Особливості розбору слів за будовою

[Conservator]

А как же недоумок, безумний?

Так же, как в слове "вміти". Считается другой морфемой.

Согласен, что это нелогично, но в словарях их определяют как два разные корня. Почему -

Скоріш, існує як архаїзм у ряді приказок та фразеологізмів.

Але в повсякдненім узусі (і літературнім, і розмовнім) його не існує. Прислів'я й приказки, про які йдеться, аж ніяк не належать до поширених.

[Drundia]

«Ти ж мене молодого з уму-розуму звела»

[shkola]

висловлюючи

[Drundia]

Додам ще: Полюга Л.М. Словник українських морфем.-Львів: "Світ".- 2001 (Рекомендовано міністерством освіти України). Слово "безмежжя" роібрано так само, як і в попередньому повідомленні. 

Річ у тім, що в тому словнику в переліку суфіксальних морфем є суфікс «/й/ (/ь/а)», перед яким подовжуються деякі приголосні. Тому неясно, як можна з одногу боку декларувати існування суфікса, перед яким подовжується приголосний, а з іншого розбирати слова з ним як безсуфіксні. Власне, можливо в транскрипції морфемоподіл треба подавати як [без/меж/':/а].

[YUZIK]

Рятуйте!
В підручнику з укр. мови для 2-го класу наведено завдання: розібрати слово за будовою.
У нас виникли сумніви щодо розбору слів:
корінь, зеленіли, березами, малювала, червоніють

[Yitzik]

Наведіть ваш варіант аналізу, тоді й почуєте можливі заперечення...

[Alyonchik10]

Допоможіть, будь ласка, розібрати за будовою дієслово посіяти.