Лингвофорум

Ну вот, например, дневник, который Авишаг постоянно читает:
http://yana-zinigrad.livejournal.com/
Авишаг, конечно, могла бы дать намного больше ссылок, но она сейчас спит.

Цитата: mnashe от августа  5, 2014, 00:44
Ну вот, например, дневник, который Авишаг постоянно читает:
http://yana-zinigrad.livejournal.com/
Авишаг, конечно, могла бы дать намного больше ссылок, но она сейчас спит.

Я там ничего не понял.

Цитата: alant от августа  5, 2014, 00:59
Я там ничего не понял.

Ты прочёл весь дневник?

Цитата: Toman от августа  4, 2014, 20:18

Цитата: Kaze no oto от августа  4, 2014, 20:09
Такие бывают??

Только такие и бывают. Любой настоящий технарь (т.е. представитель естественных наук и/или инженерных дисциплин, а также изобразительных искусств, музыки, спорта и т.п.) мыслит наглядными образами. Иначе это не настоящий технарь, а только прикидывающийся им математик (мыслящий, видимо, более символическими образами) или, хуже того, гуманитарий (мыслящий словами).

Ммм... Как красиво написано.

Цитата: Python от августа  4, 2014, 20:53

Цитата: Toman от августа  4, 2014, 20:12
В смысле, не хватит денег купить учебников? Или в смысле, что подходящих учебников не существует в принципе?

В смысле, родителям не хватит умственных и педагогических способностей, чтобы направить развитие ребенка в нужном направлении. Впрочем, если анскулинг направлен на самообучение, школьных учебников (ориентированных на работу в классе с учителем) может оказаться недостаточно.

Родители не будут учить своих детей, они должны нанимать учителей для индивидуальных уроков, а также оплачивать присутствие своего ребёнка на специальных лекциях и семинарах. Только так я представляю себе анскулинг. У родителей нет времени, сил и интереса обучать своих детей, а когда появляется время для отдыха, они предпочтут развлечение, игры, упражнения, общение со своими детьми, а не науку.

Цитата: Geoalex от августа  4, 2014, 22:18

Цитата: Toman от августа  4, 2014, 22:06
Вы что, думаете, что типичный ребёнок в таком кружке (или, соответственно, в школе) будет что-то делать, как лунатик, не приходя в сознание - и поэтому даже не почувствует, понимает ли он объяснения и суть дела, понимают ли преподы то, что он говорит, успевает ли он выполнять действия в том темпе, который навязывается преподавателем и/или коллективом, и комфортно ли ему вообще?

Вот будет сидеть ребёнок дома, читать в своё удовольствие. интересные книги. Социализации ноль. Комплексности в образовании ноль.

Сидеть дома не нужно для анскулинга. Наоборот, полезно принимать участие в различных предприятиях. В том и соль анскулинга, чтобы испытать и сделать больше, чем позволено в школе. На это, конечно, нужно очень много денег.

Цитата: Toman от августа  5, 2014, 00:36

Цитата: djambeyshik от августа  4, 2014, 23:45
Как будущий учитель и вчерашний школьник - отношусь к этому негативно.

Кто мешает, при желании, работать учителем во внешкольном формате? Или вы собираетесь преподавать какой-нибудь предмет, который можно втюхать только силой государственного принуждения?

Цитата: mnashe от августа  4, 2014, 22:38
2. Ребёнок склонен к эскапизму. Минимальные навыки взаимодействия с некомфортной средой требуется каждому, а домашнее обучение создаёт условия, в которых обретение этих навыков кажется излишним.

Думаю, эскапизм чаще всего является следствием взаимодействия с некомфортной средой. Любой ребенок изначально настроен на контакт с внешним миром, и если внешний мир отвечает на его попытки издевательствами, вполне естественным будет желание построить вокруг себя защиту.

