Author Topic: Адыгэбзэ - Читаем Адыгэбзэ - 2 - Жанти Таов  (Read 12881 times)

0 Members and 1 Guest are viewing this topic.

Offline Robert Dunwell

  • Posts: 1408
  • Gender: Male
Я очень доволен успехом раздела «читаем адыгский букварь». За 2016 г. было в среднем 2300 просмотров в месяц, что значит, что кабардинский язык достаточно популярен и раздел пользуется спросом. В конце января или в начале февраля, количество просмотров должно превысить 100000.

На базе этого успеха, я решил выставить перевод еще одной книги 1997 г. издания, Адыгэбзэ 2 Жанти Таова, на этого раз без грамматических комментариев. Книга будет помещена в новый раздел: Читая Адыгэбзэ 2.

Это книга полезна тем, что:
1)   Дает больше практики чтения кабардинских текстов начального уровня.
2)   Дает некоторые основные сведения о фонетике, орфографии, морфологии и синтаксисе кабардинского языка (уровень 2-го класса).
3)   Позволяет познакомиться с основами терминологии кабардинской фонетики, орфографии, морфологии и синтаксиса.

К учебнику будет приложен полный словарь всех слов, имеющихся в тексте книги, а также все встречающиеся в книге спрягаемые словоформы глаголов со ссылкой на соответствующую неопределенную форму, поскольку определить ее начинающему ученику не всегда просто. Для каждой неопределенный формы также будет приведена основа настоящего времени (в виде утвердительной формы 3-его лица ед. ч. настоящего вр.).

Ниже привожу список разделов книги.

СОДЕРЖАНИЕ
Предложение, слово, звук, буква
Гласные и согласные звуки
Гласные
Согласные
Слог
Разделение слов на слоги
Обозначение гласного звука э буквой а
Согласные пӀ, тӀ
Разделительная буква ы
Буква у
Звук ы после буквы у не пишется
Буква и
Буква е
Использование буквы э
Буквы ю, я
Буква ё
Звонкие и глухие согласные
Звуки, обозначаемые многозначными буквами.
Ударение
Кабардинский алфавит
Слово
Имена и фамилии пишутся, начиная с большой буквы
Имена животных пишутся, начиная с большой буквы.
Названия городов, деревень, улиц и рек пишутся, начиная с большой буквы.
Слова, являющиеся ответами на вопросы кто? что?
Слова, являющиеся ответами на вопрос какой?
Слова, являющиеся ответами на вопрос что делает?
Послелоги
Корень слова. Однокоренные слова.
Предложение
Язык состоит из предложений
Главные слова, входящие в состав предложения
Связь между словами в составе предложения.
Повествовательные, вопросительные и восклицательные предложения
Повторение пройденного за год материала

При возможности, приведу отдельный грамматический словарик на базе текста.

Следующая книга на очереди – перевод книги «Анадэлъхубзэ 2»,  Это - книга для чтения по кабардинской литературе для 2-го класса. Перевод и словарь уже готовы, но текст еще нуждается в редактировании.

Роберт Данвелл 

ТАУ ЖАНТИЙ

АДЫГЭБЗЭ
ТАУ ЖАНТИЙ

Кабардинский язык
Псалъалъэ кӀэщӀ.

бэлъто
жэщ
куэбжэ
къамыл
къанжэ
Къэбэрдей
къэрэндащ
къру
къуаргъ
къундэпсо
кӀэлындор
лъапцӀэ
лъэбжьанэ
лъэпхъуамбэ
лъытӀэгъэн
макъ
мафӀэ
Москва
Налшык
нартыху
нэщӀэпкӀэ
папцӀэ
партэ
пкъо
портрет
пцӀащхъуэ
пыпхъуэ
тхылъымпӀэ
трактор
тхьэмпэ
унэцӀэ
фошыгъу
фӀыуэ
хьэпшыр
хъарбыз
чырбыш
шэнт
шкӀэ
шындырхъуо
щиху
щхьэгъубжэ
Ӏэбжьанэ
Ӏэпхъуамбэ
Ӏуащхьэ
Краткий словарь

пальто
ночь
ворота
камыль (флейта)
сорока
кабардинец
карандаш
журавль
ворона
заквашенная сыворотка
коридор
босой, босоногий
ноготь (на ногах), коготь (у птиц)
палец ноги
обувь
звук, голос
огонь
Москва
Нальчик
кукуруза
улитка
остроносый, остроконечный
парта
столб
портрет
ласточка
скирда
бумага
трактор
лист
фамилия
сахар
хорошо
щенок
арбуз
кирпич
стул
теленок
ящерица
тополь
окно
ноготь пальца руки
палец руки
холм
ТАУ ЖАНТИИ
АДЫГЭБЗЭ
НАЛШЫК
"ЭЛЬБРУС" 1997

2-НЭ КЛАССЫР ЗЭРЕДЖЭН ТХЫЛЪ

т   4306020200-082 97 М 125(03)-97
ӀSBN 5-7680-1223-0

ЩӀэныгъэмрэ наукэмкӀэ КъБР-м и министерствэм къищтащ

Тау Ж. Къу., 1997 гъ.
ТАУ ЖАНТИЙ
Карбардинский язык
Нальчик
«Эльбрус» 1997

Учебник для 2-го класса.

т   4306020200-082 97 М 125(03)-97
ӀSBN 5-7680-1223-0

Утвердило Министерство КБР по науке и образованию

Таов Жантий Кушевич, 1997 г.

Псалъэуха, псалъэ, макъ, хьэрф.

   1. Фыкъеджэ.

   Дэтхэнэ лъэпкъми езым и бзэ иӀэжщ. ЦӀыхухэр я бзэкӀэ мэпсалъэ. Адыгэхэми адыгэбзэ диӀэщ. А бзэмкӀи адыгэхэр дызэгуроӀуэ, зым адрейм жреӀэ зыхуейр, щӀоупщӀэ къищӀэну зыхуейм. Ди бзэмкӀэ допсалъэ, доджэ, дотхэ.

   КъыжыфӀэ, сыт хуэдэ мыхьэнэ иӀэ бзэм. Япэ псалъэухаитӀыр къифтхыкӀ.
Предложение, слово, звук, буква.

   1. Прочитайте

   Каждый народ имеет свой собственный язык. Люди говорят на своем языке. Мы, кабардинцы, имеем свой язык. На этом же языке мы, кабардинцы, понимаем друг друга, говорим друг другу что нужно, справшиваем, что нужно узнать. На этом языке мы говорим, читаем, пишем.

   Расскажите, какое значение имеет язык. Выпишите первые два предложения.
   2. Фыкъеджэ.

   Нэху щащ. Дыгъэр къыщӀэкӀащ. ЦӀыхухэр губгъуэм лэжьакӀуэ докӀ. ЕджакӀуэхэр школым макӀуэ.

   Фызэджар псалъэуха дапщэу зэхэт? Сыт дыгъэм щхьэкӀэ жиӀэр? Сыт еджакӀуэхэм щхьэкӀэ жиӀэр?

   КъифтхыкӀ. Псалъэ къыхэгъэщахэр дэтхэнэри хьэрф дапщэ хъурэ?

   <> Ди бзэр сытурэ зэхэт?
     
   Ди бзэр псалъэухаурэ зэхэтщ. Псалъэухар псалъэурэ зэхэтыжщ. Псалъэухар щатхкӀэ хьэрфышхуэкӀэ кърагъажьэ, и кӀэми зэрызэхагъэкӀ нагъыщэ ягъэув.
   2. Прочитайте

   Рассвело. Вышло солнце. Люди выходят в поле работать. Ученики идут в школу.

   Сколько предложений содержит прочитанное? Что сказано о солнце? Что сказано об учениках?

   Перепишите. Сколько есть букв в каждом из выделенных слов?
   
   <> Из чего состоит наш язык?

   Наш язык состоит из предложений. В свою очередь, предложения состоят из слов. Когда пишут предложение, начинают с большой буквы, а в конце ставят знак препинания.
   3. Фыкъеджэ.

   Сэ еджэкӀэ зэзгъэщӀащ. ПщыхьэщхьэкӀэ нанэ тхылъ сыкъыхуоджэ. Сэ сиӀэщ таурыхъхэр зэрыт тхылъ. Нанэ таурыхъхэм йодаӀуэ. Абы таурыхъхэр фӀыуэ елъагъу.

   Фызэджар псалъэуха дапщэ хъурэ? Псалъэуха къэс сыт хуэдэ хьэрфкӀэ къегъэжьа? Псалъэухам и кӀэм сыт хуэдэ нагъыщэ ягъэуврэ?
   3. Прочитайте

   Я научилась читать. Вечером я читаю бабушке книгу. У меня есть книга со сказками. Бабушки сказки слушает. Она сказки любит.

   Сколько предложений содержит прочитанное? С какой буквы начинается каждое предложение? А какой знак ставят в конце предложения?
   4. Псалъэжьхэм фыкъеджэ.

1. Гъатхэ махуэм гъэр егъашхэ.
2. ЩӀэныгъэрэ ӀэщӀагъэрэ зэкъуэшщ.
3. Гупсыси псалъэ, зыплъыхьи тӀыс.

   Фызэджар псалъэуха дапщэ хъурэ? Псалъэуха къэс псалъэ дапщэ хъурэ? Псалъэжьхэр къифтхыкӀ. Фтхар къэфпщытэж.
   4. Прочитайте поговорки.

1. Весенний день год кормит.
2. Знание и профессия – собратья.
3. Подумав говори, осмотревшись садись.

   Сколько предложений в прочитанном? Сколько есть слов в каждом предложении? Выпишите предложения. Написанное вами снова проверьте.
   5. Фыкъеджэ псалъэухахэм.

   Мыр ди школщ. Школыр инщ. Нобэ сентябрым изщ. Школым еджакӀуэхэр декӀуэлӀэжащ. Уэзджынэ къеуащ. Япэ урокым щӀидзащ.
     
   Сыт фызэджар зытепсэлъыхьыр? Фызэджар псалъэуха дапщэ хъурэ?
Япэ псалъэухар псалъэ дапщэ хъурэ? ЕтӀуанэр-щэ? Сыт уэзджынэр зищӀысыр?
   5. Прочитате предложения.

   Это наша школа. Школа большая. Сегодня первое сентября. Мы, ученики, вернулись в школу. Звонок прозвенел. Первый урок начался.

   О чем говорит прочитанное? Сколько предложений в прочитанном? Сколько слов в первом предложении? А во втором? Что такое звонок?

   6. Фыкъеджэ. Зэвгъапщэ япэ сатырымрэ етӀуанэ сатырымрэ.

Гъэмахуэр псынщӀэу кӀуащ.
Гъэмахуэр, псынщӀэ, кӀуэн.

    Фызэджахэм щыщу дэтхэнэра псалъэухар? КъифтхыкӀ псалъэухар.
Сыт псалъэухар зытепсэлъыхьыр? Сыт гъэмахуэм хужаӀэр?
   6. Прочитайте. Сравните первую и вторую строки.

Лето быстро прошло.
Лето, быстрый, пройти.

   Что из прочитанного является предложением? Выпишите предложение. О чем говорит предложение? Что говорят о лете?
   7. Фыкъеджэ сатырхэм. Къэвгъуэт, сыт хуэдэ сатырхэра мыхьэнэ пыухыкӀа къэзыгъэлъагъуэр - псалъэуха хъухэр?


КӀэпхъыр и гъуэм щопсэу
ЩӀымахуэр кӀэпхъым дежкӀэ
КӀэпхъым дэ, Ӏэгъэбэгу куэд бжьыхьэм зэхуехьэс
Ахэр кӀэпхъым щӀымахуэ псом

    КъыхэфтхыкӀ псалъэуха ирикъу сатырхэр. Зыщывмыгъэгъупщэ псалъэухахэр хьэрфышхуэкӀэ къызэрырагъажьэр, и кӀэми точкэ зэрагъэувыр.

    ЕтӀуанэ, еплӀанэ сатырхэм сыт хуэдэ псалъэхэр хэбгъэувэж хъуну, ахэр псалъэуха ирикъун щхьэкӀэ?
   7. Прочитайте строки. Найдите, какие строки имеют законченное значение и являются предложениями?

Белки живут в своих норках
Зима для белок
Белка собирает много орехов, грибов осенью
Их белка всю зиму

   Выпишите строки с законченными предложениями. Не забывайте, что предложения начинаются с большой буквы, а в конце ставится точка.

   Какие слова вам надо поставить во второй и четвертой строчках, чтобы они стали законченными (полными) предложениями?
   8. Фыкъеджэ.

Бжьыхьэр къэсащ.

   КъыжыфӀэ, сыт фызэджа псалъэухар зытепсэлъыхьыр? Сыт бжьыхьэм хужаӀэр? Фигу ивубыдэ:

    Псалъэухар зытепсэлъыхьыр бжьыхьэрщ. Бжьыхьэм хужаӀэ: къэсащ. Аращи, бжьыхьэр къэсащ псалъитӀым гупсысэ пыухыкӀа къагъэлъагъуэ: Бжьыхьэр къэсащ. Ар псалъэухащ. КъифтхыкӀ псалъэухар.
   8. Прочитайте.

Наступила осень.

   Скажите, о чем говорит прочитанное предложение? Что говорят об осени? Выучите наизусть:

   Предложение говорит об осени. Об осени говорят: наступила.
Итак, два слова «осень наступила» выражают законченную мысль. Осень наступила – это предложение.
Выпишите предложение.
   9.   Фыкъеджэ.

   ЩӀымахуэр къэсащ. Псыежэх цӀыкӀур щтащ.

   Псалъэуха дапщэ хъурэ фызэджар? Япэ псалъэухар псалъэ дапщэ хъурэ? ЕтӀуанэр-щэ? КъифтхыкӀ псалъэухахэр.
   9. Прочитайте.

   Наступила зима. Маленький ручеек замерз.

   Из скольких предложений состоит прочитанное? Из скольких слов состоит первое предложение? А второе? Выпишите предложения.
   10. Фыкъеджэ.

   Гъатхэщ. Удзхэр къокӀ. Жыгхэр уэсу къэгъэгъащ. Бзухэм бжьыхьэкӀапэм абгъуэ щащӀ.


    Псалъэуха дапщэ фыкъеджа? Псалъэуха къэс псалъэ дапщэ хъурэ?
Уэсу псалъэр сыт хуэдэ псалъэкӀэ зэпхъуэкӀ хъуну? КъифтхыкӀ псалъэухахэр. Псалъэ закъуэ фӀэкӀа мыхъу псалъэухар щӀэфтхъэ.
   10. Прочитайте

   Весна. Травы растут. Деревья снегом (белым цветом) зацвели. Птицы в конце осени гнезда вьют (делают).

