитата: LookIn от декабря 21, 2012, 10:57
Для обжирновки нужен специнструмент не дешевле диктофона. А диактрика опять же влияет на ритм письма.
Насчет безнадежной публики. Я владел фонографией, но забросил ее ввиду трудночитаемость холодных стенограмм.
Да и Вы Валерий предлагали тут ребусы. Вряд ли это может служить рекламой легкочитаемости
Забросил? Слава Богу.
Да тема то здесь не об этом. Это обычный маркер вы обозначили как " сверхдорогой специнструмент"? Ну, тогда понятно, отчего забросили... подрезать стерженёк маркёра на нужную ширину... не догадались...
Куда же это вы с жалкой попыткой использования позиций (НАД и ПОД) в стенографии Соколова Н.Н.? Ну ладно, рассерженная стенографистка ругается "у нас тоже нотность " есть... Старушку Тамару Сергеевну можно понять. А вам-то сколько лет? :srch:
Вообще старушки жалеют скорописцев: "Молодой человек, да зачем вам это нужно? Так стало трудно находить работу, придёшь в учреждение, а там - магнитофоны, диктофоны..." Толкуешь ей: "Да не стенография это, а скоростная фонематическая графия (=скорфография) для школьников, чтоб выпускники школ могли писать - записывать лекции полно и точно. Но не доходит мысль до старушек, снова звучит: "Молодой человек, да зачем вам это нужно? Так стало трудно находить работу, придёшь в учреждение, а там - магнитофоны, диктофоны..."
Забросил? Так и Богу Слава. :E: :E:
Цитата: mnashe от декабря 21, 2012, 11:56
Выделить нужный кусок и нажать .
Не стирать после этого ни открывающий тег (Цитата: и т.д.), ни закрывающий (
)!
А не пора ли уже кое-кому баллы выписывать за оверквотинг и не выделение нужных фрагментов, а цитирование портянок?
Причём, ему много раз говорили...
Цитата: LookIn от декабря 21, 2012, 10:57
В стенографии этот угол уменьшается до 45
Вот -вот! От "соединительной линии" - "основу стенознаков" из-за этого наклона в 45 градусов при чтении не отличить! Поубивав бы этих стенографистов от Государственной Единой! Якобы Системы. Какая она Единая... типично административного происхождения. С набором УСов для делопроизводства. С попыткой подлизаться под буквенность для "массового" распространения. Стензнаки у них - тоже "буквы". Тьфу...
Поздравляю участников с Новым, 2013 Годом!
Вспомнился эпизод посещения индустриальной выставки в Италии. Заходят наши русаки в павильон США. Что такое? Гидов - не видать. Экспонатов - тоже. Лишь все стены увешаны фотографиями заводов. Наконец появился гид. И на запрос - а что у вас пощупать можно? - дал ответ: - Так мы же заводами торгуем...
Так и с новаторской технологией письма - скорфографией. Тут уж одним "хвостиком" не обойтись. А многие участники - только это и пытались сделать.
Здравствуйте, Уважаемые Форумчане!
Меня какое-то время не было на Вашем форуме.
Я был занят написанием и изданием своего варианта "Скорописи по БТ".
Дело в том, что я ушёл от слова "Стенография", т.к. оно вызывает у некоторых людей настоящую аллергию.
Может быть я - не прав.
Сегодня мои два варианта Скорописи ("Скоропись по БТ-1" - Однорядка и "Скоропись по БТ-5" - Пятирядка) изданы.
Я не могу сказать, какой из этих двух вариантов лучше.
На мой взгляд более простым для освоения и широкого использования в повседневной жизни (конечно, для желающих) является Однорядка.
Скажу только одно, что оба варианта построены на базе ОРФОГРАФИЧЕСКОГО письма.
Да! Да!
В каждом слове можно проследить написание ВСЕХ букв, хотя в варианте "БТ-5" имеет место и "Симвалическое" и "значковое" обозначение гласных букв.
Сейчас я работаю над созданием электронных вариантов моих книг, после чего, если у кого-то из Вас будет желание ознакомиться с моими работами, то я дам ссылки, где с ними можно будет познакомиться.
Всё, что мог, я сделал: создал свой вариант, опубликовал его и сейчас представлю на Ваш суд
Признать мои работы или раскритиковать их это - дело других людей.
Очень благодарен Валентину, который натолкнул меня на идею "пятирядки".
Уважаемый Быстрописец!
Поздравляю с завершением Вашей работы!
В свою очередь сообщаю.
Сделан звуковой учебник для самообучения скорграфике по системе ТА (для тех, кто не знает: Терне-Александровой) .
Никаких букв! Ученикам нет надобности читать буквенный текст - есть синтезированные голоса - слушай, смотри на рисунки, таблицы, фонознаковые тексты. Выполняй упражнения под диктовку, сверяй по ключам.
Звуковое учебное пособие для самообучения выполнено в двух вариантах. В варианте под Speaking Mouse Home - весит 150 МБ, в варианте под Microsoft Office PowerPoint 2007 - весит 75 МБ.
Подготовлено художественное произведение Найджела Балшина "В отсутствие госпожи Питерсен" (конденс - книга) для тренировок в чтении текстов состоящих из печатных графических значков - фонок.
Ищу учеников, как Учителей, так и Школьников. Есть на форуме желающие выработать у себя умения брать информацию на кончик пера живьём? Надо научиться записывать живую речь! И учиться этому надо сейчас про запас, а не во время лекций и на лекциях. Кстати, всё самое интересное никогда не говорится на лекциях под диктовку.
Цитата: ValerijS от февраля 8, 2013, 07:42
Сделан звуковой учебник для самообучения скорграфике по системе ТА (для тех, кто не знает: Терне-Александровой) .
Уважаемый, ValerijS!Очень рад за Вас.
Поздравляю!
Мы идём с Вами разными путями, но движемся вперёд.
Звуковой учебник это -
очень интересно, хотя я это себе не представляю.
Интереса к "трёхрядке"
не имею, т.к. убеждён в её неперспективности.
А вот на звуковой учебник посмотрел бы и послушал бы.
Возможно ли это?
Как Вы представляете себе обучение ЖЕЛАЮЩИХ освоить
СКОРФОГРАФИКУ по Вашему звуковому учебнику?
Уважаемый Быстрописец
Рациональные приёмы сокращения для быстрого создания текста при слушании на лекциях
представлены в виде мультимедийного пособия для самообучения "Скорфографика".
Весь теоретический материал словесного типа представлен звучанием синтезированных голосов,
а не буквенным текстом.
Для обеспечения возможности ознакомления с наработкой надо:
1. Скачать с файлообменника наработку (75 MB)
2. Открыть посредством Microsof Office PowerPoint 2007
P.S. Поскольку записывание на лекции представляет собой вариант общения "с самим собой"
- пишем для себя - никаких утяжелителей в виде "пятирядок" (система БТ-5)
или "гласнозначковости" (система БТ-1) не требуется.
Цитата: ValerijS от февраля 10, 2013, 08:07
Весь теоретический материал словесного типа представлен звучанием синтезированных голосов,
а не буквенным текстом.
Уважаемый, ValerijS!
Но это ни есть решение проблемы скорописи и, тем более, проблемы чтения стенограммы.
Ведь вся проблема Системы Т-А не в том, что она не даёт возможности быстрого письма, а в том, что прочитать то ,
что написано на "трёхрядке" - сложно из-за "групповой огласовки.При освоении системы Т-А процесс выработки НОВОГО стереотипа письма - сложен, но он всё-таки решаем.
Научиться быстро писать, используя "трёхрядку" - проще, чем, допустим, "пятирядку".
Это - так.
Но и "пятирядку" освоить - ВОЗМОЖНО!!!
Таким образом, в вопросе НАПИСАНИЯ стенограммы "пятирядка"
особо не отличается от "трёхрядки".
Вся проблема "трёхрядки" в
ЧТЕНИИ стенограммы.
Вот тут "собака зарыта".Трудно читать слова с "групповой" огласовкой. Слова: св
Ат, св
Ет, св
Ят графически пишутся абсолютно одинаково, а читать их надо по разному (!).
Этой проблемы
НЕТ в моих вариантах скорописи, т.к. в них
НЕТ "групповой" огласовки,
Цитата: ValerijS от февраля 10, 2013, 08:07
P.S. Поскольку записывание на лекции представляет собой вариант общения "с самим собой"
- пишем для себя - никаких утяжелителей в виде "пятирядок" (система БТ-5)
или "гласнозначковости" (система БТ-1) не требуется.
Уважаемый, ValerijS!Я не согласен с этим тезисом: "пишем для себя".
"Скорописи по БТ" это - ВАРИАНТЫ рационализованного письма.А введение пятирядного нотного стана (БТ-5) или "гласнозначковости" (БТ-1) это - не "утежелители", а, скорее, - "
облегчители" ЧТЕНИЯ.
Скорописи по БТ могут быть использованы точно так же, как и наше традиционное письмо.
В этом их - сила!В скорописях по БТ, в отличии от обыкновенного письма, используются КОМПАКТНЫЕ буквы стенографического алфавита по БТ.
Все вокруг согласны, что наши традиционные буквы очень ГРОМОЗДКИЕ.
Это на самом деле - так.
И проще всего было бы заменить их на какие-то компактные буквы.
Но варианта Полного алфавита, который бы состоял только из компактных букв, никто до сих пор не предложил.Терне М.А, Патканова Е.Н, Александрова О.С. в своих работах использовали компактные буквы лишь для обозначения СОГЛАСНЫХ.
Гласные буквы обычно обозначались позиционно, а для некоторых случаев ими использовались различные чёрточки, дуги и т.д.
Как такового ПОЛНОГО алфавита у них ни у кого не было!Полумерные буквы Александрова О.С. использовала для обозначения слитной буквы "...+ Н".
ValerijS!Вы можете со мною не соглашаться, но я - первый, кто предложил
ПОЛНЫЙ стенографический алфавит (33 буквы), в котором для обозначения
ВСЕХ гласных использованы ПОЛУМЕРНЫЕ стенографические знаки.
Вот почему я этот
АЛФАВИТ называю "
по БТ".
Вот почему этот алфавит может быть использован на равне с нашим традиционным алфавитом.
Используя буквы компактного
ПОЛНОГО стенографического алфавита по БТ, можно получить увеличение скорости написания слов
в несколько раз (!).
А, если к этому добавить ещё использование некоторых стенографических приёмов, то получится
"Скоропись по БТ-1"
Уважаемые Форумчане.
Вот ссылка на мою книгу "Скоропись по БТ-1" (однорядка). Основной курс.
http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&d_no=338929&ext=Attachment.aspx?Id=169382
Сообщаю вам, что за два дня её скачали 90 человек.
Вот ссылка на мою книгу "Скоропись по БТ-5" (пятирядка), Основной курс.
http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&lib_no=255210&tmpl=lib
"Скоропись по БТ-5" - вариант орфографического скоростного письма с "символическим" ("нотное" письмо) и "значковым" обозначением гласных на базе ПЯТИ рядного нотного стана.
Сообщаю, что на сегодняшний день "Скоропись по БТ-1" скачена 113 раз, "Скоропись по БТ-5" - 32 раза, "Фонобуквография" - 407 раз.
Это - цифры - не очень большие, но всё же говорят об интересе к Скорописи.
Готовлю к публикации "Образцы тетрадей для быстрописания (в одну, две и три линейки)" в помощь изучающим Скоропись "по БТ-1" или "по БТ-5"
Цитата: bistropis от февраля 15, 2013, 13:56
Готовлю к публикации "Образцы тетрадей для быстрописания (в одну, две и три линейки)" в помощь изучающим Скоропись "по БТ-1" или "по БТ-5"
Ссылка на мою работу: "
Образцы тетрадей для быстрописания (в одну, две и три линейки)" - http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&lib_no=255210&tmpl=lib
Ссылка на мою работу "
Тетрадь с упражнениями для самостоятельной работы при освоении "Скорописи по БТ-1" или "Скорописи по БТ-5"" - http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&d_no=340989&ext=Attachment.aspx?Id=170846
Сообщаю, что на сегодняшний день "
Скоропись по БТ-1" скачена
137 раз, а "
Скоропись по БТ-5" скачена
71 раз, что заставляет меня думать о том, что интерес к теме "СКОРОПИСЬ" у людей имеется, во всяком случае, на портале
Сайта Творческих Учителей.
как-то странно... ссылки от 13 и 15 февраля совершенно одинаковые...а имеют разные наименования...
"Ссылка на мою работу: "Образцы тетрадей для быстрописания (в одну, две и три линейки)" - http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&lib_no=255210&tmpl=lib"
"Вот ссылка на мою книгу "Скоропись по БТ-5" (пятирядка), Основной курс.
http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&lib_no=255210&tmpl=lib"
Так что же там- образцы или книга?
Но этого мало - при попытке зайти по этой ссылке попадаешь на
http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&lib_no=255210&tmpl=lib&page - без нуля и с добавкой page... но ни образцов, ни книги - там нет.
Портал СТУ не имеет доступных пользователю счётчиков скачиваний... так кто же "кормит" вас дезой? Как возможно скачивание, если ссылки напутаны?
Цитата: ValerijS от февраля 26, 2013, 10:18
как-то странно... ссылки от 13 и 15 февраля совершенно одинаковые...а имеют разные наименования...
Цитата: ValerijS от февраля 26, 2013, 10:18
как-то странно... ссылки от 13 и 15 февраля совершенно одинаковые...а имеют разные наименования...
Уважаемый, ValerijS !Вы - абсолютно правы. Имеет место некоторая неразбериха.
Вношу ясность и повторяю ссылки.
1. Ссылка на книгу: "
Скоропись по БТ-1", (однорядка), Основной курс.
http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&d_no=338929&ext=Attachment.aspx?Id=169382
2. Ссылка на книгу: "
Скоропись по БТ-5", (пятирядка), Основной курс.
http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&d_no=339712&ext=Attachment.aspx?Id=169921
3. Ссылка на мою работу: "
Тетрадь с упражнениями для самостоятельной работы при освоении "Скорописи по БТ-1" или "Скорописи по БТ-5"."
http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&d_no=340989&ext=Attachment.aspx?Id=170846
Надеюсь, что больше вопросов по ссылкам не будет.
Все ссылки открываются без проблем.
Уважаемые читатели и bistropis!
Разработана программка позволяющая фиксировать трассу движения курсора (от мышки или стиллуса) и воспроизводить трассу. То есть - писать хоть фонками, хоть буквами! С её появлением получена возможность секундомерного сопоставления времён написания.
Вот результат сопоставления при измерении времени произношения фразы (10 секунд) и записи её авторучкой на бумаге и стиллусом на графическом планшете при использовании фонознаков и букв.
Итак буквами фразу пишем за время - 75 сек., фонознаками - 30 сек. Что характерно - время записи стиллусом и авторучкой одинаково!
Вывод: Буквами пишем в 7,5 раза медленней, чем говорим. Фонознаками пишем в 3 раза медленней чем говорим. Выигрыш фонознаковой записи в сопоставлении с буквенной: 7,5/3=2,5 раза.
Если выкидывать при записи буквами чуть более половины слов фразо предложения - будет достигнут выигрыш по времени как и у фонознаковой записи. Но, при этом страдает полноточность записанной буквами информации. И, если эта потеря приемлема, возможно использование фонознаковой записи с выбрасыванием половины слов (около 15 сек. на запись фразы), что даёт приближение величины скорости записи к скорости речи: 10 сек. - речи и 15 сек. - записи!
Отчётливо видно, что фонобук от bistropis непригоден для применения в учебных целях при записи лекций. Ведь он не более чем демонстратор принципов отображения удАров посредством букв кириллицы. Значительного выигрыша в скорости ведения записей он не даёт принципиально - так как использует громоздкую графику букв кириллицы.
Так как увеличенная скорость ведения записей больше освобождает воспринимающее внимание учащегося, полагаю - стоит овчинка выделки! Нужна быстрота записи! И освоение скорфографии - без всяких зубрёжек тысяч условных графических сокращений присущих стенографиям - надо проводить в детских школах!
Цитата: ValerijS от марта 6, 2013, 08:13
И освоение скорфографии - без всяких зубрёжек тысяч условных графических сокращений присущих стенографиям - надо проводить в детских школах!
Складывается впечатление,
ValerijS, что Вы плохо осознаёте, в каком мире Вы живёте.
Прошедший семестр я провёл в Германии, где в учебном процессе использовалась вот такая штука (по ссылке советую пройтись - познавательно) (http://elearning2.uni-heidelberg.de/). На этом сайте все студенты имеют собственный профиль, с которого они могут подписываться на страницы посещаемых курсов. На этих страницах, в свою очередь, лектор выкладывает в электронном виде необходимые для прохождения курса и последующей сдачи экзаменов материалы, в которые входят разнообразные оцифрованные книги по тематике курса, составленные лектором раздаточные материалы, копии презентаций, по которым читается лекция, ведётся семинар и т.п.
А теперь объясните мне, зачем мне как студенту нужна скоропись/стенография/ещё какая-то допотопная система ускорения письма, если
мне не надо практически ничего писать - всё уже сохранено в электронном виде? Единственное что требуется - пара скупых комментариев на полях к непо́нятым моментам, т.е. два раза за пару взять в руки ручку и приписать пару предложений - это всё.
Да, допустим, Вы считаете, что в России всё по другому, и прогресс дойдёт до нас ещё не скоро. Но это не так: собственный сайт имелся ещё у нашей школы, где для каждого ученика вёлся т.н. электронный дневник. Проблема доработки его до описанного выше состояния решаема, более того, решить такую проблему легче, чем вводить обязательное использование Вашей скорописи во всех школах.
ЦитироватьПрошедший семестр я провёл в Германии, где в учебном процессе использовалась вот такая штука (по ссылке советую пройтись - познавательно)
Итак, вы студент, и приготовились слушать (или читать опубликованную) лекцию. Ваша рука по привычке потянулась к ручке и бумаге. И правильно! Потому что, слушая, вы делаете записи - различные пометки, отчёркивания, подчёркивания, выносите на поля ключевые слова, символы, вопросы, возникшие к лектору, КОТОРЫЕ НУЖНО УТОЧНИТЬ ПОСЛЕ ЛЕКЦИИ.
Всё это уже вошло в привычку многих учащихся. И действительно, если бы вы не делали записей, ваша работа на лекции как слушателей (как читателей публикаций лекций) была бы менее эффективна. Отсюда всем известное правило эффективного слушания (чтения публикаций) - обязательно ЗАПИСЫВАТЬ её содержание, выделяя в ней главное.
Скоропись нужна не только на лекциях, но и в жизни. Ещё Д.И. Менделеев говорил:
Найденная, но не записанная мысль - это найденный и потерянный клад. И человек записывает со времён возникновения письменности.
Появившиеся средства тексто- и звукозаписи не избавили человека от необходимости писать. Пишут школьники. Конспектируют студенты. Груды бумаг исписывают следователи и адвокаты. Наготове держит ручку и блокнот помощник руководителя. Домашняя хозяйка спешит записать услышанные по радио и телевидению рецепты приготовления блюд.
Все пишут!
Но, увы, не успевают!Выигрывает здесь тот, кто владеет приёмами скоростной фонематической письменности. В обычном определении - скорописи, осваиваемой без зубрёжки. Нестенографичной скоростной письменности.
