Лингвофорум

Кстати - учитель это и есть обслуживающий персонал и если он не справляется, то нах он надо?
А воспринимать учителя над надсотрщика в концлагере тоже не правильно - всё таки не быдло.
Вобще по всему видно что ИГ - носитель корпоративных интересов.

Цитата: I. G. от сентября 23, 2011, 20:09
Во-первых, при таком подходе ребенок будет себя чувствовать умнее, чем учительница, которую так часто ругает папа, что само по себе не слишком хорошо.

Ребёнок будет всего лишь чувствовать, что папа умнее, чем учительница. А что учителя ошибаются и их надо поправлять - это азбука.

Цитата: I. G. от сентября 23, 2011, 20:09
Во-вторых, ребенок принесет это негативное отношение в школу, и учительница его скоро поймет, а власть она имеет.

Балл ЕГЭ ставит не она.

Цитата: I. G. от сентября 23, 2011, 20:14
По Фурсенко, образование гражданину России вредно.

Такое образование безусловно вредно, чревато обыдливанием!

Все школьные годы мой девиз был: «Хождение в школу не должно мешать моему образованию».

I.G., с дитем я провожу соответствующую работу и объясняю, что учитель тоже человек и тоже умеет ошибаться. Я это обьясняю ей уже шестой год, при третьей учительнице (не слишком ли?). И мне в данном случае мало интересен авторитет учителя, упадет ли он в глазах дочери (да уже упал). Мне важно, чтобы ее не научили тому, чтО в последствии придется переучивать (это, сами знаете, как минимум очень трудно).

Цитата: Евгений от сентября 23, 2011, 20:19
Все школьные годы мой девиз был: «Хождение в школу не должно мешать моему образованию».

+100501

Я не размышляю на темы, можно ли отнести учителя к обслуживающему персоналу. Я просто ожидаю, что учитель будет добросовестно выполнять работу, за которую взялся. Если он этого делать по каким-то причинам не хочет/не может, это не должно становиться проблемой ни моего ребенка, ни моей.

И я не считаю себя обязанным как-то заботиться об авторитете такого учителя или воспитывать в дите уважительное отношение к человеку откровенно халтурящему или дилетанту. Моя задача - дать ей образование. И если учитель, будет он обслуживающим персоналом или нет, не может мне в этом помочь, то пусть это будет его, учителя, проблемой, он не моей. Имхо, это справедливо.

Цитата: Vaelg от сентября 23, 2011, 20:24
Я не размышляю на темы, можно ли отнести учителя к обслуживающему персоналу. Я просто ожидаю, что учитель будет добросовестно выполнять работу, за которую взялся. Если он этого делать по каким-то причинам не хочет/не может, это не должно становиться проблемой ни моего ребенка, ни моей.

Я не работаю в школе, как это думает Валентин. Но ситуацию изнутри знаю.
Из 40 моих однокурсниц, а это был относительно хороший выпуск, которые могли бы пойти в школу и вести там русский язык и литературу, учителем попробовали работать человек 15, не меньше. Сейчас остались только двое, да и то в гимназии с тепличными условиями. Остальные работают редакторами, менеджерами, продают китайские сковородки, слинги, какую-то еще подобную ерунду, в отделе кадров, секретарями, бухгалтерами, репетиторами и просто сидят дома "без работы". В школу никто идти не хочет, уверяю Вас, даже под угрозой расстрела. При такой ситуации Ваши запросы несколько завышены.

Цитата: Alone Coder от сентября 23, 2011, 20:17

Цитата: I. G. от сентября 23, 2011, 20:09Во-вторых, ребенок принесет это негативное отношение в школу, и учительница его скоро поймет, а власть она имеет.

Балл ЕГЭ ставит не она.

А психологический комфорт?

Цитата: Vaelg от сентября 23, 2011, 20:30
Моя задача - дать ей образование. И если учитель, будет он обслуживающим персоналом или нет, не может мне в этом помочь, то пусть это будет его, учителя, проблемой, он не моей.

Школа, к сожалению, в этом не помощник. И это Ваша проблема, а не учителя.

Прекрасно понимаю ситуацию. Она патовая. Но если не делать ничего, изыскивая оправдания, ситуация станет матовой. Как Вы думаете, если я поправлю учительницу раз-другой-третий, не заставит ли это ее встряхнуться,  повысить бдительность? Может быть, и нет. Но что-то пробовать надо же. Не мытьем, так катанием. Ведь согласитесь, я не требую ничего сверхестественного. Только: добросовестно относиться к своей работе. Такая малость же!

Цитата: I. G. от сентября 23, 2011, 20:52
А психологический комфорт?

