Фотоприколы, часть 2

[Hellerick]

Глянул алфавит в букваре 1937 года.



Любопытно.
Ъ — есть.
Ё — вариант Е.
Зачем-то учат два варианта маленькой З.
Буквы Ь, Ы, Й, Ъ, видимо, не считаются полноценными и выкинуты в конец списка.

[O]

Зачем-то учат два варианта маленькой З.

Как версия: первый вариант конечный, второй — с петлей и соединительной линией — начально-серединный.

[Hellerick]

Не вижу никакой логики.

[Artiemij]

[jvarg]

Какой год-то хоть примерно?

Знаю только что это журнал "Советский фотограф" и взято с //adme.ru

Не было у нас журнала "Советский фотограф", был журнал "Советское фото".

[Валентин Н]

Буквы Ь, Ы, Й, Ъ, видимо, не считаются полноценными и выкинуты в конец списка.

Щас правильный алфавит, если писать числа буквами, то для единиц, десятков и сотен будет использовано по 9 букв (всего 27), а ноль будет 28ой и это Ъ. Т.о. Ъ выражает отсутствие и чисел и звука. Только вместо Й надо Җ поставить.

[O]

Не вижу никакой логики.

Значит, её нет, и предполагается свободное варьирование.

[Тайльнемер]

[Валентин Н]

А в чём прикол?

[Мечтатель]

как паяльник держит

[Лукас]

Да, так паяльник держать опасно. Для держания есть пластмассовая ручка.

Эта фотография раньше была, но давно.

[Igelkott]

Не знаю, было ли уже, лень всю тему проверять.

[Hellerick]

Талант, чё.

Но как же тошно мне становится от фразы "Распространи предложение второстепенными членами"...

[Igelkott]

Но как же тошно мне становится от фразы "Распространи предложение второстепенными членами"...

А как правильно? "Дополни предложение второстепенными членами"? "Добавь в предложение второстепенные члены"?

[Hellerick]

Желательно выражаться по-русски. Тем более с детьми.
"Дополнив предложения новыми словами, напиши связанный рассказ."

[Тайльнемер]

Желательно выражаться по-русски. Тем более с детьми.

Не-не. Всё правильно. Та терминология, которая вводится в курсе «русского языка» и должна использоваться. Что такое второстепенные члены и распространённые и нераспространённые предложения читающие задание ученики уже должны знать. А если забыли, пусть листают учебник назад и находят.
А «новые слова» — это не обязательно второстепенные члены.
Кстати, последнее предложение в приведённом тексте не удовлетворяет условию — мертвецы потянулись и это не помогло — главные члены.

[Hellerick]

Та терминология, которая вводится в курсе «русского языка» и должна использоваться. Что такое второстепенные члены и распространённые и нераспространённые предложения читающие задание ученики уже должны знать.

Мне, как человеку интересующемуся лингвистикой, эти термины бесполезны. Не думаю, что они нужны школьникам.

[Тайльнемер]

В школе на «русском языке» изучают не лингвистику, а орфографию и пунктуацию. Все вводимые термины по фонетике, морфологии, синтаксису — это термины, задействованные в каких-то правилах орфографии или пунктуации.
Распространённость фигурирует в правилах про всякие обособляющиеся члены и сложные предложения, вроде бы.

[alant]

Желательно выражаться по-русски. Тем более с детьми.
"Дополнив предложения новыми словами, напиши связанный рассказ."

В условии не сказано, что предложения должны быть связаны.

Прочитав условия вообще не понял, что требуется сделать.

[Red Khan]

[Red Khan]

[Red Khan]

Чак-чак под микроскопом.

[do50]

[do50]

[Лукас]

Ну не было с кипой, пришлось брать эту.