   Сколько Вы прочитали предложений? Из скольких слов состоит каждое предложение?
Каким словом можно заменить слово «белым снегом»? Выпишите предложения. Подчеркните предложение, состоящее из одного слова.

   11. Фыкъеджэ псалъэ сатырхэм.

трактор, губгъуэ, вэн.
машинэ, псынщӀэ, гъуэгу, ирижэн.
дадэ, дэ, таурыхъхэр, къыджиӀэн.

   Сатыр къэс хэт псалъэхэр зэфхъуэкӀ псалъэуха хъун хуэдэу. Псалъэухахэр фтхы.


    Псалъэухар сыт хуэдэ хьэрфкӀэ кърагъажьэрэ, и кӀэм сыт хуэдэ нагъыщэ ягъэуврэ?
   11. Прочитайте строчки слов.

трактор, поле, пахать.
машина, быстро, дорога, ехать по.
дедушка, нам, сказки, рассказывать.

   Измените (проспрягайте, просклоняйте) слова в каждой строчке, чтобы получились предложения. Напишите предложения.
   
С какой буквы начинается предложение, а что ставят в конце?
   12. Псалъэхэм фыкъеджэ.

Мазэ - махуэ, Динэ - Данэ, фащэ - гуащэ.

    Сыт хуэдэ макъхэр зэщхьу хэт мазэ - махуэ псалъэхэм? Динэ - Данэ - цӀэхэм? Фащэ - гуащэ псалъэхэм? Сыт хуэдэ макъкӀэ зэщхьэщыкӀрэ псалъэ зэгъусэ къэс?

    КъифтхыкӀ. ПсалъитӀ къэс зэрызэщхьэщыкӀ хьэрфхэр щӀэфтхъэ.
   12. Прочитайте слова.

Луна - день, Дина - Дана, народная одежда - кукла.

   Какие похожие звуки входят в слова луна – день? В имена Динэ – Данэ? В слова народная одежда – кукла? Каким звуком различается каждая пара слов?

   Выпишите. Подчеркните буквы, различающие каждую пару слов.
   13. Псалъэухахэм фыкъеджэ. ПсалъэухаитӀ къэс къыхэгъэща псалъэхэр зэфлъыт.


Шыр мажэ. Кенгурур малъэ.
Сабийр гуащэ мэджэгу. Тыкуэным гуахъуэ щащэ. Бгъэр лъагэу мэлъатэ. Бжьэр гъэгъам тетӀысхьащ.

   КъифтхыкӀ. ПсалъэухаитӀ къэс къыхэгъэща псалъэхэр зэрызэщхьэщыкӀ хьэрфхэр щӀэфтхъэ.

<> Сыт макъыр зищӀысыр? Сыт хьэрфыр зищӀысыр?
   
   Макъхэр дэ къыдопсэлъ икӀи зэхыдох. Хьэрфхэр дотх икӀи долъагъу.
   13. Прочитайте предложения.
Сравните выделенные слова в каждых двух предложениях.

Лошадь бежит. Кенгуру прыгает.
Ребенок играет с куклой. Магазин продает вилки. Орел высоко летает. Пчела села на цветок.

   Выпишите. Подчеркните буквы, которыми различаются выделенные слова в каждых двух предложениях.

   <> Что такое звук? Что такое буква?

   Звуки мы выговариваем и слышим. Буквы мы пишем и видим.
    14. Фыкъеджэ. ПсалъитӀ къэс зэрызэщхьэщыкӀ макъхэр къыжыфӀэ:

Бжэ - блэ, мыл - пыл, гуэщ - шэщ, дзэл - мэл, псынэ - пшынэ, гуахъуэ - гуанэ.
   
    КъифтхыкӀ. ПсалъитӀ къэс зэрызэщхьэщыкӀ макъхэр къэзыгъэлъагъуэ хьэрфхэр щӀэфтхъэ.

    Сыт хуэдэ псалъэхэм къагъэлъагъуэрэ псэущхьэхэм я цӀэхэр?
   14. Прочитайте. Выговаривайте звуки, которыми различаются каждые два слова.

Дверь – змея, лед – слон, сарай – конюшня, ива – овца, родник – баян, вилка – сук.

   Выпишите. Подчеркните буквы, обозначающие звуки, которыми различаются каждые два слова.

   Какие слова обозначают названия животных?
   15. Фыкъеджэ, псалъэ къэс къыхэгъэща хьэрфым къигъэлъагъуэ макъым и пӀэкӀэ нэгъуэщӀ макъ хэвгъэувэурэ.


Банэ - …, Ӏэнэ - …, джанэ - …,    псынэ - …, Iэхъуэ - … .

    Псалъэхэр къифтхыкӀ, къэвгъуэта псалъэхэр точкэхэм я пӀэкӀэ щӀывгъужурэ. ПсалъитӀ къэс зэрызэтемыхуэ хьэрфхэр щӀэфтхъэ.

Щапхъэ: банэ - бажэ.
     
   Псалъэхэр макъыурэ зэхэтщ. ЩытхэкӀэ макъхэр хьэрфкӀэ къагъэлъагъуэ.
   15. Прочитайте и выделенную букву, обозначающую звук в каждом слове, замените на букву, обозначающую другой звук.

Колючка - …, стол - …, рубашка – …, источник - …, пастух - … .

Слова выпишите и добавьте найденные слова вместо точек. Подчерните несовпадающие буквы в каждых двух словах.

Пример: Колючка – лиса.

   Слова состоят из звуков. Когда пишут, звуки обозначают буквами.

   16. ЦӀэхэм фыкъеджэ. Къэвгъуэт цӀитӀ къэс зэрызэщхьэщыкӀ макъхэр.

   Лусанэ - Лусенэ, Къамбот - Жамбот, Линэ - Ленэ, Мухьэмэд - Мухьэмэт, Хьэсен -Хьэсет, Сэлим - Сэлихь.

   КъифтхыкӀ, цӀитӀ къэс зэрызэщхьэщыкӀ хьэрфхэр щӀэфтхъэ.

   ЦӀэхэр сыт хуэдэ хьэрфкӀэ кърагъажьэу ятхрэ?
   16. Прочитайте имена. Найдите звуки, которыми различаются каждые два имени.

   Лусанэ - Лусенэ, Къамбот - Жамбот, Линэ - Ленэ, Мухьэмэд - Мухьэмэт, Хьэсен -Хьэсет, Сэлим - Сэлихь.

   Выпишите, подчеркните буквы, которыми различаются каждые два имени.

   Когда пишут имена, с какой буквы начинают?
   17. Сурэтхэм феплъ, хьэкъущыкъухэм я цӀэхэр къыжыфӀэ.
   
    Хьэкъущыкъухэм я цӀэхэр къифтхыкӀ, сурэтхэр зэрызэкӀэлъыкӀуэм тету. Хьэрф дэхуахэр точкищым я пӀэкӀэ хэвгъэувэж.


   Тебэ, ло…кӀэ, гуахъуэ, теп…эч, фалъэ, б…эмышх, крушкӀэ, уб…лъэ.

    Псалъэ къыхэгъэщахэр дэтхэнэри макъ дапщэ хъурэ, хьэрфуи дапщэ хъурэ?

  Макъзешэхэмрэ макъ дэкӀуашэхэмрэ.

      Макъзешэхэр.
     
    <> Я къэпсэлъыкӀэкӀэ дауэ зэщхьэщыкӀрэ макъзешэхэмрэ макъ дэкӀуашэхэмрэ?
   17. Посмотрите на картинки, Скажите названия посуды.

   Выпишите названия посуды в том порядке, в котором расположены картинки. Поставьте отсутствующие буквы вместо трех точек.

   Сковорода, ложка, вилка, тарелка, чашка, столовая ложка, кружка, ступа.

   Сколько звуков в каждом выделенном слове, сколько букв?   

   Гласные и согласные

      Гласные

   <> Чем отличается произношение гласных звуков от согласных?
   18. Макъхэр тэмэму къэфпсэлъ.

   а, э, ы, и, о.
   б, д, I, п, къ.

    Сыт хуэдэ макъхэра къыщапсэлъкӀэ жьэм хуиту, пэрымыуэӀауэ къыжьэдэкӀыр?
     
   Макъхэр лӀэужьыгъуитӀ мэхъу: макъзешэхэмрэ макъ дэкӀуашэхэмрэ.

   Жьэм хуиту, пэрымыуэӀауэ къыжьэдэкӀым макъзешэкӀэ йоджэ.

   Макъзешэхэм пычыгъуэ къагъэхъу.

   Адыгэбзэм иӀэщ макъзешэу блырэ, а макъзешэхэр къызэрагъэлъагъуэ хьэрфу пщӀырэ.

Макъзешэхэр: а, э, ы, о, у, и, е.

Макъзешэ къызэрагъэлъагъуэ хьэрфхэр: а, э, ы, о, у, и, е, ё, ю, я.
   18. Правильно произнесите буквы.

   а, э, ы, и, о.
   б, д, I, п, къ.

   Какие звуки, выходя изо рта, произносятся свободно, без препятствий?

   Звуки бывают двух типов: гласные и сгласные.
   
   (Звуки) Выходящие изо рта свободно, без препятствий, называют гласными.

   Гласные образуют слоги.   

   В кабардинском языке есть семь гласных, а эти гласные обозначают десятью буквами.

Гласные: а, э, ы, о, у, и, е.

Буквы, обозначающие гласные: а, э, ы, о, у, и, е, ё, ю, я.
   19. Фыкъеджэ.

   Гъэмахуэ каникулым Мусэ, Мадинэ, Ӏэюб сымэ еджапӀэ лагерым зыщагъэпсэхуащ. Елдар, Ӏэсият, Назыч сымэ къалэм зыщагъэпсэхуащ.

    ЕджакӀуэ цӀыкӀухэм я цӀэхэр къыхэфтхыкӀ. Макъзешэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфхэр щӀэфтхъэ. ЕджакӀуэ цӀыкӀухэм я цӀэхэр сыт хуэдэ хьэрфкӀэ къегъэжьа?
   19. Прочитайте.

   Во время летних каникул, Мусэ, Мадинэ, Ӏэюб и другие отдыхали в школьном лагере. Елдар, Ӏэсият, Назыч и другие отдыхали в городе.

   Выпишите имена маленьких учеников. Подчеркните буквы, обозначающие гласные. С какой буквы начинаются имена маленьких учеников?
   20. МазэцӀэхэм фыкъеджэ. Къэвгъуэт макъзешэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфхэр.

    Январь, февраль, март, апрель, май, июнь.

   КъифтхыкӀ. Макъзешэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфхэр щӀэфтхъэ.
   20. Прочитайте названия месяцев. Найдите буквы, обозначающие гласные.

   Январь, февраль, март, апрель, май, июнь.

   Выпишите. Подчеркните буквы, обозначающие гласные.

    21. Сурэтым феплъ. Псалъэухахэр фи псалъэкӀэ нэвгъэсыж.

ЕджакӀуэ цӀыкӀухэр ухуакӀуэхэр зэрылажьэм … .
УхуакӀуэхэм унэшхуэ … .
А унэшхуэм унагъуэ куэд … .

    Псалъэухахэр фтхы, фэ къэвгупсыса псалъэхэр хэвгъэувэжурэ.

    Япэ псалъэухам хэт макъзешэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфхэр екъуа цӀыкӀукӀэ щӀэфтхъэ.
   21. Посмотрите на картинку. Завершите предложения своими словами.

Маленькие ученики как работают строители…
Строители большой дом ….
В этом большом доме много семей ….

   Напишите предложения, вставляя выдуманные вами слова.
   
В первом предложении, подчеркните маленькой черточкой буквы, обозначающие гласные.
   22. КъифтхыкӀ. Псалъэхэм дэхуа хьэрфхэр хэвгъэувэж.

   ЦӀыкӀухэр псори йоджэ. Ахэр пщэдджыжькӀэ пӀащӀэу школ…м макӀуэ. Абыхэм жыджэру …джэным щӀадзэж…щ.

    Сыт хуэдэ хьэрф псалъэхэм хэвгъэувэжахэр? Абыхэм макъзешэ къызэрагъэлъагъуэр сыткӀэ къафщӀэрэ?
   22. Выпишите. Вставьте в слова выпавшие буквы.

   Маленькие все учатся. Они утром спеша идут в школу. Они снова начали активно заниматься.

   Какие буквы вы вставили в слова? Как вы узнаете, что они обозначают гласные?
   23. Псалъэухахэм фыкъеджэ.

   Псори щхъуэкӀэплъыкӀэщ. Псори щӀэращӀэщ. Сыту дахэ бжьыхьэм дунейр!
     
    Къэвгъуэт псалъэ къэс макъзешэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфу хэтхэр.
   23. Прочитайте предложения.

   Все запестрело (очень яркое, цветное). Все красиво. До чего красив осенний мир!

   Найдите в каждом слове буквы, обозначающие гласные звуки.
   24. ЦӀэхэр къифтхыкӀ. Зы цӀэр адрейм къыщхьэщызыгъэкӀ хьэрфхэр щӀэфтхъэ.

Мурад - Мурид, Динэ - Данэ, Хьэсит - Хьэсет, ХьэпӀотӀ - ХьэпӀатӀ, Зузэ - Зазэ.
Щапхъэ: Мурад - Мурид.

    Макъзешэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфхэм щыщу сыт хуэдэхэра фтха цӀэхэм хэмытыр?
   24. Выпишите имена. Подчеркните буквы, отличающие одно имя от другого.

Мурад - Мурид, Динэ - Данэ, Хьэсит - Хьэсет, ХьэпӀотӀ - ХьэпӀатӀ, Зузэ - Зазэ.
Пример: Мурад - Мурид.

   Какие буквы, обозначающие гласные, отсутствуют в написанных вами именах?
    25. Псалъэхэм фыкъеджэ. Макъзешэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфхэр къэвгъуэт.

   Яслъэ, аму, щыхь, бжэн, елэн, пкъо, щиху, шофёр.
     
    КъифтхыкӀ, макъзешэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфхэр щӀэфтхъэ.
   25. Прочитайте слова. Найдите буквы, обозначающие гласные.
   
   Ясли, купырь дубравный, олень, коза, рысь, столб, тополь, шофёр.

   Выпишите и подчеркните буквы, обозначающие гласные.

    26. ЦӀэхэр къифтхыкӀ, точкэхэм я пӀэкӀэ макъзешэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрф хэвгъэувэжурэ.

   Гу…щэ, Л…рэ, Л…нэ, Л…лэ, Мэр…н, Б…цэ, М…ржан, Н…ржан.
     
