Лингвофорум

Ну да,кому медведь на ухо совсем наступил,нелегко будет освоить китайский с его тонами..

quote]"чтобы выучить шведский, нужно знать ноты". [/quote]
Музыкальные символы  тоже часть знаковой системы, а запись с их  помощью- её реализация в музыкальном "тексте". 

Цитата: 428302 от октября  5, 2007, 10:35
А есть какая-нибудь статистика, какие именно профессиональные нелингвистические задатки родителей можно сложить, чтобы в результате у ребёнка появились лингвистические? И с чем это связано, ещё интересно... Может, с каими-то составляющими лингвистической деятельности, которые в сумме дают новое качество...   

компьютеров, способных учесть все факторы, еще нет

Цитироватьв частности, хороший слух

Ага, особенно для тех, кто экспериментальной фонетикой занимается.

Ну, хорошо, допустим, математика... а что, музыкальные способности не нужны, в частности, хороший слух и способность к имитации?
Волей-неволей, а придется вспомнить навязший в зубах пример из официальных романов о биографии Ленина: "чтобы выучить шведский, нужно знать ноты". По-моему, в каком-то советском сериале смотрела.

Как-то Вы, 428302, не глобально мыслите, ну хотя бы вселенной...

Цитироватьэто в руках Бога

Какого? А,может быть, по крайней мере, "в руках" Солнечной Системы, в которой мы живём?

Цитата: 428302 от октября  5, 2007, 10:35
А есть какая-нибудь статистика, какие именно профессиональные нелингвистические задатки родителей можно сложить, чтобы в результате у ребёнка появились лингвистические? И с чем это связано, ещё интересно... Может, с каими-то составляющими лингвистической деятельности, которые в сумме дают новое качество...   

Надо всётаки складывать лингвистические задатки, тогда и получатся лингвистические, не лингвистические точно не дадут...
А если Вас волнует проблема предсказания задатков ребенка, так у нас пол еще не научились предсказывать. Лично я думаю всё это в руках Бога а мы никак повлиять не можем.

ЦитироватьВсякие.

Хорошо сказано

Всякие.