Лингвофорум

Цитата: Лукас от ноября 10, 2009, 20:22

Цитата: Rezia от ноября 10, 2009, 20:19
А мультик? Не смотрели?

Цитироватьчто вообще-то выучивают еще в детском саду, а не в университете

Таки часто мультфильмы по греческой мифологии показывают в постсоветское время? В детском саду есть просмотр мультфильмов?

Я в начале 90х мультики в детском саду смотрел. Обожал про Грецию.

Что-то тут вместо греческих пошли советские мифы. Не проходили в советской школе целенаправленно греческой мифологии (про садик я уже не говорю). Разве что Прометея да Икара мимоходом поминали, как бунтарей ака революционеров. Остальное - самостоятельно, да и то только те, кому посчастливилось достать книжку Куна. Картинки в Мурзилке не в счёт - это какая-то поздняя Мурзилка. А библейскую мифологию в атеистическом государстве и подавно не изучали. Не нужно проецировать свои знания на всех. Кстати, про связь между венгерскими автобусами и греческим персонажем мало кто догадывался.

Цитата: Python от марта  3, 2010, 23:05
Мається на увазі оригінальний правопис поета? Ні, це просто мої варіації на тему максимовичівки. У Шевченка використання и, ѣ та ы досить часто відхилялось від етимології, зате кінцеві ъ не губились, як у мене.

Уривок з "Думи мої" в "БКн" точно є, але я вже не пам'ятаю, який саме. Я думала, Ви знаєте, де взяти її електронний варіант...

Мається на увазі оригінальний правопис поета? Ні, це просто мої варіації на тему максимовичівки. У Шевченка використання и, ѣ та ы досить часто відхилялось від етимології, зате кінцеві ъ не губились, як у мене.

Python, это случайно не из "Більшої книжки"? У меня когда-то было советское издание, фотокопия или как там правильно ее назвать...

Цитата: Лукас от ноября 10, 2009, 20:22
В детском саду есть просмотр мультфильмов?

Обычно там стоит телевизор, который никто никогда не включает

Цитата: Damaskin от ноября  9, 2009, 17:18
Оформить тексты Шевченко для русскоязычных можно примерно так:

Думы мои, думы мои
Лихо мени с вами!
Нащо стали на папери
Сумными рядами?
Чом вас витер не розвияв
В степу, як пылину?
Чом вас лихо не приспало
Як свою дитину?

Поливали слезы... чом не затопили,
Не вынесли в море, не размыли в поле?
Не пытали б люди, що в мене болить,
Не пытали б, за що проклинаю долю,
Чого нуджу свитом? "Ничого не робить" –
Не сказали б на смех...

Ну и несколько слов прокомментировать, типа "витер = ветр"

ІМНО, получилась довольно неудобная орфография, которую невозможно однозначно преобразовать к украинской фонетике («свиту» = «світу», «свиту»?). Чего-то более удобного для подобных целей, чем максимовичевка, пока никто не изобрел — наверное, есть смысл отталкиваться от нее:

Думы мои, думы мои,
Лихо менѣ з вами!
що стали на паперѣ
Сумными рядами?
Чом вас вѣтер не розвѣяв
В степу, як пылину?
Чом вас лихо не приспало,
Як свою дитину?

Цитата: Damaskin от ноября 10, 2009, 21:29
[...] кино проникнуты библейскими сюжетами, которые надо опознавать

Мой друг был свиделем такого случая:
Немецкие студенты смотрят вместе фильм какой-то фильм, в котором один из героев - Ахилл. В определенный момент он, как положено, погибает от стрелы, которая попала в его пяту. Немецкие студенты смотрят друг на друга...."эээ, что это за идиотский фильм, ведь человек не может погибныть от выстрела в пяту...".

Цитата: Damaskin от ноября 10, 2009, 22:31В школе должны научить базовым вещам, а дальше - самостоятельно. Без навыков к самообразованию далеко не уйдешь в любой сфере деятельности.

Конечно, но нужно и осознавать необходимость в узнавании нового. Возможно было бы намного практичнее к примеру в год 8 месяцев работать, 3 месяца учиться, 1 месяц отпуск-каникулы. Может с большей периодичностью. За одно плюсы разнообразия. Правда построить такую систему будет проблематичненько.

Цитата: Drundia от ноября 10, 2009, 21:36

Цитата: Damaskin от ноября 10, 2009, 21:32Под классикой я понимаю в данном случае произведения народов мира, от созданных в древнем Шумере и Египте до середины 20 века.

Наверняка там есть что-то интересное, но далеко не всё, и не совсем то что учат в школе.

В школе должны научить базовым вещам, а дальше - самостоятельно. Без навыков к самообразованию далеко не уйдешь в любой сфере деятельности.