Разделение технарей и гуманитариев в школе

[Alone Coder]

Как известно, есть люди с гуманитарным складом ума, а есть с техническим.

Какие у вас доказательства?

Лингвофорум.

[mnashe]

*Баловаться тангажом при нулевом кабрировании

[Ariel]

экономист — гуманитарий

ЩИТО???777

Экономика довольно тесно соприкасается с юриспруденцией, а это уже гуманитарная парафия. Маркетинг — чисто гуманитарная псевда, граничащая с социологией. Хотя, с другой стороны, бухгалтерия, политэкономия и т.д., где нужен четкий рассчет, ближе к техническим дисциплинам.

Экономика  относится к общественным наукам.

[ttt]

К разделению на Ф и Л в школе отношусь плохо. У меня способности ко всему, запихнули в маткласс, потому что это престижнее. А интерес был к географии.  Ни в мат., ни в гуман.классе её хорошо не давали. Второй мой интерес (языки) тоже в расчёт не принимали. А важней было для взрослых 1-е место в школьной олимпиаде по математике.

[Mercurio]

Меня в седьмом классе определили в медицинский класс, с химико-биологическим уклоном, соответственно. Да и физики больше стало (часов прибавили, в смысле)...

[Мечтатель]

Нужно разделять не на два, а на несколько потоков - общий (для неопределившихся), физико-математический, биолого-географический, гуманитарный, и т. д. Зачем мучить учащихся предметами, к которым у них нет способностей? Человек может быть великолепным художником или знатоком иностранного языка, и быть ни в зуб ногой по высшей математике или органической химии. И наоборот.

[Wolliger Mensch]

Нужно разделять не на два, а на несколько потоков - общий (для неопределившихся), физико-математический, биолого-географический, гуманитарный, и т. д. Зачем мучить учащихся предметами, к которым у них нет способностей? Человек может быть великолепным художником или знатоком иностранного языка, и быть ни в зуб ногой по высшей математике или органической химии. И наоборот.

А что тем, кто умный и красивый и там, и там кумекает?

[alant]

Нужно разделять не на два, а на несколько потоков - общий (для неопределившихся), физико-математический, биолого-географический, гуманитарный, и т. д. Зачем мучить учащихся предметами, к которым у них нет способностей? Человек может быть великолепным художником или знатоком иностранного языка, и быть ни в зуб ногой по высшей математике или органической химии. И наоборот.

А что тем, кто умный и красивый и там, и там кумекает?

Эти куда хотят могут пойти.

[Artiemij]

А что тем, кто умный и красивый и там, и там кумекает?

Нужно разделять не на два, а на несколько потоков - общий (для неопределившихся), физико-математический, биолого-географический, гуманитарный, и т. д. Зачем мучить учащихся предметами, к которым у них нет способностей? Человек может быть великолепным художником или знатоком иностранного языка, и быть ни в зуб ногой по высшей математике или органической химии. И наоборот.

Чё непонятно-то?

[Wolliger Mensch]

Чё непонятно-то?

(для неопределившихся)

Когда человек не определился — значит, у него просто нет серьёзных интересов. Таких большинство. И в таких классах будут именно такие, а следовательно — обучение в них будет соответствующее. Речь о людях, которые и технари, и математики, и гуманитарии в одном лице. «Чё непонятно-то?»

[Artiemij]

Непонятно, какое отношение это имеет к теме разговора. Деление на профили отменяет деление на сильные/слабые группы?

[Python]

А что тем, кто умный и красивый и там, и там кумекает?

Эти куда хотят могут пойти.

И недоучивать одни предметы, получая больше знаний по другим, а потом после школы понять, что учил не то?

[alant]

А что тем, кто умный и красивый и там, и там кумекает?

Эти куда хотят могут пойти.

И недоучивать одни предметы, получая больше знаний по другим, а потом после школы понять, что учил не то?

Если их что-то сильно интересует, могут читать самостоятельно.

