(http://img0.joyreactor.cc/pics/post/%D0%96%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BB%D0%BE-142764.jpeg)
(http://img0.joyreactor.cc/pics/post/%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0-%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2-40670.png)
(http://comicsbook.ru/upload/%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80-%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0-65180.jpg)
(http://i1.i.ua/prikol/pic/7/1/591417.jpg)
(http://file4land.org/hb/posts/2012-03/1331384670_b91094a8-9758-4dc2-b334-8f197d6bb432.jpg)
(http://i1.i.ua/prikol/thumb/0/1/526510.jpg)
(http://funreactor.ru/uploads/posts/2013-11/1383660886_demotivatory_08.jpg)
(http://l0lz.com/wp-content/uploads/2014/02/Funny-School-Captions-2.jpg)
Цитата: Лукас от октября 9, 2014, 20:19
(http://i1.i.ua/prikol/pic/7/1/591417.jpg)
Оказывается всюду так.
(http://thefunnyplace.org/wp-content/uploads/2013/09/School-funny-saying.jpg)
(http://i.obrazky.pl/kobieta-z-klasa-554-OBRAZKY.PL.jpg)
Цитата: LUTS от октября 9, 2014, 21:02
Цитата: Лукас от октября 9, 2014, 20:19
(http://i1.i.ua/prikol/pic/7/1/591417.jpg)
Оказывается всюду так.
:yes:
Об этой особенности нашего времени ещё в Талмуде было написано (http://lingvoforum.net/index.php/topic,20656.msg418727.html#msg418727).
(http://funreactor.ru/uploads/posts/2012-12/1354610602_obrvsjelkpw.jpg)
© AdMe.ru даёт шпаргалку школьникам по искусству -- всемирно известные мастера живописи, -- которая действительно работает.
например, если все, даже тётки, похожи на Путина — это точно Ян ван Эйк!
«Портрет четы Арнольфини»
1434, дерево, масло.
Лондонская национальная галерея, Лондон.
(http://files5.adme.ru/files/news/part_41/415205/4687755-R3L8T8D-500-23.jpg)
Живопись для чайников (http://www.adme.ru/tvorchestvo-hudozhniki/zhivopis-dlya-chajnikov-415205/)
Цитата: sagwa_gae от декабря 16, 2015, 09:25
Живопись для чайников
http://californian-bi4.livejournal.com/185917.html#cutid1 (http://californian-bi4.livejournal.com/185917.html#cutid1)
2010-03-12 13:09:00
(http://arcanumclub.ru/smiles/smile260.gif)
(http://cdn.fishki.net/upload/post/2016/10/26/2116916/tn/1476209862120625621.jpg)
Ну, «потош что» — это, допустим, /п(ə)тəштə/, но почему «яитц» и «разабются»? :???
Цитата: Artiemij от октября 26, 2016, 18:35
Ну, «потош что» — это, допустим, /п(ə)тəштə/, но почему «яитц» и «разабются»? :???
Странные у вас вопросы.
Цитата: Bhudh от октября 26, 2016, 21:19Цитата: Artiemij от октября 26, 2016, 18:35«потош что»
Там точно не м на конце?
«Потом что»? В таком случае придётся ещё и выпадение ударной «у» объяснять.
Цитата: Artiemij от октября 26, 2016, 18:35
но почему ... «разабются»?
И «грустья».
Похоже, что «ь» употребляется наоборот: когда он есть, йотация отсутствует.
Кстати, сначала был написал «ь», потом он переправлен на «ю».
Цитата: Artiemij от октября 26, 2016, 23:08
В таком случае придётся ещё и выпадение ударной «у» объяснять.
Банальная описка тоже возможна.
Но всё же три других
м написаны правильно и на
ш непохожи.
Цитата: mnashe от октября 26, 2016, 23:59И «грустья».
По-моему, тут можно списать на орфографическую ошибку. Немножко странный выбор окончания, конечно, но может он просто никогда не слышал это слово в именительном и подумал, что оно на самом деле «грустье»? Грустье — оно как счастье, только наоборот :umnik:
Господа, вы даже не представляете, что пишут дети в диктанте вместо слова "гроздья".
Или вот:
(http://vashlogoped-online.ru/wp-content/uploads/2013/06/disgrafiya1.jpg)
Цитата: mnashe от октября 27, 2016, 00:02
Банальная описка тоже возможна.
Там дисграфия налицо.
Цитата: Artiemij от октября 27, 2016, 02:15
...и подумал, что оно на самом деле «грустье»? Грустье — оно как счастье, только наоборот :umnik:
Скорее всего.
Видимо, я несколько переоцениваю ценность детских сочинений для исследования фонетики языка :-\
Цитата: Artiemij от октября 26, 2016, 23:08В таком случае придётся ещё и выпадение ударной «у» объяснять.
Взгляните, во что превратилось /#um/ в японском.
В быстрой речи «потому, что» превращается в /птмм́шт/.
Цитата: Artiemij от октября 28, 2016, 21:44
Видимо, я несколько переоцениваю ценность детских сочинений для исследования фонетики языка :-\
Да, не стоит. Чистоты эксперимента не получится.
Цитата: VagneR от октября 28, 2016, 20:57
Господа, вы даже не представляете, что пишут дети в диктанте вместо слова
Не, ну мои чуть получше пишут.
Только они не понимают, зачем вообще напрягать кисть, если есть компьютер.
Цитата: jvarg от октября 29, 2016, 09:47
Только они не понимают, зачем вообще напрягать кисть, если есть компьютер.
Например, когда пишут диктант на уроке русского? :)
Цитата: jvarg от октября 29, 2016, 09:47
Только они не понимают, зачем вообще напрягать кисть, если есть компьютер.
Да и напрягать мозги не хотят, когда есть компьютер.
Цитата: Лукас от октября 29, 2016, 23:53
Цитата: jvarg от октября 29, 2016, 09:47
Только они не понимают, зачем вообще напрягать кисть, если есть компьютер.
Да и напрягать мозги не хотят, когда есть компьютер.
говорят, размер мозга человека сокращается на протяжении последнего тысячелетия.
не результаты ли технического прогресса в этом сказываются?
если так дело пойдёт и дальше, ИИ создадут...
не завидую будущим человекам :(
Цитата: sagwa_gae от ноября 3, 2016, 04:49
говорят, размер мозга человека сокращается на протяжении последнего тысячелетия.
Это ещё ни о чём не говорит. Может, плотность вещества увеличивается ;)
Весьма преувеличивают нынешнюю неграмотность.
Цитата: Timiriliyev от ноября 4, 2016, 20:52
Весьма преувеличивают нынешнюю неграмотность.
Согласна.
Имел шанс видеть то, что творится в группах в WhatsApp, в которых сидит моя мать. Большинство там люди взрослые, за сорок-пятьдесят. В общем, люди из советской школы. По уровню грамотности не нашёл сильных отличий от современных школьников.
Цитата: Timiriliyev от ноября 5, 2016, 16:08
Имел шанс видеть то, что творится в группах в WhatsApp, в которых сидит моя мать. Большинство там люди взрослые, за сорок-пятьдесят. В общем, люди из советской школы. По уровню грамотности не нашёл сильных отличий от современных школьников.
Учитывая, что у школьников навык грамотного письма в стадии формирования.