Самостоятельно чешский.

[AlexBrest]

Здравствуйте. Решил выучить чешский. Покопал в интернетах, нашёл пару учебников, аудиоматериалы. Больше всего мне понравился учебник Широкова за 1988, то что там Советский союз и Чехословакия - ничего страшного. Прошёл вводно-фонетический курс и напоролся на грамматику, а там упражнения, для которых в принципе нужна проверка. Или не обращать особого внимания на грамматику?
И ещё, какое есть радио на чешском, что бы ловило в Беларуси? Не интернет радио (трафик дорогой). 

[regn]

Или не обращать особого внимания на грамматику?

А как можно учить язык, не обращая внимания на грамматику?

[AlexBrest]

ОСОБОГО внимания, времена, какой род, ед. или мн число- это понятно, я говорю про словообразование, которое придёт со временем при чтении и переводе текстов.

[regn]

я говорю про словообразование

Словообразование или словоизменение? Я сомневаюсь, что после вводно-фонетического курса сразу бы стали давать словообразование.

Если же вы говорите о склонении и спряжении, то само оно, скорее всего, не придет в нужной форме. И учить его начинать надо с самого начала!

[AlexBrest]

Ну тогда другое дело, осталось решить правильно ли я усваиваю тему.

[Евгений]

Не Широкова, а Широковой.

[AlexBrest]

Думаю, что Широкова А.Г. не обидится

[olhol]

А вот я бы спросил у выучивших чешский: что было самым трудным в чешском для Вас?

[regn]

А вот я бы спросил у выучивших чешский: что было самым трудным в чешском для Вас?

Для меня лично - я часто забываю, где в корнях долгие гласные.

Остальное относительно несложно.

[Alexi84]

А я сам недавно начал учить чешский (три недели назад). Учебник - "Чешский язык" под редакцией Изотова (Москва, "Филология", 2002). Вроде бы неплохая книга, но чувствую, что есть пособия и получше...
Ещё у меня имеется самоучитель Ярослава Порака (1976) - но там столько опечаток...

[olhol]

я Широкову читаю. Чешский с нуля прочитан за пару вечеров.
to Regn: У глаголов с длительностью гласных легче , чем у существительных

[regn]

to Regn: У глаголов с длительностью гласных легче , чем у существительных

я просто в свое время не прочувствовал это дело а теперь еще и подзабыл

[Konopka]

но там столько опечаток...

интересно  какие конкретно? (я его не знаю)

[Phersu]

Для меня лично - я часто забываю, где в корнях долгие гласные.

Ну как такое можно забыть. В шведском тоже забываете?
С одной стороны — тексты, и, если визуальная память развита, всё запоминается.
С другой стороны — на слух долготы чётко различимы (если медведь на ухо не ступал).
Если и то, и то сломано — незачем браться за языки

to Regn: У глаголов с длительностью гласных легче , чем у существительных

Это как?

А вот я бы спросил у выучивших чешский: что было самым трудным в чешском для Вас?

Интонация и избавление от редукций.

[Alexi84]

интересно  какие конкретно? (я его не знаю)

Konopka, я скачал этот учебник на уже известном вам сайте uz-translations. Перечислить все опечатки просто невозможно - их там огромное количество.

[Konopka]

Это как?

у имен существительных есть куча всяких изменений (и в корнях) в зависимости от склонения (причем нерегулярно) и от наличия/отсутсвия префикса

Интонация и избавление от редукций.

по-моему это не уж так важно, главное, чтобы было понятно 

[Konopka]

Konopka, я скачал этот учебник на уже известном вам сайте uz-translations. Перечислить все опечатки просто невозможно - их там огромное количество.

спасибо, я посмотрю 

[Phersu]

Это как?

у имен существительных есть куча всяких изменений (и в корнях) в зависимости от склонения (причем нерегулярно) и от наличия/отсутсвия префикса

Например?

[Konopka]

что касается склонения- главным образом у им. сущ. женского р., твердого склонения -
N.lípa                  lípy
G.lípy                  lip
D.lípě                  lipám/lípám
A.lípu                  lípy
V.lípo!                 lípy!
L.lípě                   lipách 
In.lipou /lípou     lipami (lípami)

префикс+им. существительное:
напр. префикс "za", им. сущ. práh,
но -zápraží; "váha",  но - "závaží"... Похожих примеров много.

Хотя у некоторых глаголов тоже есть такое явление  - dát-podat, spát-zaspat...

[O]

Нерегулярные изменения морфем при словообразовании не так обескураживают, как при словоизменении.
А интонация очень важна. Ничто не бывает таким отталкивающим, как чужие интонации. Ведь новорождённый их усваивает первыми, и они живут в области бессознательного.

[Konopka]

Нерегулярные изменения морфем при словообразовании не так обескураживают, как при словоизменении.

у чехов это скорее наоборот (проявляется у более абстрактных понятий) , я напр. почему-то постоянно читаю в интернете "vyjímka" (вместо "výjimka"). Хотя здесь это в речи плохо слышно...

[O]

Я имел в виду вообще, при изучении любого иностранного языка. 

[Konopka]

при изучении, да... 
кстати, русские ударения тоже сюда 

[O]

при изучении, да... 
кстати, русские ударения тоже сюда

О, вообще есть парадигмы перехода ударений, и я видел русско-иностранные словари, где у существительных проставлена цифра, отсылающая к номеру парадигмы в приложении. В реальности существует огромное количество случаев, когда одни ставят ударение на один слог, другие — на другой, а третьи сомневаются. При этом иностранцы умудряются даже в подобных случаях выделить слог, который не выделит ни один сомневающийся носитель.
Недавно мне жаловался один бразилец, что всё это ещё сложнее из-за того, что от места ударения зависит то, какие звуки произносятся.
Но вот ударения и долготы в сербо-хорватском и словенском — это вообще песня! Особенно с учётом мизерного процента носителей, которые произносят их так, как написано в словарях.

[regn]

Ну как такое можно забыть. В шведском тоже забываете?
С одной стороны — тексты, и, если визуальная память развита, всё запоминается.
С другой стороны — на слух долготы чётко различимы (если медведь на ухо не ступал).

В шведском не забываю. Ниже объясню, почему.

Я учил чешский язык сначала в книгах, а потом попал на пару месяцев в среду. Чего не успел выучить по книге - учил на слух. Теперь практики опять нет. И общий фонетический облик слов я помню, но не всегда точно помню долготу почему-то.

Тем не менее, это не дает вам еще никакого повода писать вот это:

Если и то, и то сломано — незачем браться за языки

Спасибо за совет. Не очень вы вежливо разговариваете, не имея ни малейшего понятия обо мне и моем опыте изучения языков.

Я с таким же успехом могу сказать так:

Интонация и избавление от редукций.

Если не можете избавиться от редукци - тогда (цитирую) "незачем браться за языки" 8)