2 класс, задание на дом

[jd]

Уважаемые лингвисты, помогите, пожалуйста, просветлить мозг) Моему сыну (7 лет, второй класс, программа "Школа 2100") вчера задали - среди прочего - такое: "подчеркни слово, в котором произносятся только звонкие согласные звуки: лев, холодец, гора, шкаф, народ". Сыночка у меня дисграфик, поэтому я делаю уроки вместе с ним))), и это задание поставило меня в тупик. Со школьных времен помню про сонорные согласные : они, как нам объясняли, не глухие и не звонкие одновременно. Вопрос: какое слоово надо подчеркнуть? Везде же сонорные...(фэйспалм)))

[RawonaM]

Сонорные — звонкие. Думаю этого достаточно, чтобы решить.

[Алексей Гринь]

Сонорные в школьной практике отделяют в отдельную группу от звонких и глухих (потому что они не имеют пар по звонкости/глухости), но по факту они акустически звонкие в русском языке.

Очередная игра «угадай, что имел в виду учитель», как это обычно бывает со школьными заданиями.

[Вадимий]

Нас в таком возрасте, наоборот, учили, что сонорные — звонкие, и даже «самые звонкие», и акцентировались ещё на их непарности

[Flos]

Вопрос: какое слоово надо подчеркнуть?

гора

[mbt]

Всем - огромное спасибо). Сама ни разу не лингвист, зато, если будут проблемы (подчеркнули как раз "гору", но кто знает извивы извилин преподавателей) - будет с чем пойти к администрации школы). Дисграфиков "с понятиями" там не сильно любят, но "бумажки" - по старинке - ценят, а у меня - распечатанный лингвистический форум:). Благодарю всех ответивших))

[Varvara]

Уважаемые лингвисты, помогите, пожалуйста, просветлить мозг) Моему сыну (7 лет, второй класс, программа "Школа 2100") вчера задали - среди прочего - такое: "подчеркни слово, в котором произносятся только звонкие согласные звуки: лев, холодец, гора, шкаф, народ". Сыночка у меня дисграфик, поэтому я делаю уроки вместе с ним))), и это задание поставило меня в тупик. Со школьных времен помню про сонорные согласные : они, как нам объясняли, не глухие и не звонкие одновременно. Вопрос: какое слоово надо подчеркнуть? Везде же сонорные...(фэйспалм)))

Задание к сонорным не имеет отношения (кстати, в школе сонорные называют непарные звонкие). Здесь надо выбрать  слово "гора", так как в слове "лев" на конце произносится Ф, а в слове "народ" - Т, то есть детки проходят оглушение звонких согласных на конце слова.

[Alone Coder]

Интересно, как деткам в школе объясняют случаи, когда эти "непарные звонкие" глухие?

[Bhudh]

А им об этом не говорят.

[Валентин Н]

Не говорят, поскольку таких букв нет. Невозможно записать = нет!

[I. G.]

Не говорят, поскольку таких букв нет. Невозможно записать = нет!

Нет проблем с написанием, поэтому и не говорят.

[Валентин Н]

Нет проблем с написанием,

потомучто таких букв нет

[Алексей Гринь]

Интересно, как деткам в школе объясняют случаи, когда эти "непарные звонкие" глухие?

Детям не забивают голову маргинальщиной. Незачем.

[Varvara]

Интересно, как деткам в школе объясняют случаи, когда эти "непарные звонкие" глухие?

Детям не забивают голову маргинальщиной. Незачем.

Уважаемые коллеги, не понимаю, в чём проблема. На конце слова "город" произносится,  согласно правилам орфоэпии,  звук Т (о букве Т нет речи). Почему? А зачем напрягаться, голосовые связки включать! Смысл же слова при столь незначительном изменении звукового состава понять можно. Но это в устной речи, а на письме фонетические изменения, связанные с удобством произношения, не отражаются. Мы пишем смысловые звуки (фонемы), поэтому письмо наше не фонетическое, а фонематическое (смысловое).
И очень правильно, что дети учат звуки, иначе никогда грамотно писать не научатся. Орфография сама по себе - очень скромная наука, в действительности же всем заправляют фонетика и грамматика.

[Вадимий]

Имеется в виду же озвончение сонорных (типа театр), которому не учат

[autolyk]

озвончение

Оглушение?

[Вадимий]

тьфу, таки да

[Varvara]

тьфу, таки да

Сонорные оглушаются? Но они же не имеют глухой пары. Если и происходят какие-то изменения, то мы их плохо слышим. Лучше считать, что они имеют постоянно звучание и на письме проверки не требуют, во избежание новых проблем с правописанием. Кстати, вот цитата: "В отличие от звонких сонорные согласные на конце слова и в положении перед глухим согласным не оглушаются".

[autolyk]

Лучше считать, что они имеют постоянно звучание и на письме проверки не требуют, во избежание новых проблем с правописанием.

Для школьников — безусловно лучше.

[lehoslav]

Сонорные оглушаются? Но они же не имеют глухой пары.

[Nevik Xukxo]

А сонорные у нас разве звонкие по дефолту?

[Вадимий]

Сонорные оглушаются? Но они же не имеют глухой пары.

Имеют-имеют де-факто, хотя де-юре в русском языке не. Когда меня просвятил Лехослав, я тоже был изумлён, но ему лучше верить, он фонетист
Кстати говоря, в некоторых языках глухая л — самостоятельная фонема, а не аллофон

[Валентин Н]

"В отличие от звонких сонорные согласные на конце слова и в положении перед глухим согласным не оглушаются

театр, мылся - оглушаются