    Хэвгъэувэжа хьэрфхэм нэмыщӀ, сыт хуэдэ хьэрф щыӀэ макъзешэ къагъэлъагъуэу?
   26. Выпишите имена, вставьте вместо точек буквы, обозначающие гласные звуки.

   Гу…щэ, Л…рэ, Л…нэ, Л…лэ, Мэр…н, Б…цэ, М…ржан, Н…ржан.

   Какие есть буквы, обозначающие гласные звуки, помимо вставленных вами?
   27. Фыкъеджэ. Фызэджэр фигу ивубыдэ.

Макъзешэхэр: а, э, ы, о, у, и, е.
Макъзешэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфхэр: а, э, ы, о, у, и, е, ё, ю, я.
     
    Фи тхылъыр зэтефпӀи фызэджар фтхыж. КъэнаӀамэ, тхылъым феплъурэ пыфтхэж.


   Макъ дэкӀуашэхэр.

   <> Макъзешэхэр хуиту, пэрымыуэӀауэ жьэм къыжьэдокӀ. Макъ дэкӀуашэхэр-щэ?
   27. Прочитайте. То, что прочитаете, выучите наизусть.   

Гласные: а, э, ы, о, у, и, е.
Буквы, обозначающие гласные: а, э, ы, о, у, и, е, ё, ю, я.

   Закройте вашу книгу и напишите то, что прочитали. Загляните в книгу и, если что-то осталось, допишите.

      Согласные

   <> Гласные выходят изо рта свободно, без препятствий. А согласные?
    28. Фыкъеджэ хьэрфхэм. Сыт хуэдэ хьэрфхэм макъзешэ къагъэлъагъуэрэ? Адрей хьэрфхэм сыт хуэдэ макъ къагъэлъагъуэрэ? А макъхэр дауэ жьэм къыжьэдэкӀрэ?

а, п, д, е, ы, к, къу, ф, о, и, т, дж.

    КъифтхыкӀ япэ щӀыкӀэ макъзешэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфхэр, итӀанэ фтхыж макъ дэкӀуашэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфхэр.

     
   Макъхэр къыщапсэлъкӀэ жьэ кӀуэцӀым щыщ гуэрым ӀуищӀэмэ, къыпэрыуэмэ, апхуэдэхэм макъ дэкӀуашэкӀэ йоджэ.


   Макъ дэкӀуашэм пычыгъуэ къигъэхъуркъым. Ар макъзешэм щӀыгъуу пычыгъуэм хэт къудейуэ аращ. Пычыгъуэ къэзыгъэхъур макъзешэрщ.
   28. Прочитайте буквы. Какие буквы обозначают гласные? Какие звуки обозначают другие буквы? Как эти звуки выходят изо рта?

а, п, д, е, ы, к, къу, ф, о, и, т, дж.

   Сначала выпишите буквы, обозначающие гласные, потом напишите буквы, обозначающие согласные звуки.

   Если при выговаривании звуков во рту возникает какое-то препятствие, сопротивление, такой звук назывется согласным.

   Согласный звук не образует слог. Слог образуется, только когда добавляется гласный звук. Это гласный звук образует слог.
   29. ЦӀэхэм фыкъеджэ.

   Къамбот - Жамбот, Къэрэбий - Сэрэбий, Мухьэмэт - Мухьэмэд, Лерэ - Ленэ, Мэрян -Мэрят.

    ЦӀэхэр зэрызэщхьэщыкӀ макъхэр къэвгъуэт. Сыт хуэдэ макъ ахэр: макъзешэ хьэмэ макъ дэкӀуашэ?

    КъифтхыкӀ. ЦӀэхэр зэрызэшхьэщыкӀ макъхэр къэзыгъэлъагъуэ хьэрфхэр щӀэфтхъэ.
Щапхъэ: Къамбот - Жамбот.
   29. Прочитайте имена.

   Къамбот - Жамбот, Къэрэбий - Сэрэбий, Мухьэмэт - Мухьэмэд, Лерэ - Ленэ, Мэрян - Мэрят.

   Найдите звуки,которыми различаются имена. Что это за звуки: гласные или согласные?

   Выпишите. Подчеркните буквы, которые обозначают звуки, которыми различаются имена.
Пример: Къамбот - Жамбот.
   30. УпщӀэ къэс зы псалъэкӀэ жэуап ефт. Жэуапхэр фтхы.

Сыт шей зэрагъавэ хьэкъущыкъум зэреджэр?
Сыт махуэкӀэ дунейр зыгъэнэхур?
Сыт щышэскӀэ шым тралъхьэр?
Сыт илъэсыщӀэ махуэшхуэм школым щагъэщӀэращӀэр?
Сыт къунтхкӀэ псым къыщаубыдыр?
Сыт джэдкъуртым къришыр?

    Макъ дэкӀуашэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфу псалъэхэм хэтхэр щӀэфтхъэ.
Щапхъэ: шейнык.
   30. На каждый вопрос дайте ответ из одного слова. Напишите ответы.

Как называют посудину, в которой заваривают чай?
Что днем освещает мир?
Что для езды верхом надевают на лошадь?
Что украшают в школе в праздник Нового года?
Что из реки ловят удочкой?
Что наседка выводит?

   Подчеркните в словах буквы, обозначающие согласные звуки.
Пример: чайник.

   31. Хьэрфхэм фыкъеджэ.

н, э, гъу, а, жь, ы, б, гъ

    Мы хьэрфхэр къэвгъэсэбэпурэ псалъэу къыфхуэгупсысыр фтхы. Хьэрфхэм къытрагъэзэжми хъунущ.
Щапхъэ: нэ, анэ, бжьэ, … .
Макъ дэкӀуашэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфхэр щӀэфтхъэ.
   31. Прочитайте буквы.

н, э, гъу, а, жь, ы, б, гъ

   Используя эти буквы, придумайте слова и напишите их.
Можно повторять буквы.
Пример: глаз, мать, пчела, … .
Подчеркните буквы, обозначающие согласные звуки.
   32. Усэм фыкъеджэ.

СиӀэщ сэ гуащэшхуэ,
И цӀэр Дахэнагъуэщ.
И цӀэм хуэдэщ и щхьэр,
Щхьэбаринэщ, нагъуэщ.
   ӀутӀыж Борис.

    Япэ сатыритӀым макъ дэкӀуашэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфу хэтым зэкӀэлъыкӀуэу фыкъеджэ.

    Дауэ макъ дэкӀуашэхэр жьэм къызэрыжьэдэкӀыр? Сыт пэрыуэр Ӏ-м, д-м, щ-м, гу-м?
   32. Прочитайте стихотворение.

У меня есть большая кукла,
Ее имя – Дахэнагъуэ.
Ее имя похоже на ее голову,
Кудрявая голова, кареглазая.
   Iутыж Борис.

   По порядку прочитайте в первых двух строчках буквы, обозначающие согласные звуки.

   Как согласные звуки выходят изо рта? Что препятствует I, д, щ, гу?
   33. Псалъэхэр къифтхыкӀ.

   Гуэщ - гуэдз, нанэ - напэ, жэп - жып, бжэн - бжын, чей - шей, хасэ - хэсэ, йоджэ - йолъэ, кӀий - кӀей.
   

   Псалъэ зэгъусэхэр зэрызэщхьэщыкӀэ хьэрфхэр щӀэфтхъэ: макъзешэ къэзыгъэлъагъуэхэр зы екъуакӀэ, макъ дэкӀуашэ къэзыгъэлъагъуэхэр екъуаитӀкӀэ.
   33. Выпишите слова.

   Сарай – пшеница, бабушка – лицо, сажа – карман, коза – лук, кадка – чай, совет – посев, читает – прыгает, крик – ясень.
   
Подчеркните буквы, которыми различаются слова в парах: обозначающие гласные - одной чертой, а согласные звуки - двумя чертами.
   34. КъифтхыкӀ псалъэхэр, хьэрф дэхуахэр хэвгъэувэжурэ.

   Ку..бжэ, уэзд..гъэ, шы..сыранэ, ш..рыкъу, кӀэлы..дор, сыхь.т, пцӀа..хъуэ, бжэ..дэхъу, пш..гъуэ.

    Макъ дэкӀуашэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфхэр зыхэвгъэувэжа псалъэхэр щӀэфтхъэ.
   34. Выпишите слова, вставляя выпавшие буквы.
   
   Ворота, лампа, крапива, сапог, коридор, часы, ласточка, скворец, туман.
   
Подчеркните слова, в которые вы вставили буквы, обозначающие согласные звуки.
    35. КъифтхыкӀ. Псалъэхэр зэриух хьэрфхэр щӀэфтхъэ: макъзешэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфхэр зы екъуакӀэ, макъ дэкӀуашэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфхэр екъуаитӀкӀэ.
Щапхъэ: тхылъ, джэду.

2 Заказ № 2071
17

   Тхылъ, джэду, тепщэч, пкъо, лэжьа, сурэт, жея, ӀэшрыӀ, шейщӀэт, псысэ, нартыху, шы.

Сыт пкъор зищӀысыр? Сыт ӀэшрыӀыр зищӀысыр?
   35. Выпишите. Подчеркните буквы, на которые заканчиваются слова: буквы, обозначающие гласные, - одной чертой, а обозначающие согласные - двумя чертами.
Пример: книга, кошка.

2 Заказ № 2071
17

   Книга, кошка, тарека, столб, заплатка, картина, сон, суп, блюдце, стихотворение, кукураза, лошадь

Что такое столб? Что такое суп?

   36. Фыкъеджэ.

   Пшынэ, бэлъто, Ӏэдэ, щӀалэ, гуэдз, фалъэ, къуажэ, лъэпэд, кусэ, чырбыш, махъшэ, нал.

    Псалъэ къэс къызэрыщӀидзэ макъыр къэфпсэлъ. Дауэ жьэм къыжьэдэкӀыу пӀэрэ а макъхэр?

      Пычыгъуэ.

   <> Сыт пычыгъуэ жыхуаӀэр?
   36. Прочитайте.

Гармонь, пальто, молоток, парень, пшеница, чашка, деревня, носок, полоса, кирпич, верблюд, подкова

   Выговорите звуки, которыми начинаются слова.  Как эти звуки выходят изо рта?

      Слог

   <> Что такое слог?
   37. Псалъэхэм фыкъеджэ укъуэдияуэ.

   Нанэ, дыгъэ, мэз, тхылъылъэ, мыщэ, махуэ, бажэ, жьынду, къэрабэ, нартыху, къэптал.

   Сыт хуэдэ макъхэра букъуэдий хъур? Псалъэ къэс Ӏыхьэ дапщэу зэхэт?
     
   Псалъэхэр Ӏыхьэурэ бгуэш мэхъу. Ӏыхьэм зэреджэр пычыгъуэщ.

   Псалъэм макъзешэу дапщэ хэтми, ар апхуэдиз пычыгъуэ мэхъу: ма-зэ, а-да-къэ.
37. Прочитайте слова врастяжку.

   Бабушка, солнце, лес, ранец, медведь, день, лиса, сова, одуванчик, кукуруза, сорт, мужская одежда.

   Какие звуки ты можешь растягивать? Из скольких частей состоит каждое слово?

   Слова можно разделять на части. Такие части называют слогом.

   Сколько есть гласных в слове, столько есть слогов: Луна, петух.
    38. Фыкъеджэ. Къэвгъуэт, дэтхэнэ псалъэр пычыгъуэ дапщэ хъурэ.

Гуащэ, бостей, пкӀэлъей, жэщ, мэракӀуэ, хьэндырабгъуэ, псыежэх.

   КъифтхыкӀ псалъэхэр, пычыгъуэкӀэ зэпыудауэ. Пычыгъуэ къэс макъзешэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфхэр щӀэфтхъэ.
   38. Прочитайте. Определите, сколько есть слогов в каждом слове.

Кукла, платье, лестница, ночь, тутовник, бабочка, ручеек.

   Выпишите слова, деля их на слоги. Подчеркните в каждом слоге буквы, которые обозначают гласные.
    39. Псалъэхэр нэвгъэсыж, пычыгъуэ къэтхэр точкэхэм я пӀэкӀэ хэвгъэувэжурэ.

   Бжэн.., пцӀащ.., жьын.., къашыр.., тхьэры.., кӀы.., хьэр.., псыхэ.., къуан.. .

    КъифтхыкӀ, псалъэхэр нэвгъэсыжурэ. ПычыгъуэкӀэ псалъэхэр зэпывуд.

Пычыгъуищ хъу псалъэхэр щӀэфтхъэ.
   39. Допишите слова, вставляя вместо точек отсутствующие слоги.

   Скворец, ласточка, сова, ястреб, голубь, кукушка, удод, цапля, галка.
   
Выпишите, заканчивая слова. Разделите слова на слоги.

Подчеркните слова из трех слогов.
   40. Псалъэхэм фыкъеджэ пычыгъуэкӀэ зэпыудауэ.

   ПхъащӀэ, щакӀуэ, гъэмахуэ, еджащ, хьэцыбанэ, насып, насыпыфӀэ, сурэт, бдзэжьей, псынэ.

ПычыгъуэкӀэ зэпыудауэ псалъэхэр къифтхыкӀ. ПычыгъуиплӀ хъу псалъэхэр щӀэфтхъэ.
   40. Прочитайте слова, разбивая их на слоги.

   Плотник, охотник, лето, прочитал, еж, счастье, счастливый, картина, рыба, источник

Выпишите слова, разделяя их на слоги. Подчеркните слова из четырех слогов.

    41. Пычыгъуэхэм псалъэ къыхэфщӀыкӀ. Псалъэхэр фтхы, пычыгъуэкӀэ зэпыудауэ.

тыху     нар     ра   кӀуэ   мэ
фэ       уа      рэ   бэд    жан
лэ       къа     ры   жэ     лъэ

    Пычыгъуэ къэс макъзешэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфыр щӀэфтхъэ.
О Пычыгъуэ къэзыгъэхъур сыт хуэдэ макъ?
   41. Составьте слова из слогов. Напишите слова, разделяя на слоги.

кукуруза     клубника
небо         помидор
город        коньки

   Подчеркните в каждом слоге букву, обозначающую гласный звук.
<> Какой звук образует слог?
   42. Фыкъеджэ пычыгъуэкӀэ зэпыудауэ.

Иреуэ я пшынэм,
Хэку хуитым и бзухэр.

   Фызэджам зы пычыгъуэ фӀэкӀа мыхъуу псалъэ дапщэ хэт?

   КъифтхыкӀ. Зы пычыгъуэ фӀэкӀа мыхъу псалъэхэр щӀэфтхъэ.
   42. Прочитайте, разбивая на слоги.