Уважаемый Toivo, что вы можете иметь против умений моих шестиклассников писать с названными скоростями?
Цитата: ValerijS от марта 6, 2013, 08:13
Итак буквами фразу пишем за время - 75 сек., фонознаками - 30 сек.
Уважаемый, ValerijS! Вы показали, что простая замена наших громоздких традиционных букв на фонкознаковые упрощённые буквы даёт увеличение скорости письма в
2,5 раза.
Согласен с Вами. Но, если к этому добавить использование некоторых стенографических приёмов, как это сделано в "
Скорописи по БТ-1", то скорость записи увеличится
ещё в 2 раза!
Обратите внимание, что я не веду разговор о каком-то сокращении слов, я имею в виду орфографическое письмо стенографическими буквами (фонками).
До настоящего времени не было ПОЛНОГО стенографического алфавита.
Но сейчас он ЕСТЬ!!!ПОЛНЫЙ стенографический алфавит (по БТ) содержит, как и наш традиционный, 33 буквы.
Не надо ничего придумывать, а просто перейти на УПРОЩЁННЫЙ стенографический алфавит.
Это то, что касается самой скорописи.
А вот
второй вопрос:
Нужна ли сегодня любая скоропись? Вот, где главная проблема. Большинство людей полагают, что -
НЕ НУЖНА. Могу предположить, что есть какая-то небольшая группа людей, которым скоропись могла бы пригодиться.
Вот почему, я полагаю, что скорописью должны заниматься
не ВСЕ подряд люди, а лишь
ЖЕЛАЮЩИЕ.
Для информации сообщаю, что за ОДИН месяц мою книгу "
Скоропись по БТ-1" скачали
148 человек, "
Скоропись по БТ-5" за три недели скачали
80 человек.
Что это значит? Пока, я не знаю. Является ли это проявлением интереса к проблеме скорописи? Может быть.
В ближайшее время планирую поместить в библиотеку СТУ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ курс моих вариантов скорописи для всеобщего обозрения и скачивания.
Цитата: ValerijS от марта 6, 2013, 11:33
Все пишут! Но, увы, не успевают!
Число раз, когда мне было реально
необходимо что-то именно
писать, а не печатать, за последние полгода можно перечесть на пальцах одной руки (и то большая часть из них относится к необходимости поставить свою подпись), так что лично мне кажется, что Вы очень сильно преувеличиваете необходимость стенографии.
Цитата: ValerijS от марта 6, 2013, 11:33
Уважаемый Toivo, что вы можете иметь против умений моих шестиклассников писать с названными скоростями?
Я против не умения, а обязательности включения ещё одного неприложимого в последующем предмета в школьную программу.
Цитата: bistropis от марта 6, 2013, 12:09
ПОЛНЫЙ стенографический алфавит (по БТ) содержит, как и наш традиционный, 33 буквы.
Наш алфавит крив, и содержит 1 лишнюю букву, это значит что его кривизну вы перетащили к себе, это плохо.
Цитата: Валентин Н от марта 6, 2013, 16:17
Наш алфавит крив, и содержит 1 лишнюю букву, это значит что его кривизну вы перетащили к себе, это плохо.
Что значит "крив"?
И какая буква - лишняя?
Самое главное, что в алфавите (по БТ) -
все буквы просты в написании, что и даёт бо́льшую скорость письма.
А "лишнюю" букву можно и "выбросить" или просто не употреблять, коли она - "лишняя".
И нет проблем.
Ведь, если честно сказать, то многие говорят о "ГРОМОЗДКОСТИ" наших традиционных букв. Но никто (во всяком случае мне - не известно) не предложил более простой
ПОЛНЫЙ алфавит, где были бы
ВСЕ буквы, а не только согласные (как у Терне и Александровой).
А сегодня такой алфавит есть!!! Его можно критиковать, убирать из него "лишнюю" букву, дорабатывать, если в этом есть необходимость.
Но самое главное,
что он - ЕСТЬ!!! В "Скорописи по БТ-5"
50% гласных обозначаются "
символически", что само по себе - интересно.
Я занялся разработкой "пятирядки" из чисто спортивного интереса.
Сам я полагаю, что любая скоропись не очень важна для людей, раз на неё нет спроса.
Хотя, как-то мне писали друзья, что в некоторых странах стенография имеет достаточно большое распространение. Так ли это, я не могу утверждать.
Но дело сделано: "
Скоропись по БТ" -
существует.
А будет ли она востребована людьми?
Это покажет время.
Если, случайно, окажется, что "Скоропись" кому-то нужна, то я могу сегодня сказать следующее.
100 лет назад (в 1913 году) Паткановой Е.Н. была высказана интересная идея, что при скоростном письме для достижения б́о́льшей скорости письма, следует из слова
"выкидывать" ВСЕ гласные, кроме УДАРНОЙ
Это утверждение, на первый взгляд, кажется
абсурдным, но
только на первый взгляд.
Я утверждаю, что
идея Паткановой заслуживает бОльшего внимания, чем само "нотное" письмо
на трёхрядке.
"Нотное" письмо на трёхрядке более проблематично для чтения, чем запись в слове только ударной гласной при условии её однозначного обозначения.
Если к этой теме будет интерес, то я готов поработать ради спортивного интереса и представить идею Паткановой Е.Н. на "пятирядке".
Этот вариант, назову его условно, "
Скорописи по ПТ" (по Паткановой - Терехову) будет интересен, конечно, только для профессионалов.
Этот вариант скорописи с более компактным написанием слов, что и определяет его скорость письма.
Этот вариант скорописи возможен, как при записи слов "
по БТ-1", так и при записи слов "
по БТ-5".
Я - не против "БТ-5", но утверждаю, что он - более сложен, чем "БТ-1", хотя и признаю, что интерес к "БТ-5"
ГОРАЗДО бо́льший, чем к "БТ-1".
Мне трудно это объяснить,
но это - факт.
Лишняя либо Ъ, либо Й.
Проще избавиться от Ъ, тк можно писать подйом, изйан, но логичнее от Й, тк еёюя смягчают или читаются с ётом (в начале слова и перед гласными), а Ь только смягчает, было бы логично если бы он тоже читался с ётом в тех же случаях: чаьник, Ьемен. Это очень старая идея, но почему-то игнорируемая.
Исправил ошибку
Цитата: Валентин Н от марта 6, 2013, 20:13
Проще избавиться от Ъ, тк можно писать подйом, изйан, но логичнее от Й
Цитата: Валентин Н от марта 6, 2013, 20:13
Лишняя либо Ъ, либо Й.
Не знаю, обратили ли Вы внимание на то, что в моём алфавите (по БТ) "
Ъ"и "
Ь" знаки обозначаются
одинаково - "завиток
СЛЕВА от соединительной", а "
Й" это - "завиток
СПРАВА от соединательной".
Вопрос о том, от какой буквы правильнее было бы избавиться, это можно решать в рабочем порядке на высочайшем уровне.
Важно, что уже́ есть алфавит, который можно исправлять!.
Цитата: bistropis от марта 6, 2013, 20:40
Не знаю, обратили ли Вы внимание на то, что в моём алфавите (по БТ) "Ъ"и "Ь" знаки обозначаются одинаково
Так это плохо, то если Ъ и Ь это одно и тоже, тогда 32 буквы выходит, а не 33.
Цитата: Валентин Н от марта 6, 2013, 21:03
Так это плохо, то если Ъ и Ь это одно и тоже, тогда 32 буквы выходит, а не 33.
Это - так, но и -
не так.
В алфавите (
по БТ) предусмотрена возможность написания буквы "
Н"
двумя знаками: "наклонная палочка с отгибом внизу" и "волна".
Дело в том, что "
волна" проста при написании,
но она не всегда удобна при позиционном её расположении для огласовки по Правилу БТ-5. В этом случае применяется для обозначения буквы "Н" другое её обозначение ( "наклонная палочка с отгибом внизу").
Всё же в алфавите по БТ -
33 буквы.
Я не настаиваю на том, что этот алфавит совершенен во всех отношения.
Но для того, чтобы "исключить" из него твёрдый знак (Ъ) достаточно сказать, что мягкий знак (Ь) обозначается "завитком СЛЕВА от соединительной".
И всё, Но эти все вопросы по изменению написания слов надо как-то узаконить.
Если я вдруг стану писать "подйом", "изйян", чаьник", "ьемен",
меня просто не поймут и обвинят в безграмотности.
Цитата: Toivo от марта 6, 2013, 12:25
Цитата: ValerijS от марта 6, 2013, 11:33
Все пишут! Но, увы, не успевают!
Число раз, когда мне было реально необходимо что-то именно писать, а не печатать, за последние полгода можно перечесть на пальцах одной руки (и то большая часть из них относится к необходимости поставить свою подпись), так что лично мне кажется, что Вы очень сильно преувеличиваете необходимость стенографии.
Цитата: ValerijS от марта 6, 2013, 11:33
Уважаемый Toivo, что вы можете иметь против умений моих шестиклассников писать с названными скоростями?
Я против не умения, а обязательности включения ещё одного неприложимого в последующем предмета в школьную программу.
Благодаря имеющемуся конвертеру вы сможете печатать на обычной клавиатуре ровно так же, как и буквами. Графические знаки (получаемые с клавиатурного ввода) скорфографии выглядят так: http://fonostenograf.narod.ru/slid01.bmp
Пожалуйста, обратите внимание на отсутствие в скорфографии признака стенографий: в скорграфике нет условных (отвязанных от звучания) знаков. Да, есть некириллическая графика - но эта графика автоморфная, не стенографическая!
Неприложимость ещё одного (?) обязательного предмета? Этот предмет называется "Русский язык" (РЯ). Требуется освободить его от прилепки "Литература" - нынче это гибрид ужа и ежа типа РЯиЛ - так как литература достойный отдельного существования предмет. Со своими целями и задачами.
И требуется расширить зону обучения школьников от понимаемой "по школьному" орфографии до научной -
скоростной
фонематической орфо
графии.
http://cs407727.vk.me/v407727560/2ad2/JQzFz-m5BJI.jpg
Не знаю, плакать или смеяться... всерьёз или в шутку... составлен "Русско-врачебный алфавит" - в помощь медикам-фармацевтам и пациентам...
Но, если этот вариант алфавита действует - то куда там "системам от БТ", стремящимся к той же цели - максимально приблизить к алфавитной 32-х знаковой буквенности приёмы быстрого ведения записей. Посмотрите, зацените...
Уважаемые Валентин Н. и bistropis-ец. Если вы не будете иллюстрировать свои топики графикой - грош цена вашим постам. Мнениям и сомнениям в виде словесноописательного буквенного текста другой (небуквенной!) графики и сопутствующему ей звучанию (медленному или скоростному) можно присвоить лишь одну квалификационную группу: балласт.
Цитата: ValerijS от марта 7, 2013, 07:14
Благодаря имеющемуся конвертеру вы сможете печатать на обычной клавиатуре ровно так же, как и буквами. Графические знаки (получаемые с клавиатурного ввода) скорфографии выглядят так: http://fonostenograf.narod.ru/slid01.bmp
Я не понял, о чём Вы в этой цитате говорите. Зачем мне Ваша стенография при печати?
Цитата: ValerijS от марта 7, 2013, 07:14
Пожалуйста, обратите внимание на отсутствие в скорфографии признака стенографий: в скорграфике нет условных (отвязанных от звучания) знаков. Да, есть некириллическая графика - но эта графика автоморфная, не стенографическая!
Но простите, а какая мне разница, стенография это или нет? В любом случае, это отличная от кириллицы система записи русского языка, необходимость которой для
всех людей в современном мире находится под большим вопросом, но которой Вы предлагаете обучать детей в школах в
обязательном порядке, причём зачем-то объединяя её преподавание с уроками русского языка, которые несут за собой иную функцию.
Цитата: ValerijS от марта 7, 2013, 07:14
до научной - скоростной фонематической орфографии.
Вы сами-то поняли? что написали...
Никакими фонемами в вашей системе и близко не пахнет, там и с аллофонами-то туговато...
Цитата: ValerijS от марта 7, 2013, 07:14
Благодаря имеющемуся конвертеру вы сможете печатать на обычной клавиатуре ровно так же, как и буквами.
А в чём тогда смысл?
ЦитироватьВ любом случае, это отличная от кириллицы система записи русского языка, необходимость которой для всех людей в современном мире находится под большим вопросом, но которой Вы предлагаете обучать детей в школах в обязательном порядке, причём зачем-то объединяя её преподавание с уроками русского языка, которые несут за собой иную функцию.
Скорфография это возможность ведения скоростных записей на всех языках индоевропейского происхождения. А также средство освоения этих иностранных языков.
Для детской школы освоение способов быстрой записи с интернациональным свойством рекомендую после многолетней апробации обучения учеников и абитуриентов. Как наиболее доступную скорграфику нестенографического типа. В качестве средства для полноточного ведения записей на лекциях.
Вы, наверно, имеете в виду некую "иную функцию" школьного предмета РЯиЛ - функцию обучения только медленной орфографии? Только её, кириллицу, следует осваивать? За всех отвечаете: - Мы и так попишем? "Нормальными" буквами? То бишь, привычными... попечатаем. Не видите смысла в экономии учебного времени?
ЦитироватьНикакими фонемами в вашей системе и близко не пахнет, там и с аллофонами-то туговато...
Вон оно что... а думалось, что аллофоны - признак голосовых технологий, а не письменных. Ну, ну...
ЦитироватьДля детской школы освоение способов быстрой записи с интернациональным свойством рекомендую после многолетней апробации обучения учеников и абитуриентов. Как наиболее доступную скорграфику нестенографического типа. В качестве средства для полноточного ведения записей на лекциях.
Сравнив число знакомых с Вашей стенографией и число всех русскоязычных, умеющих писать, можно смело сказать, что Вашу стенографию не знает никто, разговоры же о ее интернациональности многое говорят о Вас лично. В не первый раз повторяиь Вам, что в современном мире скоростная запись на лекциях в вузе не нужна никому, я не буду, и вообще разговор с Вами считаю законченным, поскольку уже понял, что эта сис-ма стенографии - дело всей Вашей жизни, а потому отказываться от нее только потому, что Ваши убеждения идут в разрез с реальностью, Вы не будете.
Всего хорошего, можете не отвечать.
ЦитироватьВ не первый раз повторяиь Вам, что в современном мире скоростная запись на лекциях в вузе не нужна никому, я не буду
Вот и хорошо. Достаточно отмораживать своим сомнением хорошее дело. Хорошее дело - скоропись рационального письма - для хороших студентов. Даже - для лучших. :P
Цитата: ValerijS от марта 8, 2013, 11:39
Хорошее дело - скоропись рационального письма - для хороших студентов
прошлого тысячелетия
Цитата: Валентин Н от марта 8, 2013, 11:47
Цитата: ValerijS от марта 8, 2013, 11:39
Хорошее дело - скоропись рационального письма - для хороших студентов
прошлого тысячелетия
Уважаемый Валентин Н.
Причина того, что
ведение быстрых записей при прослушивании лекций и при чтении учебных книг дело будущего тысячелетия заключается в "двойном прослушивании" и "двойном чтении". Такого эффекта восприятия учебных материалов не достигнуть с громоздкой графикой буквенной письменности прошлого тысячелетия. С медленной формой ведения записей посредством кириллицы получается "одна вторая" как прослушивания, так и чтения. Если не "одна третья"...
Для тех, кто интересуется моими вариантами скорописи, сообщаю ссылки на Дополнительные курсы двух моих работ:
Ссылка на работу "Скоропись по БТ-1", (однорядка), Дополнительный курс, 80 стр.
http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&d_no=343100&ext=Attachment.aspx?Id=172152
Ссылка на работу "Скоропись по БТ-5", (пятирядка), Дополнительный курс, 74 стр.
http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&d_no=343151&ext=Attachment.aspx?Id=172181
Основной курс "Скорописи по БТ-1" (за период чуть больше месяца) скачали 161 человек.
Основной курс "Скорописи по Бт-5" (за период чуть больше месяца) скачали 89 человек.
Благодарю за предоставленные ссылки. Скачал дополнения к основным учебным курсам по этим ссылкам.
А нельзя ли устранить разделённость каждого курса "на основной" и "на дополнительный"?
Учитывая, что участники этой темы:
1. "отписались" от темы (не получают извещений о новых топиках);
2. не проявляют склонности к обсуждению в данной теме (из-за неосведомлённости);
3. равно как и к освоению способов быстрого письма представленных частями курсов,
- такое укрупнение "основной + дополнительный" может быть полезным в деле широкого распространения способов быстрой записи по БТ-1 и по БТ-5.
Ваша скоропись - без пороков стенографий - очень нужна. Не случайно практически все школьники портят почерк и изобретают свои слабенькие способы ускорения письма. Причём делают это - повально.
Все стенографии представляют из себя беспорядочные и невыгодные (якобы "системы") записи с использованием многотысячных библиотек графических значков не связанных ни с фонетическими сжатиями, ни с семантическими узлами речи. Основные признаки любой стенографии - зубрёжечность и надобность в трудоёмком (до безобразия расшифровки) чтении.
Успехов Вам!
Цитата: ValerijS от марта 22, 2013, 10:13
А нельзя ли устранить разделённость каждого курса "на основной" и "на дополнительный"?
Уважаемый, ValerijS! Я польщён Вашей похвалой. Почему-то всегда полагал, что Вы - ярый противник моих усовершенствований Фоностенографии Т-А.
Спасибо Вам за понимание.
По существу Вашего вопроса сообщаю, что мною выпущены две книги: "Скоропись по БТ-1" (144стр.) и "Скоропись по БТ-5" (144 стр.).
Разделение на ДВЕ части (Основной курс и Дополнительный) я провёл искусственно, чтобы не превысить допустимого объём (20 МБ) при размещении в библиотеку СТУ.
Устранить разделённость каждого курса "на основной" и "на дополнительный" можно без особых проблем.
Но проблема всё же есть. Я могу лишь "скопировать" книги без разделения их на две части, но перевести их в pdf я не умею. Это мне помогали на СТУ.
Я готов соединить эти две части в одну книгу, если мне удастся найти помошника в переводе моих электронных книг в программу pdf.
Я Вам не гарантирую, но постараюсь создать электронный вариант обоих моих книг без разделения на Основной и Дополнительный курсы, но потребуется некоторое время.
Я, к сожалению, работаю медленно.
Сильно не обольщайтесь. Ничего не изменилось в моём мнении относительно ваших новаций: введения "пятилинеек" (взамен трёхлинейки) и "буквозначковости" в нотную (!) скоростную грамоту. ИМХО ваши новации - тупиковые веточки стенографизма.
Как авторучкой позиционировать на нотном стане в пять линий очень быстро? Никак. Зачем вводить "буквозначковость" в нотное (!) обозначение гласных? Ни-за-чем. Нотного обозначения гласных на трёхлинейке достаточно для безукоризненного чтения скорграфики.
Так же, полагаю, и размещение материалов на ресуре "площадка СТУ" с порогом в 20 МБ - тупичок. На ресурсе pedsovet.org - порог составляет 200 МБ. Так может, пора игнорировать "детский песочник" СТУ?