Не 100% по теме, но:

в детский сад я не ходил, в школу до 5 класса тоже. Имхо, это мне сильно помогло, иначе б или зачмырили-застебали в край и сделали из меня окончательно замкнутого аутиста и невротика, или (менее вероятно) превратили в типикал быдло-гопника. С пятого по девятый класс я учился в элитной гимназии, где все были такими же задротами-аспергерами, а потом с двумя друзьями ушёл в обычную спецуху с англо-французским уклоном. Благо был с друзьями — не зачмырили, а гопаризировали. Вот и курю теперь, пью, матерюсь, тупые комедии смотрю — ужас!

Цитата: mnashe от августа  5, 2014, 01:08

Цитата: alant от августа  5, 2014, 00:59
Я там ничего не понял.

Ты прочёл весь дневник?

А надо?
Почитал некоторые посты о психологических проблемах, помощи воюющим в Газе, многодетности

Скажу лично о своих уроках жизни, полученных в школе (то, что знаний я там не получил, я думаю, говорить не стоит). Первый урок - это драка. Бей или будут бить тебя. Защищайся, отвечай на каждый удар. Второй урок - это то, что все люди хйлпдртврурд и пр. Ну, если не все, то 90%. Школа открывает истинную сущность любого коллектива, самые низкие, подлые и мерзкие чувства. Это, с одной стороны шокирует, а с другой широко открывает глаза, и заставляет смотреть на мир без иллюзий. Третье - это качества всех этих людей. Любой успех, лидерство, достижение никогда не будут рассматриваться ими как повод для радости. Наоборот, это прекрасный шанс создать агрессивно и завистливо настроенную ячейку, с целью мелкого пакостничества, моббинга, слухов и клеветы. В глаза эти люди тебе будут улыбаться и подавать руку, но на деле внутри будут исходить от злобы и давиться г**ном. По началу они будут пытаться всячески с тобой подружиться, заиграть, привлечь внимание, попасть в милость, в круг твоего окружения. Но как только поймут, что им там не место, то сразу примут сторону скрытой травли. Таких людей бесполезно исправлять, их нужно на корню прессовать, давить и уничтожать. Показывать, где их место, ставить их в жалкое, унылое положение, чтобы они понимали, что это их исконная поза, и что шансов измениться у них нет. Стараться, наоборот, усиливать свое влияние и статус, чтобы еще больше давать понять, где должны находится данные особи.
В общем и в частности, школа сыграла большую роль в становлении и закалке моего характера, моего образа жизни, и системе ценностей. Именно там я познал сущность людей, именно там осознал, что в мире нет дороже семьи и близких, именно там я понял, что слабых везде попирают и угнетают, и если ты имеешь хоть малейшее влияние, то просто обязан впрягаться за них.

Цитата: Theo van Pruis от августа  5, 2014, 02:18
Не 100% по теме, но:

в детский сад я не ходил, в школу до 5 класса тоже. Имхо, это мне сильно помогло, иначе б или зачмырили-застебали в край и сделали из меня окончательно замкнутого аутиста и невротика, или (менее вероятно) превратили в типикал быдло-гопника. С пятого по девятый класс я учился в элитной гимназии, где все были такими же задротами-аспергерами, а потом с двумя друзьями ушёл в обычную спецуху с англо-французским уклоном. Благо был с друзьями — не зачмырили, а гопаризировали. Вот и курю теперь, пью, матерюсь, тупые комедии смотрю — ужас!

Как проходила учёба до 5 класса?

Цитата: alant от августа  5, 2014, 02:20
Как проходила учёба до 5 класса?

В первом и втором классе я учился в недорогой частной школе, открытой друзьями нашей семьи специально для детей типа меня (которые научились читать раза в два раньше, чем нормальные дети, зато людей боятся и ненавидят). В неё нужно было приходить всего два дня в неделю, и то ненадолго, причём уже в первом классе были такие предметы, как физика и история на детском познавательном уровне. В третьем классе я перешёл в частную школу, которая стоила столько денег, что позволяла хоть вообще туда не приходить. В четвёртом вообще не учился: сразу из третьего в пятый пошёл.

Цитата: Theo van Pruis от августа  5, 2014, 02:25

Цитата: alant от августа  5, 2014, 02:20
Как проходила учёба до 5 класса?

