Лингвист: призвание или диагноз?

[cetsalcoatle]

Сколько раз не зарекался идти в глубь, а не в ширь в плане изучения языков - ничего не выходит, обозначил группу 5 главных языков - и то прогресс. А в чём смысл лингвистики собственно

[Валер]

Сколько раз не зарекался идти в глубь, а не в ширь в плане изучения языков - ничего не выходит, обозначил группу 5 главных языков - и то прогресс. А в чём смысл лингвистики собственно

...вширь, а не в глубь

[cetsalcoatle]

Сколько раз не зарекался идти в глубь, а не в ширь в плане изучения языков - ничего не выходит, обозначил группу 5 главных языков - и то прогресс. А в чём смысл лингвистики собственно

...вширь, а не в глубь

"Не" лишняя Модератооры!

[Wolliger Mensch]

...вширь, а не в глубь

И вширь, и вглубь.  

[Валер]

За диагноз голосовать никто не хочет. Оно и понятно . Что непонятно, так это - зачем же так противопоставлять

[I. G.]

За диагноз голосовать никто не хочет. Оно и понятно . Что непонятно, так это - зачем же так противопоставлять

Мне кажется, ринит или шизофрения - это диагноз. А лингвист - профессия.

[piton]

Мне кажется, ринит или шизофрения - это диагноз. А лингвист - профессия.

Простите, что сбиваюсь с лингвистики.
Перескажу слова друга, преподавателя с Физтеха. Настоящий физик обязан быть шизанутым. Нешизанутые пусть на физфак МГУ поступают.
В МФТИ могли принять со всеми тройками ( мой одноклассник именно так и поступил), если подходит. Конкурс был понятием абстрактным. Поэтому главным экзаменом было собеседование.Бывали и курьезные случаи. Один гений все (!) экзамены сдал на "пять", а на сочинении написал,  одно предложение, что поступил уже и нарисовал... котенка. Понятно, не взяли. Слишком шизонутыхс вые....ми тоже не надо. Таким показано было пару лет в сапогах походить, хорошо вылечивает. Традиции этот вуз старается поддерживать, но время их тоже портит. Так, сыну этого моего друга на собеседовании задали только один вопрос (тот поступал по итогам олимпиад): "Живете недалеко... Надеемся, вам общежитие не понадобится?"
Это при том, что раньше общага всем полагалась.

[RockyRaccoon]

Сколько раз не зарекался идти в глубь, а не в ширь в плане изучения языков -
ничего не выходит, обозначил группу 5 главных языков - и то прогресс. А в чём
смысл лингвистики собственно

Судя по названию темы, вы смешиваете лингвистов и лингвофилов-глоссоманов. Лингвист - это просто профессия, конечно, а не диагноз. А вот второе - по степени тяжести заболевания. Если лёгкая - то это и не заболевание вовсе. Так, безобидное отклонение. Если тяжёлая - необходимо лечение.

[unlight]

(wiki/ru) Синдром_Аспергера

[RockyRaccoon]

(wiki/ru) Синдром_Аспергера

Прочитал. Интересно. Пришёл к выводу, что у меня либо очень лёгкая степень этого синдрома, либо он у меня какой-то непостоянный и непоследовательный, либо просто присутствуют некоторые черты характера, напоминающие этот синдром.

[Damaskin]

Если тяжёлая - необходимо лечение.

Интересно - какое?

[RockyRaccoon]

Если тяжёлая - необходимо лечение.

Интересно - какое?

Такое, какое назначит психотерапевт, или, не дай Бог, психиатр.

[antbez]

Для некоторых форумчан это- точно диагноз!!!

[Leo]

(wiki/ru) Синдром_Аспергера

Вот оно - моё, наконец-то определился

[From_Odessa]

Для меня - один из главных интересов в жизни и диагноз )

[mwanamaji]

Я училась на факультете applied linguistics в США, штат Орегон. Ужасно, кое-как закончила этот дурацкий факультет, после российской школы- это было невыносимо. С троек на тройки перебивалась, потому что не понимала, почему нам нужно изучать языки в контексте "спасения культур", "улучшения жизни общества" и тп либералистической ереси. Короче,жалею,что поступила туда. Единственный плюс - это то,что изучали суахили 4 года, и еще интерес к испанскому проснулся.Поняла только одно- есть профессия лингвиста, и есть любовь к языкам. И это две разные вещи.

[Rwseg]

Поняла только одно- есть профессия лингвиста, и есть любовь к языкам.

Глоссофилия.

[Leo]

Поняла только одно- есть профессия лингвиста, и есть любовь к языкам. И это две разные вещи.

мы тут уже обсуждали.  между ними вообще общего, как между педагогами и педофилами.