Не вижу большой трудности в создании файлов формата PDF. Скачали из интернета "Creator PDF" и одним кликом с его помощью конвертировали свои файлы в нужный формат. Есть и другие, свободно распространяемые проги, позволяющие конвертацию. Совет: избавьте людей от вашей неспособности исполнения конвертации в формат pdf.
Основная причина моего одобрения - ваша настойчивость в распространении своей авторской наработки. Но и тут вы "бъёте мимо" цели - рекомендуете любительский уровень освоения скорграфики, когда надо - школьный.
Цитата: ValerijS от марта 22, 2013, 12:14
Но и тут вы "бъёте мимо" цели - рекомендуете любительский уровень освоения скорграфики, когда надо - школьный.
Вы - абсолютно правы. Я рекомендую
ДЛЯ НАЧАЛА любительский уровень освоения Скорописи по БТ, повторяю,
ДЛЯ НАЧАЛА.
Если мои варианты Скорописи по БТ
будут приняты, пусть даже самой маленькой группой людей, то я не сомневаюсь, что среди этой группы людей
будут активные распространители моей технологии письма и,
в таком случае, может сам по себе встать вопрос
о необходимости школьного уровня распространения.
Цитата: bistropis от марта 22, 2013, 14:52
Цитата: ValerijS от марта 22, 2013, 12:14
Но и тут вы "бъёте мимо" цели - рекомендуете любительский уровень освоения скорграфики, когда надо - школьный.
Вы - абсолютно правы.
Я рекомендую ДЛЯ НАЧАЛА любительский уровень освоения Скорописи по БТ, повторяю, ДЛЯ НАЧАЛА.
Если мои варианты Скорописи по БТ будут приняты, пусть даже самой маленькой группой людей, то я не сомневаюсь, что среди этой группы людей будут активные распространители моей технологии письма и, в таком случае, может сам по себе встать вопрос о необходимости школьного уровня распространения.
Когда вокруг вскапывают землю деревянными лопатами, неуместно ограничиваться РЕКОМЕНДАЦИЕЙ использовать ДЛЯ НАЧАЛА лопату с железным штыком. Отказ от обсуждения остроты надобности освоения в школах скорграфики - попытка спрятаться от связанных с этим трудностей.
Цитата: ValerijS от марта 22, 2013, 12:14
Как авторучкой позиционировать на нотном стане в пять линий очень быстро? Никак. Зачем вводить "буквозначковость" в нотное (!) обозначение гласных? Ни-за-чем. Нотного обозначения гласных на трёхлинейке достаточно для безукоризненного чтения скорграфики.
1. Как авторучкой позиционировать на нотном стане в пять линий очень быстро?
Мой ответ: ЛЕГКО!!!2. Зачем вводить "буквозначковость" в нотное (!) обозначение гласных?
Мой ответ: Чтобы обеспечить ОДНОЗНАЧНОСТЬ прочтения и не иметь путаницы.
"Значковое" обозначение гласных при "пятирядке" необходимо в некоторых случаях,
когда без них нельзя обойтись. 100 лет тому назад Патканова Е.Н предложила вообще выкидывать ВСЕ гласные,
кроме ударной, а эту ударную гласную обозначать "символически" (позиционно). Этот вариант письма, к сожалению, не прижился.
Но не прижился он не потому, что - сам по себе способ плохой, а потому, что при "трёхрядке", с её групповой огласовкой, нет возможности просто прочитать слово, когда точно не знаешь, какая гласная в данном случае имеется в виду.
При "пятирядке", когда нет групповой огласовки, написание слов только с одной ударной гласной -
перспективный способ письма. Вариант письма (по Паткановой) я приветствую полностью.
Прийдёт время и я опубликую своё представление о скоростном письме по Пактановой Е.Н. на базе "пятирядке"
Это будет самая "крутая" скоропись.
Цитата: ValerijS от марта 22, 2013, 15:12
Отказ от обсуждения остроты надобности освоения в школах скорграфики - попытка спрятаться от связанных с этим трудностей.
Моё мнение Вы знаете.
Я - против введение в школьную программу СКОРФОГРАФИКИ на базе "трёхрядки".
Может быть я ошибаюсь, но это - моё мнение.
Любое письмо на "трёхрядке" - трудночитаемо из-за "групповой" огласовки.
Это - тоже моё мнение.
Цитата: ValerijS от марта 22, 2013, 15:12
Когда вокруг вскапывают землю деревянными лопатами, неуместно ограничиваться РЕКОМЕНДАЦИЕЙ использовать ДЛЯ НАЧАЛА лопату с железным штыком.
Почему "неуместно ограничиваться РЕКОМЕНДАЦИЕЙ использовать ДЛЯ НАЧАЛА лопату с железным штыком"?
Пусть некоторые люди, из числа работавших деревянными лопатами,
ДЛЯ НАЧАЛА попробуют работать "железным штыком". Если им это понравится, то они сами уже НИКОГДА не вернутся к деревянным лопатам и
будут РЕКОМЕНДОВАТЬ другим не деревянные лопаты, а "железный штык",
исходя уже из своего опыта.
Цитата: bistropis от марта 22, 2013, 15:26
Цитата: ValerijS от марта 22, 2013, 15:12
Отказ от обсуждения остроты надобности освоения в школах скорграфики - попытка спрятаться от связанных с этим трудностей.
Моё мнение Вы знаете.
Я - против введение в школьную программу СКОРФОГРАФИКИ на базе "трёхрядки".
Может быть я ошибаюсь, но это - моё мнение.
Любое письмо на "трёхрядке" - трудночитаемо из-за "групповой" огласовки.
Это - тоже моё мнение.
Зачем вводить в заблуждение читателей этой темы? Нет никакой неопределённости в чтении гласных по нотному стану в три линейки. Вы подменяете реальное чтение фраз (контекстное) на чтение слов-изолятов (декламационное). Декламационое чтение нужно только для примитивных программ-синтезаторов речи типа "Говорящая Мышь", а не для школьников с их Головными Мозгами.
Мы с вами как раз из тех, кто осознаёт преимущество железных штыков на лопатах. Читатели же просто не знают свойств не школьного, а научного
правильнописания, служащего для графического отображения разговорной и скороговорочной устной речи. Для них компакт-знаки "неразличимы" из-за частокола букв в этой теме. Без "визит-эффекта" всякие
рекомендации висят в воздухе...
Цитата: ValerijS от марта 22, 2013, 15:58
Зачем вводить в заблуждение читателей этой темы? Нет никакой неопределённости в чтении гласных по нотному стану в три линейки. Вы подменяете реальное чтение фраз (контекстное) на чтение слов-изолятов (декламационное). Декламационое чтение нужно только для примитивных программ-синтезаторов речи типа "Говорящая Мышь", а не для школьников с их Головными Мозгами.
Я никого не хочу вводить в заблуждение. Для меня лично - огромная неопределённость в чтении гласных по нотному стану
в три линейки. Я ничего не подменяю, а говорю лишь, что , если написано "д
А", то я читаю "д
А", а, если написано "д
(А,Е,Я,Э), то мне трудно прочитать "д
А", хотя в перечне возможного обозначения гласная "
А" имеется, но подразумеваются, кроме гласной "
А" и другие гласные
(Е, Я, Э) и мне приходится подбирать из возможных вариантов:
"дЕ", "дЯ", "дЭ" и "дА". При чтении гласных по нотному стану в пять линеек такой неразберихи нет.
Там тоже есть возможность выбора при прочтения между "
А" и "
Я", но при постановки точки над соответствующим слогом, вопрос
ВЫБОРА просто
ОТПАДАЕТ.
Если написано "д
А", то и читать надо "д
А".
Нет проблем.
Вот в чём принципиальная разница между "трёхрядкой" и "пятирядкой". ОТПАДАЕТ необходимость подбора нужной гласной в словах.
Просто при чтении озвучиваешь то, что написано.
Цитата: bistropis от марта 22, 2013, 16:51
Цитата: ValerijS от марта 22, 2013, 15:58
Зачем вводить в заблуждение читателей этой темы? Нет никакой неопределённости в чтении гласных по нотному стану в три линейки. Вы подменяете реальное чтение фраз (контекстное) на чтение слов-изолятов (декламационное). Декламационое чтение нужно только для примитивных программ-синтезаторов речи типа "Говорящая Мышь", а не для школьников с их Головными Мозгами.
Я никого не хочу вводить в заблуждение.
Для меня лично - огромная неопределённость в чтении гласных по нотному стану в три линейки.
Я ничего не подменяю, а говорю лишь, что , если написано "дА", то я читаю "дА", а, если написано "д(А,Е,Я,Э), то мне трудно прочитать "дА", хотя в перечне возможного обозначения гласная "А" имеется, но подразумеваются, кроме гласной "А" и другие гласные (Е, Я, Э) и мне приходится подбирать из возможных вариантов: "дЕ", "дЯ", "дЭ" и "дА".
При чтении гласных по нотному стану в пять линеек такой неразберихи нет.
Там тоже есть возможность выбора при прочтения между "А" и "Я", но при постановки точки над соответствующим слогом, вопрос ВЫБОРА просто ОТПАДАЕТ.
Если написано "дА", то и читать надо "дА".
Нет проблем.
Вот в чём принципиальная разница между "трёхрядкой" и "пятирядкой".
ОТПАДАЕТ необходимость подбора нужной гласной в словах.
Просто при чтении озвучиваешь то, что написано.
Не хотите - а вводите. Ведь в слуховой скорописи проще делать выбор на основе звучания, чем стараться ввести буквозначковость для гласных звуков якобы для упрощения чтения. Вы нарушаете принцип слуховой скорописи, обращаясь к принципу буквенности и где - в нотной скорописи!
Даже в приведённых примерах вы ограничиваетесь буквосочетаниями-изолятами. А на слух мы воспринимаем не эти микрокусочки, а наборы слов, то есть - непрерывно произносимые слова - фразы. И при всём разнообразии и изменчивости звучания различных голосов, наличии шумов - постижение смысла сказанного имеет место быть.
Цитата: ValerijS от марта 22, 2013, 17:21
Не хотите - а вводите. Ведь в слуховой скорописи проще делать выбор на основе звучания, чем стараться ввести буквозначковость для гласных звуков якобы для упрощения чтения. Вы нарушаете принцип слуховой скорописи, обращаясь к принципу буквенности и где - в нотной скорописи!
Я ничего не нарушаю в "нотной" скорописи. Я лишь предпочитаю
более точно обозначать звуки для их
более точного прочтения. Если я однозначно обозначаю звук "Да", то при моём написании его легче воспроизвести. Мне не надо разбираться в нескольких возможных вариантах произношения одной и той же графической надписи, что имеет место при "трёхрядке".
Неужели непонятно? Поразительно!
Цитата: ValerijS от марта 22, 2013, 17:21
Даже в приведённых примерах вы ограничиваетесь буквосочетаниями-изолятами. А на слух мы воспринимаем не эти микрокусочки, а наборы слов, то есть - непрерывно произносимые слова - фразы. И при всём разнообразии и изменчивости звучания различных голосов, наличии шумов - постижение смысла сказанного имеет место быть.
Именно, при написании "непрерывно произносимых слов - фраз"
очень важно ЧЁТКО записывать гласные, чтобы
ЧЁТКО воспроизводить их при чтении.
Другого пути - нет.
Кто чётко пишет, тот чётко читает. И нет никакой разницы в том читаете ли Вы "буквосочетания - изоляты" или любой длинный текст. Важно, как обозначены гласные (однозначна ли огласовка или имеет место "групповая" огласовка).
Цитата: bistropis от марта 22, 2013, 19:18
Цитата: ValerijS от марта 22, 2013, 17:21
Даже в приведённых примерах вы ограничиваетесь буквосочетаниями-изолятами. А на слух мы воспринимаем не эти микрокусочки, а наборы слов, то есть - непрерывно произносимые слова - фразы. И при всём разнообразии и изменчивости звучания различных голосов, наличии шумов - постижение смысла сказанного имеет место быть.
Именно, при написании "непрерывно произносимых слов - фраз" очень важно ЧЁТКО записывать гласные, чтобы ЧЁТКО воспроизводить их при чтении.
Другого пути - нет.
Кто чётко пишет, тот чётко читает.
И нет никакой разницы в том читаете ли Вы "буквосочетания - изоляты" или любой длинный текст. Важно, как обозначены гласные (однозначна ли огласовка или имеет место "групповая" огласовка).
Какой многословный ход обоснования ввода буквозначков взамен средств нотной системы ТА приводящих к тому же результату - 100% фонетической адекватности графики. Причём даже в декламационном виде! И куда более экономными графическими средствами - ожирновка, точка. И нет вашего пугала - групповой огласовки! И нет надобности для слухового способа обучения применять буквенно-транслитеризационный способ.
Уши есть - используй их. Если без опоры на слух - тогда остаётся "танец от букв". А такой танец за многие десятилетия заявил о себе как о непригодном для обучения детей в школах. Вы - исполнитель "танца стенографистов": пусть сначала научатся писать буквами, а потом,
если пожелают, стенознаками. А нет склонных добывать стенографический огонь трением буквочек - это же чётко просматривается!
Реальный путь широкого распространения способов быстрого создания текста - точно такой, какой применяют при обучении медленной буквенной грамоте: от звучания устной речи. Только не искусствено замедленной, а реальной быстрой речи. А не от фонобуквенных моделей этого звучания. Эти модели - разовая акция для пояснения фоносжатий буквенно грамотным. А не система быстрописания.
Что же Вы, уважаемый Быстрописец, делаете? Спички нотного письма изобретены. А вы их окунаете в воду стенографизма...
Цитата: ValerijS от марта 22, 2013, 22:50
Какой многословный ход обоснования ввода буквозначков взамен средств нотной системы ТА приводящих к тому же результату - 100% фонетической адекватности графики. Причём даже в декламационном виде! И куда более экономными графическими средствами - ожирновка, точка.
Согласен с Вами в том, что для фонетической адекватной графики Вы
применяете ожирновку и точку. Но этих двух моментов
не достаточно для 100% однозначной огласовки. Это -раз.
Обеспечивать ожирновку , т.е.
нажим, при быстром письме шариковой или даже гелевой ручкой - не очень удобно, если не сказать, что -
не возможно. Это - два. Терне и Александрова применяли тонко отточенный карандаш.
В замен ожирновки и точки я предложил
"пятирядку" и точку. Вот и всё.
Мой вариант письма это - просто вариант письма.
Мы предлагаем людям или одно или другое.
Вот пусть они и решают, что лучше: Ваш вариант или мой.
Наши с Вами варианты отличаются от вариантов Терне - Александровой.
Вы игнорируете "ударным" принципом написания слов, но сохранили "трёхрядку".
Я же отказался от "трёхрядки" и перешёл на "пятирядку", но сохранил "ударность" при написании.
Вот видите,
мы оба нарушили основы написания слов по Терне - Александровой в равной степени. И Вы и Я обосновываем это по разному.
Это - наше право. Так, что - не волнуйтесь!
Цитата: ValerijS от марта 22, 2013, 22:50
Вы - исполнитель "танца стенографистов": пусть сначала научатся писать буквами, а потом, если пожелают, стенознаками.
Я исхожу из реалей жизни. Люди
УЖЕ умеют писать буквами.
Я предлагаю им, но не всем, а только ЖЕЛАЮЩИМ и НУЖДАЮЩИМСЯ в нём,
скоростное письмо, но для этого они должны перейти на стенознаки, т.к. они более компактны при написании и имеют возможность образовывать слитные буквы, что так же способствует более компактному, а следовательно, и более быстрому письму.
Вы же предлагаете утопию: не обучать детей написанию буквами, а сразу (ещё до школы) дать им фонки и "нотное" письмо.
А что делать с тем, что
уже есть в нашей жизни буквенное письмо и буквенное наследие в виде книг, газет, журналов и т.д.
Что Вы предлагаете делать с нашим буквенным наследием?
Просто выкинуть его и забыть? Или осваивать буквенное письмо
ПОСЛЕ освоения "нотного" фонознакового письма?
Абсурд!
Цитата: ValerijS от марта 22, 2013, 22:50
Спички нотного письма изобретены.
Я бы сказал, что
"нотное" письмо уже изобретено.Я не против "нотного" письма в принципе.
Но "нотное" письмо на трёхрядке это -
плохое "нотное" письмо. Оно хорошо пишется, но трудно читается.
Именно по этому я предлагаю для обсуждения
"нотное" письмо на пятирядке.
Оно легко пишется и легко читается.
Цитата: ValerijS от марта 22, 2013, 22:50
Что же Вы, уважаемый Быстрописец, делаете? Спички нотного письма изобретены. А вы их окунаете в воду стенографизма...
Уважаемый, ValerijS! Вы противоречите сами себе.
То Вы признаёте, что моя "скоропись - без пороков стенографий - очень нужна" (это - Ваша цитата), то обвиняете меня в стенографизме.
Определитесь, пожалуйста!
Цитата: bistropis от марта 23, 2013, 05:50
Цитата: ValerijS от марта 22, 2013, 22:50
Вы - исполнитель "танца стенографистов": пусть сначала научатся писать буквами, а потом, если пожелают, стенознаками.
Я исхожу из реалей жизни.
Люди УЖЕ умеют писать буквами.
Я предлагаю им, но не всем, а только ЖЕЛАЮЩИМ и НУЖДАЮЩИМСЯ в нём, скоростное письмо, но для этого они должны перейти на стенознаки, т.к. они более компактны при написании и имеют возможность образовывать слитные буквы, что так же способствует более компактному, а следовательно, и более быстрому письму.
Вы же предлагаете утопию: не обучать детей написанию буквами, а сразу (ещё до школы) дать им фонки и "нотное" письмо.
А что делать с тем, что уже есть в нашей жизни буквенное письмо и буквенное наследие в виде книг, газет, журналов и т.д.
Что Вы предлагаете делать с нашим буквенным наследием?
Просто выкинуть его и забыть?
Или осваивать буквенное письмо ПОСЛЕ освоения "нотного" фонознакового письма?
Абсурд!
А с чего вы взяли своё опасение: "Что Вы предлагаете делать с нашим буквенным наследием?"
Есть художник - любитель жирненького женского тела (Рубенс). Что, от того, что ему было предпочтительно рисовать полненьких обнажённых красавиц зрелого возраста, не существовали предшествующие изящные формы у них же - молодых девушек?
Какой драматизм по поводу наследия: "
Просто выкинуть его и забыть?" Обучение скорграфике школьников проводил не для обозначенных вами идиотских целей повсеместной замены букв на фонки.
Порядок освоения скоростной фонематической письменности (скорграфики) в детских школах вполне корректен. В существующих учебных программах по русскому языку изучение норм произношения и ударения растянуто аж до седьмого класса. И это "изучение" никак не поддержано графикой. Жирные буквы не годятся для этих целей. Соответственно, надо выполнить следующие действия:
1. Отрезать "два в одном" - не должно быть сростка двух предметов: Русский язык и Литература. Цели и задачи у этих предметов различные. Должны существовать специалисты по ним, а не на всё готовые ради увеличения количества оплачиваемых часов "гибридные" специалисты модели "и швец, и жнец и на дуде игрец"...
