«Тотальный диктант»

[zwh]

Запятые тут однозначно нужны -- перечисление однородных признаков.

Признаков кого/чего? Если бы это были однородные, то  можно было бы пренебречь любыми двумя без потери основного смысла. И что Вы в таком случае получаете?

Ящик, полный маленьких, пусть извне и невидимых... Получается бессмыслица. Так что речь именно о "простуженных поющих", которые при этом маленькие.

Это не говоря уже о том, что маленькие , простуженные и поющие — это вовсе не однородные (см. определение), так что запятые тут по-любому лишние.

Они однородные потому, что автор подразумевает их не в прямом , а в аллегорическом смысле. То есть формально тут определить нельзя, всё зависит от смысла, который вкладывает автор. Пример (a crazy sentece surely): "Старая толстая жаба сидела на мокром склизском заборе". Формально "старая толстая" -- это неоднородные определения, но если автор хочет подчеркнуть, что смотреть на нее очень неприятно, то они сразу становятся однородными, и их надо уже разделять запятой. То же самое про мокрый склизский забор.

[Марго]

Ну,  даже если мы дадим поблажку автору, все равно см. мои первые два абзаца:

Признаков кого/чего? Если бы это были однородные, то  можно было бы пренебречь любыми двумя без потери основного смысла. И что Вы в таком случае получаете?

Ящик, полный маленьких, пусть извне и невидимых, – у меня такого не было.  [Это законченное, заметьте, предложение.] Получается бессмыслица. Так что речь именно о "простуженных поющих", которые при этом маленькие.

[kemerover]

А "сильней" — разговорный вариант, литературный "сильнее".

Разговорный стиль это не часть литературного языка?

[zwh]

Ну,  даже если мы дадим поблажку автору, все равно см. мои первые два абзаца:

Признаков кого/чего? Если бы это были однородные, то  можно было бы пренебречь любыми двумя без потери основного смысла. И что Вы в таком случае получаете?

Ящик, полный маленьких, пусть извне и невидимых, – у меня такого не было.  [Это законченное, заметьте, предложение.] Получается бессмыслица. Так что речь именно о "простуженных поющих", которые при этом маленькие.

Ну  да -- то, что он так и не сказал, кого именно он там увидел, (котят? поросят? щук?) -- это, конечно, блажь автора.

[Марго]

А "сильней" — разговорный вариант, литературный "сильнее".

Разговорный стиль это не часть литературного языка?

Обратите внимание, я говорила о смешении стилей, а не о разговорном как таковом.

Тем более рядом с пафосным "жжет сердца".

В подобном тексте разговорный был бы уместен только в прямой речи.

[Марго]

Ну  да -- то, что он так и не сказал, кого именно он там увидел, (котят? поросят? щук?) -- это, конечно, блажь автора.

Это не блажь автора, а пунктуационная ошибка (не знаю, автора или составителей диктанта). Написали бы они без этих двух запятых — и вопросов бы не было: Ящик, полный маленьких простуженных поющих, пусть извне и невидимых, – у меня такого не было.

[wandrien]

Марго права, слово "поющих" здесь выступает в качестве ядра номинативной группы, а "маленькие простуженные" — определение к нему. Запятые лишние.

[From_Odessa]

Мой результат:

Ваш результат на Тотальном диктанте-2015: 3

Орфографических ошибок - 2
Пунктуационных ошибок - 5

[heckfy]

Мой результат:

Ваш результат на Тотальном диктанте-2015: 3

Орфографических ошибок - 2
Пунктуационных ошибок - 5

Тройка? Хм, а общую статистику они дадут? Сколько пятерок, четверок, троек, двоек, колов?