[Leo]

у нас так 4 направления обычно: техническое, гуманитарное, языковое и направление искусства, со всеми вытекающими

[alant]

у нас так 4 направления обычно: техническое, гуманитарное, языковое и направление искусства, со всеми вытекающими

Биология входи в техническое, а экономика в гуманитарное направление?

[_Swetlana]

Мне, например, пришлось два последних класса иметь несколько уроков физики 5 дней в неделю, а в субботу электротехнику и радиоэлектронику, их я просто прогуливала.
Иначе бы я не сдала вступительный по физике. Больше мне физика нигде и никогда не пригодилась.
Либо два года заниматься чем-то более мне подходящим и поступать в более скромный вуз. Вот не знаю, что бы я тогда выбрала, но за меня решали родители.

[Leo]

у нас так 4 направления обычно: техническое, гуманитарное, языковое и направление искусства, со всеми вытекающими

Биология входи в техническое, а экономика в гуманитарное направление?

да, я оговорился, не техническое, а естественнонаучное

[Leo]

электротехнику и радиоэлектронику,

это преподавали в советской средней школе ? 

[_Swetlana]

электротехнику и радиоэлектронику,

это преподавали в советской средней школе ? 

Я в физклассе училась. К нашему учителю автор школьного учебника физики приезжал, спрашивал, как его учебник физики. Наш Иван Фёдорович, царствие ему небесное, ответил: *****.

[alant]

электротехнику и радиоэлектронику,

это преподавали в советской средней школе ? 

средней советской развед-школе

[_Swetlana]

И ещё автомат Калашникова разбирала и парашют из рюкзака вытаскивала. Собирал взад наш майор.
Редистка Китти, короче.

[Leo]

И ещё автомат Калашникова разбирала и парашют из рюкзака вытаскивала. Собирал взад наш майор.
Редистка Китти, короче.

с ума сойти. и единоборствами владеешь ? 

[Мечтатель]

Школа зверей

   Однажды звери в лесу собрались и решили открыть школу. Среди них были кролик, птица, белка, рыба и угорь, и они сформировали совет директоров. Кролик настаивал, чтобы в программу занятий вошёл бег. Птица настаивала, чтобы в программу занятий вошло летание. Рыба настаивала, чтобы в программу входило плавание, а белка говорила, что абсолютно необходимо внести вертикальное лазанье по деревьям. Они объединили все эти вещи и составили расписание занятий. Потом они стали настаивать, чтобы все животные изучали все предметы.
   Хотя кролик и получал пятёрки по бегу, с вертикальным лазаньем по деревьям у него были трудности. Он постоянно падал на спину. Довольно скоро он получил какое-то повреждение мозга и бегать больше не мог. Оказалось, что вместо пятёрки по бегу, он получает тройку, а по вертикальному лазанью, конечно, всегда единицу.
   Птица очень хорошо летала, но когда ей пришлось рыть норы в земле, она не могла делать этого хорошо. Она постоянно ломала клюв и крылья. Очень скоро она стала получать тройки по летанию, единицы по норокопанию и испытывала адские трудности в вертикальном лазаньи.
   В конце концов, первым по успеваемости животным в классе оказался умственно отсталый угорь, который делал всё наполовину. Но учредители были довольны, потому что каждый изучал все предметы, и это называлось «широким общим образованием».

[Jeremy]

Сейчас смысла нет говорить на эту тему, поскольку дети не хотят идти в старшие классы - после 9-го у нас 70-80 % уходят из школы. Из 4-х девятых едва 1 десятый класс набирают. Это ещё связано с 11-леткой. Престиж среднего школьного образования утрачен.

[Jeremy]

Сейчас более актуально перестроить школьное обучение таким образом, чтобы два последних года (10-11 классы) были узкоспециализированными и давали серьёзную среднюю профессиональную подготовку уровня т.н. "колледжей". Может быть, даже на год продлить курс обучения. Но военные не дадут.