В первом и втором классе я учился в недорогой частной школе, открытой друзьями нашей семьи специально для детей типа меня (которые научились читать раза в два раньше, чем нормальные дети, зато людей боятся и ненавидят). В неё нужно было приходить всего два дня в неделю, и то ненадолго, причём уже в первом классе были такие предметы, как физика и история на детском познавательном уровне. В третьем классе я перешёл в частную школу, которая стоила столько денег, что позволяла хоть вообще туда не приходить. В четвёртом вообще не учился: сразу из третьего в пятый пошёл.

Прогрессивные родители были? Это хорошо.

Цитата: alant от августа  5, 2014, 02:30

Цитата: Theo van Pruis от августа  5, 2014, 02:25

Цитата: alant от августа  5, 2014, 02:20
Как проходила учёба до 5 класса?

В первом и втором классе я учился в недорогой частной школе, открытой друзьями нашей семьи специально для детей типа меня (которые научились читать раза в два раньше, чем нормальные дети, зато людей боятся и ненавидят). В неё нужно было приходить всего два дня в неделю, и то ненадолго, причём уже в первом классе были такие предметы, как физика и история на детском познавательном уровне. В третьем классе я перешёл в частную школу, которая стоила столько денег, что позволяла хоть вообще туда не приходить. В четвёртом вообще не учился: сразу из третьего в пятый пошёл.

Прогрессивные родители были? Это хорошо.

Мама прогрессивная, а папа до сих пор так и шляется по горам и шмаль дует. Но его я уважаю даже больше.

Цитата: Theo van Pruis от августа  5, 2014, 02:25

Цитата: alant от августа  5, 2014, 02:20
Как проходила учёба до 5 класса?

В первом и втором классе я учился в недорогой частной школе, открытой друзьями нашей семьи специально для детей типа меня (которые научились читать раза в два раньше, чем нормальные дети, зато людей боятся и ненавидят). В неё нужно было приходить всего два дня в неделю, и то ненадолго, причём уже в первом классе были такие предметы, как физика и история на детском познавательном уровне. В третьем классе я перешёл в частную школу, которая стоила столько денег, что позволяла хоть вообще туда не приходить. В четвёртом вообще не учился: сразу из третьего в пятый пошёл.

Плюс много. Почти все так же было. Правда учился я на дому, и задолго до начальной школы. Мама преподавала уроки сольфеджио, рисования, лепки и вышивания. Также читала кучу разных книг на многих языках. Переводили всей семьей подстрочник для Торы, подаренной нам дядиным знакомым из друзской общины. Бабушка учила немецкому, чувашскому, отчасти татарскому, рассказывала много про историю, про народы. Было много энциклопедий дома, буквально все полки были заставлены ими. Изучал ботанику и медицину, рисовал строение бабочек. В 6 лет выучил несколько сонат Бетховена. Мама брала к себе на работу на приборостроительный завод закрытого типа. Секретный объект, как-никак. У меня был просто духовный шок от всего увиденного. Я часами шлялся по коридору с бригадиром цеха, выспрашивая чодакак. Мама приносила многие макеты домой, и мы вместе, всей семьей собирали заводные машинки, магнитофоны и футбольные платформы. Потом маму сократили и она устроилась в мед. академию, инженер-специалист по АХЧ. Так как на ней была почти вся АГМА, то мы имели доступ в любой кабинет, в любую кафедру. Зимой могли подолгу засиживаться в пустых холах старинного здания, могли даже на ночь там остаться. Чай брали, бутерброды. Мама рассказывала о строении человека, о разных болезнях, рисовала на доске различные системы жизнедеятельности человека. Даже уравнения решали математические. Разве может это сравниться с обучением в каких-то казеных пенатах?
А потом я пошел в элитную школу. Я не знаю, зачем это надо было, но знаю то, что она сделала меня человеком. Как говорит Гинкго, гопником. Но это самый совершенный человек для нашего мира.

Везёт некоторым. Моя мама работала в универмаге, через день после второй смены приходила домой в 9 часов вечера. 

Я ходила в обычную школу возле дома 10 лет. Дома тоже особо не учили. Как ч выжила без элитной школы и спецподхода к гениальному ребенку - ума не приложу.