2. Ввести скоростную орфографию как раздел предмета "Русский язык" (наряду с медленной орфографией) - с третьего класса. То есть прекратить свинство существующей практики в учебном процессе бросать учеников на этом уровне с напутствием: - Хотите писать быстро - пишите, только не слишком коверкайте...
До школы надо не обучать лаконичным знакам, а знакомить с ними. А по поводу повсеместной замены фонзнаками букв можете не беспокоиться. Не получится такая замена просто по той причине, что графическая избыточность букв нужна для старческой, дрожащей руки. Но зачем заставлять молодёжь равняться на старческий тремор? Вот это - цель абсурдная.
Основное затруднение в приобретении умений читать скорграфику это отсутствие оригинального (если есть в нормальном буквенном виде - зачем осваивать "кривопись"), интересного и полезного материала для чтения. А не в отсутствии буквозначков в нотариконе. Нотный способ обозначения гласных звуков не нуждается во введения специальных значков-букв для огласовки. Или - или...
Вы можете продолжать танец изобретения "систем по БТ" отталкиваясь от автоматизированной буквограмотности в своих разработках. Но, уж если буквограмотность доведена до автоматизма, то инерционность этого автоматизма будет просто отталкивать ваши наработки. Одним словом: - Поздно. Поэтому начинать надо - с начальной школы. А не с "просто желающих".
В отличие от систем подобных ГЕСС, отличающихся беспорядочным и невыгодным изобретательством условных буквосокращений, вы пытаетесь применить слуховой способ без использования звучания устной речи при обучении. Создавая буквенные модели звучания (фонобук) устной речи и обозначая их как "начало систем по БТ" вы идёте тем же путём, что и стенографисты прошлых лет. Наверно, по привычке - без учёта, что возможно обучение скорграфике и совершенно безграмотных людей (ещё не освоивших какую либо грамотность).
Цитата: ValerijS от марта 23, 2013, 07:32
Обучение скорграфике школьников проводил не для обозначенных вами идиотских целей повсеместной замены букв на фонки.
А вот я уверен, что именно "замена букв на фонки" не для ВСЕХ, а для желающих это и есть
наипростейший путь получения скоростного письма так нужного некоторым людям.
По Вашим же утверждениям
простой переход на фонки даёт
увеличение скорости письма в 2,5 раза. Другое дело, что до настоящего времени не существовало и не существует общепризнанного УПРОЩЁННОГО алфавита.
Если я - не прав, то подскажите мне,
где есть такой упрощённый алфавит, который смог бы нам просто заменить наш громоздкий традиционный.
Я Вам буду благодарен. Продолжая мысль о создании скоростного письма, добавлю, что, если к УПРОЩЁННОМУ алфавиту, состоящему из фонознаков, добавить некоторые стенографические приёмы для более краткого написания слов, то и получится
"Скоропись по БТ-1". Что касается "
Скорописи по БТ-5" это - тоже самое скоростное письмо, но с "символическим" (позиционным) обозначением УДАРНЫХ гласных на базе пятирядки. Это - вариант "нотного" письма с простым его чтением.
Конечно, я должен признаться, что
писать по Правилу БТ-5 сложнее, чем по Правилу БТ-1.
Вот почему я больше ратую больше ЗА вариант БТ-1. БТ-1 - доступнее для широкого освоения, а по скоростным характеристикам он не на много хуже варианта БТ-5.
БТ-5 - более сложный для освоения, но он уж больно
элегантен. Я от него не отказываюсь.
Вот почему я предлагаю ОБА варианта.
Пусть люди САМИ выбирают, что им больше нравится.
Цитата: ValerijS от марта 23, 2013, 07:32
До школы надо не обучать лаконичным знакам, а знакомить с ними.
Что значит "не обучать лаконичным знакам, а знакомить с ними"?
Ведь "знакомство"
это и есть "обучение".
Значит Вы ратуете, чтобы
ДО школы проходило "обучение" ВСЕХ малышей лаконичным знакам.
Зачем ВСЕХ?
Мне - не понятно.
Цитата: ValerijS от марта 23, 2013, 07:32
графическая избыточность букв нужна для старческой, дрожащей руки.
Кто Вам это сказал?
Графическая избыточность букв -
не нужна НИКОМУ. Ни старческой, дрожащей руке, ни молодой не дрожащей руке.
Просто у нас НЕТ других букв - букв без графической избыточности.
У нас есть
один единственный Алфавит, состоящий из громоздких, растопыренных букв.
Почему его не заменить на элегантный, простой, стенографический алфавит (Как вариант предлагаю рассмотреть Алфавит по БТ, состоящий ВЕСЬ из простейших стенознаков).
Я не предлагаю
ВСЕМ ЗАМЕНИТЬ один алфавит на другой.
Я предлагаю
только ЖЕЛАЮЩИМ использовать мой вариант алфавита
для получения скоростного письма. Моя цель - ясна: получить скоростное письмо, используя компактные буквы стенографического алфавита и некоторые стенографические приёмы для более компактного написания слов на основе
СЛУХОВОЙ СКОРОПИСИ.
Цитата: ValerijS от марта 23, 2013, 07:32
Основное затруднение в приобретении умений читать скорграфику это отсутствие оригинального (если есть в нормальном буквенном виде - зачем осваивать "кривопись"), интересного и полезного материала для чтения.
Категорически - не согласен.
Основное затруднение в приобретении умений читать скорграфику на "трёхрядке" это -
"групповая" огласовка.
Этой трудности нет на "пятирядке", где нет "групповой" огласовки.
Цитата: ValerijS от марта 23, 2013, 07:32
Но, уж если буквограмотность доведена до автоматизма, то инерционность этого автоматизма будет просто отталкивать ваши наработки. Одним словом: - Поздно. Поэтому начинать надо - с начальной школы. А не с "просто желающих".
Тут я с Вами согласен, что обучение скорописи
ЖЕЛАТЕЛЬНО начинать с начальной школы, но
не для ВСЕХ, а лишь
для ЖЕЛАЮЩИХ, и, если говорить о "нотном" письме, то не на "трёхрядке", а на "пятирядке"
Цитата: ValerijS от марта 23, 2013, 07:32
вы пытаетесь применить слуховой способ без использования звучания устной речи при обучении.
Мои оба варианта Скорописи
базируются на Слуховом способе сокращения слов (по Терне), но с УМЕРЕННЫМ "сжатием" слов.
Вот в чём мои сокращённые слова отличаются от того, что предлагает Терне-Александрова.
Это - отдельный разговор.
Цитата: ValerijS от марта 23, 2013, 07:32
Наверно, по привычке - без учёта, что возможно обучение скорграфике и совершенно безграмотных людей (ещё не освоивших какую либо грамотность).
По моему глубокому убеждению "Скоропись по БТ" могут изучать,
как очень грамотные, так и безграмотные люди. Однако для школы, где ученики ещё не полностью освоили грамотность,
я предлагаю Скоропись по БТ, основанную на ОРФОГРАФИЧЕСКОМ письме. Это я делаю для того, чтобы не входить в конфликт с традиционной грамотностью, обязательной для школьного обучения.
В дальнейшем, по своему усмотрению, знающие Скоропись по БТ,
смогут сами решать в какой степени возможно производить "сжатие" слов и , связанный с этим, пропуск букв.
Графически Скоропись "по БТ-1" и "по БТ-5" позволяют написать:
1. - побуквено -
"человек";
2. с умеренным "сжатием" слова -
"чел-век";
3. с сильным "сжатием" слова -
"чвек". По "
БТ-1" сохранившиеся гласные будут записаны
"значковым" вариантом.
По
"БТ-5" сохранившиеся гласные не записываются, а
однозначно подразумеваются при позиционном обозначении. В слове сохраняется
только ОДНА ударная гласная, а остальные гласные выкидываются (
по Пактановой)
Вот в этом разница между "БТ-1" и "БТ-5".
Цитата: ValerijS от марта 22, 2013, 22:50
Уши есть - используй их. Если без опоры на слух - тогда остаётся "танец от букв".
Уши могут быть использованы лишь для восприятия звука.
Воспринятый звук ушами Вы можете записать фонками на "трёхрядке" и здесь проблем - нет.
Писать по Терне-Александровой - просто. Это - ясно.
Вся проблема в ЧТЕНИИ "трёхрядки". Здесь уши не помогут.
Нужны глаза. А наши глаза при "трёхрядке"
ВЫНУЖДЕНЫ различать, что тут написано? Глазам нужно за что-то "зацепиться".
А "цепляться" - не за что.
По
Правилу Терне при записи, скажем фонки "Т" ,
НА строке её следует читать, как звук "тА", "тЯ", "тЭ" или "тЕ".
Т.е, по Правилу Терне,
графика всех выше перечисленных звуков -
одинакова. Так за что "цепляться" глазам для различного прочтения этих выше указанных звуков?
Ответ: "Цепляться" глазам не за что.
Что же делать?
Ответ: ВЫБИРАТЬ из всех возможных вариантов прочтения, а их всего четыре - "тА", "тЯ", тЭ" и "тЕ" или
угадывать "по смыслу".
Других вариантов при "
трёхрядке" просто
НЕТ. Но в этих вариантах и кроется вся проблематика чтения "нотного" письма на "
трёхрядке".
Вот почему я лично ПРОТИВ "трёхрядки". Традиционная музыкальная "нотная" запись базируется на "семирядном" нотном стане. Количество линий в нотном стане не имеет большого значения. Важно, чтобы сохранялось ОДНОЗНАЧНОСТЬ прочтения, чтобы не было бы "групповой" огласовки.
В музыкальном варианте имеет место ОДНОЗНАЧНОСТЬ прочтения. Если это "лЯ", то это - "лЯ" и нет других вариантов прочтения.
Вот в чём сила однозначного прочтения.
Цитата: bistropis от марта 23, 2013, 10:51
Вот в чём сила однозначного прочтения.
Какая сила у чуши? Вот уже сколько раз "однозвучно звенит (=гремит) колокольчик" про
однозвучие прочтения, а не про однозначное прочтение. Ведь у термина "однозначный" толк такой:
1. Тождественный ПО СМЫСЛУ с другим (однозначные выражения).
2. Имеющий только одно значение (однозначное слово).
3. Обозначаемый одной цифрой (однозначное число)
Вашего представления "однозначного прочтения"- нет в толковом словаре. Потому и взаимного понимания - нет.
Хотя бы использовали словосочетание "значковое прочтение" - отогнало бы туман из обсуждения. Ну, не нужно в скорописи ваших значков для обозначения гласных внутри звуковых ядер, ведь есть правило Терне для чтения и оформления нотной записи фраз. Фраз, а не изолятов (=отдельных от контекста слов, их частей). А для изолятов (=гласных одиночек) есть графические значки в системе ТА.
Есть значки "гласных-одиночек". Зачем изобретать уже имеющееся? Зачем совать паклю в механизм правила Терне? Зачем придавать нотному письму признаки стенографизма: называть буквами как основные, так и производные - слитные, графические значки, которые превосходят по мощности значки буквенных алфавитов?
Люди задают вопрос: а вы не попутали орфографию со стенографией? Зачем лично вы используете термины: стенография, стенознаки и пр. стенолабуду? Для тумана? Да, существует классификационный признак стенографии: фонетическая. А вы не заметили, что система ТА - фонематическая (опора на смыслоразличители устной речи).
Скорфография - скоростная орфография, а не фоностенография и не привычная медленная, буквенная орфография. Просто нет в буквенной письменности нужной смыслоразличительной опоры: в ней даже знаки ударения - не ставят. Так что же вы тащитесь следом за ней? Пустая она, буквенность с орфографическими словарями для медленнописания.
Вы действительно верите в то, что инородная для нотного письма идея гласнозначковости поможет чтению фонкотекстов? Полагаю, будет мешать чтению скорграфики, так как этот способ присущ буквенному письму, а не нотному. Принципы нотного письма - коньюнктивы, а буквенного - дизъюнктивы.
Не надо создавать мешанину. На дизъюнктивах удаётся минимизировать количество знаков алфавита (важно для печатания). На конъюнктивах - минимизировать размер графики (важно для писания). Трудности освоения чтения нотной скорграфики вы умышленно преувеличиваете. Попытка привести к декламационному чтению фонкограмм проваливается сразу же, так как фонознаки - не буквы.
Цитата: ValerijS от марта 23, 2013, 15:38
Вашего представления "однозначного прочтения"- нет в толковом словаре.
Может быть. Не спорю.
В словаре нет, а в Фоностенографии ЕСТЬ.
По правилу Терне, фонка, скажем согласная "Т", написанная НА СТРОКЕ может читаться многозначно - "тА", "тЯ", "тЭ" или "тЕ".
Это - по Правилу Терне!!!Это и есть "групповая" огласовка.
Она есть при "трёхрядке".
Её нет при "пятирядке".
При "пятирядке" - "тА" это - "тА", "тЯ" это - "тЯ" и т.д.
Вот эту ситуацию я и называю "однозначным прочтением".
При "пятирядке" однозначное прочтение есть, при "трёхрядке" - нет.Всё - очень просто (!!!)
Цитата: ValerijS от марта 23, 2013, 15:38
Зачем совать паклю в механизм правила Терне?
Я не сую паклю в Правило Терне.
Я полагаю, что Правило Терне
надо вообще исключить из системы "нотного" письма.Это я и сделал.
Правило Терне ПОРТИТ всю систему "нотного" письма, гарантировано обеспечивая ТРУДНОСТЬ чтения.
Цитата: ValerijS от марта 23, 2013, 15:38
Зачем лично вы используете термины: стенография, стенознаки
При простом переводе слово "стенография" (стено - узко, графия - писать) обозначает слово "узкописание".
При переводе слова "стенознаки" (стено - узко, знаки - знаки) обозначает дословно - узкие знаки, а в свободном переводе подразумевает "узко написанные знаки".
Ничего плохого я в этих словах не вижу и применяю их по их переводу.
Цитата: ValerijS от марта 23, 2013, 15:38
Вы действительно верите в то, что инородная для нотного письма идея гласнозначковости поможет чтению фонкотекстов?
Не просто верю, а
АБСОЛЮТНО УВЕРЕН в том, что при редком применении (только в том случае, когда без них нельзя обойтись) "гласнозначковость" без сомнения поможет чтению фонкотекстов или проще стенограмм.
Именно "гласнозначковости" порой не хватает для простоты чтения стенограмм при "нотном" письме.
Пример: Пап и мам был дом, а Миш дом небл. (Это без "значковых" гласных).
Папа и мама были дома, а Миши дома не было. (Это со "значковыми" гласными).
Цитата: ValerijS от марта 23, 2013, 15:38
Трудности освоения чтения нотной скорграфики вы умышленно преувеличиваете.
Да, ничего я не преувеличиваю.
Вся проблема освоения чтения стенограмм с "нотным" письмом на "трёхрядке" состоит именно в том, что по причине "групповой" огласовки
нет возможности СРАЗУ прочитывать "символически" обозначенную гласную. Её надо
ВЫЧИСЛИТЬ методом подбора из всех возможных вариантов (Ваше ФоРоСоПо) или просто
угадать. И то и другое -
проблематично. "Пятирядка" решает все эти проблемы просто. Ничего не нужно "подбирать" и угадывать.
Просто читаешь то, что написано.
Цитата: bistropis от марта 23, 2013, 17:08
Цитата: ValerijS от марта 23, 2013, 15:38
Зачем лично вы используете термины: стенография, стенознаки
Ничего плохого я в этих словах не вижу и применяю их по их переводу.
А я вижу плохое. Не в самих словах. А в среде, где они используются. Вы способствуете употреблением этих терминов преждевременному анализу у слушателей-читателей: "А, всё равно, стенография. Овчинка - выделки не стоит. Мы и так попишем..." Обратите своё благосклонное внимание на эту сторону процесса. Стенографию - нельзя в школу! Скоростную орфографию - можно и нужно.
Сообщаю для ЖЕЛАЮЩИХ.
В библиотеке СТУ размещены Дополнительные курсы моих вариантов "Скорописи по БТ"
Ссылка на Дополнительный курс "Скорописи по БТ-1", 80 стр.: http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&d_no=343100&ext=Attachment.aspx?Id=172152
Ссылка на Дополнительный курс "Скорописи по БТ-5", 74 стр.: http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&d_no=343151&ext=Attachment.aspx?Id=172181
Цитата: bistropis от марта 26, 2013, 11:18
Сообщаю для ЖЕЛАЮЩИХ.
Есть небольшая программа для общения рукописными текстами на элпочте (е-м). Пользуясь программой, пиши хоть буквами, хоть компактными стенознаками, хоть иероглифами - посредством стиллуса. (Самое выгодное, писать компакт-знаками - больше информации входит).
Воспроизведение получаемых анимационных сообщений рукописного вида - динамическое (графика не статическая, анимированная). Опять же с помощью этой программы.
За программой и инструкцией по её освоению (для чайников) прошу обращаться ко мне в личку. Мои "е-м" найдёте на сайте fonostenograf.narod.ru :)
Цитата: ValerijS от марта 27, 2013, 07:14
Есть небольшая программа для общения рукописными текстами на элпочте (е-м).
Это то, что мне очень не хватало. Спасибо, ValerijS.
Приложу все силы для освоения этой программы и буду пропагандировать в интернете
"Скоропись по БТ-5" на пятирядном нотном стане и
"Скоропись по БТ-1" без "нотного" письма.
Уважаемые форумчане! Мы на пороге больших событий.
Следите за развитием этой темы и принимайте активное участие в её обсуждении.
Осваивайте эту программу!!!
Цитата: bistropis от марта 27, 2013, 10:06
Цитата: ValerijS от марта 27, 2013, 07:14
Есть небольшая программа для общения рукописными текстами на элпочте (е-м).
Это то, что мне очень не хватало.
Спасибо, ValerijS.
Приложу все силы для освоения этой программы и буду пропагандировать в интернете "Скоропись по БТ-5" на пятирядном нотном стане и "Скоропись по БТ-1" без "нотного" письма.
Уважаемые форумчане!
Мы на пороге больших событий.
Следите за развитием этой темы и принимайте активное участие в её обсуждении.
Осваивайте эту программу!!!
Форумчане форумчат на форуме в своих целях - по интересам. Аборигенам форума хочется сообщить своё, а не обучаться пользоваться программой. Хотя чему там обучаться - в интерфейсе три кнопки да стиллус. А программа _SP хороша для обучения скоростной грамотности. Благодаря ей видно, как выполняется рукописная запись - видим анимацию письма, а не конечный результат "бездвижный рукописный текст".
Уважаемые лингвофорумчане и гости форума!
Тема "Нужна ли..." по вполне понятным причинам пришла к завершению на уровне предварительного, ставшего скучным, обсуждения.
Предлагаю вам "зарегистрироваться" в этой теме для освоения способов беглых чтения и письма.
Для регистрации пожалуйста, отметьте в своём ответе:
1. ФИО
2. Свой е-майл
3. Имеете ли графический планшет и стиллус (или интернет-планшет с сенсорным экраном и стиллус)
4. Что ожидаете от своих умений скоростной грамотности.
Вышлю вам, на ваш е-майл, ссылку для скачивания на "доску" _SP служащую для рукописной переписки посредством е-майл. Пользуясь программой _SP вы сможете с моим участием освоить скорграфику благодаря наглядности создаваемых анимированных рукописных текстов.
