Конланг созданный многими

[Mitorken]

Нафиг флективность,берём агглютинацию(или как его там)

[Lodur]

Нафиг флективность,берём агглютинацию(или как его там)

Флективный строй выгоднее.

[Mitorken]

Нафиг флективность,берём агглютинацию(или как его там)

Флективный строй выгоднее.

почему? Нам придётся 100 и 1000 флексий придумывать(учитывая классы и числа)

[Mona]

Классов должно быть около сотни... или трех. Тогда, даже не понимая, что означает слово, можно будет примерно понять, что это слово обозначает. Еще надо бы глаголы по множеству своих классов распихать, видов, характера, способов протекания, фаз и т.п. действия. Тогда, опять же, не зная, что за глагол, можно будет понять примерно, что случилось. (Он его фиганул моментально и интенсивно по башке херовиной продолговатой из твердого материала.)

[basta]

Классов должно быть около сотни... или трех. Тогда, даже не понимая, что означает слово, можно будет примерно понять, что это слово обозначает. Еще надо бы глаголы по множеству своих классов распихать, видов, характера, способов протекания, фаз и т.п. действия. Тогда, опять же, не зная, что за глагол, можно будет понять примерно, что случилось. (Он его фиганул моментально и интенсивно по башке херовиной продолговатой из твердого материала.)

Ифкуиль

[Mona]

Понятно, что все мыслимые варианты уже были испробованы так или иначе. Однако, чувство неудовлетворенности остается. Значит, можно продолжать

Если эти классы брать не с потолка, а из международного корнеслова, то становится интересно.

Если придумать, как изящно отличать маркеры классов от полнозначных слов и преобразовывать одно в другое и обратно, то вообще - песня.

[basta]

Если эти классы брать не с потолка, а из международного корнеслова, то становится интересно.

Есть не очень удачный пример такого подхода - Глоса. Многие ходовые морфемы взяты оттуда: ge от gene, pe от persona, lo от loka и т.д. Но когда читаешь текст, всё равно выглядит априорно. Можно было и с потолка взять с таким же успехом.

Если придумать, как изящно отличать маркеры классов от полнозначных слов и преобразовывать одно в другое и обратно, то вообще - песня.

Я считаю, что грамматика должна быть закрытой системой, и если вы ввели классы, то их конечное число. Тогда заморачиваться преобразованием не нужно - маркеры просто заучиваются наизусть. Это и есть самый изящный способ. А как их отпочковывать от международного корнеслова - не существенно.

[Mona]

Получилось внутреннее противоречие внутри одного поста: с одной стороны, пример Глосса признается неудачным, с другой, предлагается сделать то же, что и в Глосса.

[basta]

Получилось внутреннее противоречие внутри одного поста: с одной стороны, пример Глосса признается неудачным, с другой, предлагается сделать то же, что и в Глосса.

Я не это имел в виду. Впрочем обсуждение стало слишком абстрактным. Публикуйте проект, посмотрим, что за зверь получится

[Mona]

Конланг, созданный многими, строго говоря, Interlingua IALA.

[Mitorken]

Конланг, созданный многими, строго говоря, Interlingua IALA.

с чего вы взяли?
Новые классы
Класс
Класс танков -ппе'е
Класс такси -лу'
Класс административных зданий -лу

[Eitanbor]

Глаголы.

Можно сделать, чтобы было несколько простых глаголов:

делать	натт-
давать	мёлс-
быть	рюкк-
не быть	лен-
стоять	усс-
желать	гафт-
думать	хамб-
идти	мус-

и т.д.
В общей сложности пусть будут 12 простых глаголов.

Сложные глаголы образуются сочетанием имени+глагола (даже сложного). Например:
Рыба - Рёкка
Ловить рыбу - Рёкка натт-
Он (человек) ловил рыбу - Рёкка мьнатте рюхтисе (рыбу делающий-человек был-он-человек)

Писать - искьрибь натт-
Диктовать - искьрибь натть мёлс-/наттюлс- (Давать делать письмо)
Я надиктовал одно предложение моему другу
Искьрибь натть мёстим сентенси х кулдем рисе

Искьрибь натть мёстим - надиктовал, именно как однократное действие
Сентенсь - предложение. Ь не может быть внутри закрытого слога, поятому превращаятся в высокий гласный, соответствующий по переднести/заднести ближайшего в слове. Если это тоже ь, то идем дальше, пока не доберемся до нужного нам гласного.
Х - один (также как a в английском)
Кулде - друг
-м - мой
Рисе - ему (р-ис-е)

[almangum]

а где автомобили, летательные аппараты, противозачаточные средства, средства массового уничтожения, небесные тела и т.п.? неполный какой-то пока язык выходит...

Это же все один класс.