Школьные предметы

[Тайльнемер]

Какие школьные предметы были (или есть, если вы Вадимий и компания) вашими любимыми? А нелюбимыми?

Я, например, ненавидел литературу. Муть какая-то. Я не могу понять, что требуется от ученика на этом уроке.
Ещё мне не нравилась история. Во-первых, её изучение состояло почти целиком из тупой зубрёжки. А во-вторых, мне не нравилась необоснованное подчёркивание её важности, типа «историю обязан знать каждый». Ещё в вузах её зачем-то вставляют в программу, даже если она никаким боком не относится к специальности.

А нравились мне биология (не знаю за что, но очень нравилась), математика (конечно же); русский язык был довольно вменяемый.
Мне всегда было очень странно, что русский язык и литературу должен преподавать один учитель, и что их вообще часто упоминают вместе, типа «А как твои успехи по русскому и литературе?» Для меня это были совершенно противоположные предметы.

А в первом классе у нас был смешной предмет, который назывался как-то типа «мир вокруг нас». Там нам рассказывали про «протончики» и «электрончики» в атомах (я как-то раз назвал их протонами и электронами, так меня учительница поправила, дескать, с чего ты взял, что они «протоны», я же называла их «протончиками» ).

[RawonaM]

Я, например, ненавидел литературу.

+1. Литература как раз и в универе ставила мне подножки всегда.

Самое интересное, что я ее одновременно и любил и ненавидел...

[Demetrius]

Мне нравилась информатика. Я там большей частью знал то, что нам преподавали, и красовался.

Еще в последние годы нравился белорусский. Если русский в 10-11 классе превратился в подготовку к тестированию с бесконечной муштрой никому не нужных правил, то белорусский, так как его почти никто не сдавал, преподавали вдумчиво и интересно. Ну и учительница у нас была хорошая.

Математика никогда особо не нравилась, так как мне она сначала плохо давалась.

[Вадимий]

На данный момент у меня проблемы только с историей, хотя до контроьных на день могу зафиксировать какие-то сведения, которых иногда хватает. (по такой же причине, что и у Вас)
Раньше подёргивался от биологии и географии, сейчас терпимей.

А вот с литературой как-то мирюсь.
Русский язык едва не загнулся из-за того, что в следующем году наша параллель сдаёт ГИА и пришла новая преподавательница, которая довольно своеобразным образом готовит школьников к ГИА — сразу и нехило повышает требования. Но не загнулся (счёл подобное недостойным «юного лингвиста», как кто-то тут меня называл ),а метод я вынужден был признать довольно действенным (по крайней мере, процент сдавших ГИА на отлично у той преподавательницы сильно выше остальных).

К любимым предметам обычно причисляю русский и немецкий языки и математику (в обоих имеющихся на данный этап ипостасях).

[Вадимий]

Мне нравилась информатика. Я там большей частью знал то, что нам преподавали, и красовался.

Мне она сейчас не нравится по той же причине (скучно)

[maristo]

Я припомнил, как передавал шоколадку литературичке с посланием, что не пойду не её урок. Прокатывало без последствий. Нечего зря время терять.

Точные и естесственные науки любил, а гуманитарные наоборот, т.к. гуманитарные предметы состояли в подлизывании к мнению учителя по очень размытым вопросам: вкусовым оценкам(литра) и политическим предпочтениям(история).

[RawonaM]

После того как я начал учиться негуманитарным наукам серьезно, у меня развеялся миф об объективности точных наук и независимости от мнения учителя.

[maristo]

После того как я начал учиться негуманитарным наукам серьезно, у меня развеялся миф об объективности точных наук и независимости от мнения учителя.

Есть много спорных моментов, однако есть ЧЕМ доказывать свою точку зрения, кроме простого "а мне так нравится".

[myst]

Литература дрянь, да. Мне нравилась математика, физика (1 год, когда преподаватель был интересный), химия (пока любовь к ней не отбил новый преподаватель, который стал оценивать не знание, но прилежание), информатика само собой (хотя теперь понимаю, что учили неправильно). Английский тоже нравился, но я толком ничему не научился.

[Искандер]

Я, например, ненавидел литературу. Муть какая-то. Я не могу понять, что требуется от ученика на этом уроке.

Думать?
Учиться думать?
Некоторым — учиться читать?

Ещё мне не нравилась история. Во-первых, её изучение состояло почти целиком из тупой зубрёжки. А во-вторых, мне не нравилась необоснованное подчёркивание её важности, типа «историю обязан знать каждый». Ещё в вузах её зачем-то вставляют в программу, даже если она никаким боком не относится к специальности.

Плохой препод.
Историю обязан знать каждый, но хотя бы и в общих чертах.
А вы хотели и вам высшее образование и вам *** в ***** ?