[From_Odessa]

Касаемо "маленьких", "простуженных" и "поющих" все же не согласен с Марго и wandrien'ом. На мой взгляд, "поющие" - это никак не ядро номинативной группы. Это ядро здесь опущено, а подразумеваются, видимо, звуки, голоса или что-то вроде того. То есть, "маленькие" и "простуженные" - это вовсе не определения для "поющих". Это три различных признака, относящиеся к одному и тому же. На мой взгляд, автор подразумевал именно это. Так что здесь, как мне кажется, именно однородные члены предложения, и запятые расставлены верно и уместно. Просто предложение получилось специфическим из-за того, что автор не указал, о ком/чем именно идет речь. Из-за этого чисто формально можно сказать, что

слово "поющих" здесь выступает в качестве ядра номинативной группы, а "маленькие простуженные" — определение к нему

Но подразумевается, на мой взгляд, тут иное, и запятые, расставленные автором, явно указывают на то, что именно он подразумевал. Другое дело, что такие моменты не годятся для диктантов, потому что они выходят за пределы ситуаций, контролируемых правилами. Хотя лично у меня в процессе написания не возникало никаких сомнений по поводу того, что там нужны запятые, поскольку контекст казался мне однозначным. Но это не значит, что так показалось всем.

------

Что касается соотношения вариантов "сильнее" и "сильней", то, на мой взгляд, механическая замена второго на первого в художественном тексте (словах автора) - это бессмысленное обеднение текста и уничтожение пусть маленькой, но все равно детали в духе текста. Обе вариации более чем широко употребимы, и автоматический выбор одной из них на письме связан с общим контекстом, с тем, как пишущий ощущает данное предложение. Он об этом обычно не задумывается, как я уже сказал, это происходит автоматически. Если в современной редактуре принято в подобных случаях убирать "сильней", заменяя его на "сильнее", то это, на мой взгляд, нехорошо.

[From_Odessa]

Тройка? Хм, а общую статистику они дадут? Сколько пятерок, четверок, троек, двоек, колов?

Без понятия. А если дадут, то в каких масштабах: во всем мире, в каждой стране, в России, в конкретных населенных пунктах, на конкретной площадке? Имею в виду, что можно привести данные от по таким признакам, и, если статистика будет, то по скольким из них? Посмотрим.

23-25 числа будет консультация, можно пойти посмотреть, какие ошибки и задать по поводу них вопрос, как там сказано, филологу. Хотя я, думается, уже знаю, где у меня орфографические ошибки. Это тот самый "патифон", а кроме того я, по-моему, написал с "бахрамой". Пунктуационные свои оплошности вроде бы тоже нашел, но тут уверен в меньшей степени, точно не помню, что писал, так что надо бы попробовать все-таки глянуть на работу.

[VagneR]

В этом году проверить свои знания русского языка пришли 675 самарцев. Оказалось, что знают русский язык на «отлично» 12 участников диктанта.

[Лом d10]

 
я не уникален, аллилуйя!)

[From_Odessa]

Вчера забирал свою работу и общался с одним из филологов-консультантов. И она мне сказала, что в той ситуации с однородными/псведо-однородными членами предложения комиссия допускала как ту простановку запятых, которую сделал автор, так и то, о чем говорит Марго. И тоже отметила, что там, вероятно, подразумевалось слово "звуков". Возможно, автор и правда пропустил задуманное слово, очень уж на то похоже. Я только вчера узнал, что литераторы пишут эти тексты специально для тотального диктанта, то есть, текст весьма свежий. Конечно, комиссия его проверяет, уточняет все детали и т.д., потому меня удивляет, что столь очевидный момент мог быть пропущен. А, может, его вовсе и не пропустили, ведь автор имеет право отказаться от исправления того или иного момента даже, если его просят об этом. Может, Водолазкин посчитал, что именно так должно быть написано, именно так он и задумал, может, в этом есть какая-то его идея.

У меня три орфографических ошибки, а не две. Одну не заметили, о чем я честно сказал консультанту Ту самую, с "бахрАмой". А еще я написал "вростала" вместо "врастала". И тут надо сказать, что по ходу написания я не сомневался и секунды и правило это совсем забыл.

[Лила]

Я тут уже говорила, наверное, но я получила 4. Ни одной орфографической ошибки, и четыре пунктуационных. Ошибки в пунктуации могу списать на то, что я еще не занималась серьезно сложным предложением. Но все-таки, получить целых четыре балла за тотальный диктант, заканчивая восьмой класс — это успех!

Забрать свою работу не смогу, бо должна идти сегодня на субботник.

На следующий год еще попробую поучаствовать. Может, и на отлично напишу.

[heckfy]

Такая маленькая, а уже тотальные диктанты пишет на четверку. Молодец!

