Суть современной школы - издевательство над детьми и родителями

[Devorator linguarum]

Эта тема - прекрасный тому пример.

[Leo]

и не только современной

https://www.livelib.ru/articles/post/41982-avtor-imel-v-vidu-drugoe-kak-uchitelya-v-shkolah-protivorechat-velikim-pisatelyam

[Devorator linguarum]

и не только современной

Не совсем. Раньше издевались только над детьми, а теперь над родителями тоже.

[Leo]

и не только современной

Не совсем. Раньше издевались только над детьми, а теперь над родителями тоже.

издевательство над детьми всегда переходит на родителей

[Devorator linguarum]

издевательство над детьми всегда переходит на родителей

Не думаю, что всегда. Здесь многое от настроя родителей зависит. Ну и, само собой, от серьезности издевательств.

[jvarg]

Реально, сейчас вся программа заточена на то, что учат - родители, а учителя только проверяют.

Ладно, у меня жена не работает, но не у всех же есть такая возможность...

[Devorator linguarum]

Реально, сейчас вся программа заточена на то, что учат - родители, а учителя только проверяют.

Вот так. А зачем тогда учителя вообще нужны? Если родители сами смогут научить, то смогут и проверить. И без школы все это будет в более благоприятном режиме и для детей, и для родителей. По крайней мере, издевательские задания своим детям нормальные родители давать не будут.

[R]

Приходит один умник на урок математики в первый класс, садится вместе с детьми.
Учительница говорит детям: если от трех яблок отнять два, то останется одно яблоко, но отнять четыре яблока от трех не возможно.
Умник учительницу перебивает: нет возможно существуют же отрицательные числа.

[Awwal12]

Приходит один умник на урок математики в первый класс, садится вместе с детьми.
Учительница говорит детям: если от трех яблок отнять два, то останется одно яблоко, но отнять четыре яблока от трех не возможно.
Умник учительницу перебивает: нет возможно существуют же отрицательные числа.

Умник рискует получить на завтрак минус одно яблоко.
От трех отнять четыре вполне можно, но не от трех яблок четыре яблока, т.к. наличное количество яблок может быть выражено только неотрицательным числом.

[VagneR]

Почему только над детьми и родителями? Есть ещё полно народу, над которым издевается нынешняя система образования.

[Leo]

Почему только над детьми и родителями? Есть ещё полно народу, над которым издевается нынешняя система образования.

неужели педагоги?

[jvarg]

Приходит один умник на урок математики в первый класс, садится вместе с детьми.
Учительница говорит детям: если от трех яблок отнять два, то останется одно яблоко, но отнять четыре яблока от трех не возможно.
Умник учительницу перебивает: нет возможно существуют же отрицательные числа.

Умник рискует получить на завтрак минус одно яблоко.
От трех отнять четыре вполне можно, но не от трех яблок четыре яблока, т.к. наличное количество яблок может быть выражено только неотрицательным числом.

Не быть вам банкиром

Если от трех яблок отнять четыре, то раздающий вернет себе потом минусовое яблоко, как кредит, и еще одно - как проценты

[Devorator linguarum]

Почему только над детьми и родителями? Есть ещё полно народу, над которым издевается нынешняя система образования.

Несомненно. Но поскольку школа позиционируется как нечто, существующее для детей (чтобы не оставались неучами) и для родителей (чтобы не оставались неучами их отпрыски), то превращение ее в инструмент издевательства именно над этими двумя категориями приводит к подозрению, что лучше никакая школа, чем такая.

[mwanamaji]

Всех на домашнее обучение

[_Swetlana]

С этим домашним обучением я освоила программу по физике за 7 класс, главное достижение этого года. Мой учитель физики радуется на небесах.

[_Swetlana]

Вот, кстати, решите задачку. За 7 класс, ВПР.
В воде плавает деревянный брусок, на нём лежит (не касаясь воды) монетка. Как изменится давление на дно сосуда, если монетку снять с бруска и бросить на дно сосуда?

[KW]

Чёт мне кажется, что монетка на бруске вытесняет больший объём воды, чем монетка на дне. Соответственно и давление в первом случае выше.
(но школьный курс я уже не помню)

[Andrey Lukyanov]

Как изменится давление на дно сосуда

А что подразумевается под «давлением на дно сосуда»? Давление воды или суммарная сила давления воды и монетки?

[_Swetlana]

Ну что я вам скажу? Вы же во время ВПР не спросите у "смотрящего" учителя танцев: А что такое давление на дно сосуда?
Давление на дно сосуда - это давление на дно сосуда. Как говорил мой физик Иван Фёдорович Кабанчук, Царствие ему небесное: Вот тебе и весь сказ.

[BormoGlott]

неужели педагоги?

Над учителями она издевается в первую очередь.

[Leo]

почему то навеяло

https://storyfox.ru/post/voshititelno-smeshnoj-sluchaj-na-uroke-v-vechernej-shkole/

[Leo]

С этим домашним обучением я освоила программу по физике за 7 класс, главное достижение этого года. Мой учитель физики радуется на небесах.

тебе как математику детская физика легко, а мой брат технарь, а у племянника выпускной класс музыкально-искусствоведчесского направления. плачет но учит вместе.

[_Swetlana]

Чёт мне кажется, что монетка на бруске вытесняет больший объём воды, чем монетка на дне. Соответственно и давление в первом случае выше.
(но школьный курс я уже не помню)

Да, вроде так и надо рассуждать. Монетка на бруске вытесняет больший объём воды, уровень воды выше, а давление на дно зависит только от уровня жидкости: p = плотность жидкости*g*h.

Но вот как давит монетка, лежащая на дне сосуда, на дно, вопрос интересный. Причём это давление локальное, на один участок и не распространяющееся по закону Паскаля по всей жидкости.

[_Swetlana]

С этим домашним обучением я освоила программу по физике за 7 класс, главное достижение этого года. Мой учитель физики радуется на небесах.

тебе как математику детская физика легко, а мой брат технарь, а у племянника выпускной класс музыкально-искусствоведчесского направления. плачет но учит вместе.

Если брата есть музыкальный слух (у меня, например, нет) и он музыку любит, то ему это только в радость должно быть. Так ему и передай 

Во-первых, мне физика никогда не давалась, поэтому меня родители вместо маткласса отправили в физкласс, где я 2 года мучалась.
Во-вторых, физика сложна сама по себе, это модели реальных процессов. То есть в 7 классе она уже сложна, описывает реальный процесс.

[Awwal12]

Но вот как давит монетка, лежащая на дне сосуда, на дно, вопрос интересный. Причём это давление локальное, на один участок и не распространяющееся по закону Паскаля по всей жидкости.

Пытаться рассчитывать (и вообще как-то учитывать) локальное давление монетки на подлегающий участок дна явно бессмысленно, т.к. оно зависит даже от рисунка на поверхности монеты и точной формы дна. Разумно допустить, что имеется в виду чисто давление воды.