Лингвофорум

Всем здравствуйте.Если есть кто то живой еще на этом форуме,помогите советом. решила преподавать французский детям как репетитор, но не знаю с какими учебниками лучше работать, что бы детям было интересно.заранее признательна за советы:)

Как жаль, что эта тема заглохла! А для меня она как раз актуальна, правда, я не совсем в школе преподаю, а репетиторствую в данный момент (пока сижу с дитем).  Пообщавшись с разными учениками, пришла к выводу, что в разных случаях нужны разные учебники. Есть, например, такие, которым наши замороченные учебники (как раз типа Поповой-Казаковой, не оспориваю его полноценности в качестве источника знания грамматики) ну никак не подходят, у них уже уровень мышления на уровне комиксов. С другой стороны, для развития лексического запаса больше подходят именно французские учебники, например, мне нравится Champion. К тому же не согласна, что все французские учебники - комиксы, есть, например, более серьезные: по французской цивилизации или грамматике. Что вы о них думаете?

А я уже давно называю в шутку практически все французские учебники "учебники-комиксы"

Цитата: Flinx^современным "учебникам-комиксам"

  Шутка Ваша?

Прошёл год с момента когда я создал эту тему и год как я преподаю по Попове Казакове, выводы
Школьники с ужасом смотрят на этот учебник и на бесконечные задания
Они возненавидели французскую грамматику
Зато! научились читать практически без ошибок, чего сложно было достигнуть с Панорамой.  Теперь я на уроках стал иногда давать им материалы из французских учебников и для них упражнения и тексты из этих учебников показались настолько лёгкими, что теперь они не испытывают больших сложностей в освоении языка по современным "учебникам-комиксам", надеюсь скоро заговорят Пришёл я к выводу, лучше попытать школьников год-полтора Поповой Казаковой, заложить основу, а потом уже переходить на цветные учебники типа всяких Панорам. Кстати, я тут недавно обнаружил один очень хороший учебник, мне он нууу очень понравился, Cours de la Sorbonne, если кто нибудь уже с ним работал, поделитесь впечатлениями

Цитата: Quelqu'unL'oiseau bleu

Беспонтовый, честно скажу.
Если серьезно, то хорошо начинать с Вводного курса Потушанской, а потом Панорама .

А как вы оцениваете L'oiseau bleu и Objectif (школьные учебники)?

Я преподаю французский в шведской гимназии. Шведские дети совершенно не приучены что-то учить наизусть, поэтому я была вынуждена была перепробовать несколько учебников, прежде чем остановилась на "Allez hop".  Этот учебник позволил мне планировать уроки так, чтобы большую часть материала ученики запоминали на уроках.
Еще работая в российском университете, я преподавала по Поповой-Казаковой, но от того, что специфика работы была немного другой, то и объективно проанализировать учебник я не берусь.

А чего тут уметь? Надо просто говорить на иностраном языке каждый день - вот и будет вам и грамматика и лексика, и произношение. Вот что надо уметь - так это попасть в языковую среду.

Разрешите поделиться своим опытом изучения...английского языка, который тесно связан с обсуждаемой темой.
Будучи человеком весьма осведомленным в вопросах грамматики, владеющим определенным запасом слов, имеющим приличный опыт изучения языка, я решил проверить это все в British Council, где занятия проходят по методу approche communicative et cognitive, сами понимаете. Хотелось пообщаться с британцами и приобщиться к речи "из первых уст".
Оказалось, что я и мне подобные способны выдавать простые односложные предложения. Или фразы. Или обрывки фраз. То есть если даже хочешь выразить что-либо умное (задать хитрый вопрос), то приходиться дополнять свое "Do you speak english?" активной общепринятой мимикой и жестикуляцией, добавляя "well..you know..like that..".  
Это при всем при том, что я был вполне способен работая словарем и учебником по грамматике написать что-либо и даже заинтересовать этим преподавателя.
Поэтому я прихожу к выводу - грамматику нужно не писать, ее нужно говорить. Здесь и сейчас. Как впрочем и лексику, и произношение.
Но делать это нужно уметь, потому что иначе получается international english, который ничем ни лучше чем english sovieticus.
О том как нужно уметь предлагаю поговорить.