[Лила]

Такая маленькая, а уже тотальные диктанты пишет на четверку. Молодец!

Благодарствую!

Небольшое лирическое отступление (под спойлером):

Я беспрестанно читала, я не пропускала уроков русского языка и литературы. Но потом в оей жизни появилось Юравижен. Это было еще не самое страшное, ведь я продолжила учиться! Самое страшное случилось несколько недель назад. Этому посящена тема "Что со мной?ю" в моем закрытом блоге. После того сна я стала гонять странные мысли...

[From_Odessa]

Лила

Вы - огромный молодец! Честно. Продолжайте в том же духе. Поздравляю с отличной работой.

[From_Odessa]

В этом году кто-нибудь писал, кроме меня, из форумчан? Завтра должны быть результаты... Лично для меня текст диктанта в этот раз был сложнее, чем в прошлый, особенно в смысле пунктуации (хотел написать "в плане пунктуации", но обсуждение конструкции "в плане", которое как-то проходило на форуме, отбило охоту так делать ).

[Lodur]

В этом году кто-нибудь писал, кроме меня, из форумчан? Завтра должны быть результаты...

Я слишком ленив, а жена с сыном в очередной раз писали. Ждём результатов.

[From_Odessa]

Лично для меня текст диктанта в этот раз был сложнее, чем в прошлый, особенно в смысле пунктуации

В итоге оказалось, что в этом году я написал лучше, чем в прошлом. Тогда была "тройка", а сейчас "четверка" - две орфографические ошибки и одна пунктуационная. Откровенно говоря, удивлен, не ожидал.

[antic]

А на хрена их писать? В школе не намучились што-ли?

[Salieri]

Касаемо "маленьких", "простуженных" и "поющих" все же не согласен с Марго и wandrien'ом. На мой взгляд, "поющие" - это никак не ядро номинативной группы. Это ядро здесь опущено, а подразумеваются, видимо, звуки, голоса или что-то вроде того. То есть, "маленькие" и "простуженные" - это вовсе не определения для "поющих". Это три различных признака, относящиеся к одному и тому же. На мой взгляд, автор подразумевал именно это. Так что здесь, как мне кажется, именно однородные члены предложения, и запятые расставлены верно и уместно. Просто предложение получилось специфическим из-за того, что автор не указал, о ком/чем именно идет речь. Из-за этого чисто формально можно сказать, что

слово "поющих" здесь выступает в качестве ядра номинативной группы, а "маленькие простуженные" — определение к нему

Но подразумевается, на мой взгляд, тут иное, и запятые, расставленные автором, явно указывают на то, что именно он подразумевал. Другое дело, что такие моменты не годятся для диктантов, потому что они выходят за пределы ситуаций, контролируемых правилами. Хотя лично у меня в процессе написания не возникало никаких сомнений по поводу того, что там нужны запятые, поскольку контекст казался мне однозначным. Но это не значит, что так показалось всем.

------

Что касается соотношения вариантов "сильнее" и "сильней", то, на мой взгляд, механическая замена второго на первого в художественном тексте (словах автора) - это бессмысленное обеднение текста и уничтожение пусть маленькой, но все равно детали в духе текста. Обе вариации более чем широко употребимы, и автоматический выбор одной из них на письме связан с общим контекстом, с тем, как пишущий ощущает данное предложение. Он об этом обычно не задумывается, как я уже сказал, это происходит автоматически. Если в современной редактуре принято в подобных случаях убирать "сильней", заменяя его на "сильнее", то это, на мой взгляд, нехорошо.

Аналогично!

Забавно, однако, что языковая глухота всякий раз прямо пропорциональна тому апломбу, с которым утверждается вздор.

(Последнее ни в коем случае не о Вас, From_Odessa!)

[From_Odessa]

А на хрена их писать? В школе не намучились што-ли?

Мне лично интересно. И проверить себя интересно, и написать полноценный диктант от руки, и поучаствовать в акции (или как это верно назвать). Получаю от этого удовольствия, и был бы рад, если бы "тотальный диктант" проводился больше раза в год.

[antic]

Мне лично интересно

Для меня это выглядит проявлением мазохизма