Пусть играют на своей гармони
Птицы свободной страны.

   Сколько прочитано слов, состоящих из одного слога?

   Подчеркните слова, состоящие из одного слога.
    43. Фыкъеджэ. Къэвгъуэт пычыгъуищ хъу псалъэхэр. Къэвгъуэт зы пычыгъуэ фӀэкӀа мыхъу псалъэхэри.
     
   Бжьыхьэр къэсащ. Уэшх жьгъей къошх. Жыг тхьэмпэхэр щӀым Ӏуву щылъщ. Пшагъуэ куэдрэ къытохьэ.
       
    Макъзешэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфхэр щӀэфтхъэ. Псалъэр пычыгъуэу зэрыхъур дауэ къащӀэрэ?

   Псалъэр зэрырахьэкӀыр.

   <> Псалъэхэр къыкӀэлъыкӀуэ сатырым дауэ ирахьэкӀрэ?
43. Прочитайте. Найдите слова, состоящие их трех слогов. Найдите слова, состоящие из одного слога.

   Пришла осень. Идет мелкий дождь. Листья деревьев густо лежат на земле. Часто застилает туманом.

   Подчеркните буквы, обознающие гласные. Как мы узнаем, что слова состоят из слогов?

   Перенос слова

   <> Как слова переносят на следующую строчку?
   44. Фыкъеджэ.

   Сэ гъэмахуэм дадэхэ сыщыӀащ. Ар мэзхъумэщ. Куэдрэ дадэ сригъусэу мэз унэм нэху сыкъыщекӀащ. Дадэ сигъэлъэгъуащ мэз псэущхьэ Ӏэджэ. Псом нэхърэ нэхъ дахэщ щыхьымрэ мэз бжэнымрэ. Дадэ мэзыр ихъумэ къудейкъым, атӀэ мэз псэущхьэхэри ехъумэ.

    Феплъ фызэджам. Сыт хуэдэ псалъэхэр сатырым имыхуэу къыкӀэлъыкӀуэ сатырым ирахьэкӀа? Дауэ зэрырахьэкӀар?
   44. Прочитайте.

   Летом я находился у дедушки. Он лесничий. Я часто ночевал с дедушкой в лесном доме. Дедушка показал мне много лесных животных. Самые красивые изо всех – это олень и лесная коза. Дедушка не только охраняет лес, но и защищает лесных животных.

   Посмотрите на прочитанное. Какие слова не уместились в строчке и были перенесены на следующую? Как их перенесли?
   45. Фыкъеджэ псалъэхэм.

   ФӀамыщӀ, пхъащӀэ, бгырыпх, бостей, стэкан, бэракъ, хамут, къэнжал, мэракӀуэ.

    Сатырым имыхуэмэ, къыкӀэлъыкӀуэ сатырым дауэ ирахьэкӀрэ фызэджа псалъэхэр?

    КъифтхыкӀ, зэрырахьэкӀым хуэдэу псалъэхэр екъуа цӀыкӀукӀэ зэпывудурэ.
     
   Псалъэр къыкӀэлъыкӀуэ сатырым ирахьэкӀ, пычыгъуэкӀэ зэпыудауэ. Псалъэр щрахьэкӀкӀэ екъуа цӀыкӀу ягъэув:
пы-Ӏэ, гуа-щэ, бэ-рэ-жьей, къуа-жэ.
   45. Прочитайте слова.

   Уголь, плотник, пояс, платье, стакан, знамя, хомут, жесть, тута

   Как переносят на следующую строку прочитанные слова, не поместившиеся в строке?

   Перепишите слова, разбивая их чертой, как при переносе.

   Слово переносят на следующую строку, разбивая его на слоги. Перенося слово, ставят маленькую черту.
   Шапка, кукла, среда, деревня

    46. КъифтхыкӀ, зэрырахьэкӀым хуэдэу екъуа цӀыкӀукӀэ зэпывудурэ.

   Лъэмыж, мазэ, жьынду, щхьэмыж, къуа-жэ, пыӀэ, джанэ, шынакъ, лъэпэд, пщэдей, псынэ, къэрабэ.
   46. Выпишите, ставя черту как при переносе.

   Мост, луна, сова, колос, деревня, шапка, рубашка, тарелка, носки, завтра, ручей, одуванчик.
    47. КъифтхыкӀ, псалъэ къыхэгъэщахэр зэрырахьэкӀым хуэдэу екъуа цӀыкӀукӀэ зэпывудурэ.

   Бажэр мэзым щопсэу. Ар гъуэм къикӀыурэ мэщакӀуэ. Бажэр сэбэпщ. Ар йощакӀуэ дзыгъуэхэм, жумэрэнхэм. Бажэр хъумэн хуейщ.
   47.   Выпишите, разбивая каждое слово маленькой чертой как при переносе.

Лиса живет в лесу. Она, выходя из норы, охотится. Лиса полезная. Она охотится на мышей, хомяков. Надо беречь лису.
    48. Фыкъеджэ цӀэхэм. Фегупсыс, сыт хуэдэ цӀэхэра зэпаудурэ ирахьэкӀ хъур? Сыт хуэдэ цӀэхэра ирахьэкӀ мыхъур?

   Исуф, Назир, Залинэ, Умар, Зурят, Улэ, Саримэ, Алим, Данил, Азэмэт.

    Сыт Исуф, Умар, Улэ, Алим псалъэхэр ирахьэкӀ щӀэмыхъур?
     
   Сатырым зы хьэрф фӀэкӀа мыхъу пычыгъуэ къранэркъым, къыкӀэлъыкӀуэ сатырми апхуэдэ пычыгъуэ ирахьэкӀыркъым.

Мыпхуэдэу ирахьэкӀыркъым: А-зэмэт, Мари-е, и-хьынущ. Мыпхуэдэу ирахьэкӀ: Азэ-мэт, Ма-рие, ихьы-нущ.
   48. Прочитайте имена. Подумайте, какие имена можно переносить? Какие имена нельзя переносить?


   Исуф, Назир, Залинэ, Умар, Зурят, Улэ, Саримэ, Алим, Данил, Азэмэт.

   Почему нельзя переносить имена Исуф, Умар, Улэ, Алим?

   Не допускается оставлять в строке слог, состоящий только из одной буквы; такие слова не делятся.


Так не переносят: А-зэмэт, Мари-е, и-хьынущ.
Вот так переносят: Азэ-мэт, Ма-рие, ихьы-нущ (понесет).
   49. Фыкъеджэ. КъифтхыкӀ, зэрырахьэкӀым хуэдэу екъуа цӀыкӀукӀэ псалъэхэр зэпыудауэ.

   Унэшхуэ, елыркъэш, яжьэ, щӀофие, адэшхуэ, уае, ивэнущ, алэрыбгъу.

   Сыт яжьэ, уае псалъэхэр ирахьэкӀ щӀэмыхъур?
   49. Прочитайте. Выпишите, разбивая каждое слово маленькой чертой как при переносе.

   Домище, рак, зола, свистит, дедушка, стужа, будет пахать, ковер

   Почему слова «зола», «стужа» не делятся?
    50. КъифтхыкӀ. Псалъэ къыхэгъэщахэр зэрырахьэкӀым хуэдэу екъуа цӀыкӀукӀэ зэпыфх.

   Зы щӀалэ цӀыкӀум уэрэд дэгъуэу жеӀэ. Адрейм зретӀэ, зресэ, мывэшхуэхэр къеӀэт. Ещанэр къэсри и анэм иӀыгъа пэгун хьэлъитӀыр къыӀихри ежьэжащ. Гъуэгум ирикӀуэ дадэм игу ирихьар ещанэ щӀалэ цӀыкӀурщ.
   50. Выпишите. Выделенные слова разделите маленькой чертой как при переносе.

   Один маленький мальчик отлично поет песню. Другой встает на дыбы, на задние ноги, большие камни поднимает. Третий подбежал, и подхватил у матери тыжелых два ведра, и пошел. Идущему по дороге дедушке понравился третий маленький мальчик.

    51. КъифтхыкӀ, зэрырахьэкӀым хуэдэу екъуа цӀыкӀукӀэ псалъэхэр зэпыудауэ.

   ЛӀыхъужь, хахуэ, дзыдзэ, щакӀуэ, мэкъуэщ, гуахъуэ, хьэкъущыкъу, псыхъуэ, гъуджэ, лэгъупыкъу.

О Дауэ ирахьэкӀрэ хьэрф зэгуэт зыхэт псалъэхэр?

   Псалъэр щрахьэкӀкӀэ хьэрф зэгуэтхэр зэкӀэрачыркъым: пша-хъуэ, бжьа-къуэ.
   51. Выпишите, разделяя слова как при переносе.

   Герой, храбрый, выдра, охотник, косильщик, вилы, посуда, пойма, стекло, радуга.   

Как переносят многозначные буквы в словах?

   При переносе слов, многозначные буквы не разделяются: песок, рог
   52. Усэм фыкъеджэ.

   Дыгъэм пшэплъыр лэгъупыкъуу къещӀыр.
   БжьыхьэкӀапэм нэпсхэр щызэпеш.
   Дыжьын ткӀуэпсу дзэлхэм гулъыр къащӀыр.
   Бжэндэхъу цӀыкӀум и уэрэд къреш.
Къэжэр Петр.
 
    КъифтхыкӀ, псалъэ къыхэгъэщахэр, зэрырахьэкӀым хуэдэу, екъуа цӀыкӀукӀэ зэпыфхыурэ.
   52. Прочитайте стихотворение.

   Солнце к туче радугу прислоняет (радугой освещает)
   Конец осени слезинки(росу) распускает (растягивает).
   Серебряными каплями на вербах набухают почки.
   Маленький скворец поет свою песню.
   Петр Кажаров
   
Выпишите выделенные слова, разделяя маленькой чертой как при переносе.
   53. Псалъэухахэр зэкӀэлъыфтхыж, хъыбар цӀыкӀу хъун хуэдэу.

   ИужькӀэ пшэхэр зэкӀэщӀокӀыж. Уэшх ин къешхыу щӀедзэ. Уафэр ину мэгъуагъуэ. Пшэхэр зэрызехьэу къытщхьэщохьэ. Дыгъэр гуфӀэу къыщӀопсыж.

   Псалъэ къыхэгъэщахэр зэрырахьэкӀыр къыжыфӀэ.
   53. Напишите предложения по порядку, чтобы получился маленький рассказ.

   Затем облака рассеиваются. Проливной дождь начинает лить(падать). В небе сильно раздаётся гром(гремит). Облака, кружась стаей, наступают. Солнце радостно появляется.

   Скажите, как переносятся выделенные слова.
   54. КъифтхыкӀ, ирахьэкӀ хъу псалъэхэр, зэрырахьэкӀым хуэдэу, екъуа цӀыкӀукӀэ зэпывудурэ. ИрахъэкӀ мыхъу псалъэхэр щӀэфтхъэ.

   УсакӀуэ, щхъуантӀэ, еджапӀэ, ету, еухъуэнщӀ, яшэ, иныжь, жьакӀэ.

   Сыт ету, яшэ, иныжь псалъэхэр щӀыщӀэфтхъар?

   У зыхэт хьэрф зэгуэтхэр макъзешэ ы къыкӀэлъыкӀуэмэ, и закъуэу сатырым къибнэ мэхъу. А псалъэхэр мыпхуэдэу ирахьэкӀ: ку-сэ, гу-щэ, Ӏу-нэ.
   54. Выпишите слова, которые можно переносить, разбивая маленькой чертой как при переносе. Слова, которые не делятся, подчеркните.
   
Поэт, зеленый/голубой, школа, утюг, заливает, ведут, великан, борода

   Почему вы подчеркнули слова утюг, ведут, великан?

Если за многозначными буквами, содержащими знак «у», следует гласный звук «ы», то слово можно перенести на новую строку. Эти слова переносятся вот так: полоса, люлька, гвоздь.
    55. КъифтхыкӀ псалъэхэр, зэрырахьэкӀым хуэдэу екъуа цӀыкӀукӀэ зэпывудурэ.
     
   Гъубжэ, Ӏунэ, Гуданэ, кхъужьей, хъурыфэ, гунэф, гупсысэ, хукхъуэ, щхьэгъубжэ, гущэ.

   ДамыгъиплӀу зэхэт хьэрф зэгуэтыр къэвгъуэти щӀэфтхъэ.
   55. Выпишите слова, разбивая маленькой чертой как при переносе.

Серп, гвоздь, Гуданэ, сыр, цветной, пустой, мысль, полова, окно, люлька

   Чытырехзначные буквы найдите и подчеркните.

    56. КъифтхыкӀ псалъэхэр, зэрырахьэкӀым хуэдэу екъуа цӀыкӀукӀэ зэпывудурэ.
     
   Гунэ, Ӏуфэ, ӀукӀащ, Ӏугъуэ, къудамэ, къурагъ, гъусэ, гъунэгъу, хужьыгъэ.
   56. Выпишите слова, разбивая маленькой чертой как при переносе.

   Глаз моего сердца, берег, отошел, дым, ветка, шест, вместе, сосед, белизна
    57. Псалъэухахэр къифтхыкӀ, псалъэ къыхэгъэщахэр зэрырахьэкӀым хуэдэу екъуа цӀыкӀукӀэ зэпывуд.
     
   1. ЦӀыхум гущӀэгъу хэлъын хуейщ. 2. ГушыӀэм цӀыхур егъэдахэ. 3. Лъагъуэ цӀыкӀур мэзым кусэу кӀуэцӀырыкӀырт. 4. Нанэ хугур гухъукӀэ егу. 5. Гъунэгъур унэгъущи, къигъунэгъужыр гъунэгъущ. (Псалъэжыц.)

   Макъзешэ э-р хьэрфзешэ а-кӀэ къызэрагъэлъагъуэр.
   57. Предложения выпишите, разбивая выделенные слова как при переносе.
   
1. Человек должен обладать милосердием. 2. Юмор украшает человека. 3. Маленькая тропинка полосой уходит в лес. 4. Бабушка толчет пшено в ступе. 5. Ваш сосед – как член семьи (пословица).
   
Обозначение гласного звука «э» буквой «а».
   58. Фыкъеджэ псалъэхэм.

   Ажэ - бажэ, адэ - дадэ, анэ - нанэ, ауэ - мауэ, ахъшэ - махъшэ
   
    ПсалъитӀ къэс хэт хьэрф а-м къагъэлъагъуэ макъхэр зэфлъыт. СыткӀэ абыхэм я къэпсэлъыкӀэр зэщхьэщыкӀрэ?
     