Если о фокусах с оценками узнает завуч, у учительницы у самой может комфорт закончиться.

Тут еще какой момент. По некоторым техническим причинам интерфейс учитель-ученица находится под моим контролем, то есть я имею возможность наблюдать урок от и до. И учитель об этом знает. Думаю, в таком положении учительнице будет несколько затруднительно оказать на ученицу психологическое давление.

Цитата: Vaelg от сентября 23, 2011, 20:54
Как Вы думаете, если я поправлю учительницу раз-другой-третий, не заставит ли это ее встряхнуться,  повысить бдительность? Может быть, и нет. Но что-то пробовать надо же.

Уверяю, не надо поправлять, учителя не любят подобного... К Вашему ребенку будут хуже относиться, и возможно даже, что другие учителя тоже. Это правда. Выход - только самообразование и репетитор.

Цитата: Alone Coder от сентября 23, 2011, 20:54

Цитата: I. G. от сентября 23, 2011, 20:52
А психологический комфорт?

Если о фокусах с оценками узнает завуч, у учительницы у самой может комфорт закончиться.

Вы, Кодер, такой фантазер! 

Цитата: Vaelg от сентября 23, 2011, 20:58
По некоторым техническим причинам интерфейс учитель-ученица находится под моим контролем, то есть я имею возможность наблюдать урок от и до.

там же работаете чтоле?

Цитата: Валентин Н от сентября 23, 2011, 21:00

Цитата: Vaelg от сентября 23, 2011, 20:58
По некоторым техническим причинам интерфейс учитель-ученица находится под моим контролем, то есть я имею возможность наблюдать урок от и до.

там же работаете чтоле?

Нет. Не суть важно, как это осуществлено.

Цитата: I. G. от сентября 23, 2011, 20:59

Цитата: Alone Coder от сентября 23, 2011, 20:54
Если о фокусах с оценками узнает завуч, у учительницы у самой может комфорт закончиться.

Вы, Кодер, такой фантазер! 

По крайней мере у нас в школе одну учительницу русского и литературы сначала отстранили от преподавания в одном из классов, потом она судилась с несколькими родителями - в общем, в конце концов её ушли. Основная причина - "дополнительные занятия" с отдельными учениками (чсх, не двоечниками), без которых их оценки волшебным образом падали.

Цитата: Vaelg от сентября 23, 2011, 21:03

Цитата: Валентин Н от сентября 23, 2011, 21:00

Цитата: Vaelg от сентября 23, 2011, 20:58
По некоторым техническим причинам интерфейс учитель-ученица находится под моим контролем, то есть я имею возможность наблюдать урок от и до.

там же работаете чтоле?

Нет. Не суть важно, как это осуществлено.

У Вас ребенок с камерой ходит в школу? 

Цитата: Awwal12 от сентября 23, 2011, 21:03
Основная причина - "дополнительные занятия" с отдельными учениками (чсх, не двоечниками), без которых их оценки волшебным образом падали.

Это другое.

Цитата: Валентин Н от сентября 23, 2011, 20:17
Такое образование безусловно вредно, чревато обыдливанием!

Валентин Н, а что, по-Вашему, следует делать родителям детей школьного возраста? Вообще не отдавать детей в школу?

Цитата: GaLL от сентября 23, 2011, 21:06
Валентин Н, а что, по-Вашему, следует делать родителям детей школьного возраста? Вообще не отдавать детей в школу?

в идеале... да

I.G. Не важно. Просто согласитесь, что у меня таким образом есть возможность доказать неправоту преподавателя и  устранить возможность какого-бы то ни было непедагогичного или откровенно неприязненного отношении к ребенку. И как-то все же влиять на процесс.

Цитата: Валентин Н от сентября 23, 2011, 21:09

Цитата: GaLL от сентября 23, 2011, 21:06
Валентин Н, а что, по-Вашему, следует делать родителям детей школьного возраста? Вообще не отдавать детей в школу?

в идеале... да

Нет в мире идеала.
(с) не помню, чей.

Цитата: Vaelg от сентября 23, 2011, 21:11
I.G. Не важно.

Да нет это важно. Сказали А говорите Б. Как вам это удаётся?

Цитата: Vaelg от сентября 23, 2011, 21:11
I.G. Не важно. Просто согласитесь, что у меня таким образом есть возможность доказать неправоту преподавателя и  устранить возможность какого-бы то ни было непедагогичного или откровенно неприязненного отношении к ребенку. И как-то все же влиять на процесс.

Доказать можете, а кто придет на место этого педагога? Я думаю, что это не худший вариант.
Знакомая учительница с огромным стажем жаловалась, что сейчас берут в школу почти "с улицы".