Цитата: I. G. от августа  5, 2014, 03:02
Я ходила в обычную школу возле дома 10 лет. Дома тоже особо не учили. Как ч выжила без элитной школы и спецподхода к гениальному ребенку - ума не приложу.

Гениальный ребенок - бред для перманентно зацикленных перентсов. Каждый ребенок по-своему гениален. Подход же определяется семейными устоями и взглядами на жизнь, а также свободным временем и знаниями. Выживать же часто приходится не без подхода, а в условиях постоянных агрессивных выпадов. Если у тебя этого не было, то повезло.

Цитата: alant от августа  5, 2014, 02:53
Везёт некоторым. Моя мама работала в универмаге, через день после второй смены приходила домой в 9 часов вечера. 

Да а че? У нас не лучше было. После увольнения устроиться в разваленном союзе было почти невозможно, родители хватались за любую работу. Мама работала и в юр. конторе, и в гостиничном бизнесе, и где только не убиралась. Папа в рейсы надолго уходил, по полгода не видел его. Я сам с 13 лет (а может и раньше) арбузами торговал у азербайджанцев, потом в слесарку в соседнем доме устроился, к бывшим заключенным. Детали вытачивал. Всякое бывало...

Цитата: Иван-Царевич от августа  5, 2014, 02:19впрягаться за них

Ты этим весь допис (укр. допис) испортил. 
Из твоего дописа, не считая последней фразы, следует, что слабых нужно сторониться или угнетать, если они оказываются слишком близко и пребывание на такой дистанции с ними неизбежно (ведь они всегда готовы напакостить).

Цитата: Theo van Pruis от августа  5, 2014, 02:32шляется по горам и шмаль дует

Очень нравится такой образ.

Цитата: Иван-Царевич от августа  5, 2014, 02:44Переводили всей семьей подстрочник для Торы, подаренной нам дядиным знакомым из друзской общины.

Ужас.

Цитата: Toman от августа  4, 2014, 20:51

Цитата: Geoalex от августа  4, 2014, 20:46
Ага, в возрасте 6 лет.

А что, разве в возрасте 6 лет ребёнок не может сам понять, где ему лучше?

Я и сейчас этого понять не могу.

Цитата: Иван-Царевич от августа  5, 2014, 02:19
Скажу лично о своих уроках жизни, полученных в школе (то, что знаний я там не получил, я думаю, говорить не стоит). Первый урок - это драка. Бей или будут бить тебя. Защищайся, отвечай на каждый удар. Второй урок - это то, что все люди хйлпдртврурд и пр. Ну, если не все, то 90%. Школа открывает истинную сущность любого коллектива, самые низкие, подлые и мерзкие чувства. Это, с одной стороны шокирует, а с другой широко открывает глаза, и заставляет смотреть на мир без иллюзий. Третье - это качества всех этих людей. Любой успех, лидерство, достижение никогда не будут рассматриваться ими как повод для радости. Наоборот, это прекрасный шанс создать агрессивно и завистливо настроенную ячейку, с целью мелкого пакостничества, моббинга, слухов и клеветы. В глаза эти люди тебе будут улыбаться и подавать руку, но на деле внутри будут исходить от злобы и давиться г**ном. По началу они будут пытаться всячески с тобой подружиться, заиграть, привлечь внимание, попасть в милость, в круг твоего окружения. Но как только поймут, что им там не место, то сразу примут сторону скрытой травли. Таких людей бесполезно исправлять, их нужно на корню прессовать, давить и уничтожать. Показывать, где их место, ставить их в жалкое, унылое положение, чтобы они понимали, что это их исконная поза, и что шансов измениться у них нет. Стараться, наоборот, усиливать свое влияние и статус, чтобы еще больше давать понять, где должны находится данные особи.
В общем и в частности, школа сыграла большую роль в становлении и закалке моего характера, моего образа жизни, и системе ценностей. Именно там я познал сущность людей, именно там осознал, что в мире нет дороже семьи и близких, именно там я понял, что слабых везде попирают и угнетают, и если ты имеешь хоть малейшее влияние, то просто обязан впрягаться за них.

Люто двачую, бро!
+100500