А затем - пользоваться скорописью как для записи на слух учебных материалов (запись по бумаге), так и для безмолвного скоростного общения (через почтовые ящики).
Заодно станет ясным - кому желанна и кому нужна "какая либо" скоропись.
ИМХО - стенография не нужна! Любая стенография это беспорядочное (очень много условных сокращений) и невыгодное (надобность зубрёжечно помнить и расшифровывать при чтении условные сокращения) ведение записей! "Стенкой" (специальный вид письма для делопроизводства) не советовал бы заниматься - сколько уж она погубила романтических намерений.
Пробуем?
P.S. Писать можно и мышкой. Только очень неудобно - громоздковата она.
Регистрацию на дистанционные курсы по обучению скорописи круглосуточно можно пройти здесь: http://188.133.223.12/ Зарегистрировавшись в группу "Скоропись" вы сможете зайти на главную страницу Системы Дистанционного Обучения (Применяется СДО "Веда") и посмотреть в расписании время проведения занятий.
Сообщаю для форумчан, интересующихся проблемами скорописания
Мне удалось найти способ и двумя значками (палочкой и дугой) однозначно обозначить все 10 гласных при их "значковом" написании в "Скорописи по БТ-5", что значительно упростило процесс написания и чтения скорограмм.
Таким образом, я полностью решил основную проблему Фоностенографии Т-А и предлагаю простое однозначное "символическое" (пятирядкой) и простое однозначное "значковое" (палочкой и дугой) обозначение ВСЕХ гласных при скоростном письме.
Более того, я решил частично отказаться от Слухового способа сокращения слов по Терне. Обязательное выделением ударной части слова распространяется лишь на написание простых слов. Сложные (длинные) слова записываются фрагментарно "звуковыми" частями. Графическое выделение ударной части слова - не обязательно.
Сейчас начал работу по подготовке второго выпуска ( упрощённого и переработанного) "Скорописи по БТ-5".
Цитата: bistropis от мая 29, 2013, 13:46
Сообщаю для форумчан, интересующихся проблемами скорописания
Мне удалось найти способ и двумя значками (палочкой и дугой) однозначно обозначить все 10 гласных при их "значковом" написании в "Скорописи по БТ-5", что значительно упростило процесс написания и чтения скорограмм.
Не "однозначно обозначить", а "однозначково" - палочкой и (или) дугой.
А не могли бы вы показать применение палочки и дуги ГРАФИКОЙ хотя бы пунктирно? А то словесно - как-то ненаглядно.
Хотя... вдруг шокирует "значительное упрощение процесса написания и чтения скорограмм" своей графикой в вашем показе? И как тогда, находясь в шоке, быстро научиться быстрописи
на пятилинейном нотном стане?
Анекдот: Ученик по быстрописанию с чёрным юмором: - Одну проблему решил, осталась - другая. Учитель. :fp: :'(
(http://C:%5Chegames%5Cnahodka7.jpg)
Цитата: ValerijS от июня 1, 2013, 08:23
Не "однозначно обозначить", а "однозначково" - палочкой и (или) дугой.
А не могли бы вы показать применение палочки и дуги ГРАФИКОЙ хотя бы пунктирно? А то словесно - как-то ненаглядно.
Хотя... вдруг шокирует "значительное упрощение процесса написания и чтения скорограмм" своей графикой в вашем показе? И как тогда, находясь в шоке, быстро научиться быстрописи на пятилинейном нотном стане?
Уважаемый, ValerijS!
Я очень внимательно слежу за Вашей критикой в мой адрес и стараюсь, чтобы эта критика способствовала улучшению моего варианта скорописи.
Вы меня критиковали, что я ввел в своём варианте для "значкового" обозначения неударных гласных полумерные фонки.
На первых порах я решил главную задачу, а именно однозначное обозначение гласных при их неударном положении. Для меня это было главным.
Но, анализируя Вашу критику, согласен, что хотя "значковые" гласные, принятые мною, и полумерные, но всё же они громоздковатые, а главное, что они несколько путаются с такими же полумерными знаками, записанными ЧЕРЕЗ строчку.
Исходя из этого, я решил вернуться к тому, как обозначали гласные Терне и ОСА, но не точно скопировать их обозначение, а изменить его и упростить.
Таким образом, для однозначного и однозначкового обозначения наиболее часто встречающихся гласных первой группы (Е, О, У, А, И) я принял следующщее обозначение:
1. Гласная "Е" это - полумерная горизонтальная "дуга";
2. Гласная "О" это - одномерная горизонтальная "дуга";
3. Гласная "У" это - двумерная горизонтальная "дуга" ;
4. Гласная "А" это - полумерная палочка с обратным наклоном (как у ОСА);
5. Гласная "И" это одномерная палочка с обратным наклоном, но не привязаная к строкне, т.е. м.б. написана и НА строке, и ЧЕРЕЗ строву, и ПОД строкой.
Вот , как я, используя всего лишь ДВА значка (палочку с обратным наклоном и дугу) обозначил 5 наиболее часто встречающиеся гласные буквы. Это - значительно проще, чем обозначение гласных-одиночек у Терне и ОСА. Они для этого используют
12 значков. Для обозначения гласных второй группы (Ы, Я, Э, Ё, Ю) мною использован диакрит - точка.
Таким образом, я завершил решение проблемы однозначного "символического" обозначения гласных при "нотном" письме (пятирядка) с однозначным однозначковым обозначением гласных-одиночек при необходимости их "значкового" написания.
Этот вариант написания сейчас находится на этапе апробации, но первые результаты - обнадёживающие.
Что касается "трудности" использования пятирядного нотного стана при скоростном письме, то это Ваше мнение.
Я полагаю, что никакой трудности использования пятирядного нотного стана для скоростного написания НЕТ.
Основное в этой теме то, что вы не прописываете, а пропечатываете свои соображения. Делаете это во всех постах этой темы, и во всех постах ранее существовавших тем. Делаете это и на других ресурсах интернета. Полагаю, и в дальнейшем, вы будете обходиться без прописывания. Такова уж ваша участь - быть тренером по чтению ваших буквенных постов у форумчан...
Где ГРАФИКА, Быстропечатанец? Кто из форумчан возьмёт на себя труд? Нет, не прописывать за вас. А хотя бы просто вообразить: а как оно - дуга наверх или дуга вниз (своей стрелкой кривизны).
Без обеспечения наглядности ваши труды подпадают под определение: "Ничего слова его не значили..." Вы для людей стараетесь? Или для своего авторского самолюбования сотворением буквенных текстов постов?
Ещё.
Цитирую: "Вот , как я, используя всего лишь ДВА значка (палочку с обратным наклоном и дугу) обозначил 5 наиболее часто встречающиеся гласные буквы." Пока вы будете производить замены букв на изящные графические знаки - палочку с обратным наклоном и дугу - всё "дальше углубляетесь" в стенографизм по ГЕСС...
Стенографизм методически порочен. Стенографиям из-за порока "из букв в буквы" нельзя обучать детей. А вы чем занимаетесь? Те же самые "из букв в дуги\палочки (буквы)". Хотя, в какую азбуку входят "дуги", "палочки"? Ни в какую. Это же не буквы. И что и как вы "упростили"?
Цитирую: "Таким образом, я завершил решение проблемы однозначного "символического" обозначения гласных при "нотном" письме (пятирядка) с однозначным однозначковым обозначением гласных-одиночек при необходимости их "значкового" написания."
Уважаемые форумчане, а как вы представляете какие то "...необходимости их "значкового" написания." Никак? А, ну понятно... никакой необходимости вы не различаете в применении "голосных одиночек"... ой, нет, в писании " с однозначным однозначковым обозначением гласных"...
Уважаемый Быстропечатник, надо ж понимать, без ГРАФИКИ - возможно только словесить... Кому это интересно?
Цитата: ValerijS от июня 1, 2013, 13:33
Основное в этой теме то, что вы не прописываете, а пропечатываете свои соображения. Делаете это во всех постах этой темы, и во всех постах ранее существовавших тем. Делаете это и на других ресурсах интернета. Полагаю, и в дальнейшем, вы будете обходиться без прописывания. Такова уж ваша участь - быть тренером по чтению ваших буквенных постов у форумчан...
Уважаемый, ValerijS!
Вы - абсолютно правы.
На всех своих постах этой темы, на всех постах ранее существовавших тем и на других ресурсах интернета я сообщаю свои соображения ПОНЯТНЫМ для всех читающих способом, я печатаю на русском языке и русскими буквами.
Я очень надеюсь, что меня люди понимают.
Если я вдруг начну прописывать свои скорограммы простыми и сложными фонками, разными условными сокращениями, то меня никто, кроме Вам, конечно, не поймёт.
Какая же, в таком случае, булет польза от моего кривописания?
Кто же сможет его прочитать?
Никто.
А вот, если кто-то на самом деле заинтересуется простой скорописью, то он обратится ко мне и я дам ему курс самого простого в мире способа скоростного письма.
Для Вас лично и для всех форумчан сообщаю, что уже сегодня есть такой "желающий" освоить мой вариант скорописи.
Я дал ему своё согласие на его обучение.
Я уверен, что сегодня он - один, но завтра - послезавтра будут ещё.
Значит моё простое ПЕЧАТАНИЕ имеет свои результаты.
Значит кого-то моё ПЕЧАТАНИЕ всё же заинтересовало.
Я желаю и Вам, чтобы у Вас появились желающие осваивать Вашу скорфографику.
Ну что же "буквуйте". От меня форумчанам презент:
http://vk.com/video203496746_165170679
Цитата: bistropis от июня 1, 2013, 14:35
Цитата: ValerijS от июня 1, 2013, 13:33
Основное в этой теме то, что вы не прописываете, а пропечатываете свои соображения. Делаете это во всех постах этой темы, и во всех постах ранее существовавших тем. Делаете это и на других ресурсах интернета. Полагаю, и в дальнейшем, вы будете обходиться без прописывания. Такова уж ваша участь - быть тренером по чтению ваших буквенных постов у форумчан...
Уважаемый, ValerijS!
Вы - абсолютно правы.
На всех своих постах этой темы, на всех постах ранее существовавших тем и на других ресурсах интернета я сообщаю свои соображения ПОНЯТНЫМ для всех читающих способом, я печатаю на русском языке и русскими буквами.
Я очень надеюсь, что меня люди понимают.
Если я вдруг начну прописывать свои скорограммы простыми и сложными фонками, разными условными сокращениями, то меня никто, кроме Вам, конечно, не поймёт.
Какая же, в таком случае, булет польза от моего кривописания?
Кто же сможет его прочитать?
Никто.
А вот, если кто-то на самом деле заинтересуется простой скорописью, то он обратится ко мне и я дам ему курс самого простого в мире способа скоростного письма.
Для Вас лично и для всех форумчан сообщаю, что уже сегодня есть такой "желающий" освоить мой вариант скорописи.
Я дал ему своё согласие на его обучение.
Я уверен, что сегодня он - один, но завтра - послезавтра будут ещё.
Значит моё простое ПЕЧАТАНИЕ имеет свои результаты.
Значит кого-то моё ПЕЧАТАНИЕ всё же заинтересовало.
Я желаю и Вам, чтобы у Вас появились желающие осваивать Вашу скорфографику.
'
Вниманию лингво-форумчан!
bistropis начал таки писать "кривописно"! И получается у него - красиво! А для того, чтобы полюбоваться - надо на rusforus.ru прогуляться! В раздел ГРАФИКА, и тему "А где же "Учение о письме?"
ValerijS, так можно ли все-таки увидеть транслитерацию ваших закорючек?
Цитата: СНовосиба от сентября 6, 2013, 00:50
ValerijS, так можно ли все-таки увидеть транслитерацию ваших закорючек?
Созерцателю: - Увидеть? Сюда: fonostenograf.narod.ru
Практичному: - Применить? Прога: для чего вам нужна?
Ну чо мужики, какие новости? Учеников больше/меньше/также? Как планшетные технологии?
Цитата: Валентин Н от сентября 13, 2014, 00:46
Ну чо мужики, какие новости? Учеников больше/меньше/также? Как планшетные технологии?
Новости? Начну с неприятных для меня. Мой сайт, http:\\fonostenograf.narod.ru, содержащий интерактивный вопросник-экзаменатор в разделе "Практика", переехал (чудны дела твои, случай) на платформу uCoz с платформы Народ (на Яндексе).
Оказалось, что "мудрецы" из uCoz приняли решение "кооперировать коммерческую рекламу" с персональным сайтом. И как раз в разделе Практика эта "кооперация" аукнулась полной порчей. Рекламный баннер разместился блямбой, закрывающей карточку Экзаменатора и кнопки выбора ответа, в окошке. Размер окошка уменьшился до одной трети по площади (так что и баннер виден частично). Вдобавок на платформе используют коды UTF-8, и в итоге, вместо букв в окошке Экзаменатора "квадратики пустые". Этот же рекламный баннер сидит дублем в правом верхнем углу экрана... Масло масляное...
Обращение в службу технической поддержки выявило "бригадность" обслуживания. Семь "нянек"... И коекакерные "няни" даже не понимают в чём претензия. Толмачат о своём "юридическом праве" размещать на бесплатном хостинге коммерческую рекламу. Но не так же вредительски! В разделах сайта не имеющих интерактивности - бреххлама видна только в правом верхнем углу, и "дубля" нет.
Качество сайта и возможность развития в плане размещения программированного учебного пособия по слуховой скорописи при такой некомпетентности работников системы uCOZ уменьшаются. Остаются незатронутыми только скрипты страничек с текстами и статичными рисунками. Обобщая: заставь дурака-программера молиться - он и лоб расшибёт своей примитивностью.
Учеников у меня нет с 2008 года. Трудно определить по какой причине. Скорее всего - по нескольким. Не исключаю "благосклонного внимания" специалистов по пресечению распространения "лихорадки кривописи", полагающих, что предлагается очередная отбуквенная стенография, которая, как им известно, является одним из видов боевого искусства. Типа досаафовского искусства "умелое владение ножом", что приемлемо для спецназа, но не для школоты.
Планшетами графическими особо не побалуешься. Низкокачественные. Даже по большим ценам - дерьмо скользючее. Наиболее интересна конструкция фирмы Master Kit. Пишешь обычным образом - по бумаге. Оптически снимаются координаты кончика пишущего устройства. Но стоимость изделия свыше 4500 рублей. И есть пара минусов - координаты привязываются к сетке с нерегулируемым шагом довольно крупного размера. (На графике получается ярусное, ступенчатое изображение). Ещё не успевает софт отследить за очень быстрыми движениями кончика пишущего устройства (карандаша или авторучки) - скорее всего из-за юэсбишности.
Впечатления составил благодаря минимальной помощи продавца. Не мог покупать за достаточно большие для меня деньги товар с неизвестными потребительскими свойствами. Но и продавец не мог показать все качества изделия фирмы - возможно, в опробовании что то упущено.
Валентин Н., а что вам желательно? Ну, получили вы "ответ", а что дальше? Вам развитие личной способности писать быстро - интересно? Или привычно-буквенный почесон в теме всё, что нужно?
Цитата: Валентин Н от сентября 13, 2014, 00:46
Ну чо мужики, какие новости? Учеников больше/меньше/также? Как планшетные технологии?
Здравствуйте Валентин!
О моих новостях.
К большому моему сожалению, ни система "БТ-1" ни "БТ-5" никого не заинтересовали.
Пока, мне не понятно, какая тут причина. Скорее всего, что и эти варианты скорописания - достаточно сложны для освоения.
Я не говорю о том, что интерес к скорописи в настоящее время, практически, равен нулю.
Моя идея попытаться создать простую доступную для освоения скоропись пока меня не покидает.
Бродя по интернету, я столкнулся с такой записью:
"Вообще-то есть мысль самой придумать схему упрощенного написания букв и однозначных сокращений, чтобы можно было ускорить запись, но при этом бы сохранялось однозначность прочтения и присутствовало полное соответствие с традиционным письмом". ((Смотри по поисковику - "Личный дневник Синевласки. Стенография". Запись от 11 апреля 2013 года)
Мне эта мысль Синевласки очень понравилась, тем более, что кое-что из её идеи у меня уже отработано.
Я решил полностью взять ей идею и по ней адоптировать свой вариант письма.
Получается, по моему мнению, не плохо.
Если Вас или кого-то другого это заинтересовало, то я готов представить свои наработки для всеобщего обсуждения.
Сейчас я заканчиваю свою рукопись.
Книга будет называться "Кратко-буквенная скоропись по БТ". Это, конечно, - рабочее название.
Скоропись будет построена на базе кратко-букв, однозначных сокращениях, однозначного прочтения и полного соответствия с традиционным письмом.
Цитата: ValerijS от сентября 13, 2014, 05:04
Валентин Н., а что вам желательно? Ну, получили вы "ответ", а что дальше?
Да ничего вобщем-то, так поинтересовался, может что-то новенькое у вас появилось.
Цитата: ValerijS от сентября 13, 2014, 05:04
Вам развитие личной способности писать быстро - интересно?
Нет, надо бы что-то для печатания изобретать. Помню вы что-то говорили про клаву в форме фестского диска, но тему так и не развили. А было бы интересно.
Цитата: Валентин Н от сентября 13, 2014, 12:34
может что-то новенькое у вас появилось.
Бубен на палочке с кнопками на обоих плоских поверхностях? У меня нет технологии производства Клав. Так что "фестский диск" - плод моей фантазии. Чем, полагаю, и останется. Развития этой "идеи" с моей стороны не будет. Так как мне более интересно использование эргономических пишущих устройств, а не печатающих. И значительно интереснее - додать школоте скоростную орфографию (скорфографию).
Появилось караоке-фразграфия. Загляните вот сюда: www.vk.com/frazgrafia Там увидите и печатные формы цветного фонкотекста , и анимированно-рукописные - те и другие со звуковым сопровождением. Мне там понравился мультик про... закалку.
Цитата: ValerijS от сентября 13, 2014, 18:41
Появилось караоке-фразграфия.
Это не караоке всё-таки.
- Это не караоке всё-таки.
- Фуф... И не фразграфия, так?
Таки не пойму вашего интереса: 1. От дела "летаете"? 2. Дело "пытаете"?
Думал, что у вас чо новое есть.
Цитата: ValerijS от сентября 14, 2014, 07:54
- Это не караоке всё-таки.
- Фуф... И не фразграфия, так?
Таки не пойму вашего интереса: 1. От дела "летаете"? 2. Дело "пытаете"?
Из всего Вашего творчества мне нравятся Ваши рисунки. Может, есть что-то новое?
I. G. - ...нравятся Ваши рисунки. Может, есть что-то новое?
- Прочтите, пожалуйста, надпись. Лёгкий юмор...
Сумеете прочесть - будут новые рисунки. Тяжёлый юмор...
:up:
Цитата: ValerijS от сентября 14, 2014, 18:57
Сумеете прочесть —
Жестоко...
А гриф классный!
Цитата: ValerijS от сентября 14, 2014, 18:57
I. G. - ...нравятся Ваши рисунки. Может, есть что-то новое?
Когда же вы начнёте нормальные цитаты делать? :wall:
Цитата: Валентин Н от сентября 14, 2014, 19:55
Когда же вы начнёте нормальные цитаты делать? :wall:
Самое мерзкое — то, что я отредактировал его пост, сделав цитату нормальной. Он, видимо, не оценил.
