Третье полногласие

[tacriqt]

будто он там не прояснился до "о", но и не выпал и так и остался в неопределенном состоянии,

— тогда надо ещё узнать, кто занимается его передачей: матери́–отцы́ или учило̀ки какие в школе? Или это естественное поведение в подобных звуковых обстоятельствах. Самовозникающее. Сепаратно.

Может ли школьная традиция диктантов влиять на фонетику дитяти? Кто его знает. Учёба поменялась: теперь учат по слогам, а не по буквам, как до революции, вот дети и подгоняют под слог кану. Нуль звука, значит к+ъ.

[Wolliger Mensch]

Кроме пелемени таких примеров с развитием гласного (там, где исторически его не было) больше как-то и не приходит в голову.

Не приходит, потому что вы рассуждаете в рамках общеразговорного языка, где такое явление не характерно.

Всякие воротарь и молоденец не интересны, ибо эти корни и в полногласной форме существуют, т.е. это не "третье полногласие", а в каком-то смысле вполне себе первое.

А это просто попутно обсуждать начали.

[Toman]

— а как же мягкий тип сандхи? Кʲистории, сʲизменением, какʲ͜  и͜  мы.

Это у меня однозначно ассоциируется с украинским акцентом. Одно из самых заметных проявлений его обычно.

[Toman]

Учёба поменялась: теперь учат по слогам, а не по буквам, как до революции

Это только будущих двоечников по русскому языку так учат (в школе - т.е. тех, кто в школу пошёл, ещё не умея читать). Для тех же, кто учился читать до школы (в смысле, дома) - по крайней мере, в рамках привычного мне говора - все эти слоги и деление на слоги - тёмный лес и что-то нарочито искусственное. От того, что в букваре были нарисованы эти палочки, и в школе пару раз пытались заставить что-то прочитать по слогам, собственное произношение и восприятие речи у человека вряд ли может так сильно измениться. Более вероятно всё же, что речь идёт о людях, в чьём родном говоре слоги и совершенно чёткое слогоделение изначально существуют как некая очевидная реальность - и в силу некоторых причин (случайность? - не думаю!) именно эти люди задают моду среди влогеров. А там уже может быть либо прямое влияние их родных говоров, или какие-нибудь гиперкоррекции, или вообще куда-то-не-туда-коррекции.

[tacriqt]

все эти слоги и деление на слоги - тёмный лес

— да, вот это правда. Из серии также: опознай В.п. и отличи от Р.п. у доски. А рассказать про совпадение форм Розенталица не велит.

[Неспящий_режим]

все эти слоги и деление на слоги - тёмный лес

— да, вот это правда. Из серии также: опознай В.п. и отличи от Р.п. у доски. А рассказать про совпадение форм Розенталица не велит.

А с падежами-то в чём проблема? Ну да, совпадение форм, но в контексте их же можно отличить.
А вот со слогами и вообще с фонетическим разбором слов - действительно тёмный лес, учитывая ещё, что на самом деле все говорят по-разному, а "правильная" транскрипция навязывается одна на всех.