   Псалъэм и къегъэжьапӀэм макъ э щызэхэпхмэ, хьэрф а ятх.
Зэхыбох: эдэ, эбгъуэ, эшык, эргъуей.
Ятх: адэ, абгъуэ, ашык, аргъуей.
   58. Прочитайте слова

   Коза – лиса, отец – дедушка, мать – бабушка, но – ударяет, деньги – верблюд

   Сопоставье звуки в каждых двух словах, содержащих букву «а».  Чем различается их произношение?

   Если в начале слова слышится звук «э», пишется буква «а».
Слышите: отец, гнездо, ящик, комар
Пишут: отец, гнездо, ящик, комар
   59. Къуажэхьым фыкъеджэ.

КъафщӀэ.
Си бжьэхэр джатэщ,
Си жьакӀэр кӀыхыц,
Хъушэм сахэтмэ,
Срапащтыхьщ.
     
    Къуажэхьыр къифтхыкӀ. Зытеухуари фтхыж. КъэфщӀа псалъэм и къегъэжьапӀэм сыт хуэдэ макъзешэ щызэхэпхрэ? Сыт хуэдэ хьэрфкӀэ ар къагъэлъагъуэрэ?
   59. Прочитайте загадки.

Угадайте.
Мои рога острые,
Моя борода длинная,
В стаде я
(У них) царь

Выпишите загадку.
Напишите, кому она посвящена. Какой звук вы слышите в начале угаданного слова? Какой буквой оно обозначается?
   60. ЦӀэхэм фыкъеджэ.
     
   Аслий, Абдул, Азэмэт, Алемэ, Аскэр, Аслъэн, Ахьмэд, Аслъыжан, Албэч, Андзор.
     
    ЦӀэхэр къызэрегъэжьа хьэрф а-м сыт хуэдэ макъ къигъэлъагъуэрэ?

    КъифтхыкӀ. Макъ э къэзыгъэлъагъуэ хьэрф а-хэр щӀэфтхъэ.
   60. Прочитайте имена.

   Аслий, Абдул, Азэмэт, Алемэ, Аскэр, Аслъэн, Ахьмэд, Аслъыжан, Албэч, Андзор.

   Какой звук передает буква «а» в начале имени?

   Выпишите. Подчеркните буквы «а», обозначающие звук «э».

    61. Псалъэхэр къифтхыкӀ, скобкэхэм дэт хьэрфхэм щыщу тэмэмыр псалъэхэм пывгъэувэжурэ.
     
   (а,э)вос, (а,э)бдж, (а,э)мбар, (а,э)ргъуей, (а,э)ндэгурэ, (а, э)му, (а, э)бгъуэрынэ, (а, э)брагъуэ, (а, э)пэсы.
     
    Сыт хуэдэ хабзэм тету фтха псалъэхэр къызэрегъэжьа хьэрфыр?
   61. Выпишите слова, приставляя к слову правильную букву из заключенных в скобки.

 Овес, стекло, амбар, комар, подснежник, купырь дубравный, подкладень, великий, монета

   По какому правилу вы написали начальную букву слов?
    62. Псалъэухахэм фыкъеджэ. Хьэрф а-кӀэ къегъэжьа псалъэхэр къэвгъуэт.

КъифтхыкӀ псалъэухахэр.
     
   Дэ дыгъуасэ адыгэбзэ урок диӀащ. Си адэр трактористщ. Губгъуэм щащӀэ авоси, ашэхуи.

   Макъзешэ э къэзыгъэлъагъуэ хьэрфзешэ а-хэр щӀэфтхъэ.
   62. Прочитайте предложения. Найдите слова, начинающиеся с буквы «а».

Выпишите предложения.

Вчера у нас был урок кабардинского языка. Мой отец - тракторист. В поле выращивают овес и могар.

   Подчеркните букву «а», обозачающую гласный звук «э».
    63. Псалъэухахэм фыкъеджэ, точкэхэм я пӀэкӀэ хэтын хуей макъхэр псалъэхэм хэвгъэувэжурэ.

   Псыежэхым ...дэкӀэ мэзышхуэ къыщытщ. ЦӀыкӀухэр губгъуэм макӀуэ ...ндэгурэ къахьыну. Гъатхэм псом япэ ...жэгъуэмэр къогъагъэ.

    КъифтхыкӀ, точкэхэм я пӀэкӀэ хэтыпхъэ хьэрфхэр хэвгъэувэжурэ. Хьэрфхэр щӀэфтхъэ.

   Хэвгъэувэжа хьэрфхэм сыт хуэдэ макъ къагъэлъагъуэрэ?
   63. Прочитайте предложения, вставляя необходимые звуки вместо точек.

Дальше реки стоит большой лес. Дети идут в поле за свербигой. Весной прежде всего зацветает подснежник.
   
Выпишите, вставляя вместо точек необходимые буквы.  Подчеркните буквы.

   Какой звук обозначают вставленные буквы?
    64. Псалъэхэм фыкъеджэ. Гу лъыфтэ хьэрф а-м езыр зыхухаха макъ къызэригъэлъагъуэм.

Махъшэ, къуажэ, санэ, дадэ, дауэ.

    Фыкъеджэж аргуэру а псалъэхэм дэтхэнэми и къегъэжьапӀэ хьэрфыр пыгъэхуауэ.

Ахъшэ, ажэ, адэ, ауэ.

    КъифтхыкӀ. Макъ э къэзыгъэлъагъуэ хьэрф а-хэр щӀэфтхъэ.

   ПӀ, ТӀ макъ дэкӀуашэхэр.
   64. Прочитайте слова. Обратите внимание, когда буква «а» обозначает свой собственный звук.

Верблюд, село, смородина, дедушка, как

   Прочитайте ещу раз каждое из вышеуказанных слов, опуская его начальную бувку.

Деньги, козел, отец, но

   Выпишите. Подчеркните букву «а», обозначающую звук «э».

   Согласные звуки «ПӀ», «ТӀ»
    65. Псалъэухахэм фыкъеджэ. Псалъэ къыхэгъэщахэм я къегъэжьапӀэ хьэрфхэм макъ къагъэлъагъуэр къэвгъуэт.


   Уэшх къыщешхынум деж пцӀащхъуэхэм уафэгум лъагэу къыщалъэтыхь. Тхьэрыкъуэхэм щӀымахуэр пкӀэунэхэм щрах. Дэ таурыхъхэм дедэӀуэн тфӀэфӀщ.

    КъифтхыкӀ. Псалъэ къыхэгъэщахэм пӀ, тӀ макъхэр къэзыгъэлъагъуэ п, т хьэрфхэр щӀэфтхъэ.
     
   Макъ кӀ, лӀ, фӀ, тӀ, щӀ, къ-хэм я пэкӀэ къакӀуэ пӀ, тӀ макъ дэкӀуашэхэр п, т хьэрфхэмкӀэ къагъэлъагъуэ.
   Къапсэлъ: пӀкӀэ, пӀлӀы, тӀкӀыбжь, пӀкъо.
   Ятх: пкӀэ, плӀы, ткӀыбжь, пкъо.
   65. Прочитайте предложения. Определите звуки, которые обозначаются буквами в начале выделенных слов.

   Когда будет дождь, ласточки летают высоко в небе. Голуби проводят зиму на чердаке. Нам нравится слушать рассказы.

Выпишите. В выделенных словах, подчеркните буквы «п», «т», обозначающие звуки «пӀ», «тӀ».
   
Перед звуками «кӀ», «лӀ», «фӀ», «тӀ», «щӀ», «къ», звуки «пӀ», «тӀ» обозначаются согласными буквами «п», «т».
   Говорят: чердак, четыре, прогорклый, столб.
   Пишут: чердак, четыре, прогорклый, столб.

    66. Псалъэхэм фыкъеджэ. Къэвгъуэт пӀ, тӀ макъхэр къэзыгъэлъагъуэ п, т хьэрфхэр.

   Пкъы, ткӀий, пщӀантӀэ, пкъынэ, плӀы, мэткӀу, еупщӀ, плӀимэ.

    КъифтхыкӀ псалъэхэр, пӀ, тӀ макъхэр къэзыгъэлъагъуэ п, т хьэрфхэр щӀэфтхъэ.
   66. Прочитайте слова. Найдите бувкы «п», «т», обозначающие звуки «пӀ», «тӀ».

   Тело, упругий, двор, бальзамин, четыре, растворяется (тает), спроси, квадратный

   Выпишите слова, подчеркните буквы п, т, обозначающие звуки пӀ, тӀ.
    67. Фыкъеджэ хъыбар цӀыкӀум. Псалъэ къыхэгъэщахэм къыщывгъуэт пӀ, тӀ макъхэр къэзыгъэлъагъуэ п, т хьэрфхэр.

   Зэгуэрым пщӀантӀэм дыщыджэгурт. Дэ къэтлъэгъуащ пцӀащхъуэ цӀыкӀуитӀ пщэфӀапӀэм къыщӀэлъэтыжу. Ар тфӀэгъэщӀэгъуэн хъуащ. Куэд дэмыкӀыу абыхэм ящӀэр къэтщӀащ. ПцӀащхъуэхэм пщэфӀапӀэм абгъуэ щащӀырт.
   67. Прочитайте маленький рассказ. Найдите в выделенных словах буквы п, т, обозначающие звуки пӀ, тӀ.

   Однажды мы играли во дворе. Мы увидели двух маленьких ласточек, вылетающих из кухни. Это нас удивило. Спустя немного времени мы узнали, чем они занимались. Они строили гнездо в кухне.
    68. КъифтхыкӀ, скобкэхэм дэтхэм щыщу хэтын хуей хьэрфхэр псалъэхэм хэвгъэувэжурэ.
Щапхъэ: пщӀантӀэ дахэ.

   (п, пӀ)щӀантӀэ дахэ, (п, пӀ)къо лъагэ, (п, пӀ)лӀанэпэ кӀыфӀ, шы (п, пӀ)цӀэгъуэплъ, гуэщ (п, пӀ)кӀэунэ, шху (п, пӀ)цӀагъащӀэ.
   68. Выпишите, вставляя необходимые буквы из стоящих в скобках.
Пример: красивый двор,

   Красивый двор, высокий столб, темный угол, гнедая лошадь, чердак сарая, свежий кефир (только что свернувшееся молоко)
    69. КъифтхыкӀ. пӀ, тӀ макъхэр къэзыгъэлъагъуэ п, т хьэрфхэр псалъэхэм хэвгъэувэжурэ.

   ..кӀыбжь, ..кӀэлъей, ..кӀауэ, лъа..цӀэ, ..кӀий, жьэ..пкъ, ..щӀантӀэ.

   ПӀ, тӀ макъхэр къэзыгъэлъагъуэ п, т хьэрфхэр щӀэфтхъэ.
   69. Выпишите. Вставьте в слова буквы «п», «т», обозначающие звуки «пӀ», «тӀ».

   Прогорклый, лестница, кузнечик, босой, упругий, подошва, двор

   Подчеркните буквы «п», «т», обозначающие звуки «пӀ», «тӀ».
    70. Фыкъеджэ, псалъэ хэтыпхъэхэр точкэхэм я пӀэкӀэ хэвгъэувэжурэ. ПӀ, тӀ макъхэр къэзыгъэлъагъуэ п, т хьэрфхэр къэвгъуэт.

   ... шырхэр абгъуэм исщ. Унэм ... еупсеящ. ЩӀыр ... жылэ хэтсащ. Жыгхэм ... къапохуж.


    Къагъэсэбэп псалъэхэр: пщӀащэхэр, пкӀэлъей, ттӀыри, пцӀащхъуэ.
   70. Прочитайте, вставляя необходимые слова вместо точек.  Найдите буквы «п», «т», обозначающие звуки «пӀ», «тӀ».

   Птенцы ласточки сидят в гнезде. Стремянку прислонили к дому. Землю вскопали и семена посадили. Листья дереьев опадают.

   Используйте слова: листья, стремянка, мы вскопали, ласточка

    71. Псалъэ зэгъусэхэм фыкъеджэ. Псалъэ къыхэгъэщахэм къыщывгъуэт нэгъуэщӀ макъ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфхэр.

   ПщӀантӀэ хуит, пкъынэ жылэ, ткӀуэпс пӀащэ, нартыху жэпкъ, дэ купщӀэ.

    КъифтхыкӀ. Макъ пӀ, тӀ къэзыгъэлъагъуэ п, т хьэрфхэр щӀэфтхъэ.
   71. Прочитайте пары слов. В выделенных словах найдите буквы, обозначающие другие, не свойственные им, звуки.


   Свободный двор, семена бальзамина, большая капля, кочерыжка кукурузы, ядро ореха

   Выпишите. Подчеркните буквы «п», «т», обозначающие звуки «пӀ», «тӀ».
    72. Псалъэжьхэм фыкъеджэ. Псалъэ къыхэгъэщахэм къыхэвгъуатэ пӀ, тӀ макъ къэзыгъэлъагъуэ п, т хьэрфхэр.

   ПцӀым лъакъуэ щӀэткъым. УпщӀэныр ауанкъым. ПщӀэнтӀэпс пщӀэншэ хъуркъым. Псышхуэри ткӀуэпсурэ зэхэтщ.

    КъифтхыкӀ. Псалъэ къыхэгъэщахэм къыщывгъуэти щӀэфтхъэ пӀ, тӀ макъхэр къэзыгъэлъагъуэ п, т хьэрфхэр.
   72. Прочитайте пословицы. В выделенных словах, найдите буквы п, т, обозначающие звуки пӀ, тӀ.

   Ложь не стоит на ногах. Спрашивать не шутка. Пот напрасным не бывает. Большая река (вода) состоит из капель.

   Выпишите. В выделенных словах найдите и подчеркните буквы «п», «т», обозначающие звуки «пӀ», «тӀ».
    73. Псалъэуха къэс зы псалъэкӀэ зэфхъуэкӀ, псалъэхэр фтхы.
Щапхъэ: пкӀэлъей.

1. ПкӀэунэм зэрыдэкӀуей предмет.
2. Балийм и кум илъ жылэр.
3. ЩӀымахуэм тхьэрыкъуэхэм я псэупӀэр.
4. Шы хужьым зэреджэр.
5. Бгъум кӀэлъыкӀуэ бжыгъэр.

   ПӀ, тӀ макъ къэзыгъэлъагъуэ п, т хьэрфхэр щӀэфтхъэ.

   ЗэпэщӀэзых ы.
   73. Замените каждое предложение одним словом, слова выпишите.
Пример: лестница

1. Предмет, чтобы подниматься на чердак.
2. Семя, находящееся в центре вишни.
3. Жилище голубей зимой.
4. Название белой лошади.
5. Число, следующее за девятью.
   
Подчеркните буквы «п», «т», обозначающие звуки «пӀ», «тӀ».