Цитата: Хворост от сентября 14, 2014, 20:00
Цитата: Валентин Н от сентября 14, 2014, 19:55
Когда же вы начнёте нормальные цитаты делать? :wall:
Самое мерзкое — то, что я отредактировал его пост, сделав цитату нормальной. Он, видимо, не оценил.
И это нормально? Вместо того, чтобы цитировать лишь замаркированную часть текста лепится в цитату ВСЁ и ЕЩЁ из предшествующего топика... Это - нормально?
Уваж., Хворост, а не поднести к Вам спичку? Зажжённую... Может, прочтёте фекстик? Ведь не так уж сложно, не так ли? Особенно с учётом вашей способности понимать особенности цитирования "целиком".
Цитата: ValerijS от сентября 15, 2014, 08:33
И это нормально?
Разумеется.
Нормальные цитаты на форуме делаются тегом [quote]...[/quote].
Цитировать
Уваж., Хворост, а не поднести к Вам спичку? Зажжённую...
Что??? :o
Я читал текст перед тем, как отредактировать. Конечно, если я что-то исказил, прошу прощения.
Если под грифом секретно, значит, над грифом не секретно. Надпись — «не секретно».
И не говорите мне, что я якобы не угадал.
Цитата: ValerijS от сентября 14, 2014, 18:57
- Прочтите, пожалуйста, надпись. Лёгкий юмор...
Сумеете прочесть - будут новые рисунки. Тяжёлый юмор...
Суровый уральский юмор...
Попробуйте сперва прочитать спомзу, записанную I. G. :)
Цитата: Хворост от сентября 15, 2014, 08:58
Цитата: ValerijS от сентября 15, 2014, 08:33
И это нормально?
Разумеется. Нормальные цитаты на форуме делаются тегом [quote]...[/quote].
Цитировать
Уваж., Хворост, а не поднести к Вам спичку? Зажжённую...
Что??? :o
Я читал текст перед тем, как отредактировать. Конечно, если я что-то исказил, прошу прощения.
Призы только за чтение фекстов, а не бекстов. Ф(онкот)екст - не б(уквот)екст. Приятно видеть рой ников. Но жужжание роя - пока не в тему. Так, около неё. Хочу обратить внимание на детскость темы - скоропись доступная школоте. Так прошу - не предлагать "спомзу". Если контент фекстика определяется лишь по Грифу - уценю юмор. До суровой уральской зимы.
Цитата: ValerijS от сентября 15, 2014, 08:33
Вместо того, чтобы цитировать лишь замаркированную часть текста лепится в цитату ВСЁ
1. А лишнее удалять не пробовали?
2. Можно выделить нужное и нажать кнопочку (http://lingvoforum.net/Themes/Lingvoforum/images/qq.gif), что рядом со словом «цитировать» и перейти в «быстрый ответ» внизу страницы.
Ой ладно вам, Валентин Н! Суперкурсив — это просто, а цитировать на форуме всё-таки сложно. Я вот сам лишь не менее 10 минут с этим в первый раз разбирался! Это очень долго, за это время можно придумать сотенку конлангов, выпить галлон чаю и создать целых четыре вселенные. Проявите терпение.
Цитата: Валентин Н от сентября 15, 2014, 18:26
2. Можно выделить нужное и нажать кнопочку , что рядом со словом «цитировать» и перейти в «быстрый ответ» внизу страницы.
Вот этого "поросячьего хрюндика" и не замечал. возможно, из-за отсутствия поясняющей надписи. Типа: цитирование замаркированного. Благодарю за советы.
Нет ли знатоков лингвистики, способных прочесть фразграмму? А то у меня желание получить от специалистов помощь - а, похоже, авторы топиков углублены только в свои мысли... или эмоции...
Цитата: ValerijS от сентября 16, 2014, 02:14возможно, из-за отсутствия поясняющей надписи
(http://puu.sh/bAFoV.png)
А всего-то надо навести мышку.
Цитата: Bhudh от сентября 16, 2014, 02:20
А всего-то надо навести мышку.
Не упустить ещё бы нажать левую клавишу мышки...
Ув., Bhudh, ваш никнэйм и аватара вызывают у меня надежду на оказание помощи. Вот какую желательно. Вы, наверно, знаете, где можно увидеть образцы письменности хараппской цивилизации? Куда "всего то навести" мышку?
Читал, что до сих пор письменность эта не "дешифрована". Лелею надежду сопоставить фразграфию - с нею. Поможете? Ну, если не самолично, то силами коллег-лингвистов...
Вон их сколько "озабочено немерзкостью" - правильностью и красотой цитирования - прекрасных и тематически (!) содержательных топиков! Не откажите в любезности.
Цитата: ValerijS от сентября 16, 2014, 06:50где можно увидеть образцы письменности хараппской цивилизации?
В Википедии (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D0%B4%D0%B0)?
Вот одна из самых длинных надписей:
(https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/bb/The'Ten_Indus_Scripts'_discovered_near_the_northen_gateway_of_the_citadel_Dholavira.svg/549px-The'Ten_Indus_Scripts'_discovered_near_the_northen_gateway_of_the_citadel_Dholavira.svg.png)
Цитата: Bhudh от сентября 16, 2014, 19:53
Вот одна из самых длинных надписей:
Благодарю. Посмотрел и на рисунок, и по ссылке. Ничего, кроме нелепого прочтения "мОРФмОГРАммы" (прерывистое звучание М'М обозначено удвоением графемы мО), ассоциативка не предоставляет. Навряд ли это существенный вклад...
Но мне более важно не "шифрация-дешифрация", а сотни тысяч запросов "как научиться быстро писать". Стоит набрать эту фразу поисковиком - и острота этой задачи определена количественно - свыше 400 000 запросов-ответов. И при этом лингвисты "ноль внимания"...
Цитата: ValerijS от сентября 17, 2014, 15:50Стоит набрать эту фразу поисковиком - и острота этой задачи определена количественно - свыше 400 000 запросов-ответов.
Странно, а у меня в 100 раз меньше (http://yandex.ru/yandsearch?text=%22%D0%BA%D0%B0%D0%BA+%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F+%D0%B1%D1%8B%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE+%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&lr=10000).
Цитата: Bhudh от сентября 17, 2014, 15:57
Странно, а у меня
Во! Этот же Яндекс недавно показывал от 400 000 до 450 000 тысяч. Правда, не в строке запроса, как сейчас. "Совершенствуют" предоставление информации... и минимизируют количество предоставляемой инфы.
Собственно, а что не удалить множественное свидетельство о неудовлетворённых запросах? Зачем хранить множество запросов (ранее доступных поисковику, скорее, показываемых без учёта даты публикации), так или иначе дублирующих один запрос "как научиться быстроте записи"? Если так продолжать - будет в поисковике показано не 4000, а 400 или 40 запросов... или 4 вчерашних.
Но ведь есть и другие, достаточные основания для практической реализации обучения школьников быстроте записи. А с учётом этих оснований никакая "фигура умолчания" не поможет.
Основное "достижение" с медленной письменностью: "хотели как лучше, а получается - как всегда". Десятилетиями морят развитие письменности "отбуквенными стенографиями" "преобразованиями из букв в буквы" "облегчениями чтения" "упрощениями ГРАФИКИ" на основе "условных сокращений" количеством свыше 4500 штук - попробуй дать их школьникам на зубрёжку, так они жмуриками станут...
Цитата: ValerijS от сентября 17, 2014, 16:38Правда, не в строке запроса, как сейчас.
Он и сейчас в строке запроса только визуально, а по факту — наложенный текстовый элемент на элементе ввода.
Цитата: Bhudh от сентября 17, 2014, 18:18
а по факту
А по факту - не в тему. Как мне видится - начиная с поста Валентина Н. все участники демонстрируют свою осведомлённость и компетенцию. И не задают вопросов по существу темы. Кстати, ранее в этой теме выставляли ЗАПРОСЫ, но НИКТО не формулировал ВОПРОСЫ (чтобы можно было отвечать -да, -нет, - не знаю). Интересно, нарочно, что ли? Стиль гашения?
Здравствуйте форумчане!
Я некоторое время отсутствовал.
Сегодня могу сообщить вам, что мне удалось решить проблему групповой огласовки в фоностенографии Т-А.
В этом году мною выпущена книга "Простая фонковая скоропись", в которой вместо правила Терне мною применено правило точной огласовки.
Таким образом, фоностенография приобрела вид достаточно простой скорописи, в которой записываются все звуки слова от первого звука до последнего (орфографическое письмо).
Однако, возможно написание слов с выделением ударной части слова (по Терне). При такой записи графика слов имеет более компактный вид (это - для желающих иметь бОльшую скорость письма).
Используя скоростное фоностенографическое "нотное" письмо на "трёхрядке", нет необходимости подбора нужной гласной в слове.
При однозначковом обозначениии простого слога гласная его не записывается, но всегда точно подразумевается.
Если записано "дА", то всегда читается "дА".
Никаких других вариантов прочтения нет.
Полагаю, что в таком варианте скоростного письма фоностенография может заинтересовать людей, желающих научиться быстро писать.
Я вот подумал. А что если просто-напросто увеличить к-во знаков. Будет что-то типа слогового письма буквы: к, ка, ко, ку, кё,,,,?
Цитата: Валентин Н от марта 22, 2015, 10:14
Я вот подумал. А что если просто-напросто увеличить к-во знаков. Будет что-то типа слогового письма буквы: к, ка, ко, ку, кё,,,,?
Никак не могу отправить свой ответ на форум. Не могу понять в чём дело.
Цитата: Валентин Н от марта 22, 2015, 10:14
Я вот подумал. А что если просто-напросто увеличить к-во знаков. Будет что-то типа слогового письма буквы: к, ка, ко, ку, кё,,,,?
В моей фонковой скорописи так и есть.
Если фонка (стенографический знак) записан
на строке,
выше или
ниже строки, то это указывает на наличие в данном звуковом ядре (слогоподобное сочетание звуков) присутствуют соответственно звуки "А", "И" или "О".
Например, фонка "К" написана
НА строке, что прочитается, как звук "
КА". Если фонка "К" будет записана
ВЫШЕ строки, то это прочитается, как звук "
КИ". Если фонка "К" будет записана
НИЖЕ строки, то это прочитается, как звук "
КО".
Располагая фонку "К", но
перечёркнутую чертой, так же НА строке, ВЫШЕ или НИЖЕ строки, мы получаем звуковые ядра с наличием в них соответственно звуков "Е", "Ы", "У".(КЕ, КЫ, КУ)
Располагая фонку "К", но
перечёркнутую петлёй, так же НА строке или НИЖЕ строки, мы получаем звуковые ядра с наличием в них соответственно звуков "Я", "Ю".(КЯ, КЮ)
Используя это правило точной огласовки, мы можем свободно писать не только слоги "ка, ко, ку, кё,,,,", но и
ЛЮБЫЕ другие слоги, причём никакого ДРУГОГО их прочтения в фонковой скорописи нет.
Для написания гласных-одиночек (А, Я, О, У и т.д.), а так же согласных - одиночек (К, В, С) в фонковой скорописи имеются свои приёмы.
Выдумывать каких-то специальных знаков для обозначения "
ка, ко, ку, кё,,,," нет надобности.
Ну да конечно же, в этом и есть смысл нотности. Я имел ввиду, чтобы это и на лигатуры распрастранялось.
Лигатуру можно написать выше/ниже строки и это будет обозначть гласную после неё, но внутри гласных нет.
При однозначковом обозначении слога мы записываем один стенознак, а позиция плюс символ (перечёрк чертой или петлёй) или позиция без символа указывают нам, какая гласная следует за этим стенознаком.
Сущность моего нововведения в том, что я ушёл от групповой огласовки и всегда конкретно указываю на гласную, которая следует за стенознаком.
В фоностенографии по правилу Терне указывается группы гласных (А,Я,Э,Е; Ы,И; О,Ё,У,Ю). Это ведёт к трудности чтения фоностенограмм, т.к. всегда необходимо проводить "выбор из 4-х" с подбором нужной гласной.
Цитата: bistropis от марта 22, 2015, 21:12
Сущность моего нововведения в том, что я ушёл от групповой огласовки и всегда конкретно указываю на гласную, которая следует за стенознаком.
А это на слигатуриваемость влияет?
Цитата: Валентин Н от марта 23, 2015, 17:47
Цитата: bistropis от марта 22, 2015, 21:12
Сущность моего нововведения в том, что я ушёл от групповой огласовки и всегда конкретно указываю на гласную, которая следует за стенознаком.
А это на слигатуриваемость влияет?
В фоностенографии имеются большое количество, так называемых, слитных знаков (ст, зв, здр, кп, пр, бр, тв и т.д.). Все эти слитные знаки могут записываться по правилу точной огласовки и, следовательно, иметь однозначную огласовку (стА, стЕ, стО, стУ, звА, звЕ, звО, звУ, здрА, здрО и т.д.)
А преимущество правила точной огласовки состоит в том, что чтение таких звуковых ядер (слогоподобное обозначение звуков) не представляет проблем.
Цитата: bistropis от марта 23, 2015, 18:02
знаки могут записываться по правилу точной огласовки и, следовательно, иметь однозначную огласовку (стА, стЕ, стО, стУ, звА, звЕ, звО, звУ, здрА, здрО и т.д.)
Ну а если там 2 слога?: соте, сате, суте, то гласная выпадает и получается лигатура СТ с огласовкой Е, возможно ли у вас чтобы слигатуривались огласованные согласные?
Цитата: Валентин Н от марта 23, 2015, 18:56
Цитата: bistropis от марта 23, 2015, 18:02
знаки могут записываться по правилу точной огласовки и, следовательно, иметь однозначную огласовку (стА, стЕ, стО, стУ, звА, звЕ, звО, звУ, здрА, здрО и т.д.)
Ну а если там 2 слога?: соте, сате, суте, то гласная выпадает и получается лигатура СТ с огласовкой Е, возможно ли у вас чтобы слигатуривались огласованные согласные?
Есть некоторые особенности.
Если слово состоит из двух слогов, то можно так и записать его двумя фонками (стенографический знак с некоторыми особенностями). Напрмер: вО-дА, хотя по правилам слуховой скорописи правильнее было бы написать "в - ДА", но в фоностенографии мы пишем "вО-дА" и никаких проблем в чтении.
Если же нам надо написать слово "товАрищ", то, пользуясь слуховым принципом, мы выделяем ударный слог и можем записать так: "т-ВА-рщ", хотя, конечно, можно писать и по слогам: "то-ВА-рищ", если нас не очень интересует скорость написания. "Сжатие" слов по слуховому принципу мы используем для получения более компактной графики и, соответственно, получаем бОльшую скорость письма.
Однако, слуховая скоропись ихороша тем, что мы можем непользоваться, так называемыми, условными сокращениями, а достаточно сильно "сжимать" слова. Есть вариант написания слов по Паткановой, когда записывается только ударная гласная, а все остальные гласные выкидываются и при этом слово достаточно просто читается. Например: прзвОсв (произвОдство), здрАст (здраствуйте), правда, можно написать и "здрАстЕ", будет понятнее. При написании этого слова мы используем только два слитных знака. Какая экономная графика!!!
Я Вам скажу, что фоностенография - достаточно хорошая скоропись. Проблема, во всяком случае для меня, была проблема чтения фоностенограмм, записанных по правилу Терне с его групповой огласовкой.
Скажу Вам честно, что писал я очень быстро, а вот читал - с трудом.
Применяя правило точной огласовки, у меня нет проблем с чтением написанного.
Я понимаю, что стенографическое письмо у нас сегодня не очень актуально, но, занимаясь проблемами фоностенографии, я решил вопрос о простом чтении фоностенограмм.
Я тута вот что нашёл — 3д ручка
Скоро вашу скоропись можно будет в третье измерение вывести, думаю это позволит открыть новые возможности.
Полагаю, ещё более простые знаки можно будет использовать.
Есть куда
расти ускоряться ;-)
Цитата: bistropis от марта 23, 2015, 20:22
Цитата: Валентин Н от марта 23, 2015, 18:56
Цитата: bistropis от марта 23, 2015, 18:02
знаки могут записываться по правилу точной огласовки и, следовательно, иметь однозначную огласовку (стА, стЕ, стО, стУ, звА, звЕ, звО, звУ, здрА, здрО и т.д.)
Обеспечивать точную единичную огласовку можно и диакритами (точками, чёрточками, "галочками", штрихами и т.д.)
Валериус утверждает, что для точной единичной огласовки необходимо всего лишь ТРИ диакрита (точка, "галочка", штрих).
Я абсолютно чётко заявляю, что я могу обеспечить 100% точную единичную огласовку ДВУМЯ диакритами, а при необходимости обеспечить точную единичную огласовку, примнрно, в 75% случаев для меня достаточно ОДНОГО диакрита, скажем, "точки".
Однако, я полагаю, что применение диакритики в скорописании - не очень желательное мероприятие, т.к. написание диакрита требует отрыва пера от бумаги, что само по себе замедляет письмо.
Вот, почему я ЗА применение "перечёрка" для обеспечении 100% единичной огласовки.
"Перечёрк" производится БЕЗ отрыва пера от бумаги.
У системы по Терне
Есть своя загадка.
Огласовка по БТ,
Вот её разгадка.
Цитата: Oleg Grom от сентября 15, 2014, 16:56
Попробуйте сперва прочитать спомзу, записанную I. G
Это что такое "спомза"? Где она "записана"? Какое отношение имеет к теме?
Думаю, топик-стартёром тема названа некорректно. Несколько отвлечённо.
Скоропись процветает в школах. Но там она скорее "ложный друг" переходящий в студенчество. Самопальщина буквосократительства не даёт скорости написания свыше 40 слов за минуту. Про печатание, даже скоростное, можно в теме не обсуждать. Так как скорость буквоввода всегда меньше скорости написания авторучкой.
А тему следовало бы продолжить под названием "Лишняя ли скоропись в школе?". Но... специалисты по технологии образования на дух не приемлют интернет влияния на детвору школьного возраста. Заняты созданием барьера в виде Интранет - дабы оградить от распущенности под кличками сидящего населения интернет-ресурсов.
Барьер создаётся с двумя целями: оградить работников образования - от учителей до министра, и школьников - от массивов информации. Господам МАО (=модератор, администратор, организатор) так проще - запретить, ограничить, установить "родительский контроль". Ведь это сложно для бюрократизированных учителей типа "диск-жокей" - что либо объяснять учащимся "не по программе".
Тут проблема в том, что сама школа не нужна. А раз уж оно есть, то и забивают чем попало, в тч и рукописью.
Цитата: Валентин Н от июня 16, 2015, 22:01
Тут проблема в том, что сама школа не нужна. А раз уж оно есть, то и забивают чем попало, в тч и рукописью.
Найди отличие: Тут проблема в том, что сама ЛФ не нужна. А раз уж
оно (может, она?) есть, то и забивают чем попало, в тч и рукописью.
(//)
Цитата: ValerijS от июня 18, 2015, 22:04
Найди отличие:
Нашёл. ЛФ не забивают рукописью, тут печатают.
