*Литература в школе

[Ушелец]

И сочинение по "П и Н" - единственное, за которое по содержанию получил "12". Больше выше "11" не поднимался.

Что за система оценок у вас? 

[From_Odessa]

Что за система оценок у вас?

Я че-то думал, что тут уже все более-менее знают.

12-балльная. Была введена, когда я перешел в 10-й класс (2000 год). Примерное соотношение с 5-балльной:

1-3 - двойка
4-6 - тройка
7-9 - четверка
10-12 - пятерка

Не знаю, изменилось ли что-то с тех пор.

[Hellerick]

"Война и мир" -- одно из немногих толстых произведений школьной программы, которое я таки прочитал. Особым занудством его не считаю, но и уважения не испытываю.

[VagneR]

Что за система оценок у вас?

Я че-то думал, что тут уже все более-менее знают.

12-балльная. Была введена, когда я перешел в 10-й класс (2000 год). Примерное соотношение с 5-балльной:

1-3 - двойка
4-6 - тройка
7-9 - четверка
10-12 - пятерка

Не знаю, изменилось ли что-то с тех пор.

Вот уже который год пытаюсь понять, в чём смысл этой сложной системы и в чём преимущества 12-балльной системы перед 4-балльной?

[_Swetlana]

Как-то на форуме программистов видела целую тему, где яростно хулили "Войну и мир" Л.Н. Толстого. Очень удивилась.
Ну, хорошо, филозофические рассуждения нудноваты. Но детско-молодёжно-любовная линия как могла быть неинтересна в примерно таком же детском возрасте? 

[Ушелец]

Что за система оценок у вас?

Я че-то думал, что тут уже все более-менее знают.

Ну я не слышал, просто. А это в Украине или в России так?

[From_Odessa]

А это в Украине или в России так?

в Украине.

Вот уже который год пытаюсь понять, в чём смысл этой сложной системы и в чём преимущества 12-балльной системы перед 4-балльной?

бОльшая дифференциация оценок, шире возможности для оценки. я с этим изменением, пожалуй, согласен

[Ушелец]

бОльшая дифференциация оценок, шире возможности для оценки. я с этим изменением, пожалуй, согласен

Ну по сути, получается, это как цифровое выражение старой системы с плюсами-минусами.

Как была у нас градация 5+, 5, 5-, 4+, 4, 4-, 3+, 3, 3-.
Она, конечно, факультативна, но в моей школе активно применялась.

[From_Odessa]

Ну по сути, получается, это как цифровое выражение старой системы с плюсами-минусами.

в общем-то, да. но все-таки факультативна, на экзаменах у нас плюсы и минусы точно не использовали, тем более - в табеле.

[VagneR]

А это в Украине или в России так?

в Украине.

Вот уже который год пытаюсь понять, в чём смысл этой сложной системы и в чём преимущества 12-балльной системы перед 4-балльной?

бОльшая дифференциация оценок, шире возможности для оценки. я с этим изменением, пожалуй, согласен

Вот именно, что не могу понять, к чему эта дифференциация.

[From_Odessa]

Вот именно, что не могу понять, к чему эта дифференциация.

Есть 5-балльная дифференциация, это - 12-балльная (насколько я знаю, в некоторых школах в России и Украине используют другие системы - 10-балльную, 17-балльную). 12-балльную ввели, посчитав, что 5-балльная дает слишком мало возможностей для дифференциации оценки.

[Zavada]

О какой культуре письменной речи выпускников школы можно мечтать

"кой что"

"зеленеть" самому не охота

Написание дефисов и слитное написание слов наподобие "неохота" не входят в культуру письменной речи?

http://orthographic.academic.ru/27410/кой

http://orthographic.academic.ru/41123/неохота

минитребования

Мини-... - как первая часть сложных слов пишется с последующим существительным через дефис.
http://lopatin.academic.ru/66563/мини-

пышно зеленеет дерево жизни

Не дерево, а древо.

такого явления ... там не обучали.

Гы-гы...

К сожалению, мысль изложена безграмотно; над подобными фразами ещё Антон Палыч издевался.

В чем состояла безграмотность?

Раскройте ссылки в том посте.

[antic]

детско-молодёжно-любовная линия

А что это такое? Там детский секс что-ли был? Не припомню

[VagneR]

Вот именно, что не могу понять, к чему эта дифференциация.

Есть 5-балльная дифференциация, это - 12-балльная (насколько я знаю, в некоторых школах в России и Украине используют другие системы - 10-балльную, 17-балльную). 12-балльную ввели, посчитав, что 5-балльная дает слишком мало возможностей для дифференциации оценки.

То есть Вы тоже не знаете смысл этой дифференциации? В российской школе единая 4-бальная шкала отметок и смысл её понятен.

