Специалисты, помогите ребенку.SOS!Берегите русский, не бейте по норме

[Alone Coder]

Что такое грамотность? Паром вместо пором и свидетель вместо сведетель?

[RawonaM]

Захватывающе пишет Вера-Надежда (а Любовь нет?).
Ждем продолжения романа.

[RawonaM]

Что такое грамотность? Паром вместо пором и свидетель вместо сведетель?

Это ерунда, самое страшное «заря» вместо «зоря».

[Artemon]

Наконец Вы прекратили чертыхаться, хрюкать, запикивать беседу. Отдышались. Закончили с бла-бла... Почитали пособия.

Прослезился. Как раз вот разбирал историческую фонетику английского - тётя как знала.

Может начнем думать и обсуждать проблему безграмотности должностных  лиц- псевдолингвистов, квази академиков,  просто аферистов от науки и образования.

Не хочу комментировать ваши ошибки, чтобы не создавать флейм. У вас очень длинный пост - вкратце: что вы предлагаете вообще?

[Alone Coder]

Это ерунда, самое страшное «заря» вместо «зоря».

Это просто два разных слова для обозначения одного и того же. Ср. ст.-слав. зарѩ наряду с зорѩ.

[RawonaM]

Это ерунда, самое страшное «заря» вместо «зоря».

Это просто два разных слова для обозначения одного и того же. Ср. ст.-слав. зарѩ наряду с зорѩ.

Ст-сл тут при чем? Если мн. число «зори», то единственное «зоря», это ведь понятно. Зачем же Вы все время синхронию и диахронию путаете, а?

[Alone Coder]

Если мн. число «зори», то единственное «зоря», это ведь понятно.

Башка-бошки, кайма-коймы, балда-болды. Тут тоже понятно?

[RawonaM]

Если мн. число «зори», то единственное «зоря», это ведь понятно.

Башка-бошки, кайма-коймы, балда-болды. Тут тоже понятно?

Ну естественно! В СЛРЯ мн. ч. с -а-, поэтому в единственном тоже с -а-. Если было бы с -о-, значит фонема <о> (даже если это «исторически несправедливо»). Не путайте синхронию и диахронию.

[Alone Coder]

Не путайте химеру "СЛРЯ" и современный русский язык. Вот работа Н.Д.Голева по теме: http://lingvo.asu.ru/golev/articles/z46.html

[RawonaM]

Не путайте химеру "СЛРЯ" и современный русский язык. Вот работа Н.Д.Голева по теме: http://lingvo.asu.ru/golev/articles/z46.html

Я не путаю. Я говорю, что если писать по СРЛЯ, то фонема <o>. Если по какому-то идиолекту или социалекту или общерусскому языку, тогда если мн. ч. «бошки», то единственное «бошка», не иначе. В акающем произношении. В окающем нет вопроса.

[Alone Coder]

А если я буду проверять слово "бошка" выражением "баш на баш", а слово "зоря" словом "зарево"?

[RawonaM]

А если я буду проверять слово "бошка" выражением "баш на баш", а слово "зоря" словом "зарево"?

«Баш на баш» опознается однокоренным с «башкой» (забудьте про этимологию)? Я лично вообще такого выражения не знал, поэтому не могу сказать.
Думаю, что внутри одной парадигмы важнее, чем сомнительные родственные слова.

А какие еще примеры из этого ряда Вы можете привести? Интересно стало, может их есть много.

[Alone Coder]

Ещё фата-фоты, пальто-польта. Возможно, в фонологическом плане это явление связано с этим: http://lingvoforum.net/index.php?topic=17344.0
А в орфоэпическом - с этим:

Язык избегает двузначности, возникающей из-за совпадения родительного падежа
ед.ч. и Им.п. мн.ч.. Для этого используется передвижение ударения (которое
между делом иногда меняет гласную е на ё).

В родительном падеже ед.ч. ударение обычно падает туда же, куда и в
именительном ед.ч.. Соответственно, в Им.мн.ч - на другой слог. Срабатывает
это правило и для нормальных слов среднего рода на -о, и для слов с основой на
-es- (тело, слово).

Им.ед   Р.ед.   Им. мн.
-----------------------
окнО    окнА    Окна
сукнО   сукнА   сУкна
ведрО   ведрА   вЁдра

Если же ударение падает не на последний слог, то

Им.ед   Р.ед.   Им. мн.
-----------------------
дЕло    дЕла    делА
тЕло    тЕла    телА
слОво   слОва   словА
зЕркало зЕркала зеркалА
дЕрево  дЕрева  деревА
лицО    лицА    лИца
яйцО    яйцА    Яйца


Может, есть и исключения из этого правила. Я только одно вспомнил:
чАдо-чАда-чАда. Исключений мало и эти слова, на первый взгляд, крайне редко
употребляются.

[Bhudh]

Может, есть и исключения из этого правила. Я только одно вспомнил:
чАдо-чАда-чАда.

Ещё ры́ло/ры́ла/ры́ла.

[myst]

Друзья! Дорогие Искандар, Злой, Лукас, Artemon, Myst и другие форумчане... Наконец Вы прекратили чертыхаться, хрюкать, запикивать беседу.

Вот так вот нас всех и мультиплексировали...

[arseniiv]

А почему меня забыли?

[myst]

А почему меня забыли?

Мультиплексор китайский попалса.

[Лукас]

А почему меня забыли?

другие форумчане

[arseniiv]

Вот-вот. Nobody cares

[Akbars]

Отличный сайт. Тема важная, актуальная и ударная!!!
  УДИВИТЕЛЬНОЕ ДЕЛО! Близкий мне человек хотел поступить в Московский институт иностранных языков. Ректор Володарская Эмма Федоровна. На самом деле она- это Амитова (или Аметова) Эмине Фазыловна. Об этом мы узнали случайно. Сказали друзья из Крыма. Там ее знают как большого ученый- академик Российской академии наук и ректора. Среди родни патриоты. Мы решили, что нам сюда.  Сама она из Узбекистана или из Крыма.  Вовремя поняли, что эти истории это ловушка для студентов. После этого храма науки можно совсем оглупеть. Самой Володарской  нужен репетитор. Она наверно "дитя несчастья". Студенты наши ее не любят (смягчил) и боятся. Тратит большие силы и средства на рекламу самой себя. Ладно преподы. У них может свой интерес или им деться некуда ( в основном плохие, за маленьким исключением), а студентов будущих жалко. Академик Садовничий как-то предупреждал быть осторожными на рынке образовательных услуг. Много мошейников. Это наверное сюда- к Володарской. Болшой харам (грех) делает. Есть восточная поговорка: ученый (учитель) без знаний, тоже самое, что туча без дождя. Быть невеждой, говорить пустые слова пытаясь изображать мудреца, учащего других -тоже харам. В писании сказано :"Неужели равны которые знают и которые не знают!"(КОРАН КАРИМ,39:9). Если я кого -то я обидел простите. 

[myst]

[ginkgo]

Не, ну а чо? Главное, чтоб по норме не били 

[Лукас]

Не, ну а чо? Главное, чтоб по норме не били 

Чо?

[ginkgo]

Чо?

SOS!Берегите русский. Вот поэтому.

[myst]

Уже не первый раз читаю Берегите русских, не бейте.