Цитата: Валентин Н от июня 27, 2015, 21:49
Нашёл. ЛФ не забивают рукописью, тут печатают.
Декаду Валенька искал! И, наконец, отпостовал!
Перед школою задача ясная было:
Готовить Ньютонов для вузов, города, села.
Конвейер школьный, выполняя вал,
На буквенную грамоту лишь нажимал.
Потом, штурмуя под конец,
Всем штатом налегал на ЕГЭ-венец.
В итоге обученья встал вопрос:
- А где же Ньютоны? И что за выпускник-медленнополз?
И тут последовал ответ:
- Да как учили то? Все - черепахи, быстрописцев - нет.
Цитата: Валентин Н от июня 16, 2015, 22:01
Тут проблема в том, что сама школа не нужна. А раз уж оно (она?) есть, то и забивают чем попало, ..;.
Хороший пример "забиванию" из темы "Ваши алфавиты":
Hellerick
### Вчера в 03:40
Quick Quote ПроцитироватьЦитировать
В любом случае морзянка — это общение через наличие/отсутствие сигнала в чистом виде. То, что кодировка заточена под человеческую физиологию, а люди при этом воображают себе тире и точки, сути не меняет."
Если азбука Морзе это графический алфавит - то видим на телеграфной ленте "точки и тире". Если азбука Морзе это звуковой алфавит - то слышим импульсы звука различной длительности.
В теме "Ваши алфавиты" - в чистом виде флуд. Зауман автохтона, из которого вполне ясно, что ни на "приём", ни на "передачу" с использованием азбуки Морзе постующие не способны. Так как не знают азбуки Морзе и её свойств.
Цитата: ValerijS от июля 2, 2015, 06:03
Цитата: Валентин Н от июня 16, 2015, 22:01
Тут проблема в том, что сама школа не нужна. А раз уж оно (она:проблема? школа?) есть, то и забивают чем попало, ..;.
Хороший пример "забиванию" из темы "Ваши алфавиты":
Цитироватьauthor=Hellerick
### Вчера в 03:40
В любом случае морзянка — это общение через наличие/отсутствие сигнала в чистом виде. То, что кодировка заточена под человеческую физиологию, а люди при этом воображают себе тире и точки, сути не меняет."[/color]
Если азбука Морзе это графический алфавит - то видим на телеграфной ленте "точки и тире". Если азбука Морзе это звуковой алфавит - то слышим импульсы звука различной длительности.
В теме "Ваши алфавиты" - в чистом виде флуд. Зауман от автохтона, из которого вполне ясно, что ни на "приём", ни на "передачу" с использованием азбуки Морзе постующие не способны. Так как не знают азбуки Морзе и её свойств.
А будущим студентам, нынешним школьникам, слуховая скоропись очень нужна. Да вот забивка мусором отсебятины наблюдается - ведь вам показалось забавным "трёхмерный" образец корзинки публикнуть? Вот только зачем в теме о спо. бы. за.?
Цитата: Валентин Н от июня 27, 2015, 21:49
Цитата: ValerijS от июня 18, 2015, 22:04
Найди отличие:
Нашёл. ЛФ не забивают рукописью, тут печатают.
Эффекты правила Терне - для печатания. Не только по бумаге авторучкой!
Ы И
Я А Э Е
Ю У О Ё
Синий - звуки высокого тона
ЫИ - выше строки
Зелёный - звуки среднего тона
ЯАЭЕ - на строке
Чёрный - звуки низкого тона
ЮУОЁ - ниже строки
Зачёркивание - признак обратного звукового ядра (не ТО, а ОТ)
Подчёркивание - смягчение и прерывание звучания - Ъ, Ь
Йотаты ЯЮ и ЕЁ выделяем
курсивомПример текста на кириллице:
- Лшня л ск р пс в шк л ?
- У ч тл т п дск - ж к й лшня!Огласовочные эффекты графики согласных звуков позволяют удваивать скорость набора. А замена двухсимвольных сочетаний типа ШН, СК, ШК, ТЛ на односимвольные (- фонки слитные) позволяет ещё поднять скорость набора.
Надо помнить фонки - базовые (односимвольные соответствующие алфавиту кириллицы) и слитные (односимвольные соответствующие сочетаниям букв в кириллице). Всего то 40 компакт-знаков! Делов-то! Фразграфия - не стенография!
А с каких пор Ы высоким стал? Высокие это эие, а низкие ыу.
Цитата: Валентин Н от октября 5, 2015, 22:07
А с каких пор Ы высоким стал? Высокие это эие, а низкие ыу.
Разбивка по тоналям (высоте звучания) представлена в правиле Терне.
ЫИ Высокие Густые: Ы ЯА ЮО
Я АЭ Е Средние Тонкие: И ЭЕ ОЁ
Ю УО Ё Низкие Иотаты: ЯЮ ЕЁ
С какой стати густой высокий Ы стал низким?
Уважаемый Валентин! Что это Вы "оживились"?
В любом случае это плохой способ группировки, гласные не так делятся.
(https://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/archive/5/5a/20060825195333!IPA_vowel_chart_2005.png)
Цитата: ValerijS от октября 6, 2015, 16:57
Уважаемый Валентин! Что это Вы "оживились"?
Добрался в непрочитанных.
Цитата: Валентин Н от октября 6, 2015, 18:13
гласные не так делятся.
Вы уверены в том, что надо различать гласные звуки по этим узелкам? А на что такое различение/деление гласных нужно? Для буквенного письма с отдельными обозначениями/символами гласных "по гречески"? Да стоит только ввести в эту таблицу ещё какой либо признак звучания гласных (например, атакующую звуковую форманту) как в ней появится не 15 узелков (что уже избыточно для анализа с помощью слуха), а штук 30...
Академизм недопонимания ... можно предложить много бесполезных различений. И утверждать, что вот эта птичка с веником в з_е принесёт брачующимся соучастие.
Цитата: Валентин Н от октября 6, 2015, 18:13
В любом случае это плохой способ группировки, гласные не так делятся.
Здравствуйте, Валентин!
Продолжая работать над упрощением фоностенографии, я отказался от деления гласных на группы в зависимости от густоты их звучания и за основу деления гласных на группы я взял ЧАСТОТУ использования тех или иных гласных в русском языке.
Мой вариант деления гласных на три группы смотрите в прикрепе.
Уважаемый Валентин!
При таком распределении гласных на группы я получаю единичную огласовку, не прибегая к использованию нажима (обжирновки) и диакритов.
Чтобы получить единичную огласовку первой вертикальной группы гласных, необходимо договориться о следубщем:
1. Знаки согласных, написанные ВЫШЕ строки, свидетельствуют о наличии в их составе гласной "И".
2. Знаки, написанные НА строке, свидетельствуют о наличии в их составе гласного "А".
3. знаки, написанные НИЖЕ строки, свидетельствуют о наличии в х составе гласной "О".
Для получения единичной огласовки второй вертикальной группы гласных необходимо необходимо увеличить расстояние до следующего знака. В таком случае мы получаем единичную огласовку для гласных "Ы", "Е", "У".
Для получения единичной огласовки третьей вертикальной группы мы приписываем к нижней части соответствующего знака согласного "завиток" справа от соединительной.
Для получения огласовки с гласным "Ё" мы просто над знаком согласного ставим точку (это приходится делать не часто!!!).
Для лучшего понимания описанного смотри прикреп. Чтение слов "свАт", "свЕт", "свЯт" не вызывает проблем.
Цитата: bistropis от октября 8, 2015, 18:33
Уважаемый Валентин!
не вызывает проблем.
Если вспомнить название темы... То требуется ответить на запросы: Нужна ли стенография? Нужна ли какая нибудь скоро... пись.
Обычный ответ на первый запрос: стенография как специальный вид письма нужна только там, где от её применения получают пользу. От стенографий нет пользы! Если секретарша стенографирует, то её безграмотный в стенографии руководитель включает диктофон.
В связи с тем, что стенографии "завоевали" зияющую высоту "овчинка выделки не стоит", на термин "фоностенография" падает запрет использования.
Наглядный пример "фоностенографического" в попытках получить "единичную огласовку" на три изолированных слова "свЯт" "свЕт" "свАт". Изолированными словами пишут только фоно/стенографисты.
Слова хорошо читаются при совершенно одинаковой графике по лексическому контексту. Например: Набожный свт. Включил свт. Увидел необычное и забормотал, крестясь: Свт! Свт!
Валентину совершенно безразлична тема. Он не имеет отношения к школьному образованию. То, что он напостил/напустил в теме не имеет ровно никакого значения. Голосные звуки в представленной им таблице это нечто "отдельно существующее" от соголосных. Отвлечённость академическая для буквенности.
Цитата: ValerijS от октября 8, 2015, 20:23
Если вспомнить название темы... То требуется ответить на запросы: Нужна ли стенография? Нужна ли какая нибудь скоро... пись.[/quote]
Скоропись нужна, но нужна простая скоропись, где было бы и простое написание и простое чтение.
Такой скорописи пока нет.
Те скорописи, которые имеются, как правило, сложны для изучения и сложны для чтения.
Вот, почему необходимо дальнейшая работа по созданию ПРОСТОЙ скорописной системы.
Фоностенография на такую систему не может претендовать, т.к. ЧТЕНИЕ фоностенограмм - сложное и проблематическое дело.
Такая скоропись не может никого устраивать.
Не нужна людям фоностенография в том варианте, как она представлена у Александровойю О.С.
Цитата: ValerijS от октября 8, 2015, 20:23
Слова хорошо читаются при совершенно одинаковой графике по лексическому контексту. Например: Набожный свт. Включил свт. Увидел необычное и забормотал, крестясь: Свт! Свт!
Вы до сих пор не поняли, что слова "свЕт", "свЯт", "свАт" приведены, как ВАРИАНТ одинаковой ГРАФИКИ, которые по правилу Терне должны читаться по разному в зависимости от лексического контекста.
Такой подход при разработке скорописи никуда не годится.
Не может быть ОДИНАКОВОЙ графики у РАЗНЫХ слов.
В этом порочность фоностенографии.
Цитата: ValerijS от октября 8, 2015, 20:23
Слова хорошо читаются при совершенно одинаковой графике по лексическому контексту. Например: Набожный свт. Включил свт. Увидел необычное и забормотал, крестясь: Свт! Свт!
Вы до сих пор не поняли, что слова "свЕт", "свЯт", "свАт" приведены, как ВАРИАНТ одинаковой ГРАФИКИ, которые по правилу Терне должны читаться по разному в зависимости от лексического контекста.
Такой подход при разработке скорописи никуда не годится.
Не может быть ОДИНАКОВОЙ графики у РАЗНЫХ слов.
В этом порочность фоностенографии.
В предложениях "тут был, который дрался" и "тот бил, который дрался" графика совершенно одинаковая, а смысл - разный. И разные люди поймут эти предложения по разному.
Вот, в чём ПРОБЛЕМА.
При чтение одних и тех же фоностенограмм разные люди будут понитать смысл написанного по разному, а это - не допустимо.
[/quote]
Цитата: bistropis от октября 8, 2015, 21:41
это - не допустимо.
Как Вам известно, фонетическая система ТА не допускает одинаковой графики для звукоразличающихся и изолированных от контекста слов типа: "Свет", "Сват", "Свет", "Свод", "Тот", "Тут", "Был", "Бил". Так с какой целью вы постуете про недопустимую нелёгкость чтения и ломитесь в открытую дверь, запирая её своим напором "поиска улучшений" графики? Не туда эта дверь открывается. :wall:
Не нужно отказываться от использования графических эффектов, предложенных в книге ОСА (Обжирновка, Точка), для адекватного изображения звучания. Не нужно ломать оптимизированную графику системы ТА, предлагая один за другим способы кодирования, то на одной линии, то на пяти, то с заменой применения перечёрков, то с... не буду далее перечислять Ваши "изумруды". Но припомню наработку ЛЯК, приводящую к появлению избыточного количества слитных знаков. Эти системы от ЛЯК и от ТБМ - следствие "радиолюбительской" ограниченности.
Радиолюбителям издавна предписаны ограничения: в эфире пользоваться ТОЛЬКО англоязычием, обсуждать ТОЛЬКО какая антенна, ТОЛЬКО какая слышимость, ТОЛЬКО какая аппаратура, ТОЛЬКО те коды морзянки, которые установлены в списке разрешённых (для любителей - ЩСЖ, ЩЪЪ, 073 и прочая), интересоваться будут ли КюЭсЭль карточки (подтверждения проведённых сеансов связи). Но получать карточки - только организованно (без домашних адресов) через QSL - бюро. Упаси Вас боже от обсуждения в эфире вопросов социального устройства или частных, таких как "исправление школьного конвейера".
Вот Вы "тормозите лаптёй", постуя уже давно лишь про алфавит. Так сказать "в пределах разрешённого". И получается - пустота.
Пользующиеся скорописью САМИ определяют, писать им с графическими эффектами "по ТА" или обходиться в своих тематических записях без "обжирновки и точки". Ведь известная писавшему тема записи однозначно определяет, что за звучащее слово стоит за графически одинаковыми узелками слов при чтении. Люди находят эту минимизацию графики не только допустимой, но и полезной - для увеличения скорости записи. Но Вы так не думаете, "специалист" в скорописи...
Один из учеников моих сообщил, что на его компе вместо главной страницы сайта fonostenograf.narod.ru открывается страница вашего сайта bistropisanie. Причём в строке поиска (URL) сохраняется наименование моего сайта. Чудеса интернета в других городах России! Наверно, вирусягу подхватил его комп. Да хорошо ещё, что на ваш сайт происходит редирект (=переадресация), а не на какой нибудь торговый киоск.
До чего же слабы Ваши сайты... Вы то, надеюсь, видите мой сайт вполне прилично? Без самопуповального редиректа на собственный сайт?
Цитата: ValerijS от октября 9, 2015, 14:33
Не нужно отказываться от использования графических эффектов, предложенных в книге ОСА (Обжирновка, Точка), для адекватного изображения звучания.
Вся проблема фоностенографии Александровой О.С. в том, что она об использовании графических эффектов (Обжирновка, Точка) для адекватного изображения звучания говорится только в самом начале книги при описании правила Терне. В дальнейшем при демонстрации всех фоностенограмм (абсолютно во всех примерах и упражнениях) Александрова О.С. не использует эти графические эффекты и, таким образом, исключает "адекватное изображение звучания".
Вот, в чём непригодность фоностенографии Александровой О.С.
Да.
Если использовать при написании фоностенограмм Обжирновку и Точку, то получается адекватное изображение звучания.
Я с этим согласен.
Но Вы же тоже рекомендуете не пользоваться обжирновкой и точкой при написании фоностенограмм, допуская, правда, использование этих графических эффектов только в самом начале обучения.
В дальнейшем Вы утверждаете, что обжирновка и точка не нужны.
Вот в этом Вы повторяете ошибку Александровой О.С.
Поздравляю Вас.
Цитата: bistropis от октября 9, 2015, 17:30
повторяете ошибку Александровой О.С.
Нет ошибки у ОСА. Есть ошибка у Вас, проистекающая из условий многолетней изоляции применения слуховой скорописи.
Вам не довелось пописать и почитать в достаточном объёме конденстексты, что нужно для полной автоматизации навыков чтения. Ошибка ваша возникла из-за отсутствия достаточной практики в чтении без обжирновки и точки.
Собственно, Ваша ошибка на сегодня и заключается в том, что пытаетесь привести к "побуквенному" стандарту чтения. Но, то что хорошо в транслите (машинное преобразование из кириллицы в конденстексты), попросту излишне/нудно для людей.
Пользующиеся спобывеза по ОСА могут позволить себе ведение записей как полнобуквенное изображение (ваша "голубая мечта" на 100%), так и снижение полнобуквенности ради скорости записи "на слух" до значения на 75%. Ниже 75% - уже порочная стенография. Во всех стенографиях порок УСов - слишком большой отрыв графики от звучания.
Обратите, пожалуйста, внимание на то, что графические эффекты "обжирновка" и "курсив" (вместо "точки") могут использоваться при тайпировании для конденсирования графики текстов. То есть, в наличии условие БЫСТРОВВОДА на стандартных клавиатурах и в простейших текстовых редакторах. Все ваши "предложения" уводят от этой возможности.
Причём, если набирать текст буквами кириллицы - ничего кроме конденсирования не получится. А вот если набирать фонознаками -то скорость ввода вырастет.
Уважаемый оппонент, мы имеем дело с "населением радиолюбительского типа в эфире" интернета. Заниматься решением "задач" формулируемых Вами в рамках темы - здесь нецелесообразно. Вы уводите в сторону от основного. Скоро... - нужна будущим студентам. Ваша стенография - нет.
Только что нашёл сообщение о том, что Сергей Павлович Королёв в юношеские годы изучал систему Тэрне, т.е. на сегодня систему Терне-Александровой!
Вот ссылка: http://www.fotochee.ru/chitatel/chitat40.htm
А раньше я читал сообщение какого то "корреспондента" о том, что "до сих пор не могут разобрать архивы С.К., так как он писал - какой то неведомой стенографией!" Какая к чёрту стенография! Невежество! Своего не знаем! Сергей Павлович пользовался слуховой скорописью - правилом Терне!
Цитата: ValerijS от октября 10, 2015, 01:15
Только что нашёл сообщение о том, что Сергей Павлович Королёв в юношеские годы изучал систему Тэрне, т.е. на сегодня систему Терне-Александровой!
А раньше я читал сообщение какого то "корреспондента" о том, что "до сих пор не могут разобрать архивы С.К., так как он писал - какой то неведомой стенографией!" Какая к чёрту стенография! Невежество! Своего не знаем! Сергей Павлович пользовался слуховой скорописью - правилом Терне!
Вот Вам ещё одно подтверждение, что фоностенограммы Терне - трудно читаемые.
Не сомневаюсь, что , если бы Королёв С.П. пользовался системой Терне, то нашлись бы специалисты (если бы они, конечно, были), которые смогли бы РАСШИФРОВАТЬ записи Королёва С.П.
Но таких специалистов у нас нет, поэтому то и не могут до сих пор прочитать записи Королёва С.П.
А, с другой стороны, если сам Королёв писал "какой-то неведомой стенографией", то значит стенография, в принципе, нужна людям.
Значит, надо продолжать работать над совершенствованием скорописи.
Цитата: bistropis от октября 10, 2015, 12:17
Значит, надо продолжать работать над совершенствованием скорописи.
Зачем Вы это делали? И с какой целью - намерены продолжать это изобретательство делать?
Вы "наработали" несколько спутниковых систем неслуховой/отбуквенной скорописи с обозначением "по БТ". Использовали в своих наработках некорректное/неадекватное комбинирование графических эффектов заимствованных из системы ТА и ничего не давших изменений правил начерка - не по системе ТА. Свели к начальной точке стенографического старта (писать для некоей лёгкости чтения надо "орфографически побуквенно" ) практическое распространение рациональной скорописи для школьников - будущих студентов. Из-за этого получается Ваш вывод, что не нужно писать быстро школьникам (раз Вы не можете читать собственные записи!). Полностью замутили даже свои наработки заявлениями о том, что стенознаки ар БТ - то же буквы. Хотя всем понятно, что графика стенознаков ваших "по БТ"- другая, значит и наглядность другая, небуквенная.
