Какова цель изучения в школе "Войны и мира"? Почему это произведение?

[From_Odessa]

Сабж

[Centum Satәm]

Сам удивляюсь.

[VagneR]

Цели-то есть. Вопрос в том, насколько они реально достигаются.

[From_Odessa]

Цели-то есть. Вопрос в том, насколько они реально достигаются.

Так какова она?

[antic]

Так какова она?

Ну так, понятно же, чтобы тинейджеру учеба медом не казалась

[VagneR]

Цели-то есть. Вопрос в том, насколько они реально достигаются.

Так какова она?

Своими словами: учить анализировать текст, развивать литературный вкус, воспитывать лучшие человеческие качества - и всё это на примере высокохудожественного произведения общепризнанного классика.

[From_Odessa]

Цели-то есть. Вопрос в том, насколько они реально достигаются.

Так какова она?

Своими словами: учить анализировать текст, развивать литературный вкус, воспитывать лучшие человеческие качества - и всё это на примере высокохудожественного произведения общепризнанного классика.

Вот насчёт воспитания лучших челоческих качеств у меня возникают особые вопросы. Именно по "Войне и миру".

[VagneR]

Вот насчёт воспитания лучших челоческих качеств у меня возникают особые вопросы. Именно по "Войне и миру".

Например?

[From_Odessa]

Вот насчёт воспитания лучших челоческих качеств у меня возникают особые вопросы. Именно по "Войне и миру".

Например?

На каких примерах из произведения? И нет ли там достаточно ярких примеров условно " не лучших качеств", которые также могут быть притягательны для читающего.

[Лукас]

Мне лично понравилось это произведение.

[RockyRaccoon]

Вот насчёт воспитания лучших челоческих качеств у меня возникают особые вопросы. Именно по "Войне и миру".

Например?

На каких примерах из произведения? И нет ли там достаточно ярких примеров условно " не лучших качеств", которые также могут быть притягательны для читающего.

В смысле персонажей в качестве примера? Не обязательно. Понимание психологии другого человека, неважно, "лучших ли он качеств" или "не самых лучших" - это тоже неплохое человеческое качество.

[VagneR]

На каких примерах из произведения?

На примерах героев отечественной войны. Женские образы.

И нет ли там достаточно ярких примеров условно " не лучших качеств", которые также могут быть притягательны для читающего.

Есть. Тема для сравнительного анализа персонажей.

[RockyRaccoon]

Так какова она?

Ну так, понятно же, чтобы тинейджеру учеба медом не казалась

Абсолютно был уверен в этом в глупом "тин-эйдже" и поэтому не прочитал тогда.
Прочитал впервые полностью, когда было далеко за тридцать. Думаю, именно в этом и более старшем возрасте и следует его читать. Средний тинейджер всё равно ни черта не поймёт.

[Лукас]

Так какова она?

Ну так, понятно же, чтобы тинейджеру учеба медом не казалась

Абсолютно был уверен в этом в глупом "тин-эйдже" и поэтому не прочитал тогда.
Прочитал впервые полностью, когда было далеко за тридцать. Думаю, именно в этом и более старшем возрасте и следует его читать. Средний тинейджер всё равно ни черта не поймёт.

Вы может быть и не поняли бы, а я понял в свои 15 лет. Исторические романы Артура Конан Дойля, Вальтера Скотта, Александра Дюма и других нравились именно в то время и чуть раньше.

[alant]

Почему это произведение?

Напомнило анекдот: Ах, зачем вы замужем?

[VagneR]

Вы может быть и не поняли бы, а я понял в свои 15 лет.

+1
Перечитывая в более зрелом возрасте ничего нового не открыла.

[From_Odessa]

Я, может быть, попробую прочесть, потому что в школе не пошло. Хотя мне кажется, что это не моё произведение. Вот "Преступление и наказание" я ещё в школе проглотил. "Мастер и Маргарита" с радостью прочел ( кстати, можетепредставить, чтобы Мастер называл ее не Марго, а Рита?). Но надо проверить.

В любом случае, Рокки прав в целом, часто на школьном уровне даются произведения, которые в том возрасте понять сложно. Но у нас есть об этом отдельная тема.

[alant]

Средний тинейджер всё равно ни черта не поймёт.

У меня после его прочтения в тинейджерском возрасте что-то в голове поменялось.

[RockyRaccoon]

Так какова она?

Ну так, понятно же, чтобы тинейджеру учеба медом не казалась

Абсолютно был уверен в этом в глупом "тин-эйдже" и поэтому не прочитал тогда.
Прочитал впервые полностью, когда было далеко за тридцать. Думаю, именно в этом и более старшем возрасте и следует его читать. Средний тинейджер всё равно ни черта не поймёт.

Вы может быть и не поняли бы, а я понял в свои 15 лет.

Так я говорил о среднем тинейджере.

[злой]

Не читал в школе "Войну и мир", кроме четвёртого тома.

[antic]

Толстый Лев - удивительно скучный писатель. Скучнее его, разве что Солженицин

[Bhudh]

кроме четвёртого тома

*внимательно посмотрел на двухтомник под монитором*

[From_Odessa]

Толстый Лев - удивительно скучный писатель. Скучнее его, разве что Солженицин

Вот, кстати, опять-таки дело вкуса. Прочёл "Один день Ивана Денисовича" с определённым удовольствием.

[Centum Satәm]

+1
Перечитывая в более зрелом возрасте ничего нового не открыла.

Значит после 15 лет вы остановились в своем развитии.

[RockyRaccoon]

Прочёл "Один день Ивана Денисовича" с определённым удовольствием.

И я. А вот "Матрёнин двор" как-то без удовольствия, и не помню ничё.