Лингвофорум

Сегодня мама сказала, что когда она ходила в школу (в 1960-е годы), их учили пользоваться логарифмической линейкой. Но с тех пор прошло уже полвека, и она почти всё забыла.

Цитата: Poirot от декабря 18, 2019, 19:53

Цитата: Драгана от декабря 18, 2019, 19:50
Но пользоваться ей не довелось.

Таблицы Брадиса нужны ишшо, если не путаю.

Для пользования лог. линейкой — нет. Скорее, линейка и таблицы взаимозаменимы.

Цитата: Poirot от декабря 18, 2019, 21:34
Пользователям линейки.

Линейка, собственно, и есть таблицы, выполненные конструктивно в виде шкал.

Цитата: BormoGlott от декабря 18, 2019, 20:48

Цитата: Poirot от декабря 18, 2019, 19:53
Таблицы Брадиса нужны ишшо

Кому нужны?

Пользователям линейки.

Цитата: BormoGlott от декабря 18, 2019, 20:48

Цитата: Poirot от декабря 18, 2019, 19:53
Таблицы Брадиса нужны ишшо

Кому нужны?

Видимо, брадисофилам.

Цитата: Poirot от декабря 18, 2019, 19:53
Таблицы Брадиса нужны ишшо

Кому нужны?

Цитата: Драгана от декабря 18, 2019, 19:50
Но пользоваться ей не довелось.

Таблицы Брадиса нужны ишшо, если не путаю.

Видела в детстве у родителей. Но пользоваться ей не довелось. Разве что иногда так же, как обычной, чтобы провести прямую линию, но не собственно по ее узкоспециализированному назначению.

Цитата: zwh от декабря 18, 2019, 14:09
Считать квадратный корень на бумаге нас почему-то не учили — все пользовались калькуляторами,

У нас были таблицы Брадиса. В магазинах только начали появляться калькуляторы по цене 40 руб, эта сумма была равна МРОТ, или примерно трети средней заработной платы.

Цитата: Python от декабря 18, 2019, 13:00

Цитата: Python от декабря 16, 2019, 22:37
Логарифмической линейкой, к сожалению, не пользовался (хотя у отца где-то была, наверно). Вот таблицы Брадиса в школе проходили. В мои школьные годы уже были распространены калькуляторы, но в большинстве случаев без тригонометрических функций — вот их по таблицам и считали. Умножение/деление — у кого калькулятор, тот на калькуляторе считал, а так можно и в столбик на бумаге, крайней необходимости в логарифмической линейке не было, хотя вещь, по идее, удобная, если уметь.

Кстати, один случай, когда без инструмента никак. Считать квадратный корень на бумаге нас почему-то не учили — все пользовались калькуляторами, но калькуляторы были не всегда и не у всех — приходилось одалживать. Возможно, логарифмическая линейка могла бы быть более бюджетным вариантом, но мое поколение школьников уже ее не застало.

Там же чего-то типа разделить всё число на группы по две цифры, из старшей группы извлечь максимально возможный корень, а дальше идет деление столбиком... Хотя нас тоже не учили.