   Разделительная «ы».
    74. Псалъэхэм фыкъеджэ. А псалъэхэм хэт хьэрф ы-м зыхухаха макъ къигъэлъагъуэу пӀэрэ? Псалъэхэм дыщеджэкӀэ ы-р къэтпсэлърэ?

   Лъэмыж, сыхьэт, къамыл, фошыгъу, щӀымахуэ, псыдзэ, бабыщ, накъырэ, жызум, тхылъымпӀэ.

    КъифтхыкӀ. Макъзешэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфхэр щӀэфтхъэ. Гу лъыфтэ хьэрф ы-м езыр зыхухаха макъ къызэригъэлъагъуэм.
   74. Прочитайте слова. В этих словах, буква «ы» передает свойственный ей звук? Произносится ли «ы», когда читаем эти слова?

Мост, часы, камыш, сахар, зима, наводнение, утка, дудка, виноград, бумага.

   Выпишите. Подчеркните буквы, обозначающие гласные.  Обратите внимание, когда буква «ы» передаёт свойственный ей звук.
    75. Псалъэ зэгъусэхэм фыкъеджэ. Иужь ит псалъэхэм феплъ. Хьэрф у-м и пэкӀэ щыт ы-м макъ къызэримыгъэлъагъуэм гу лъыфтэ. А псалъэхэм дыкъыщеджэкӀэ, макъ ы-р къэтпсэлъыркъым.

   Бгым ехыу, бостей щыгъыу, удзыр къэкӀыу, бжэр кӀыгъыу.

КъифтхыкӀ. ЗэпэщӀэзых ы-р щӀэфтхъэ.

   Хьэрф ы-р зэпэщӀэзых дамыгъэу къокӀуэ. Абы щыгъуэ хьэрф ы-м макъ къигъэлъагъуэркъым, къеджэркъым.

   КӀэпхъыу, щэкӀыу, къуаргъыу, шэрхъыу, сэхыу псалъэхэм, апхуэдэ нэгъуэщӀхэми дыкъыщеджэкӀэ, ы-р къэтпсэлъыркъым.
   75. Прочитайте пары слов. Посмотрите на каждое второе слово. Обратите внимание на звук, который передает буква «ы», стоящая перед буквой «у». Когда читаем эти слова, звук «ы» не произносится.

Спускаясь с горы, одетая в платье, трава растя, дверь скрипя.

Выпишите. Разделительную «ы» подчеркните.

Бувка «ы» выступает как разделительный знак. В этом случае, буква «ы» не обозначает звук и не читается.

   Читая слова “белочкой”, “тканью”, “вороной”, “колесом”, “столбом” и подобные, мы не выговариваем букву «ы».

    76. Фыкъеджэ псалъэухахэм, макъ къыхуэтыр точкэхэм я пӀэкӀэ псалъэхэм хэвгъэувэжурэ.

   Папэ машинэм и шэрхъ.. тӀу къищэхуащ. Абдул дей жыг.. тху хисащ. Уэ летчик.. уеджэнт?

    КъифтхыкӀ. У хьэрфым и пэкӀэ зэпэщӀэзых ы зэрыфтхынур зыщывмыгъэгъупщэ.
   76. Прочитайте предложения, вставляя отсутствующие звуки вместо точек.

   Папа купил два машинных колеса. Абдул посадил пять орешников. Ты учился бы на летчика?

   Выпишите. Перед буквой «у» не забывайте вставлять разделительную «ы».
   77. Псалъэухахэм фыкъеджэ.

   МашинэкӀэ мэкъу паупщӀ. Гъуэгум ущызэпрыкӀкӀэ сакъыу ущытын хуейщ. Мурат дадэ бжыхь еху. Комбайным гуэдзыр ихыурэ еӀуэж.

   ЗэпэщӀэзых ы зыхэт псалъэхэр къэвгъуэт.
   77. Прочитайте преложения.

   Сено срезают машиной. Переходя дорогу, надо быть бдительным. Дедушка Мурат плетет забор. Комбайн косит и переворачивает пшеницу.
   
Найдите слова, содержащие разделительную «ы».
   78. Хъыбар цӀыкӀум фыкъеджэ.

Бажэ цӀыкӀу.

    Бажэ цӀыкӀум сакъыу къекӀухь. Ар дзыгъуэхэм  йощакӀуэ.   Бажэр   мыщэм ещхьу пырхъыу щӀымахуэ псом жейркъым. Дыгъужьым ещхьу къугъыу жэщым губгъуэм иткъым. Бажэм гъуэ хуабэ иӀэщ. Ар гъуэм къикӀыурэ мэщакӀуэ.

3 Заказ № 2071

33

   Псалъэ къыхэгъэщахэр къыхэфтхыкӀи зэпэщӀэзых ы-р щӀэфтхэ.

   Бажэ цӀыкӀур цӀыхум сыткӀэ сэбэп хуэхъурэ?
   78. Прочитайте маленький рассказ.

Маленькая лиса.

   Маленькая лиса осторожно ходит. Она охотится на мышей. Лиса не спит всю зиму, храпя как медведь. Она не стоит ночью в поле, воя как волк. У лисы есть теплая норка. Она, выходя их норки, охотится.




   
Выпишите выделенные слова и подчеркните разделительную «ы».

   Чем маленькая лиса полезна человеку?
   79. Псалъэухахэр къифтхыкӀ.

   Школым ущыкӀуэкӀэ узыхуей хьэпшып къыумыгъанэ, узыхуэмей къыумыщтэ. Гъуэгум уепӀэщӀэкӀыу узэпрымыкӀ. Ущхьэхыу уи ныбжьэгъухэм закъыкӀэрумыгъэху.

   Псалъэ къыхэгъэщахэм хэт зэпэщӀэзых ы-р щӀэфтхъэ.
   79. Выпишите предложения.

   Идя в школу, нужные вещи не забывай, а ненужные вещи не бери. Торопясь, не переходи улицу. Ленясь, не отставай от твоих друзей.

   Подчеркните разделительную «ы», содержащуюся в выделенных словах.
   80. Псалъэхэм фыкъеджэ, макъзешэ у пывгъэувэурэ:

   щэкӀ, къэрэндащ, тхылъ, бэкхъ, жыг, стӀол, къуаргъ, бабыщ, пхъэх, трактор.

    КъифтхыкӀ. ЗэпэщӀэзых ы зыхэтын хуей псалъэхэм хэвгъэувэж.

    Сытыт къэхъунур, щэкӀ, бэкхъ, жыг, къуаргъ, пхъэх псалъэхэм у-м и пӀэкӀэ зэпэщӀэзых ы щымытамэ?
   80. Прочитайте слова, прибавляя гласную “у”:

   Ткань, карандаш, книга, хлев, дерево, стол, ворона, утка, пила, трактор.

   Выпишите. Вставьте в словах разделительную «ы», где необходимо.
   
Что будет, если не вставлять в слова «ткань», «хлев», «дерево», «ворона», «пила», разделительную «ы» перед «у»?

   81. Хъыбар цӀыкӀум фыкъеджэ.

ЖыгыуӀу.

   Мэзым куэдрэ щызэхыбох теуӀуэ макъ. УадэкӀэ зыгуэр жыгым теуӀуэ хуэдэщ. Ауэ ар уадэкъым, жыгыуӀущ. ЖыгыуӀум и пэ быдэмкӀэ жыгым пхъафэ гъурхэр треуд. Пхъафэ лъабжьэм щӀэсщ жыгыр зыгъэгъу хьэпӀацӀэхэр. А хьэпӀацӀэхэращ жыгыуӀум ишхыр. ЦӀыхухэр жыгыуӀум мэз дохутыркӀэ йоджэ. Жыгыу куэд жыгыуӀум кърегъэл. ЖыгыуӀухэр хъумэн хуейщ.

   СыткӀэ сэбэп хъурэ жыгыуӀур?

    Иужьрей псалъэухаитӀыр къифтхыкӀ. ЗэпэщӀэзых ы къэвгъуэти щӀэфтхъэ.
   81. Прочитайте маленький рассказ.

Дятел

   В лесу часто слышится звук стука. Будто кто-то бьет молотком по дереву. Но это не молот, это дятел. Дятел своим сильным клювом сбивает высохшую кору с дерева. Под корой сидят высушивающие дерево черви. Как раз этих червей дятел ест. Человек называет дятла лесным врачом. Дятел спасает много деревьев. Надо защищать дятлов.

   Чем полезен дятел?

Последние два предложения выпишите. Найдите разделительную «ы» и подчеркните.
    82. Фыкъеджэ псалъэхэм. Къэвгъуэт макъзешэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрф у-м и пэкӀэ зэпэщӀэзых ы зыхэтын хуей псалъэхэр.
     
   Сыхьэт(у) жыг(у), пхъэх(у), чыцӀ(у), кӀэ-пхъ(у), абдж(у), хужь(у) хэкӀ(у) къэкӀ(у) бэкхъ(у), щхьэц(у) жэпкъ(у)
     
    ЗэпэщӀэзых ы зыхэтын хуей псалъэхэр къыхэфтхыкӀ. ЗэпэщӀэзых ы-р щӀэфтхъэ.
Щапхъэ: жыгыу.
   82. Прочитайте слова.
Найдите слова, где перед буквой «у», обозначающей гласный звук, должен стоять раделительная «ы».

Часы, дерево, пила, коза, белка, стекло, белый, выйди, расти, хлев, волосы, кочерыжка

Выпишите слова, которые должны содержать разделительную «ы». Разделительную «ы» подчеркните.
Пример: деревом
    83. Псалъэ зэгъусэхэм фыкъеджэ. Псалъэ зэгъусэ къэс къыщывгъуэт зэпэщӀэзых ы-р.

   Мэзым къыхэкӀыу, бгым екӀуэкӀыу, щэкӀыу метритху, унэм къыщӀэкӀыу, пхъэхыу щы, щӀэхыу кӀуэ, къуаргъыу къысфӀэщӀащ, механикыу йоджэ.
     
    Псалъэ зэгъусэ къыхэгъэщахэр къыхэфтхыкӀ, зэпэщӀэзых ы-р щӀэфтхъэ.

   ЗэпэщӀэзых ы-м макъ къигъэлъагъуэу пӀэрэ?
   83. Прочитайте пары слов. В каждой паре найдите разделительную «ы».

   Выходя и леса, обходя гору, пять метров ткани, выходя из дома, три пилы, быстро идя, вороной показалась, учится на механика.

   Выпишите пары выделенных слов, подчеркивая разделительную «ы».

   Обозначает ли разделительная «ы» звук?
   84. Фыкъеджэ.
     
   КӀыгуугур къуалэбзу гъэщӀэгъуэнщ. Абы езым зэи шыр къришыркъым. Гъатхэм епӀэщӀэкӀыу кӀыгуугум и джэдыкӀэр нэгъуэщӀхэм я   абгъуэм ирелъхьэ. КӀыгуугу шырхэр нэгъуэщӀ бзухэм къраш. Ин хъухуи ягъашхэ.

   КъыжыфӀэж кӀыгуугум и шырыр къызэрыраш щӀыкӀэр.

   Ещанэ псалъэухар къифтхыкӀ. Абы къыщывгъуэт зэпэщӀэзых ы зыхэт псалъэр.
   84. Прочитайте

   Кукушка – интересная птица. Она никогда сама не выводит птенцов. Весной кукушка поспешно откладывает свои яйца в чужом гнезде. Птенцов кукушки выводят другие птицы. Пока не станут большими, они их кормят.

   Расскажите, как кукушка выводит своих птенцов.

   Выпишите третье предложение. Найдите в нем слово, содержащее разделительную «ы».
   85. Фыкъеджэ. Фызэджар фигу ивубыдэ.

   Дыгъэр къухьащ. ХэпщӀыкӀыу уафэ джабэр фагъуэ мэхъу. Вагъуэхэр уафэм къитӀысхьащ. Мазэр къыщӀэкӀащ.

    Тхылъыр зэтефпӀи, фигу зэривубыдам хуэдэу, фызэджар фтхыж. Фтхар тхылъымкӀэ къэфпщытэж.
ХэпщӀыкӀыу псалъэм къыщывгъуэт зэпэщӀэзых ы-р.

   Хьэрф у.
   85. Прочитайте. Прочитанное запомните наизусть.

   Солнце зашло. Небосклон едва заметно бледнеет. Звезды появились на небе. Луна взошла.

   Закройте книгу и, как запомнили, напишите прочитанное. Написанное проверьте по книге. В слове «хэпщӀыкӀыу» найдите разделительную «ы».

   Буква «у»

   86. Псалъэ сатырхэм фыкъеджэ.

Шу, ду, бзу, бу, цӀу, куу.
Уэс, уэд, уэрэд, уэщ, уэшх, уэфӀ.

    Япэ сатырым хиубыдэ псалъэхэм макъзешэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрфу сыт хуэдэ хэт?

    ЕтӀуанэ сатырым хыхьэ псалъэхэм хэт хьэрф у-м сыт хуэдэ макъ къигъэлъагъуэрэ: макъзешэ хьэмэ макъ дэкӀуашэ?
     
   Хьэрф у-м макъ лӀэужьыгъуитӀ къегъэлъагъуэ: макъзеши макъ дэкӀуаши.

   Хьэрф у-м макъзешэ къыщигъэлъагъуэм деж, макъыр укъуэдияуэ къапсэлъ. Абы пычыгъуэ къегъэхъу: шу, джэ-ду, Му-рат, су-рэт.

   Хьэрф у-м макъ дэкӀуашэ къыщигъэлъагъуэм деж, макъыр кӀэщӀу ку, гу, ху макъхэм я къэкӀуэкӀэм ещхьу къапсэлъ. Абы пычыгъуэ къигъэхъуркъым: уа-дэ, уэшх, уэ-сэпс.
   86. Прочитайте строки слов.

Всадник, хранилище, птица, мычание, блеск, глубокий;
снег, худой, песня, топор, дождь, погожий
   
Какая буква, обозначающая гласный звук, входит в состав слов в первой строке?

   А какой звук обозначает буква «у» в словах, входящих во вторую строку: гласный или согласный?


Буква «у» обозначает два вида звуков: гласный и согласный.

   Когда буква «у» обозначает гласный, звук произносится растянуто. Он образует слог: всадник, кошка, Мурат, картина.


   Когда же буква «у» обозначает согласный, звук коротко выговаривается как в звуках «ку», «гу», «ху». Он не образует слог: молоток, дождь, роса.
    87. Псалъэухахэм фыкъеджэ. ЗэхэвгъэкӀ у-м макъзешэ къыщигъэлъагъуэмрэ макъ дэкӀуашэ къыщигъэлъагъуэмрэ.