Мне всегда было очень странно, что русский язык и литературу должен преподавать один учитель, и что их вообще часто упоминают вместе, типа «А как твои успехи по русскому и литературе?» Для меня это были совершенно противоположные предметы.

таки чтение повышает уровень владения РЛЯ же.

Мне нравилась информатика. Я там большей частью знал то, что нам преподавали, и красовался.

Деметриус такой Деметриус

т.к. гуманитарные предметы состояли в подлизывании к мнению учителя по очень размытым вопросам

плохие, очень плохие учителя.
я вот так прикинул — те школьные учителя, кого я записал бы в список в золотой рамочке, адекватно относились к оспариванию своих слов учениками. А надо сказать в любом нормальном классе обязательно есть 1...3 достойных трололо.

[Demetrius]

А у нас история (в трех ипостасях: всемирная, Беларуси и «Человек. Общество. Государство»—последнее не совсем история, вел историк) состояла в зубрежке учебника. А на контрольных надо было переписать материал учебника. Маразм, но всех устраивало: все писали на контрольные шпаргалки, а вопросы распределяли между собой.

[RawonaM]

Есть много спорных моментов, однако есть ЧЕМ доказывать свою точку зрения, кроме простого "а мне так нравится".

Ну по большому счету конечно да. В гуманитарных разгул больше, да и мозги там другие.

[myst]

гуманитарные предметы состояли в подлизывании к мнению учителя по очень размытым вопросам: вкусовым оценкам(литра) и политическим предпочтениям(история).

Современная школота достигла вершин куртуазности и подхалимства?

[Искандер]

Маразм, но всех устраивало: все писали на контрольные шпаргалки, а вопросы распределяли между собой.

возможно это не так уж и плохо.
вы же можете сейчас перечислить в состав каких государств входила территория Белой Руси за последние цать лет, когда БССР была освобождена от нацистов, и был ли Витебск столицей ВКЛ?

[myst]

У меня в последних классах препод по истории был хороший, поэтому предмет не фонтан, но не рвало.

[maristo]

Я спорил с учительшей на истории и писал вольномысленные сочинения по литературе(ага, нельзя же только хвалить, хвалить, хвалить), хорошего объёма, кстати. За это меня прессовали в учительской и ставили колы. В конце 11-го класса я просто не ходил на эти предметы, готовился к физике и математике.

[RawonaM]

У меня самый лучший учитель в школе был по ТаНаХу. Просто офигенный мужик. Думаю без него я бы завалил этот Танах нафиг, а так я чуть ли не 100 получил.

[Вадимий]

Я спорил с учительшей на истории и писал вольномысленные сочинения по литературе(ага, нельзя же только хвалить, хвалить, хвалить), хорошего объёма, кстати.

Ага, я раньше такое практиковал, сейчас как-то поднадоело. Помню, с год назад написал резкую критику на Тараса Бульбу. Таки оценили на пять, приписав: «Это твоё мнение, Вадим, я не могу его не принять, хотя в чём-то не соглашусь»

[Вадимий]

У меня самый лучший учитель в школе был по ТаНаХу. Просто офигенный мужик. Думаю без него я бы завалил этот Танах нафиг, а так я чуть ли не 100 получил.

100-бальная система?

[RawonaM]

А литературу со срипом прошел. И училка была полная дура (

[RawonaM]

100-бальная система?

Да. 101-бальная.

[Demetrius]

Маразм, но всех устраивало: все писали на контрольные шпаргалки, а вопросы распределяли между собой.

возможно это не так уж и плохо.
вы же можете сейчас перечислить в состав каких государств входила территория Белой Руси за последние цать лет, когда БССР была освобождена от нацистов, и был ли Витебск столицей ВКЛ?

Увы, второе не могу. Даты выветриваются из моей памяти быстрее всего. Да и вообще, большинство вещей я знаю это не благодаря школе, а потому что готовился к тестированию.

Из дат я только помню, что четыре или пять дат подчинялись шаблону 1XXZ, где Z постоянная (кажется, 1XX3), причем среди этих дат была устава на валокi и указ про кухаркиных детей.

В любом случае, я хочу верить, что историю можно преподавать интересно. У нас же она была скучной.

[Искандер]

По первому... Кстати ещё при Иване III Васильевиче в Московское княжество таки наверняка залезла.
По третьему... кстати, чо правда не был?

[Квас]

Если вспоминать среднюю школу, то любил математику, английский, географию и что-то типа «человек и общество» (много спорили и рассуждали) — учителя были классные. Рисование ненавидил настолько, что черчение раем показалось. Физкультура — .

[Demetrius]

По первому... Кстати ещё при Иване III Васильевиче в Московское княжество таки наверняка залезла.
По третьему... кстати, чо правда не был?

1) Ну, это смотря что считать БР.
2) Нет, ВКЛ точно не был. Там только Новогрудок и Вильн*, больше не переносили.