Лингвофорум

О специальной лексике
(Продолжение терминологических заметок)

Термины, как части речи

Традиционно считается, что терминами могут быть только существительные, такое положение выдвинул ещё Г. О. Винокур в 30-х годах, его поддерживали А. А. Реформатский, О. С. Ахманова и другие. Однако, некоторые терминологи не согласились с такой точкой зрения (напр. В. Г. Даниленко, В. М. Лейчик). По их мнению, термины могут быть представлены и другими частами речи, в первую очередь, глаголами. В качестве аргумента, обычно, приводится утверждение, что глагол означает действие, которое тоже может быть понятием. Однако, такая точка зрения по моему мнению неверна; глагол только в некоторых неличных формах (для рус. яз. - инфинитив) может служить названием действия, в общем же случае, он служит предикатом, т. е. функцией, не называет понятие, а определяет состояние, в котором находится некоторый объект, процесс. Прилагательные тоже не называют понятия, а уточняют их, называть могут только в случае субстантивации, т. е. превращения в существительное.

Некоторые специалисты относят к терминам и слова-команды (такие, как вира/майна). Это неправильно, функционально такие слова принципиально отличаются от терминов. Если термины используются, преимущественно, в описательных тектах, то команды - основной элемент текстов директивных (алгоритмы, инструкции и т. д.). Грубо говоря, в терминах описывается объект, процесс, а команды служат инструментами воздействия на объекты, процессы.

Предлагаемый вариант категоризации лексем (слов и лексикализованных словосочетаний) специальных субъязыков (LSP)

1. Термины
Знаки понятий, имеющие строгое определение*, как правило, легализованные терминологическими стандартами или другими нормативными актами, официальными терминологическими сборниками, словарями, в т. ч. международными.


2. Другие лексемы для выражения понятий, по тем или иным причинам, не дотягивающие до статуса терминов
2.1 Предтермины
Специальные лексемы, используемые в качестве терминов для называния новых сформировавшихся понятий, но не отвечающие основным требованиям, предъявляемым к термины (чаще всего - требованию краткости).**
2.2 Квазитермины
В ряде случаев замена предтермина лексической единицей, более соответствующей терминологическим требованиям, затягивается, и предтерминзакрепляется в специальной лексике, приобретая устойчивый характер и становясь квазитермином.**

3. Специальные апеллятивы со слабоопределённой семантикой
3.1 Слова общенаучной, общетехнической лексики
Слова, обозначающие понятия, но не имеющие строго очерченых семантических границ, и являющиеся "общими" для многих областей знаний. К таким словам относятся, например: управление, контроль, связь, прибор, устройство, символ, код и т. д. Эти слова могут использоваться или в качестве терминоэлементов в составе сложных терминов, или же самостоятельно, в тех случаях, когда это позволяет контекст.
3.2. Терминоиды
Специальные лексемы, используемые для называния т. н. натуральных понятий, т. е. Недостаточно устоявшихся (формирующихся) и неоднозначно понимаемых понятий, не имеющих чётких границ, а значит и дефиниций.**

4. Номены
Номены противопоставляются с одной стороны терминам, с другой стороны - онимам.

5. Онимы (проприативы)
Вообще говоря, имена собственные относятся к общелитературной лексике, однако, некоторые из них используются преимущественно в специальных текстах и малоизвестны широкой публике, это касается, например, астронимов, топонимов, имён исторических персонажей и т. д.

6. Слова-команды
К ним относятся, например, такие лексемы, как: "вира", "майна", "адажио", "пиано", "равняйсь", "смирно".

7. Различная вспомогательная лексика, представленная глаголами, прилагательными, наречиами, причастиями

Примечания
* Строго говоря, не каждый термин можно определить в виде обычной дефиниции. Например, базовое (аксиоматическое) понятие, не сводимое к другим понятиям, определяется только косвенными способами:  операционально, в виде описания, экстенсионально (через совокупность практических примеров), или с помощью ряда синонимов.
** Определение по С. В. Гриневу-Гриневичу.

Вот этот пассаж не поняла:

Цитироватьглагол только в некоторых неличных формах (для рус. яз. - инфинитив) может служить названием действия, в общем же случае, он служит предикатом, т. е. функцией, не называет понятие, а определяет состояние, в котором находится некоторый объект, процесс.

Надо, чтобы действие, которое производят над объектом, не определяло состояние, в котором находится объект? Примерчик приведите, над объектом производят действие, а объекту хоть бы что 

Дифференцировать, интегрировать,  транспонировать, ортонормировать, нормировать, факторизовать, разложить в ряд, взять по модулю, перейти к сферической системе координат, привести к дизъюнктивной нормальной форме, доказать от противного 
Что с ними не так? Или вы предлагаете в словарь записывать только отглагольные существительные?

"Дифференцирование", кстати, не только отглагольное существительное от дифференцировать (брать полную или частную производную), но и другое понятие - линейное отображение, удовлетворяющее тождеству Лейбница (правилу произведения).

Кстати, математические статьи пишут нормальным человеческим языком  Используют глаголы, а не отглагольные существительные.

ЗЫ. Если что-то не так сказала, прошу мои посты удалить.

Цитата: _Swetlana от декабря  7, 2015, 12:00
Кстати, математические статьи пишут нормальным человеческим языком

Не верю!

Математические определения обладают таким интересным свойством, что по их написанию абсолютно невозможно расшифровать их сущность. Вот, например, вы сами написали "линейное отображение, удовлетворяющее тождеству Лейбница (правилу произведения)" - по этому определению разве можно понять, о чем идет речь, если вам предварительно это не объяснят? Даже если пойти по методу расшифровки каждого отдельного термина, понять, что такое "линейное", что такое "отображение", что такое "линейное отображение" (два понятия вместе могут быть не тождественны комбинации их составляющих, а представлять собой совершенно самостоятельное понятие), и так далее, общее понятие по определению вы ни за что не получите. Я пробовал так изучать математику, ни фига не получилось. Надо читать предметные статьи по каждой конкретной теме, тогда еще что-то понять возможно.

Цитата: _Swetlana от декабря  7, 2015, 11:28
Надо, чтобы действие, которое производят над объектом, не определяло состояние, в котором находится объект?

Почему, не понял

Цитата: _Swetlana от декабря  7, 2015, 11:28
Дифференцировать, интегрировать,  транспонировать,.....

Инфинитивы-то вполне справляются с именной функцией и они вполне могут выступать в качестве объекта или субъекта высказывания. А вот как сказуемое может быть именем?

Цитата: _Swetlana от декабря  7, 2015, 11:28
Дифференцировать, интегрировать,  транспонировать, ортонормировать, нормировать, факторизовать, разложить в ряд, взять по модулю, перейти к сферической системе координат, привести к дизъюнктивной нормальной форме, доказать от противного 

Вы забыли самое главное - извлекать производную из функции

Цитата: _Swetlana от декабря  7, 2015, 12:00
Кстати, математические статьи пишут нормальным человеческим языком  Используют глаголы, а не отглагольные существительные.

Ну и слава богу, это нормальная структура логического высказывания: субъект, предикат, объект. Субъект и объект номинативны, в отличие от

Цитата: antic от декабря  7, 2015, 12:17
А вот как сказуемое может быть именем?

Не понял. А "ты дурак" или "ты глупый" - это что? Есть же даже понятие "именное сказуемое".

Цитата: antic от декабря  7, 2015, 12:17

Цитата: _Swetlana от декабря  7, 2015, 11:28
Надо, чтобы действие, которое производят над объектом, не определяло состояние, в котором находится объект?

Почему, не понял

Цитата: _Swetlana от декабря  7, 2015, 11:28
Дифференцировать, интегрировать,  транспонировать,.....

Инфинитивы-то вполне справляются с именной функцией и они вполне могут выступать в качестве объекта или субъекта высказывания. А вот как сказуемое может быть именем?

Если уж речь зашла о субъектах, то чем плохи: дифферинцируй, интегрируй, транспонируй, ...? 

1. Я русский плохо знаю, он у меня закончился в 8 классе много лет назад. Поэтому и спрашиваю, что не понимаю тонкостей.
В татарском как раз 2 инфинитива - инфинитив и имя действия. Тут уже дуализм, двоякое использование имени действия.

2. Один из признаков канцелярского стиля - использование сущ. вместо глаголов. Например, "произведём транспонирование матрицы" вместо "транспонируем матрицу". В этом смысле математики пишут нормальным языком, не засоряют текст подобными конструкциями. У математиков чем проще - тем лучше.

Цитата: злой от декабря  7, 2015, 12:20
Вы забыли самое главное - извлекать производную из функции

Крепко засела?   

Так засела, что только интегралом подцеплять.

Интеграл ??? , а вот дифференцировать для нахождения производной придётся.

Интеграл и дифференциал - братья навек!

Цитата: Awwal12 от декабря  7, 2015, 12:22
"именное сказуемое"

Но весь сыр-бор то из-за глаголов. Разумеется, я имел в виду глагол в качестве сказуемого

Посмотрела в инете краткие полудетские словари математических терминов. Глаголов либо нет, либо очень мало.
В одном словаре от А до Л встретила только пять глаголов: дифференцировать-интегрировать, это понятно. Вписывать-вписаться тоже понятно. Вписывание-описывание не говорят никогда, говорят вписать и описать.
А пятый глагол прям убил: вырождаться. 

Цитата: _Swetlana от декабря  7, 2015, 18:34
Посмотрела в инете краткие полудетские словари математических терминов. Глаголов либо нет, либо очень мало.
В одном словаре от А до Л встретила только пять глаголов: дифференцировать-интегрировать, это понятно. Вписывать-вписаться тоже понятно. Вписывание-описывание не говорят никогда, говорят вписать и описать.
А пятый глагол прям убил: вырождаться.

А ведь в математике можно и дважды, и трижды, и эножды раз вырождаться....