   Зубер сурэт дахэу ещӀ. ЩӀымахуэм уэс къос, дунейр щӀыӀэщ.

    КъифтхыкӀ. Макъзешэ у къэзыгъэлъагъуэ хьэрфыр зы екъуакӀэ, макъ дэкӀуашэ у къэзыгъэлъагъуэр екъуаитӀкӀэ щӀэфтхъэ.
   87. Прочитайте предложения. Разделите на «у», обозначающий гласный звук, и «у», обозначающий согласный звук.


   Зубер красиво рисует картинку. Зимой идет снег, погода холодная.
   
Выпишите. Букву, обозначающую гласный «у», подчеркните одной чертой, а «у» обозначающую согласный - двумя чертами.
    88. ЦӀэхэм фыкъеджэ. КъыжыфӀэ, сыт хуэдэ псалъэхэра макъ дэкӀуашэ у зыхэтыр.

   Зураб, Нурэ, Заужан, Сурэт, Уэсмэн, Хьэтау.

    КъыхэфтхыкӀ япэ щӀыкӀэ макъзешэ у къэзыгъэлъагъуэ хьэрф у зыхэт цӀэхэр, иужькӀэ фтхыж макъ дэкӀуашэ у къэзыгъэлъагъуэ хьэрф у зыхэтхэр.
   88. Прочитайте имена. Скажите, какие слова содержат в себе согласный звук «у».

   Зураб, Нурэ, Заужан, Сурэт, Уэсмэн, Хьэтау.

   Выпишите сначала имена, содержащие в себе букву «у», обозначающую гласный, а потом пишите те, которые содержат в себе букву «у», обозначающую согласный.
    89. Псалъэхэр зэхэфтхыкӀ къехыгъуитӀу: макъзешэ у къэзыгъэлъагъуэ хьэрф зыхэт псалъэхэр япэ къехыгъуэу, макъ дэкӀуашэ у къэзыгъэлъагъуэ хьэрф зыхэт псалъэхэр етӀуанэ къехыгъуэу.

   Уэрэд, пкӀауэ, жызум, псыхэуэ, жьынду, бзу.
Щапхъэ: жызум уэрэд
     
    СыткӀэ зэщхьэщыкӀрэ макъзешэ у-мрэ макъ дэкӀуашэ у-мрэ: дауэ къэтпсэлърэ, сыт хуэдэ макъра пычыгъуэ къэзыгъэхъур?
   89. Выпишите слова двумя столбцами: слова, содержащие букву «у», обозначающую гласный звук, в первой колонке, а слова, содержащие букву «у»», обозначающую согласный звук, во второй колонке.

Песня, кузнечик, виноград, цапля, сова, птица.
Пример: виноград   песня

   Чем отличается гласный «у» от согласного «у»: как мы произносим их, какой звук образует слог?
   90. Хъыбар цӀыкӀум фыкъеджэ. КъифтхыкӀ.

   Бзухэр мэщыпэ. Зы бзу хъумакӀуэу бжыхьым тесщ. Абы джэдур къелъагъури мэкӀий. Бзухэм зэуэ чыцэм зыхагъапщкӀуэ.

    Псалъэ къыхэгъэщахэм хэт хьэрф у-р щӀэфтхъэ: макъзешэ къагъэлъагъуэмэ - зы екъуакӀэ, макъ дэкӀуашэ къагъэлъагъуэмэ - екъуаитӀкӀэ.
   90. Прочитайте маленький рассказ. Перепишите.

   Птицы клюют. Одна птица стророжем сидит на плетне. Она замечает кошку и кричит. Птицы сразу прячутся в кустах.


   Подчеркните букву «у» в выделенных словах: если обозначает гласный звук – одной чертой, а если обозначает согласный – двумя.

   91. КъифтхыкӀ, хьэрф дэхуахэр хэвгъэувэжурэ.

   С.рэт дахэ.. ..эрэд жеӀэ. Джэд.. шырхэм шэ ираф. Жэмыр мэб.. . Бжьыхьэм ..эшх щӀыӀэ къошх.

    Хэвгъэувэжа хьэрфхэр щӀэфтхъэ: макъзешэ у къигъэлъагъуэмэ - зы екъуакӀэ, макъ дэкӀуашэ у къигъэлъагъуэмэ - екъуаитӀкӀэ.

    КъыжыфӀэт фэ къэвгупсыси макъзешэ у хэту зы псалъэрэ макъ дэкӀуашэ у хэту зы псалъэрэ.

   Хьэрф у-м иужькӀэ ы зэрамытхыр.
   91. Выпишите, вставляя выпавшие буквы.

   Картина красивая. Поет песню. Котята пьют молоко. Корова мычит. Осенью выпадает холодный дождь.

   Подчеркните всталенные буквы: если «у» обозначает гласный звук – одной чертой, а если «у» обозначает согласный – двумя.

Скажите одно придуманное вами слово, содержащее гласный звук «у» и одно слово, содержащее согласный «у».

   После буквы «у» звук «ы» не пишется.
   92. Псалъэхэм фыкъеджэ пычыгъуэкӀэ зэпыудауэ.

   У - жьэ, ку - сэ, пэ - гун, кӀу - щэ, ху - пхъэ, кхъу - жьей, тхьэ - гъуш.

    Сыт хуэдэ макъ къэфпсэлърэ у, ку, гу, кӀу, ху, кхъу, гъу макъхэм я ужькӀэ, ахэр пычыгъуэ ищӀу?
 
   Макъ дэкӀуашэ у-ми, Ӏупэр хъурей хъууэ къапсэлъ адрей макъ дэкӀуашэхэми я ужькӀэ макъ ы къапсэлъ, ауэ хьэрф ы ятхыркъым.
Къапсэлъ: уынэ, гуыщэ, пэгуын.
Ятх: унэ, гущэ, пэгун.
   92. Прочитайте слова, разбивая их на слоги.

   Ласка (зверек), полоса, ведро, киска, скалка, груша кавказская (дерево), колокол.

   Какой звук выговаривается после звуков «у», «ку», «гу», «кӀу», «ху», «кхъу», «гъу», превращая их в слоги?

После согласного «у», а также после других согласных, произносящихся с округлением губ, произносится звук «ы», но буква «ы» не пишется.
Говорят: дом, колыбель, ведро.
Пишут: дом, колыбель, ведро.
    93. Псалъэухахэм фыкъеджэ. Псалъэ къыхэгъэщахэм къыщывгъуэт макъ ы къапсэлъу, ауэ хьэрф ы щамытхыр.


   Уи ныбжьэгъур гъэлъапӀэ. Нэхъыжь щыту умытӀыс. Уи Ӏуэхур нэгъуэщӀым иумыгъащӀэ.

    КъифтхыкӀ. Псалъэ къыхэгъэщахэм макъ ы къапсэлъу, ауэ хьэрф ы щамытх щӀыпӀэхэм деж дамыгъэ цӀыкӀу (˅) тевгъэувэ.
Щапхъэ: пэгу˅н
   93. Прочитайте предложения. Найдите в выделенных словах (случаи где) звук «ы» выговаривается, но буква «ы» не пишется.

   Своего друга цени. Когда старший стоит, не садись. Не заставляй другого делать твое дело.

   Выпишите. В выделенных словах в местах, где звук «ы» произносится, но буква «ы» не пишется, ставьте маленький значок (˅).
Пример: ведро.
    94. ЩӀалэ цӀыкӀум псалъэ зыкъом щитхым, абы иныкъуэ псалъэхэм щыуагъэ хищӀыхьащ. Псалъэхэм фыкъеджи щыуагъэхэр къэвгъуэтыж.

   Уадэ, уэрэд, уынэ, лъэуей, псэуыщхьэ, хуыщхъуэ, гуащэ, гъуыщӀ, къуажэ, кхъуыжь.

КъифтхыкӀ, щӀалэ цӀыкӀум и щыуагъэхэр зэгъэзэхуэжауэ.

    Сыт щыуагъэхэр щӀалэ цӀыкӀум ищӀынкӀэ щӀэхъуар? Сыт абы имыщӀэр?
   94. Когда маленький мальчик писал много слов, в некоторых из них допустил ошибки. Прочитайте слова и найдите ошибки.

   Молоток, песня, дом, насест, животное, лекарство, кукла/княгиня, железо, деревня, груша.

Выпишите, исправляя ошибки маленького мальчика.

А почему маленький мальчик допустил ошибки? Чего он не знает?
    95. Бжыгъэхэр къэвгъэсэбэпурэ зэпэплӀимэ цӀыкӀухэм хьэрфхэр ифтхэж. Хьэрфхэм къахэфщӀыкӀа псалъэхэм фыкъеджэ.

1 - э, 2 - н, 3 - п, 4 - гу
3 1 4 2 (пэгун)
1-п, 2 - э, 3-ху 4 - хъ
3 1 4 2
     
    Макъ ы къапсэлъу, ауэ хьэрф ы щамытх щӀыпӀэр къэвгъуэти псалъэхэм дамыгъэ цӀыкӀу (˅) тевгъэувэ.
   95. Используя цифры, запишите буквы в маленьких квадратиках. Слова, образованные из букв, прочитайте.


Ведро

Скалка


   Найдите места, где звук «ы» произносится, но буква «ы» не пишется, поставьте значок (˅).

    96. КъифтхыкӀ. Скобкэхэм дэтхэм щыщу тэмэмыр псалъэхэм хэвгъэувэж.

   Нобэ (уы, у)рысыбзэ урок диӀэщ. Усэр (гуы, гу)кӀэ зэдгъэщӀэнущ. Щхьэ(гъуы, гъу)бжэр зэӀуахри (уы, у)нэм жьы къабзэ къыщӀрагъахуэ.
   96. Выпишите. Вставьте в слова подходящую букву из стоящих в скобках.

   Сегодня у нас урок русского языка. Выучим стих наизусть. Открыв окно, впускают в дом свежий воздух.
    97. Псалъэухахэр къифтхыкӀ. УпщӀэхэм я пӀэкӀэ псалъэухахэм езэгъ псалъэ хэвгъэувэж.

   Тракторхэр (дэнэ?) щовэ. Нанэ мастэм (сыт?) иреу. Дисэ (сыткIэ?) хьэжыгъэ еухуэнщӀ. (къузанэ)

    Хэвгъэувэжа псалъэхэм къыщывгъуэт макъ ы къапсэлъу, ауэ хьэрф ы щамытх щӀыпӀэр. Абдежым дамыгъэ цӀыкӀу (˅) тевгъэувэ.
   97. Выпишите предложения. Вместо вопроса поставьте нужное слово.

   Тракторы (где?) пашут. Бабушка продевает (что?) в иголку. Диса (чем?) просеивает муку.

Во вставленных словах найдите место, где звук «ы» говорится, но буква «ы» не пишется. В этом месте поставьте маленький значок (˅).
   98. Сурэтхэм феплъ. Дэтхэнэ сурэтми и цӀэр къыжыфӀэ.

   бжьаӀуэ, гущэ, гъуджэ, пэгун, гъубжэ, ӀункӀыбзэ
     
   Сурэтхэм я цӀэхэр фтхы. Макъ ы къапсэлъу, ауэ хьэрф ы щамытх щӀыпӀэр къэвгъуэти дамыгъэ цӀыкӀу (˅) тевгъэувэ.


      Хьэрф и-р
   98. Посмотрите картинки. Скажите название каждой картинки.

   Улей, люлька, зеркало, ведро, серп, замок

   Напишите названия картинок. Места, где говорится звук «ы», но буква «ы» не пишется, найдите и пометьте маленьким значком (˅).

      Буква «и»
   99.   Псалъэхэм фыкъеджэ.

   Мис - ис, щӀихьащ - ихьащ, дишащ - ишащ, мин - ин, хихащ - ихащ.

    ПсалъитӀ къэс хэт хьэрф и-м къагъэлъагъуэ макъхэр зэщхьу пӀэрэ? Сыт хуэдэ хьэрфыра макъ и къэзыгъэлъагъуэр? Сыт хуэдэ хьэрфыра пычыгъуэ йы къэзыгъэлъагъуэр?
   99. Прочитайте слова.

   Вот – горит, занес – отнес, вывел – ответ, тысыча – большой, выбрал - отнес

   Звуки, обозначаемые буквой «и» в каждой паре слов, похожи друг на друга? Какая из букв обозначает звук «и»? Какая из букв обозначает слог «йы»?
   100.   Псалъэхэм фыкъеджэ.

    Псалъэхэр къызэрыригъажьэ хьэрф и-м макъ и къигъэлъагъуэрэ хьэмэ пычыгъуэ йы къигъэлъагъуэрэ?

   Иджы, ин, ипщэкӀэ, ислъэмей, ищхъэрэкӀэ, итхащ, ибжащ, иджыри.

    КъифтхыкӀ. Пычыгъуэ йы къэзыгъэлъагъуэ хьэрф и-р щӀэфтхъэ.

Псалъэм и къегъэжьапӀэм пычыгъуэ йы къапсэлъмэ, хьэрф и ятх. Къапсэлъ: йыныжь, йыджащ. Ятх: иныжь, иджащ.
   100.   Прочитайте слова.

   Буква «и» в начале слова обозначает звук «и» или слог «йы»?

   Уже, большой, высше/южнее, танец, ниже/севернее, написал, сосчитал, еще

   Выпишите. Подчеркните букву «и», обозначающую слог «йы».
   
Если в начале слова произносится слог «йы», пишется буква «и». Говорите: великан, прочитал. Пишите: великан, прочитал.

    101. ЦӀэхэм фыкъеджэ. КъифтхыкӀ. Пычыгъуэ йы къэзыгъэлъагъуэ хьэрф и-р щӀэфтхъэ.
Щапхъэ: Исмел.

   Исмел, Исмэхьил, Инал, Индрис, Исуф, Ибрэхьим, Иналыкъуэ, Индырбий.

    Исуф цӀэм хэт хьэрф у-м сыт хуэдэ макъ къигъэлъагъуэрэ: макъзешэ хьэмэ макъ дэкӀуашэ?
   101. Прочитайте имена. Випишите. Подчеркните бувку «и», обознающую слог «йы».
Пример: Исмаил.

   Исмел, Исмэхьил, Инал, Индрис, Исуф, Ибрэхьим, Иналыкъуэ, Индырбий.

Какой звук обозначает буква «у», входящую в состав имени «Исуф»: гласный или согласный?
   102. Псалъэухахэр къифтхыкӀ, точкитӀ здэщытхэм деж хьэрф и вгъэувыжурэ.

