Зигзагообразность глобального развития

[Mass]

zwh, была необходимость, была.

Поставлю вопрос иначе. Что легче, сегодня из инженера-строителя стать адвокатом или - не зная законов Ньютона, не умея делить трёхзначные числа, без справочников по химии, не имея возможности проконсультироваться у кого-то - изготовить лук из ясеня, заменяя им тис?)

[Mass]

Необходимость переучиваться в своей важнее.

Это вы о том, что в XV веке не было огромной толпы товарищей, которые заваливали бы пять раз в год всех подряд горами макулатуры? 

[Mass]

в) всегда ли вообще "учили" на того же "машиниста паровоза"?)))) Что там с системой профобразования было, в XV, XVI, XVII веке было, не напомните?

На машиниста паровоза проще было молодого выучить, а потом ему опять не было нужды кардинально переучиваться (на машиниста электровоза, допустим).

1. Кого получалось, того и брали. В те времена ни hh, ни бирж труда по сути не было, не забывайте.

2. Вы забыли про наличие/отсутствие стандартизации. Про то, каким было качество тогдашнего образования. Нашему условному машинисту кардинальное переобучение было нужно уже при переходе на другую линию - там и пути по-другому проложены, и паровоз другой конструкции.

[Toman]

Так появляются дизайнеры собачьих причесок, фанаты танчиков и Фейсбука и прочая хрень, которой, в принципе, всё время надо доучиваться, но полезного выхлопа от нее ноль.

Перечисленные - это мелочь, вершина айсберга. Самое-то основное - это юристы, адвокаты, бухгалтеры и иже с ними, олицетворяющие "гонку вооружений" между разными организациями, высокопоставленными физлицами и государством. Охранники разного рода ещё примерно туда же. Вот через это идёт основная масса денег.

[Mass]

Toman, чёй-то Вы IT пропустили, им в Вашем списке самое место.

[zwh]

zwh, была необходимость, была.

Поставлю вопрос иначе. Что легче, сегодня из инженера-строителя стать адвокатом или - не зная законов Ньютона, не умея делить трёхзначные числа, без справочников по химии, не имея возможности проконсультироваться у кого-то - изготовить лук из ясеня, заменяя им тис?)

А при чем тут лук из ясеня и трехзначные числа? Ладно, надоело мне с вами спорить, ибо бесполезно.

[Mass]

zwh, да что ж тут сложного то, а?

Для того, чтоб из инженера-строителя стать адвокатом, следует усвоить немалый объём изначально подготовленных знаний. Среди которых, между прочим, будут и определённые методы, способствующие ускоренному самостоятельному развитию в сей сфере. В древности всего этого не было.

Для изготовления лука следует усвоить маленький объём информации. Но на том и всё - цена упомянутого вами "расширения компетенций" здесь была очень высока.

Если брать промежуток времени лет в пять,  и в первом и во втором случае человеку одинаково тяжело. Но в первом, современном, случае - меньше неудачников, т.к. постепенно усвоить много подготовленной информации легче, чем самостоятельно что-то изобрести.

[Mass]

Тисовыми луками я хотел сказать и ещё вот что: на очерченную мной картину наложите ограниченность в ресурсах.

Сидит в мастерской эдакий "лукодел", физики-химии-математики не знающий; и тут через лет пять его трудов оказывается, что на доступной ему территории деловой тис закончился. Выпилили весь. Оно по другому и происходить не могло.

Торговля нерегулярна, а то и в убыток. К соседям не переселишься - там свой "лукодел" есть, да и князь не отпустит. Спросить-подучиться, в отличие от наших дней, негде.

Значит, надо думать, как тот же ясень приспособить. Но - делового ясеня тоже ограниченное количество; просто путём проб и ошибок здесь идти нельзя - будет выпилен как и тис, только "на эксперименты".

Сильно похоже на "один раз отучился - и всё, до старости сыт"?))

[Mass]

Кстати, между системой "выучи или умри с голоду" и системой "изобрети или умри с голоду" я бы всё-таки выбрал первую, современную. А вы? 

[zwh]

zwh, да что ж тут сложного то, а?

Для того, чтоб из инженера-строителя стать адвокатом, следует усвоить немалый объём изначально подготовленных знаний. Среди которых, между прочим, будут и определённые методы, способствующие ускоренному самостоятельному развитию в сей сфере. В древности всего этого не было.

Для изготовления лука следует усвоить маленький объём информации. Но на том и всё - цена упомянутого вами "расширения компетенций" здесь была очень высока.

Если брать промежуток времени лет в пять,  и в первом и во втором случае человеку одинаково тяжело. Но в первом, современном, случае - меньше неудачников, т.к. постепенно усвоить много подготовленной информации легче, чем самостоятельно что-то изобрести.

Так речь же не о том, сколько там информации, а о том, что раньньше такой необходимости обычно просто не было.

[Mass]

Так речь же не о том, сколько там информации, а о том, что раньньше такой необходимости обычно просто не было.

Так я ж Вам через раз и говорю, что раньше, на самом деле, необходимость "расширения компетенций" была; так же повсеместно, но реже и жёстче. Какую деятельность (кроме преступной) ни возьми.

Не понимаю, откуда у Вас такая пасторальная картина прошлого берётся