Диалект и школа

[Виоленсия]

Хотелось бы узнать, как обстоят дела с диалектами в школе в различных местностях и странах. Боролись ли учителя словесности с диалектными чертами речи учеников, когда вы учились? Было ли им всё равно? А может быть, они сами говорили не на чистом литературном языке? (Вопрос не только про русский язык.) Поощрялась ли борьба с диалектами на официальном уровне? А может, где-то есть школы с преподаванием на диалектах (как есть школы с преподаванием на негосударственных языках)?

[Lodur]

1) Боролись ли учителя словесности с диалектными чертами речи учеников, когда вы учились? 2) Было ли им всё равно? 3) А может быть, они сами говорили не на чистом литературном языке? 4) (Вопрос не только про русский язык.) 5) Поощрялась ли борьба с диалектами на официальном уровне? 6) А может, где-то есть школы с преподаванием на диалектах (как есть школы с преподаванием на негосударственных языках)?

1) Да.
2) Нет.
3) Нет.
4) Учительница русского старалась бороться с фрикативным "г", и другими чертами "украинского русского". Малоуспешно, впрочем. Учительница украинского боролась с одной девочкой из недавно переехавшей русской семьи, года, наверное 3-4, пытаясь научить её говорить в украинском фрикативное г. (Девочки хватало на 2-3 раза, потом она всё равно сбивалась на привычное ей взрывное "г"). Потом махнула рукой (девочка, прямо скажем, была не очень способна к языкам... Не знаю, зачем её родители засунули в языковую школу ). Ну, про английский и говорить нечего. Нам прививалось с младых ногтей RP.
Лексические ошибки тоже постоянно исправлялись.
5) Кто ж его знает? Я был ребёнком, на учительских совещаниях не присутствовал.
6) 

(Юго-восточная Украина, 70-е — начало 80-х годов).

[Виоленсия]

1) Боролись ли учителя словесности с диалектными чертами речи учеников, когда вы учились? 2) Было ли им всё равно? 3) А может быть, они сами говорили не на чистом литературном языке? 4) (Вопрос не только про русский язык.) 5) Поощрялась ли борьба с диалектами на официальном уровне? 6) А может, где-то есть школы с преподаванием на диалектах (как есть школы с преподаванием на негосударственных языках)?

1) Да.
2) Нет.
3) Нет.
4) Учительница русского старалась бороться с фрикативным "г", и другими чертами "украинского русского". Малоуспешно, впрочем. Учительница украинского боролась с одной девочкой из недавно переехавшей русской семьи, года, наверное 3-4, пытаясь научить её говорить в украинском фрикативное г. (Девочки хватало на 2-3 раза, потом она всё равно сбивалась на привычное ей взрывное "г"). Потом махнула рукой (девочка, прямо скажем, была не очень способна к языкам... Не знаю, зачем её родители засунули в языковую школу ). Ну, про английский и говорить нечего. Нам прививалось с младых ногтей RP.
Лексические ошибки тоже постоянно исправлялись.
5) Кто ж его знает? Я был ребёнком, на учительских совещаниях не присутствовал.
6) 

(Юго-восточная Украина, 70-е — начало 80-х годов).

Спасибо большое за подробный ответ!
У нас тоже учительница русского боролась с фрикативным Г (на Кубани оно весьма распространено). Но безуспешно. Впрочем, она была не местной и вообще не русской, поэтому, наверное, ей такое произношение "резало уши". А с диалектными чертами южнорусского кубанского у нас говорила одна из учительниц истории.
Касательно английского... Какой бы нашему классу ни пытались привить преподаватели, у многих, в т. ч. и у меня, получался довольно косячный английский (у всех хромала грамматика и у многих - произношение). В ВУЗе ситуация, как ни странно, такая же (хотя мы филологи, должны бы, по идее, внимательно прорабатывать фонетику и лучше школьников понимать грамматику, но нет).
Об официальных преследованиях подумалось, потому что на форуме попадались замечания о них (кажется, речь шла о польских диалектах), да и на лекциях по русской диалектологии упоминали такой подход.

[Алексей Гринь]

Мне запомнилось: окающий учитель, непринуждённо транскрибирующий молоко как [малако]

[Виоленсия]

Мне запомнилось: окающий учитель, непринуждённо транскрибирующий молоко как [малако]

Непринуждённо?

[Алексей Гринь]

Как ни в чём не бывало.

[Flos]

1. Нет.
2. Да.
3. Нет.
4. Не знаю.
5. Это вряд ли.

Должен сказать, что хотя с диалектными чертами не боролись и всем было наплевать, к концу школы все говорили по-русски более-менее нормативно.
До школы у меня было фрикативное "г", но я этого даже не осознавал,  обратил внимание только в сознательном возрасте, прослушивая детские записи.

Диалектные слова использовал очень долго, но не в школе. Как-то ясно было, что красиво и литературно надо "тыква",  "баклажан" и "свекла". Как на ценниках в магазинах. А "буряк", "кабак" и "синие" - это разговорное.

[Bhudh]

Вспомнилось из детской книжки (которая, цукер, не яндится и не гуглится):

Учительница в деревенской школе: А где ваш одноклассник?
Ребёнок: Вечор у него голова болела. А ноне...
Учительница: Не "ноне", а "сегодня"!
Ребёнок: А дня сего у него понос...

[Виоленсия]

1. Нет.
2. Да.
3. Нет.
4. Не знаю.
5. Это вряд ли.

Должен сказать, что хотя с диалектными чертами не боролись и всем было наплевать, к концу школы все говорили по-русски более-менее нормативно.
До школы у меня было фрикативное "г", но я этого даже не осознавал,  обратил внимание только в сознательном возрасте, прослушивая детские записи.

Диалектные слова использовал очень долго, но не в школе. Как-то ясно было, что красиво и литературно надо "тыква",  "баклажан" и "свекла". Как на ценниках в магазинах. А "буряк", "кабак" и "синие" - это разговорное.

У нас тоже эти диалектные обозначения для овощей используют. Я не использую - мне они не нравятся, да и как-то в семье не сложилось. Но у меня с фрикативным Г в школе было, как у вас с этими "синими" и "буряками" - оставляла его в разговорной речи.

[Виоленсия]

Вспомнилось из детской книжки (которая, цукер, не яндится и не гуглится):

Учительница в деревенской школе: А где ваш одноклассник?
Ребёнок: Вечор у него голова болела. А ноне...
Учительница: Не "ноне", а "сегодня"!
Ребёнок: А дня сего у него понос...

А название не подскажете?..

[Bhudh]

Не помню .
Тоненькая книжка, повесть, серия или издательство «Детская литература», возможно.

[RockyRaccoon]

У нас в классе никогда не было ни диалектоносителей, ни, соответственно, борьбы с ними.
Был, правда, припоминается, произноситель г-фрикативной, но с ним как-то никто не боролся.

[Виоленсия]

У нас в классе никогда не было ни диалектоносителей, ни, соответственно, борьбы с ними.
Был, правда, припоминается, произноситель г-фрикативной, но с ним как-то никто не боролся.

А в каком регионе учились, если не секрет?

[RockyRaccoon]

У нас в классе никогда не было ни диалектоносителей, ни, соответственно, борьбы с ними.
Был, правда, припоминается, произноситель г-фрикативной, но с ним как-то никто не боролся.

А в каком регионе учились, если не секрет?

Самарская обл.