   Зы лӀы гуэрым пыл гъэсакӀэ пхъэ къ..хьырт. ЗанщӀэу пылым и пэр .. Ӏэтри гъуэхъуащ. Абы хэту зы къаплъэн ..н чыцэм къыхэлъри пылым и щӀыбым къ..лъащ. Абы лӀыр ..шхынут. Пылым къаплъэныр ир..дзыхыжри и пэ кӀыхьымкӀэ зэкӀуэцӀ..пхащ.

    Хьэрф и фтхыжахэм щыщу пычыгъуэ йы къэзыгъэлъагъуэхэр щӀэфтхъэ.
   102. Выпишите предложения, вставляя буквы вместо пар точек.

   Однажды некий мужчина на ученом слоне вез дрова. Вдруг слон поднял свой хобот и заорал. Между тем, один большой тигр выскочил из кустов и запрыгнул слону на спину. Он съел бы мужчину. Слон тигра сбросил и своим длинным хоботом обхватил его.

   В выписанном тексте подчеркните те буквы «и», которые обозначают слог «йы».
    103. Псалъэ гуп къэс псалъэуха къыхэфщӀыкӀ. Псалъэухахэр фтхы.

ИкӀащ, щӀыӀэр, щӀымахуэ. Хужьыр, дыгъэм, уэс, игъэвыжащ. Дыдэр, иджы, къэкӀуащ, гъатхэ.

    Псалъэ къыхэгъэщахэр къызэрегъэжьа хьэрф и-р щӀэфтхъэ. Сыт къагъэлъагъуэрэ а хьэрфхэм: макъ и хьэмэ пычыгъуэ йы?
   103. Из каждой группы слов составьте предложение. Напишите эти предложения.

   Прошла холодная зима. Солнце растопило белый снег. Уже пришла настоящая весна.

   Подчеркните в выделенных словах начальную букву «и»: Что обозначают эти буквы: звук «и» или слог «йы»?
    104. Псалъэхэр фтхы, скобкэхэм дэтхэм щыщу тэмэмыр хэвгъэувэжурэ.

(И, Йы)смел щӀыр тракторкӀэ (и, йы)ващ. Джэду шырым шэ (и, йы)реф. ЦӀыкӀухэм (и, йы)слъэмей ящӀ.
   104. Напишите слова, вставляя правильные буквы из скобок.

Исмаил вспахал землю трактором. Котенок пьет молоко. Дети танцуют исламей.
    105. Псалъэхэм нэгъуэщӀ псалъэ хэгъэпщкӀуащ. А псалъэхэр къэвгъуэти фтхы.

   Мин, дикӀынущ, фихьащ, кӀэлъишащ, щибгъу, щӀидзащ.

   Псалъэхэр къызэрыщӀэвдза хьэрф и-р щӀэфтхъэ.

    Псалъэм и щӀэдзапӀэм пычыгъуэ йы щызэхахмэ, сыт хуэдэ хьэрф ятхрэ?

      Хьэрф е-р
     
   Псалъэм и къегъэжьапӀэм пычыгъуэ йэ къапсэлъмэ, хьэрф е ятх.
Къапсэлъ: йэджэ, йэту.
Ятх: еджэ, ету.
   105. В словах спрятано другое слово. Найдите эти слова и напишите их.

   Тысяча (большой), выйдем (выйдет), вас унес (унес), следом отвел (отвел), девятьсот (девятый), начал (бросил)

   Подчеркните слова, которые вы начали с буквы «и».

   Когда в начале слова слышат слог «йы», какую букву пишут?

      Буква «е»

   Когда в начале слова говорят «йэ», пишут букву «е».
Говорят: читает, утюг.
Пишут: читает, утюг.

    106. Фыкъеджэ. Сыт хуэдэ пычыгъуэ щызэхэфхрэ псалъэхэм я къегъэжьапӀэм?

   Елэ, ехь, елэн, епхэ, есэп, ету, ежьужь, ещанэ, екӀий, егуо.

    КъифтхыкӀ. Пычыгъуэ йэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрф е-хэр щӀэфтхъэ.
   106. Прочитайте. Какой слог слышите в начале слов?

   Красит, несет, рысь, застегивает, счет, утюг, сорняк, третий, крикни, окликни.

   Выпишите. Подчеркните буквы «е», обозначающие слог «йэ».
    107. Точкэхэм я пӀэкӀэ щытын хуей хьэрфыр вгъэувыжурэ къифтхыкӀ.
     
   Ди ..тӀуанэ классыр ..джакӀуэ тӀощӀрэ плӀырэ мэхъу. Дэ къытхэткъым ..джэным ..мыгугъу. Дэ ..гъэджакӀуэр къытхуэарэзыщ.

   Сыт хуэдэ хьэрф псалъэхэм хэвгъэувэжа?

    Хэвгъэувэжа хьэрфым сыт хуэдэ пычыгъуэ къигъэлъагъуэрэ?

    Псалъэ къыхэгъэщам фыкъеджэжыт. А псалъэм и къегъэжьапӀэ хьэрф п-м сыт хуэдэ макъ къигъэлъагъуэрэ?
   107. Выпишите, вставляя вместо точек нужные буквы.

   В нашем втором классе 24 ученика. Среди нас нет нестарательных.  Нами учитель доволен.


   Какую букву вы вставили в слова?

   Какой слог обозначает вставленная вами буква?

   Прочитайте снова выделенное слово. Какой звук обозначает буква «п» в начале слова?
    108. Фыкъеджэ псалъэхэм. Къэвгъуэт пычыгъуэ йэ зэхахыу, хьэрф е щатх псалъэхэр.
     
   Елэн, елъащ, детх, сепсэлъащ, егуо, щӀещӀэ, Екъуб, Ерустам, Беслъэн, чей, ерэхъу.
     
    КъифтхыкӀ псалъэхэр. Пычыгъуэ йэ къэзыгъэлъагъуэ хьэрф е-хэр щӀэфтхъэ.
   108. Прочитайте слова. Найдите слова, где слышится слог «йэ», а пишется буква «е».

   Рысь, прыгнул, пишет, я поворил, окликни, впрягает, Яков, Ерустам, Беслан, чан, хорошо.

   Выпишите слова. Подчеркните букву «е», обозначающую слог «йэ».
    109. КъифтхыкӀ, скобкэхэм дэтхэм щыщу тэмэмыр псалъэхэм хэвгъэувэжурэ.
     
   (Е, йэ)хь, (е, йэ)шэ, (е, йэ)ту, (е, йэ)псалъэ, (е, йэ)гугъу, (е, йэ)утхыпщӀ, (е, йэ)щанэ, (е, йэ)лыркъэш.

   Хьэрф э-р къызэрыкӀуэр.
     
Хьэрф э-р адыгэбзэм къыщокӀуэ макъзешэ э къигъэлъагъуэу: тхэ, лаэ, пыӀэ, Ӏэщхьэ.


    Урыс псалъэхэр адыгэбзэкӀэ щатхкӀэ хьэрф э-м нэгъуэщӀ макъ къегъэлъагъуэ [Ӏе ] пычыгъуэм ещхьу къапсэлъу: этаж, этажеркэ, экскурс.
   109. Выпишите, вставляя правильные буквы из скобок.

   Несет, ведет, утюг, поговори, старайся, вытряхивает, третий, рак (животное)

   Использование буквы «э»

Буква «э» в кабардинском языке используется для обозначения гласного звука «э»: пиши, работай, шапка, рукав.

   Когда по-кабардински пишут русские слова, буква «э» обозначает другой звук, который произносится как слог [Ӏе]: этаж, этажерка, экскурсия.
   110. Сурэтым феплъ, хъыбар цӀыкӀум фыкъеджэ. Хьэрф э-кӀэ къегъэжьа урыс псалъэхэр къэвгъуэт.

   ЕджакӀуэхэр экскурс щыӀащ. Абы цӀыкӀухэм щалъэгъуащ экскаватор ин. Экскаваторым щӀыр къитӀырт. Ар зэрылажьэм яфӀэгъэщӀэгъуэну цӀыкӀухэр еплъащ.
     
    Хъыбар цӀыкӀум псалъащхьэ къыхуэвгупсыс. Фи псалъэкӀэ къэфӀуэтэж.
   110. Посмотрите картинку, маленький рассказ прочитайте. Найдите русские слова, начинающиеся с буквы «э».

   Ученики были на экскурсии. Там дети увидели большой экскаватор. Экскаватор рыл землю. Дети с интересом следили за работой экскаватора.

   Выдумайте заглавие для короткого рассказа. Перескажите своими словами.

   111. Псалъэухахэр къифтхыкӀ.
     
   Къалэ гъунэм элеватор ин щытщ. Абы гъавэр щагъэкъабзэ, щагъэгъущ. Элеваторым пэмыжыжьэу унэшхуэ щащӀащ. Ар этажитху мэхъу. Унэшхуэм рабочэхэр щыпсэунущ. Элеваторым еджакӀуэхэр экскурс макӀуэ.

Хьэрф э-кӀэ къегъэжьа урыс псалъэхэр щӀэфтхъэ.
   111. Выпишите предложения.

   На краю города стоит большой элеватор. Там очищают и сушат зерно. Недалеко от элеватора построили большой дом. Он пятиэтажный. В доме будут жить рабочие. Ученики идут на экскурсию в элеватор.

Подчеркните русские слова, которые начинаются с буквы «э».
    112. Псалъэухахэр къифтхыкӀ, упщӀэхэм я пӀэкӀэ жэуапхэр хэфтхэж.

Щапхъэ: ЩӀыр къетӀ экскаваторым.

   Тхылъыр телъщ (дэнэ?). ЩӀыр къетӀ (сытым?). Унэр зэтетщ (дапщэу?). Гъавэр яшэ (дэнэ?). Метром йох (сыткIэ?).
     
    Фызыхуей псалъэхэр мыбыхэм къахэвгъуатэ: этажищу, эскалаторкӀэ, этажеркэм, элеваторым, экскаваторым.

      Ю, Я хьэрфхэр
     
   Ю, я хьэрфхэм дэтхэнэми макъитӀ къегъэлъагъуэ: я-м къегъэлъагъуэ йа, ю-м къегъэлъагъуэ йу. Ауэ урысыбзэм щаӀэ мыхьэнэр яӀэжу а хьэрфхэр адыгэбзэми къыщагъэсэбэп: Юрэ, яслъэ, ноябрь, июнь.
   112. Выпишите предложения, вставьте ответы вместо вопросов.

Пример: Землю роет экскаватор.

   Книга лежит (где?). Землю роет (что)? (этажность?) дом. Зерно везут (куда?). В метро спускаются (на чем?).

   Подберите нужные слова отсюда: трехэтажный, эскалатором, этажерка, элеватор, экскаватор.

      Буквы «Ю», «Я»

   Буквы «ю, я» обозначают по два звука. «Я» обозначает «йа», «ю» обозначает «йу». Но, сохраняя свое значение из русского языка, они используются и в кабардинском: Юра, ясли, ноябрь, июнь.
    113. Фыкъеджэ псалъэухахэм. Къэвгъуэт урысыбзэм зэрыхэтым хуэдэу къакӀуэ хьэрф ю-р.

   Ди гъунэгъум еджакӀуищ яӀэщ. ЩӀалэ цӀыкӀум зэреджэр Юрэщ. Хъыджэбз цӀыкӀуитӀыр Юлэрэ Анютэрэщ. Люсэ иджыри цӀыкӀущи школым кӀуэркъым.

    КъифтхыкӀ. Хьэрф ю-р щӀэфтхъэ. Хьэрф ю-м сыт хуэдэ макъхэр къигъэлъагъуэрэ?
   113. Прочитайте предложения. Найдите букву «ю», выступающую так же, как и в русском языке.
   
   У наших соседей – 3 ученика. Мальчика зовут Юра. Две маленькие девочки Юля и Анюта. Люся еще маленькая и в школу не ходит.

   Перепишите. Подчерните букву «ю». Какие звуки обозначает буква «ю»?
   114. МазэцӀэхэм фыкъеджэ. Урысыбзэм къызэрыщагъэсэбэпым хуэдэу къакӀуэ хьэрф я-р къэвгъуэт.

Январь, сентябрь, октябрь, ноябрь.

   ИлъэсыщӀэм щыщӀидзэр сыт хуэдэ мазэ? МазэцӀэхэр къифтхыкӀ. Хьэрф я-р щӀэфтхъэ. Хьэрф я-м сыт хуэдэ макъхэр къигъэлъагъуэрэ?

4 Заказ № 2071 49
   114. Прочитайте названия месяцев.  Найдите букву «я», которую произносят так же, как при использовании в русском языке.

Январь, сентябрь, октябрь, ноябрь.

   В каком месяце начинается новый год? Выпишите названия месяцев. Подчеркните букву «я». Какие звуки обозначает буква «я»?
    115. Псалъэухахэм фыкъеджэ. Урысыбзэм къызэрыщагъэсэбэпым хуэдэу къакӀуэ хьэрф ю, я-хэр зыхэт псалъэхэр къэвгъуэт.
     
   Сэ хьэ бэлыхь сиӀэщ. Ар цӀыкӀунитӀэу уэрамым къыщызгъуэтат. Абы цӀэуэ фӀэсщащ Ютэ. Хьэ цӀыкӀур губзыгъэ дыдэ хъуащ, жыпӀэр къыгуроӀуэ. Ар къызэрызгъуэтрэ сентябрым илъэс ирокъу.

    Абы псалъэм и къегъэжьапӀэ хьэрф а-м сыт хуэдэ макъ къигъэлъагъуэрэ?

    ЦӀыкӀур псалъэм къыщывгъуэт макъ ы къапсэлъу, ауэ хьэрф ы щамытх щӀыпӀэр.

    Псалъэухахэр къифтхыкӀ, ю, я хьэрфхэр зыхэт псалъэхэр щӀэфтхъэ.
   115. Прочитайте предложения. Найдите слова, в которых буквы «ю», «я» используются так же, как и в русском языке.

   У меня прекрасная собака. Я ее нашел совсем маленькой на улице. Я назвал ее Ютэ. Собачка стала очень умной, понимает, что говоришь. В сентябре исполнится год с тех пор, как я ее нашел.

Какой звук обозначает буква «а» в начале слова «он»?

   В слове «маленький» найдите места, где букву «ы» произносится, но не пишется.

   Выпишите предложения, подчеркните слова, которые содержат буквы «ю, я».

 

With Quick-Reply you can write a post when viewing a topic without loading a new page. You can still use bulletin board code and smileys as you would in a normal post.

Note: this post will not display until it's been approved by a moderator.
Name: Email:
Verification:
Type the letters shown in the picture
Listen to the letters / Request another image
Type the letters shown in the picture:
√49 Напишите ответ строчными буквами:
«Сто одёжек, все без застёжек» — что это?: