Помогите с древнеанглийским

[Bhudh]

Там простое правило. Þ и ð обозначали один и тот же звук: звонкий, если между гласными или звонким согласным и гласным, в остальных случаях глухой.

Интересно, что f долгое время обозначала оба варианта, не прибегая к помощи v.

[Bhudh]

Может, как-то переименовать обе темы попонятнее?
Если слить, мешанина будет...

[autolyk]

И для f действовало такое же правило, что для þ и ð.

[Lince]

Это почему Ȝebrōhton = hæbbað/hæ(f)don ?

[autolyk]

Не просто hæbbað/hæ(f)don, а hæbbað/hæ(f)don ȝebrōhten(e), аналитическая конструкция, правда ещё вне парадигмы. 

[Bhudh]

Вот и я об этом.

[Karakurt]

Þ и ð обозначали один и тот же звук

а зачем 2 буквы?

[autolyk]

Точно не известно, наверное традиция. Напр. «то» писали þæt, а «это» ðis.

[Karakurt]

þæt, ðis

в обоих случаях глухой? в современном же оба звонкие?

[autolyk]

в обоих случаях глухой?

Да.

в современном же оба звонкие?

Озвончение произошло в ранне-новоанглийском.

[Lince]

 Ага,  дошло кажется. Спасибо. А откуда это все берется? Что почитать?  А-то я ни в жизни не объясню, откуда это взяла...

[autolyk]

Литературы по истории англ. языка много, напр.:
Смирницкий А.И. Древнеанглийский язык;
Расторгуева Т.А. Очерки по исторической грамматике английского языка;
T.A. Rastorguyeva History of English.
Вы почитайте форум, Xico много материалов выкладывал.

[Bhudh]

У Аракина хорошие книжки, «История английского языка» например.

[autolyk]

Точно, ещё хорош «Практикум по истории английского языка» И.П. Ивановой, Т.М. Беляевой и Л.П. Чахоян.

[Lince]

Иванова - Чахоян у меня есть. Нравится меньше, чем Ильиш, к примеру.
Аракин тоже - но только очерк.
Я так понимаю, стоит зарыться в глагол и аналитические конструкции?

[autolyk]

Я так понимаю, стоит зарыться в глагол и аналитические конструкции?

Если Вам интересно происхождение английской системы времён, то да.

[Lince]

Мне все интересно - у меня экзамен скоро Просто если в остальных частях речи я более менее могу разобраться, то глагол для меня, как видите, самые дебри. Особенно такие случаи, как с Ȝebrōhton

[mnashe]

Может, как-то переименовать обе темы попонятнее?
Если слить, мешанина будет...

Я сначала смешал, а потом прочитал это сообщение.

[АнжеЛичка]

Пожалуйста помогите перевести текст! Препод замучал

[Python]

А где сам текст?

[EVyshka]

Здравствуйте, господа Лингвисты! Помогите пожалуйста выполнить задания по древнеанглийскому языку. Предмет безумно интересный, но за пару дней его изучить невозможно, к сожалению, тех 4 занятий, которые у нас прошли абсолютно недостаточно для выполнения контрольной работы! Буду Вам очень признательна!
1 Задание. Что является существенным отличием древнеанглийского отрицательного слитка от современного сокращения? (ответ должен составлять буквально несколько слов, я так и не смогла ничего найти про английский отрицательный слито ((((

2 Задание.
На основании данных "Первого передвижения согласных" определите чужое слово современного английского языка и дайте краткий сравнительно-исторический комментарий:
fish
heart
night
father

3 Задание
Какой термин используется для обозначения фонетического явления, иллюстрируемого следующими парами латинских и древнеанглийских родственных слов:
Puteus-Pytt; Balteus-Belt;Cucina-Cycene

[Wulfila]

fish
heart
night
father

fish < O.E. fisc< *pisk-
heart < O.E. heorte < *kerd-
night < O.E. niht < *nokt-
father < O.E. fæder < *pəter

[EVyshka]

Wulfila, Спасибо огромное, вот только я не совсем поняла, какое же все же слово чужое(((( Видимо пересидела ночами за учебниками

[Wulfila]

Я, собственно, задания сам не понял..
Написал, что знаю (+/- верно, могут быть ошибки)..

В третьем задании похоже умлаут (или палатальная перегласовка)..

[EVyshka]

Я, собственно, задания сам не понял..
Написал, что знаю (+/- верно, могут быть ошибки)..

В третьем задании похоже умлаут (или палатальная перегласовка)..

СПАСИБО ОГРОМНОЕ!
Во втором задании единственное, что я поняла, так это надо выбрать чужое слово для современного языка ((((
В третьем задании Вы задали направление, в этом направлении и буду копать дальше )))