Допустим, появится некое "легкочитаемое" вашего производства алфавитно-буквенное совершенство. Совершенство полностью "как тексты из букв кириллицы". Запомнил таблицу замен из 33 букв кириллицы на 33 буквы тереховицы и ву а ля! Пишем в одну строчку! Пишем с заглавными! Даже ПО транслит "кириллица-тереховица" - спрограммирется без осложнений, по образцу "кириллица-латиница". Но вот беда - компактирование и скорость написания ручкой не будут качественными... Не поможет и ваш фонобук "с оставлением лишь "дАрн" гласной буквы. Опять - буквы!
У Вас что, комплекс неполноценности по нечитаемости? Как у того модератора от провайдера QIP? Который несколько месяцев тому назад выкинул из моего почтоящика переписку с жителем Урумчи? Ведь почтовому царьку-перлюстратору, как и Вам, неожиданно обнаруженный иероглиф - нечитаем. Каблуком раздавить всю переписку! Выкинуть и заблокировать почтовый канал!
В Вас словно вирусяга сидит. Стартуя от системы ТА, вы делаете круги "по БТ" и возвращаете обсуждение на стартовую линию. В надежде: заметят и учтут, и "по БТ" большой пост дадут? А получается "Шифруйсь так... и так... и этак..." Именно это отталкивает людей от темы. Сколько можно?
Цитата: ValerijS от октября 10, 2015, 21:04
И с какой целью - намерены продолжать это изобретательство делать?
Вы прекрасно знаете, что хочу доработать систему скоростного письма, чтобы она была простой при написании и простой при чтении.
Фоностенография Т-А такой скорописью не является.
Она - трудно читаемая.
Цитата: ValerijS от октября 10, 2015, 21:04
Вы "наработали" несколько спутниковых систем неслуховой/отбуквенной скорописи с обозначением "по БТ".
Я пытаюсь найти оптимальный вариант, а дело это - не простое.
Цитата: ValerijS от октября 10, 2015, 21:04
Допустим, появится некое "легкочитаемое" вашего производства алфавитно-буквенное совершенство. Совершенство полностью "как тексты из букв кириллицы".
Мой вариант письма не будет "алфавитно-буквенным", а будет построен на "нотном" письме с единичной огласовкой плюс возможность слухового способа сокращения по Терне.
Алфавит согласных в отличии от Терне скорее всего будет ОДНОМЕРНЫМ.
Использование одномерных знаков при написании ВЫШЕ и НИЖЕ строки не будут давать картину большого размаа соединительной от знака, написанного на полмеры НИЖЕ строки, к знаку, написанному на полмеры ВЫШЕ строки.
Общая картина письма будет значительно отличаться от Ваших кардиограмм. Кардиограммами я называю Ваше безотрывное письмо с нервными всплесками то вверх , то вниз, от двумерного знака, написанного НИЖЕ строки, к другому двумерному знаку, написанному ВЫШЕ строки.
Цитата: ValerijS от октября 10, 2015, 21:04
Стартуя от системы ТА, вы делаете круги "по БТ" и возвращаете обсуждение на стартовую линию. Именно это отталкивает людей от темы. Сколько можно?
Каждый новый круг "по БТ" приближает меня к варианту простой скорописи с единичной огласовкой.
Цитата: bistropis от октября 11, 2015, 16:05
Каждый новый круг "по БТ" приближает меня к варианту простой скорописи с единичной огласовкой.
Крутитесь в своей круглой лодочке без носа и кормы? Крутитесь - на одном месте. Приближение Ваше напоминает картинку в калейдоскопе. Крутнул трубку кадейдоскопа вокруг оси- всё те же камешки цветные образовали "новый" узор. Узор подлежит рассмотрению, анализу, и опять оказался не "простой скорописью". Уместна пословица: простота - хуже воровства.
Попробую помочь Вам. Итак, условие задачи. Перья для нажимного расширения линии типа "обжирновка" остались лишь в практике художников. Основным инструментом написания стали линеры: шариковые и гелевые, дающие линию одной толщины. Требуется найти экономный графический эффект для АЛЫЧУ.
Решение. Используем перечёрк "строго горизонтальный" для всех ГУСТЫХ. Йотаты обозначаются по ОСА - диакритом.
Это решение на 100% исключает все (!) Ваши вариативы.
Цитата: ValerijS от октября 11, 2015, 18:50
Попробую помочь Вам. Используем перечёрк "строго горизонтальный" для всех ГУСТЫХ. Йотаты обозначаются по ОСА - диакритом.
Это решение на 100% исключает все (!) Ваши вариативы.
Спасибо за помощь.
Да. Ваше предложение решает проблему единичной огласовки.
Вопрос.
Вы согласны использовать "строго горизонтальный перечёрк" для обозначения всех ГУСТЫХ и диакриты для всех йотатов?
Мне кажется, что это - не очень удобно при скоростном письме.
Цитата: bistropis от октября 11, 2015, 19:23
Вопрос.
Встречный вопрос. А Вы хорошо представляете "к чему прислонять" слуховую скоропись? По многим признакам Вашей деятельности - нет. В частности, для кого будете рекомендовать? Собирательно - для ВСЕХ желающих?
Использовать горизонтальный штрих удобно. Но будут ли использовать его нуждающиеся в большей быстроте записи? Согласны ли они на замедление?
Не проще ли им читать свои записи выполненные без избыточных "единичных огласовок" вслух, и таким образом возвращать себе чувствительность к звуковой ткани речи?
Чувствительность, которой
Цитата: bistropis от октября 11, 2015, 19:23
Вопрос.
Встречный вопрос. А Вы хорошо представляете "к чему прислонять" слуховую скоропись? По многим признакам Вашей деятельности - нет. В частности, для кого будете рекомендовать? Как и раньше собирательно - для ВСЕХ желающих?
Использовать горизонтальный штрих удобно. Но будут ли использовать его нуждающиеся в большей быстроте записи? Согласятся ли они на замедление ради конфетной цели - чтоб было "побуквенно"?
Не проще ли им потренироваться читать свои записи, выполненные без избыточных "единичных огласовок", - вслух? И таким образом возвращать себе
чувствительность к звуковой ткани речи? Пусть читаемый текст будет звучать коряво, как речь в условиях помех, но - узнаваемо. А это - главное.
Чувствительность, которой нет у вас. Сужу по тому, что делаете упор на транслит буквенного письма с его свойством - единичной огласовкой.
Уважаемый "оппонент" с кличкой bistropis. Постуя с темой "Нужна ли..." на форумах, мы вступаем в противоречие с мнением не только господина С. Севрюгина. В личной беседе с ним, я спрашивал его про себя (мол, есть такой человек - хлопочет, чтобы учеников в школах обучали быстрому написанию) - он произнёс следующее: - Ишь чего захотел, чтобы все так писали! (Я не говорил ему, чтобы "все так писали").
Работнику сетей с таком мнением проще активно блокировать затею, создавая видимость полного отсутствия интереса к теме скоростного рационального письма для учеников.
Встретил ещё одного "программирующего технолога по образованию". Одной из задач, которую он решал - создание барьера для защиты преподавателей школ от спама. Похоже, образовательные аккаунты подводятся под признак "edu" и примитивизируются (только тексты, только рисунки). Например, программное обеспечение для создания Вики-учебника, позволяет создать по структуре такой же примитив, как и мой сайт образца 1994 года.
Кстати, участники форумов на Лингво "поминутны". Им хоть сколько постуй в этой теме - у них свои, не имеющие к будущему школы интересы.
Цитата: ValerijS от октября 12, 2015, 19:00
Встречный вопрос. А Вы хорошо представляете "к чему прислонять" слуховую скоропись? По многим признакам Вашей деятельности - нет. В частности, для кого будете рекомендовать? Как и раньше собирательно - для ВСЕХ желающих?
Слуовая скоропись, как и любая стенография ВСЕМ - ВСЕМ - не нужны.
Скорописью может заинтересоваться только тот, кому эта скоропись по каким-то причинам нужна.
Но скоропись может оказаться нужной только в том случае, если на будет простой по написанию и по чтению.
Пока, такой скорописи нет.
Система Т-А на такую скоропись не тянет.
Цитата: ValerijS от октября 12, 2015, 19:00
Не проще ли им потренироваться читать свои записи, выполненные без избыточных "единичных огласовок", - вслух? И таким образом возвращать себе чувствительность к звуковой ткани речи? Пусть читаемый текст будет звучать коряво, как речь в условиях помех, но - узнаваемо. А это - главное.
Нет, не проще.
Читать записи без единичной огласовки не возможно.
Как можно тренироваться в чтении, если само чтение затруднено.
Вы говорите о "читаемом тексте" в то время, как текст - не читаем и не узнаваем.
Ведь в этом основная проблема системы Т-А.
Сделайте текст читаемым и узнаваемым и проблем не будет.
Система Т-А - не читаема.
Цитата: bistropis от октября 12, 2015, 20:27
Система Т-А - не читаема.
Как это - нечитаема? А что Вам говорила ОСА? А что Вам сообщаю я? Читаемо!
Так что, только Вам - нечитаемо? И основное - почему только Вам нечитаемо? Вы какие то требования высказываете к полноподобию узелкового письма и буквенного текста кириллицей. Забудьте про кириллицу и способы её чтения занимаясь чтением в узелковом письме. В узелковом письме есть ТОНАЛИ по высоте - соответственно и позиционирование для обеспечения нотности самой записи. А для обеспечения чтения те же ТОНАЛИ как аккорды сходных звуков: АЭ, ЫИ, УО - это не шесть буквозвуков, а всего три аккорда
Думаю, Вы "недопёрли" в своё время до этих сходств и, встретив публикации о СЛУХОВОЙ скорописи, как истый стенографист, танцующий только от фонетического анализа для букв, постуете и постуете: система ТА - нечитаема. Вот я шас что нибудь изобрету... и как рак, тянете свои разработки графики на дно...
Похоже, вы искренне полагаете, что скоропись должна быть калькой с буквенного письма. И, к примеру, надо носами тыкать обучаемых в буквенные аналоги... Вот сколько людей обучал - даже и не понадобилось хоть раз употребить слово "буква" или вместо фонознака для обозначения звучания - писать символы кириллицы.
И буквы и фонки обозначают звуки. Слово "буква" - лишняя сущность. А вы сколько раз вносили путаницу, печатая буквами посты с утверждением, что символы кириллицы это буквы (правильно), но и фонознаки узелкового письма - тоже буквы (бред!)
Цитата: ValerijS от октября 13, 2015, 16:51
Как это - нечитаема? А что Вам говорила ОСА? А что Вам сообщаю я? Читаемо!
Ольга Сергеевна Александрова говорила, что фоностенограммы - трудночитаемы, но через какое-то время я, якобы, научусь их читать.
Ошиблась Ольга Сергеевна.
Я до сих пор не могу читать фоностенограммы, написанные ею.
Вы и мне и всем другим сообщаете, что Ваши фразграммы - читаемы.
Вы обманываете людей и меня.
Повторяю, что фоностенограммы Т-А и Ваши фразграммы - трудно читаемые из-за групповой огласовки.
Да. Если Вы обеспечиваете свои фразграммы обжирновкой и диакритами, они становятся ЧИТАЕМЫМИ.
Почему Вы не говорите, что Ваши фразграммы с обжирновкой и диакриом - читаемы, а без обжирновки и без диакрита они - не читаемы.
Говоря, что Ваши фразграммы - читаемы, Вы обманываете людей.
Это - не хорошо.
Цитата: ValerijS от октября 13, 2015, 16:51
Так что, только Вам - нечитаемо? И основное - почему только Вам нечитаемо?
Почему только мне нечитаемо?
Все, кто начинает изучать фоностенографию, сталкиваются с этим феноменом - трудно читаемостью.
Одни сразу отказываются от дальнейшего освоения фоностенографии, другие - позже, но тоже отказываются от изучения фоностенографии.
Вот, почему фоностеография в том виде, как она описана у Александровой О.С., не имеет успеха.
Фоностенограммы, написанные по Т-А - трудно читаемые, их надо РАСШИФРОВЫВАТЬ.
А люди не хотят заниматься расшифровкой (не царское это дело!).
Цитата: ValerijS от октября 13, 2015, 16:51
Похоже, вы искренне полагаете, что скоропись должна быть калькой с буквенного письма.
Я полагаю, что скоропись должна быть легко читаемой и не требующей РАСШИФРОВКИ.
Если написан звук "тИ", то он должен и читаться сразу, как "тИ".
Если написан звук "тЫ", то он должен и читаться, как звук "тЫ".
Не может быть такого варианта, когда разные звуки "тИ" т "тЫ" записываются абсолютно одинакого.
Это Вы читающему предлагаете по смыслу одну и ту же графику читать по разному, в зависимости от того, что человеку нужно.
Вы мне напоминаете случай, когда у человека спрашивают: "сколько будет дважды два?", а он отвечает вопросом: "а сколько Вам нужно?. Можно четыре, а можно и пять. Что Вам нужно по смыслу?".
Для скорописи это - не пойдёт.
Фоностенография, как она описана у Александровой О.С., - не пригодна, как скоропись. Поэтому она и не идёт, не пользуется успехом.
Цитата: bistropis от октября 13, 2015, 18:48
Если написан звук "тИ", то он должен и читаться сразу, как "тИ".
Если написан звук "тЫ", то он должен и читаться, как звук "тЫ".
С какой стати "должен"? А что изменилось при том, что звучит "тиыгр"? А что изменилось при чтении двух слов: "тигр" и "тыгр"? Вы лично/персонально недотумкали/задогадывались при чтении/"расшифровке" второго слова, о каком "полосатике" идёт сообщение? То ли матрац, то ли - флаг США?
Может, уймётесь переть не от звука (а он и не Ы и не И, а нечто среднее - аккорд). Звучание не от буквенной орфографии. Есть же орфоэпия. Есть же реальная быстрая устная звучащая разговорная речь. Так что вы заворачиваете на "путь" стенографистов-отбуквенников от члено-раздельной по школьному замедленной орфографии?
А то, что вы стенографист, следует из вашего пословничества. Вам про наборы слов (фразграммы), Вы - только про значки изолят-слов. Так думают/пишут только стенографисты!
Ну ладно, при ведении записей громоздкими буквами кириллицы получаются длинные слова и между ними приходится ставить пробел. Но с какой стати ставить пробел между словными краткознаками стенографий? А Вы и тут наносите на кальку пробелы межсловные из буквенной орфографии. А Вы заметили, что в устной речи нет прерывания звучания между словами во фразах?
Всё правильно - Вам система ТА не читаема из-за отбуквенничества. Если Вы и ученик ОСА, то - плохой!
Цитата: ValerijS от октября 14, 2015, 12:33
А что изменилось при том, что звучит "тиыгр"?
Да, не звучит "тиыгр", а звучит "тигр" и писать надо не "тиыгр", а "тигр".
Неужели не ясно?
Если звучит "тигр", то и писать надо "тигр", а не "тиыгр".
Зачем?
Объясните мне пожалуйста. Зачем коверкать так слова? Надо писать так, как они звучат.
Цитата: ValerijS от октября 14, 2015, 12:33
Может, уймётесь переть не от звука (а он и не Ы и не И, а нечто среднее - аккорд).
Это Вы прёте не от звука.
В слове "тигр" чётко звучит "И" - "тИгр", а не что-то среднее между "И" и "Ы" и писать надо так, как звучит, а не придумывать небылицу.
Цитата: ValerijS от октября 14, 2015, 12:33
Если Вы и ученик ОСА, то - плохой!
Если Вы - считаете себя учеником ОСА, то Вы - очень-очень плохой ученик.
Фоностенография и так никем не признаётся, как скоропись, а Вы её ещё топите.
Надо помочь фоностенографии, сделать фоностенограммы читаемыми и она найдёт своих сторонников.
Вы же, предлагая писать "тиыгр" и так же читать написанное. Вы губите на корню слуховую скоропись.
С такими рекомендациями, что читать надо "тиыгр" Вас не то, что в школу, а близко к школе не следует пускать.
Не морочте людям голову.
Остановитесь.
По техническим причинам делаю перерыв в участии на этом форуме.
Цитата: bistropis от октября 14, 2015, 16:53
делаю перерыв в участии на этом форуме.
Вот это - правильно. Отдыхайте.
Для возможных читателей.
В быстром произношении звучание гласных звуков ИЗМЕНЯЕТСЯ, огласовка становится ПРОМЕЛЬКОВОЙ. Лишь МЫЧАНИЕМ (замедленным произношением) удаётся вытянуть атакующую форманту (Ы или И). Но это нужно лишь для пословного буквенного чтения/письма.
При пофразовом чтении/письме значительную роль играет контекст (грамматически осмысленные сочетания слов - внешнее САНДХИ) и внутреннее САНДХИ (полный перечень признаков согласных звукосочетаний внутри слова). Настолько полный, что в итоге при чтении не требуется единичная огласовка.
Разумеется, пофразовое чтение совсем не пословное, и это очень хорошо. Так как даёт возможность расширять возможности/способности оперативной памяти у личности. Всякая попытка "облегчить чтение", приводя его к пословному (медленному разбирательству "а какая там буква"), лишает занимающегося слуховой скорописью возможности "документализировать" личную память (внешнюю - на бумаге, и внутреннюю - в нейронной сети (=мозгах). Редко у кого развивается "зверская" (шучу) память на основе использования серых при взгляде издалека буквенных массивов (страничек) .
Цитата: Валентин Н от октября 5, 2015, 22:07
А с каких пор Ы высоким стал? Высокие это эие, а низкие ыу.
Понимаю так, что ГУСТОЙ аллофон [Ы] не воспринимаются Вашим теоретическим мышлением на слух как ВЫСОКОЙ ТОНАЛЬНОСТИ звук речи? Раз ГУСТОЙ - по Вашему значит низкой частоты звук, не так ли?
С какой целью Вы привели таблицу с условными обозначениями звучания предназначенную для изолированных аллофон-огласовок в буквенном письме? Что на основе таблицы намерены сделать? Правило
Валентина Н?
Вы правильно отметили, что тема МАЛО ЧИТАЕМА. Основной причиной, полагаю, можно назвать отсутствие интереса к теме у приклавиатурников. Вторая причина - структура интернета, выносящая за скобки обучения саму тему об освоении рациональной скорописи в детской школе.
В инертнете (это не ошибка набора!) наблюдается стопроцентная глупость - размещать объявления о скорописи/стенографиях лишь для вузов, изучать - только студентам! Поздно уже студентам - навыки/автоматизация умений лекцписьма требуют предварительной, медленной/тщательной работы.
Что касается побуквенности/пословности как "максимального приближения к полной огласовочности" от различных авторов. Это - порча/усложнение графики любой скорописи, а не упрощение/облегчение чтения.
Вот пример с Лингвофорума: lingvoforum.net/index.php?topic=48808.0 Автор
I_one от 28 марта 2012 г. Вот путь: Лингвофорум>Лингвоблоги> Личные блоги> I_one> Моя скоропись
Особенно "хороши" аллографы от автора
И. Карасёва - различные начертания в зависимости от того, где находятся гласные - в начале, в середине или в конце слова...
АП!
НЕКР!
Апка не сработала чота, харбинтересно поцчиму.