Задача по лингвистике (русский и японский)

[KamillaRiuS]

Даны две группы русских предложений. Предложения из первой группы переводятся на японский язык с использованием вспомогательного глагола морау, который означает 'получать', а предложения из второй группы — нет.

Группа 1 (с морау)

Я подписал бумагу у секретаря.
Мне починили телевизор.
Я чуть не свалился на дно оврага, но меня удержал проводник.
Нашу аварийную атомную электростанцию закрывают.
Я вылечил зубы.
Группа 2 (без морау)

Наш завод закрывают.
Я пришил пуговицу.
Мне насыпали соли в кофе.
Я чуть не свалился на дно оврага, но меня удержали кусты.
Нас обгоняли спешащие по своим делам горожане.
Даны ещё шесть предложений. Укажите, какие из них относятся в группу 1 (с морау), какие — в группу 2 (без морау), а какие могут относиться в обе группы.

Мы сделали ремонт.

Я узнал у пастуха, как туда пройти.

Я спросил у пастуха, как туда пройти.

Нас кормит море.

Мне подсказали неправильный ответ.

Вася встретил меня на вокзале.

группа 1 (с морау)

группа 2 (без морау)

[Бенни]

Не просто получать, а от младших или равных по возрасту/положению:

https://yumenohikari.ru/japanese/glagoly-napravlennosti-deistviya-v-yaponskom-yazike-3

[zwh]

Новую темку решил не создавать, чтоб сразу больше человек просмотрело. Короче, мне тут приятель нунчаки подприл, накоих надпись, смысл которой хотелось бы узнать (и ему тоже). Help us pls!

[Andrey Lukyanov]

надпись, смысл которой хотелось бы узнать (и ему тоже).

Там написано 空手道 («каратэ-до»).

[zwh]

надпись, смысл которой хотелось бы узнать (и ему тоже).

Там написано 空手道 («каратэ-до»).

Спс. То-то средний иероглиф мне каким-то знакомым казался...