Лингвофорум

Цитата: Python от апреля 25, 2018, 14:05
А если так: на лекцию должен прийти весь поток, а пришло человек 5-10, ради которых преподавателю приходится отрабатывать. Если бы не пришли вообще все, можно было бы и самому куда-то пойти отдохнуть, а так приходится работать почти впустую — вот он и сердится.

Вполне возможно. Я бы тоже сердилась. 
У нас был случай в самом начале второго курса. Пришёл к нам преподаватель, спрашивает: "Зарубежная литература 17-18 веков сейчас у вас?" Мы: "Да". Он заходит и говорит "Жаль, я пообедать с коллегами хотел, но ладно". 

А если так: на лекцию должен прийти весь поток, а пришло человек 5-10, ради которых преподавателю приходится отрабатывать. Если бы не пришли вообще все, можно было бы и самому куда-то пойти отдохнуть, а так приходится работать почти впустую — вот он и сердится.

Цитата: Сяргей Леанідавіч от апреля 24, 2018, 01:08
Спорный вопрос. Если шарага не техническая, а гуманитарная, то откровенный мусор в ней перекатывается с тройки на тройку между сессиями и таки получает по итогу диплом, несмотря на огромное число пропусков и отсутствие знаний.

Знания легко выявить на экзамене. Например, после ответа на вопрос в билете, погонять по всему курсу. Со мной такое бывало

Цитата: Geoalex от апреля 23, 2018, 20:20
Как вариант: те 10, что пришли сегодня не пришли прошлый раз.

Обычно это не так)

Цитата: Damaskin от апреля 24, 2018, 00:42

Цитата: Сяргей Леанідавіч от апреля 23, 2018, 21:08
Проблему можно было бы элементарно решить, давая выговор за 5, а отчисляя за 10 неуважительных пропусков.

Зачем? Toman правильно пишет

Спорный вопрос. Если шарага не техническая, а гуманитарная, то откровенный мусор в ней перекатывается с тройки на тройку между сессиями и таки получает по итогу диплом, несмотря на огромное число пропусков и отсутствие знаний.

Цитата: Сяргей Леанідавіч от апреля 23, 2018, 21:08
Проблему можно было бы элементарно решить, давая выговор за 5, а отчисляя за 10 неуважительных пропусков.

Зачем? Toman правильно пишет:

Цитата: Toman от апреля 23, 2018, 19:58
Собственно, пока идёт семестр, преподавателю в большинстве случаев плевать, кто ходит, кто нет. Кто не ходит, сами себе получат проблем на зачёте и/или экзамене - так и смысл в семестр разоряться? На некоторых предметах просто регулярно устраивались контрольные на лекциях или на семинарах, которые либо учитываются в рейтинге по этому предмету (а это шанс на "отлично" автоматом), либо должны быть сданы для прохождения коллоквиума/получения зачёта.

Проблему можно было бы элементарно решить, давая выговор за 5, а отчисляя за 10 неуважительных пропусков.

А заочно ругать это нормально?

Как вариант: те 10, что пришли сегодня не пришли прошлый раз.

К счастью, несмотря на все имевшиеся недостатки организации учебной работы на Химфаке, ни разу не сталкивался с такими высказываниями со стороны преподавателей. Собственно, пока идёт семестр, преподавателю в большинстве случаев плевать, кто ходит, кто нет. Кто не ходит, сами себе получат проблем на зачёте и/или экзамене - так и смысл в семестр разоряться? На некоторых предметах просто регулярно устраивались контрольные на лекциях или на семинарах, которые либо учитываются в рейтинге по этому предмету (а это шанс на "отлично" автоматом), либо должны быть сданы для прохождения коллоквиума/получения зачёта.
Злостные прогульщики у нас в большинстве своём были довольно скоро отчисляемы за неуспеваемость. Был только один совсем курьёзный случай на первом курсе, когда один товарищ, прогулявший строго все семинары по истории (а зря прогулял, кстати - так препод в основном только анекдоты травил, ну и собственно по истории России кое-что интересное рассказывал), на зачёт притащил с собой старшего брата, такого сурового, с цепурой, для психологического воздействия на преподавателя (хотя в принципе, наверное, для психологического воздействия было бы достаточно и одной его фамилии), который просто так, возможно, не захотел бы ставить ему зачёт (тогда как всем посещавшим поставил просто по факту того, что посещали, т.е. ничего отвечать не надо было вообще).