[From_Odessa]

То есть Вы тоже не знаете смысл этой дифференциации? В российской школе единая 4-бальная шкала отметок и смысл её понятен.

А что Вы имеете в виду под смыслом в этом случае?

[_Swetlana]

детско-молодёжно-любовная линия

Там детский секс что-ли был?

Роман без секса как пиво без водки - деньги на ветер.

[VagneR]

То есть Вы тоже не знаете смысл этой дифференциации? В российской школе единая 4-бальная шкала отметок и смысл её понятен.

А что Вы имеете в виду под смыслом в этом случае?

То, что каждая отметка имеет своё значение, показывает уровень успеваемости (подготовленности) школьников.

[I. G.]

Зато "Преступление и наказание", каюсь, не осилил.
P.S. Закончил школу с золотой медалью.

Я бы не стал давать золотые медали тем, кто не читал про затопоренных старушек

Мне красный диплом филфака дали. Тоже не осилила. 

а вдруг тебе достоевского преподавать придётся ? и как же тада ?

Я уже вытащила билет про Достоевского на госэкзаменах. Надеюсь, больше не придется про него чего-то рассказывать! 

[From_Odessa]

о, что каждая отметка имеет своё значение, показывает уровень успеваемости (подготовленности) школьников.

Я читал значение для каждой из оценок в 12-балльной системе (еще в школе наткнулся где-то на такую таблицу), но сейчас уже ничего не помню.  Там описывалось, какому уровню знаний соответствует тот или иной балл.

[From_Odessa]

Кстати, в России тоже использовалась когда-то 12-балльная система, но недолго и давно.

[From_Odessa]

VagneR

Вот тут есть кое-что - http://bibliotekakirov.ucoz.ua/index/ocenivanie_po_12_balnoj_sisteme/0-89

[From_Odessa]

Может быть, это та же таблица, которую я видел в 2000-2002 годах. Но она, по-моему, подходит только гуманитарным наукам, в частности, обсуждаемой нами вроде как литературе )))

[злой]

Самое обидное, что у меня после всей этой зубрежки стихи остаются.

Пишу по памяти:

Гнев богиня воспой Ахиллеса Пеллеева сына грозный который ахеянам тысячи бедствий соделал многие души могучие славных героев низринул в мрачный Аид а самих их простер в корысть плотоядным птицам окрестным да псам совершалася Зевсова воля с оного дня как воздвигшие спор воспылали враждою пастырь народов Атрид и герой Ахиллес благородный

Вот нахрена мне всё это?

У меня была книга полного собрания сочинений Гомера, которая, если ее открывать на "какой-нибудь" странице, открывалась почти всегда на одной и той же. Из-за этого в память вдолбилась фраза "бегство ужасное начал вождь Пенелей беотийский". Так, как у вас, конечно, и близко нет.

Вообще по идее стихи должны вкус воспитывать, чувство ритма, развивать эмоциональное восприятие. Но это при условии, что в стихи вчитываешься, а не просто заучиваешь, поняв поверхностный смыс, чем я занимался в младше-средней школе. Помню, когда учительница рассказала, что  "вскормленный в неволе орел молодой" автор говорит не про себя, а про товарища, это было откровением для всего класса, с тех пор стал обращать внимание на расстановку запятых, точек и других знаков препинания.

По существу темы - помню только вырванные из контекста фразы вроде "Such uber all Blumen zum Ball" и "ночь-улица-фонарь-аптека", причем дофига откуда. Старый гимн Казахстана помню вместе с подстрочным переводом - "мы народ доблестный, дети чести...". Новый не знаю, учили его еще как патриотическую песню в 5 классе, но там слова кое-какие поменяли, какие именно - не в курсе, почему-то даже не хочу узнавать, для меня гимн - это "Жаралган намыстан...".

Ну и конечно "Сижу за решеткой в темнице сырой" - это, по-моему, каждый двоечник знает (точнее, благодаря этому стихотворению можно было избежать участи двоечника и перейти в разряд троечников, или там из троечников в ударники).

[Hellerick]

У меня была книга полного собрания сочинений Гомера, которая, если ее открывать на "какой-нибудь" странице, открывалась почти всегда на одной и той же. Из-за этого в память вдолбилась фраза "бегство ужасное начал вождь Пенелей беотийский".

У меня есть такой же удмуртский словарь.

Как-то один гость, разглядывая мою полку со словарями, взял оттуда удмуртский словарь, открыл *на первой попавшейся странице* и прочитал: "Чыж-чыж — рыжий".

А я, не оглядываясь, с другого конца комнаты его поправил: "Не чыж-чыж, а тшыж-тшыж. Букву Ч с точками надо читать твердо."

Ой я в тот момент так круто выглядел 

[mnashe]

В старших классах школы замерил свою скорость чтения - 100 страниц в час.

Ого!
У меня на порядок ниже.